GR 2

Buku Pendidikan Lingkungan
dan Konservasi
Untuk Anak Usia Setingkat

Kelas 2 SD
(Sekolah Dasar)
Kelas 2 SD
(Sekolah Dasar)
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi

Untuk Anak Usia Setingkat Kelas 2 SD (Sekolah Dasar)
Edisi/Cetakan Kedua, September 2015
Pengarah
Dinas Pendidikan Kabupaten Teluk Wondama Provinsi Papua Barat
Dinas Pendidikan Kabupaten Nabire Provinsi Papua
Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Teluk Wondama
Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Nabire
Dinas Kesehatan Kabupaten Teluk Wondama
Dinas Kesehatan Kabupaten Nabire
Balai Besar Taman Nasional Teluk Cenderawasih
WWF Indonesia
Penyusun Penyunting dan Kontributor

Bambang Parlupi Rini R. Adriani
Roy Candra Yudha Veda Santiadji
Feronika Manohas Beny Ahadian Noor
Novita Feronika Manohas
Agus Hadi Sri Wahyuni
Robert Pattipeiluhu Casandra Tania
Sri Wahyuni
Donatus Awujani Disain dan Layout
Kris Misiro Bambang Parlupi
Roy Candra Yudha
Citra Media Studio
Buku Pendidikan Lingkungan
dan Konservasi
Kelas 2 SD
(Sekolah Dasar)
Kata Pengantar
Salam Lestari
Kami panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya,
sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan buku ini. Buku ini dirancang
untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran pendidikan lingkungan
dan konservasi untuk anak usia setingkat kelas 2 SD (Sekolah Dasar).
Buku pendidikan lingkungan dan konservasi untuk anak usia setingkat kelas
2 SD ini telah dirancang sesuai dengan kompetensi dasar yang telah
ditetapkan dalam kurikulum pendidikan lingkungan hidup lokal. Mulai dari
manusia, budaya dan ekosistem, habitat tumbuhan dan hewan serta
permasalahan-permasalahan yang ada di sekitar kawasan Teluk
Cenderawasih, Provinsi Papua Barat dan sekitarnya. Buku ini juga telah
dikonsultasikan oleh publik pada bulan Februari 2014 lalu, di wilayah
Kabupaten Nabire dan Teluk Wondama.
Dengan diterbitkannya buku ini diharapkan anak-anak akan lebih mengenal

dan mencintai serta menjaga alam di sekitarnya. Selain itu akan melatih
anak-anak untuk bersikap dan berperilaku positif terhadap lingkungan. Kami
berharap buku ini dapat bermanfaat untuk mengembangkan pengetahuan,
sikap dan keterampilan anak-anak sehingga mampu menerapkan ilmu yang
diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.
Akhir kata, kami tunggu kritik dan saran untuk perbaikan buku ini di masa
yang akan datang.
Teluk Cenderawasih, September 2015
Tim Penyusun
ii
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi untuk Anak Usia Setingkat Kelas 2 SD
REKOMENDASI
KEPALA LPMP PROVINSI PAPUA BARAT
Nomor: 725/J.49/KP/2015
Setelah mencermati, menelaah dan mempertimbangkan kebermanfaatan Buku

