1. Diketahui A + {1, 2, 3, 4} dan B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}.

Suatu fungsi f: A B ditentukan oleh f(x) +

2x-1.
a. Gambarlah fungsi f dengan diagram panah.
b. Tentukan range fungsi f.
c. Gambarlah grafik fungsi f.

2. Suatu fungsi didefinisikan f(x) = 7 dengan x {-2, 0, 2, 4}. Daerah hasil fungsi tersebut
adalah .
a. {6, 7, 8, 9} c. {8, 6, 4, 2}
b. {8, 7, 6, 4} d. {8, 7, 6, 5}
3. Diketahui P = {a, b, c, d} dan Q = {1, 2, 3}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan
P ke himpunan Q adalah .
a. 81 c. 12
b. 64 d. 7
4. Diketahui X = {1, 2} dab Y = {a, b, c}. Banyaknya fungsi yang mungkin dari Y ke X adalah .
a. 5 c. 8
b. 6 d. 9
5. Suatu fungsi dari P ke Q dinyatakan sebagai {(1,2 ), (2,3), (3, 3 ), (4,4)}. Notasi itu adalah .
a. f : x x 2 c. f : x x + 2
b. f : x x + 1 d. f : x x + 3

6. Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 7 2x 32, bayangan -3 oleh fungsi tersebut
adalah .
a. -16 c. 28
b. -14 d. 40
7. Suatu fungsi linear didefinisikan dengan f(x) = ax + b dengan x R. Jika pada fungsi tersebut
diketahui f(-2) = -8 dan f(5) = 13, maka nilai a dan b berturut-turut adalah .
a. -3 dan 2 c. 2 dan -3
b. -2 dan 3 d. 3 dan -2
8. Diketahui f(x) = 2x 3, pada himpunan bilangan bulat dinyatakan dalam pasangan
berurutan {(a,3), (b,-5), (-2,c), (-1,d)}. Nilai a + b + c d adalah .
a. -1 c. 2
b. 1 d. 0

9. Suatu fungsi dirumuskan f(x) = ax + b. Jika f(-2) = 14 dan f(3) = -1, maka nilai a dan b adalah
.
a. -3 dan 8 c. 2 dan 5
b. 3 dan 8 d. 5 dan -2
10. Jika f(x) = 3x 2 dan f(a) = 19. Maka nilai a adalah .
a. 6 c. 55
b. 7 d. 57
11. Koordinat titik potong fungsi f(x) = 3x 18 dengan sumbu x adalah .
a. (6, 0) c. (-6, 0)
b. (0, 6) d. (0, -6)
12. Koordinat titik potong fungsi g(x) = 20 5x dengan sumbu y adalah .
a. (0, 20) c. (4, 0)
b. (20, 0) d. (0, 4)
 13 . Jika A = {2, 3, 4, 5} dan B = {3, 4, 5, 6}, relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah satu
kurangnya dari. Maka relasi tersebut jika dinyatakan dengan himpunan pasangan berurutan
adalah .
a. {(2,1), (3,2), (4,3), (5, 6)} c {(2,3), (3,4), (4,6), (3,5)}
b. {(1,2), (2,3), (3,4), (4,5), (5,6)} d. {(2,3), (3,4), (4,5), (5,6)}
14. Fungsi f : x 3x 5 dengan x {-3, -2, -1, 0, 1, 2}. Daerah hasil fungsi f adalah .
a. {4, 1, -2, -5} c. {-9, -6, -3, 0, 3, 6}
b. {-14, -11, -8, -5, -2, 1} d. {-24, -21, -8, -5}

15. Diketahui = 3x -1 dengan daerah asal { x | -3 x 1 , x B } , maka daerah

hasilnya adalah .

16. Dikelas X SMK belajar matematika terdapat 4 orang siswa yang lebih menyukai
pelajaran tertentu.
berikut ke-4 anak tersebut : Buyung menyukai pelajaran IPS dan Kesenian , Doni menyukai
pelajaran ketrampilan dan olah raga , Vita menyukai pelajaran IPA, dan , Putri lebih
menyukai
pelajaran matematika dan bahasa ingris

17. Buatlah relasi dari soal diatas dan disajikan menggunakan diagram panah, diagram
cartesius,
himpunan pasangan berurutan , Domain , Kodomain dan Rangenya !!.

18. Diketahui Fungsi f ( x ) = 3x 4 ,tentukan f (2)

19. Diketahui fungsi f(x) = 3x + 5. Jika f( x ) = 17, maka nilai x = . . . .

20. Diketahui Fungsi f ( x ) = 4x - 2 , dimana x = { - 1, 0, 1, 2, 3 }. Maka Daerah hasil

fungsi f adalah..

21. Diketahui fungsi g(x) = x2 + x Nilai dari g(- 3) adalah:

22. Diketahui fungsi f(x) = 3x + 5. Jika f(a) = 17, maka nilai a 1 = ..

23. Diketahui fungsi f (x) = - 2x + b. Jika nilai f(4) = - 5, maka nilai b adalah .

24. Diketahui fungsi f(x) = px + q. Jika f(1)= 1 dan f(2) = 4 maka nilai dari p - q = .

25.Diberikan g(x) = ax + b. Jika g(- 1) = 7, g(3) = - 1, maka nilai dari g( 2) = .

26. Pada pemetaan f : 5 x, jika daerah asalnya {-3, -2, -1, 0. 1, 2, 3, 4}, maka daerah hasilnya
adalah
a. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
b. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
c. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
 d. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
e. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10}

27. Pada pemetaan jika daerah asalnya {x | x < 5, x bilangan asli }, maka daerah hasilnya
adalah
a. {4, 8, 12, 16, 20}
b. {4, 8, 12, 16, 20}
c. {8, 12, 16, 20, 22}
d. {8, 12, 16, 20, 22}
e. {-8, 12, -16, 20, -22}

28 Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = px + q, jika f(0) = 2 dan f(2) = 4, maka nilai p dan
q berturut-turut adalah
a. 2 dan 5
b. 2 dan 5
c. 2 dan 3
d. 2 dan 3
e. -2 dan -5