Pendidikan Lingkungan dan Konservasi yang disusun oleh WWF Indonesia bersama
Dinas Pendidikan Kab. Teluk Wondama sebagai upaya memberikan pendidikan
lingkungan dan konservasi kepada peserta didik, buku berjudul Buku Pendidikan
Lingkungan dan Konservasi sebagai sumber belajar dalam membentuk karakter dan
kompetensi peserta didik yang berwawasan lingkungan dan konservasi. Sehubungan
dengan maksud tersebut, dengan ini Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan
(LPMP) Provinsi Papua Barat MEREKOMENDASIKAN:
1. Penggunaan Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, sebagai buku
pendidikan lingkungan.
2. Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, sebagai sumber belajar bagi
peserta didik dalam rangka mendukung pendidikan lingkungan dan konservasi di
Papua Barat.
3. Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, sebagai buku hidup. Artinya, buku
tersebut dapat diperkaya oleh sumber-sumber belajar lain yang akan berfungsi
memperkaya khasanah kompetensi yang dipelajari peserta didik.
4. Guru pengguna Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, dapat melengkapi
diri dengan media/alat/bahan pelajaran yang menjamin terwujudnya kegiatan
pembelajaran yang efektif dan membangun pengalaman belajar yang bermakna.
5. Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi, dapat menjadi pemicu
pembentukan karakter dan kompetensi peserta didik yang berwawasan
lingkungan, sehingga mampu memanfaatkan lingkungan secara bijaksana,
berkesinambungan, dan lestari.
Rekomendasi ini saya berikan sebagai tanggung jawab saya sebagai anak bangsa
Indonesia dan sekaligus Anak Papua, dalam rangka melahirkan generasi muda yang
berwawasan, mencintai, serta melestarikan lingkungan demi keberlanjutannya.
Manokwari, 07 Agustus 2015

Kepala LPMP Provinsi Papua Barat,
Drs. Adrian Howay, M.M.

NIP 196410111992031001
iii
Daftar Isi
Kata Pengantar
ii
Materi 1, Mengenal Warna
1
Materi 2, Menulis Angka
9
Materi 3, Menulis Huruf
17
Materi 4, Mengenal Hewan dan Tumbuhan
25
Materi 5, Mengenal Kehidupan Laut
33
Materi 6, Pengamatan Alam
41
Materi 7, Bersih Itu Sehat
47
ii
iv
Materi
Buku SD Kelas 4Lingkungan
Pendidikan Modul Pendidikan Lingkungan
dan Konservasi Hidup
untuk Anak Kapal Gurano
Usia Setingkat Kelas Bintang
2 SD
r 1
la ja
Be
i atan Mengenal
g
Ke
Warna
1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 1, diharapkan anak-anak dapat:
a. Mengenal warna dasar dan lainnya secara benar.
b. Mengenal berbagai macam keindahan warna yang terdapat di alam.
2. Uraian Materi
Mengenal beraneka jenis warna.
1
KEGIATANBELAJAR1 MENGENALWARNA
Masih ingat lagu Balonku Ada Lima?

Ayo, kita nyanyikan bersama-sama.
Balonku ada lima

Rupa-rupa warnanya
hijau, kuning, kelabu
Merah muda dan biru
Meletus balon hijau .dor

Hatiku sangat kacau
Balonku tinggal empat
Kupegang erat-erat
Pada lirik lagu Balonku Ada Lima, ada warna apa saja?
Kalo kita punya balon lima, dengan beraneka warna, pasti indah ya!
Ayo Amati!
Ayo, amatilah hewan apakah di bawah ini?
2
MENGENALWARNA KEGIATANBELAJAR1
u!
Ayo Cari Tah
Coba diskusikan dengan teman sebangkumu
1. Gambar ikan apa itu?
2. Warna apa saja yang terdapat pada ikan tersebut?

..
..
..
..
Me n g e nal Warna
Ayo
Sebutkan nama warna di bawah ini!
................... ...................
................... ...................
................... ...................
................... ...................
3
y o Co c o c ka n!
A
Cocokkan gambar dengan warnanya.
Tarik garis untuk menghubungkannya.
Kuning
...................
Merah
...................
Biru
...................
Oranye
...................
Hitam
...................
Ungu
...................
Hijau
...................
4
Ayo Warnai!
Warnailah gambar
ikan Gurano ini,
sesukamu!
5
n!
Ayo Kerjaka
Tugas Kelompok
Tugas yang dilakukan adalah bermain mengumpulkan bermacam
warna dari benda-benda di sekitar. Bentuklah kelompok kecil
3-5 orang. Setelah terkumpul, kelompokan benda-benda
tersebut. Kumpulkan berdasarkan bendanya. Misalnya daun,
ada berapa warna yang ditemukan? Pada bunga, berapa jenis
warna bunga yang didapat. Batang pohon atau kayu, berapa
warna yang ditemukan. Kemudian, isilah tabel di bawah ini.
No Nama benda yang ditemukan Jenis warna
6
Ayo Warnai!
Warnai gambar di bawah ini.
7
n!
Ayo Ceritaka
Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Teman-teman yang lain tolong komentari ya!
Penguatan
Gurano bintang adalah salah satu mahluk ciptaan Tuhan.
Ikan ini hidupnya di laut.
Sebagai umat manusia kita harus menjaga dan melindunginya.
Supaya gurano bintang tidak punah.
mah
Tugas di Ru
Tentukan 3 hewan laut di sekitar rumah!

Tanyakan kepada kakakmu, kawanmu, atau orang tuamu
bagaimana cara menjaga dan melindunginya!
8
r 2
la ja
e
g ia ta n B
Menulis
Ke
Angka

a. Mengenal urutan angka puluhan secara benar.
b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis angka yang
menggunakan alat tulis.
2. Uraian Materi
Menulis angka berdasarkan urutannya.
9
KEGIATANBELAJAR2 MENULISANGKA
a!
Ayo Mencob
Ayo adik-adik kita belajar menghitung lagi. Jika ada 2 buah angka
berderet dari 11 sampai 19 kita sebut belasan.
u!
Ayo Cari Tah
11 12 13
sebelas dua belas tiga belas
14 15 16
empat belas lima belas enam belas
17 18 19
tujuh belas delapan belas sembilan belas
10
MENULISANGKA KEGIATANBELAJAR2
Jika ada 2 buah angka berderet dari 20 sampai 99 maka angka tersebut
kita sebut puluhan. Contohnya:
20 kita sebut dua puluh
30 kita sebut tiga puluh
Untuk lebih jelasnya, yuk ikuti.
Sebutkan angkanya sesuai warnanya.
40
empat puluh
47
empat puluh tujuh
59
lima puluh sembilan
60
enam puluh
78
tujuh puluh delapan
81
delapan puluh satu
Jadi di antara dua angka tersebut kita beri kata puluh ya
11
Ayo Dibaca!
Adik-adik cara bacanya seperti di bawah ini ya!
0 = nol 11 = sebelas 22 = dua puluh dua

1 = satu 12 = dua belas 23 = dua puluh tiga
2 = dua 13 = tiga belas 24 = dua puluh empat
3 = tiga 14 = empat belas 25 = dua puluh lima
4 = empat 15 = lima belas 26 = dua puluh enam
5 = lima 16 = enam belas 27 = dua puluh tujuh
6 = enam 17 = tujuh belas 28 = dua puluh delapan
7 = tujuh 18 = delapan belas 29 = dua puluh sembilan
8 = delapan 19 = sembilan belas 30 = tiga puluh
9 = sembilan 20 = dua puluh
10 = sepuluh 21 = dua puluh satu
i!
Ayo Lengkap
Ayo, kira-kira apa ya angka yang terdapat dalam kotak yang kosong ini?
0 2 4
6 9 11
12 14 16
18 20 21 23 24
26 28 29
12
Ayo Hitung!
Menghitung ranting pohon.
Ayo, kita kumpulkan ranting pohon untuk latihan berhitung.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
13
!
Ayo Menulis
Tulislah angka-angka di bawah ini dengan kata yang sesuai.
12 Dua belas
..................................................
15 ..................................................
19 ..................................................
21 ..................................................
39 ..................................................
47 ..................................................
49 ..................................................
52 ..................................................
68 ..................................................
71 ..................................................
14
Ayo Hitung!
Yuk kita hitung, ada berapa kerang yang terdapat dalam gambar
di bawah ini? Jangan lupa dicatat atau diisi jumlahnya.
ada ............ buah

ada ............ buah
ada ............ buah
ada ............ buah
ada ............ buah
15
n!
Ayo Ceritaka

Penguatan
Manusia diberikan akal dan pikiran oleh Tuhan.

Makhluk lainnya tidak, oleh karena itu gunakanlah akal pikiran kita
sebaik-baiknya.
Sehingga bisa bermanfaat bagi semuanya.
Sebagai anak, kita harus berbakti kepada kedua orang tua,
masyarakat dan nusa serta bangsa.
u g a s d i Ru mah
T
Minta tolonglah kedua orang tua atau kakakmu untuk membimbingmu

menulis angka 1 - 30!
16
r 3
la ja
e
g i atan B
Menulis
Ke
Huruf
a. Mengenal urutan huruf secara benar.
b. Memperkuat fisik motorik dalam menulis huruf yang menggunakan alat tulis.
2. Uraian Materi
Menulis huruf berdasarkan urutannya.
17
KEGIATANBELAJAR3 MENULISHURUF
a!
Ayo Membac
Ayo belajar membaca !
Aa a i u e o
Bb ba bi bu be bo
Cc ca ci cu ce co
Dd da di du de do
Ee e e e e e
Ff fa fi fu fe fo
Gg ga gi gu ge go
Hh ha hi hu he ho
18
MENULISHURUF KEGIATANBELAJAR3
Ii i i i i i
Jj ja ji ju je jo
Kk ka ki ku ke ko
Ll la li lu le lo
Mm ma mi mu me mo
Nn na ni nu ne no
Oo o o o o o
Pp pa pi pu pe po
Qq q a qi qu qe qo
19
Rr ra ri ru re ro
Ss sa si su se so
Tt ta ti tu te to
Uu u u u u u
Vv va vi vi ve vo
Ww wa wi wu we wo
Xx xa xi xu xe xo
Yy ya yi yu ye yo
Zz za zi zu ze zo
20
!
Ayo Urutkan
Urutkan huruf-huruf di bawah ini.
a c d
f g i j
m o p
q r t v
x z
21
Ayo Dibaca!
Ayo belajar membaca!
bo la = bola
ba bi = babi
ru sa = rusa
gu ri ta = gurita
ba ju = baju
bu ku = buku
i kan = ikan
22
a!
Ayo Berkary
Menulis huruf dan angka di atas pasir, tanah atau udara.
Ayo kita ke luar kelas menuju pantai atau lapangan.

Buatlah huruf atau angka yang besar di atas pasir, tanah atau udara.
Gunakan kayu, ranting, batu atau jari kamu untuk menuliskannya.
Tugas Kelompok
Buatlah huruf atau angka yang besar di atas pasir, tanah atau udara.
Buatlah urutan huruf secara berurutan (A sampai Z)
Buatlah urutan angka secara berurutan (1 sampai 20)
Gunakan kayu, ranting, batu atau jarimu untuk menuliskannya.
Lakukanlah secara berkelompok (1-5 orang setiap kelompoknya).
b
x
7
2
23
n!
Ayo Ceritaka

Penguatan
Manusia diberikan akal dan pikiran oleh Tuhan.

Makhluk lainnya tidak, oleh karena itu gunakanlah akal pikiran kita
sebaik-baiknya.
Sehingga bisa bermanfaat bagi semuanya.
Sebagai anak, kita harus berbakti kepada kedua orang tua,
masyarakat dan nusa serta bangsa
mah
Tugas di Ru
Minta tolonglah kedua orang tua atau kakakmu untuk membimbingmu
menulis nama anggota keluargamu!
24
r 4
la ja
Be
an
i at Mengenal Hewan
eg
K dan Tumbuhan

a. Mengenal berbagai macam hewan dan tumbuhan di pulau Papua.
b. Mengetahui fungsi atau manfaat hewan dan tumbuhan di sekitar sekolah
dan tempat tinggal anak-anak.
2. Uraian Materi
Mengenal hewan dan tumbuhan khas Pulau Papua.
25
KEGIATANBELAJAR4 MENGENALHEWANDANTUMBUHAN
Ayo Amati!
Beberapa contoh tumbuhan di sekitar kita.
Pohon pepaya Pohon kelapa Pohon kasbi
Pohon pisang Bunga sepatu Pohon pinang
u!
Ayo Cari Tah
Sebutkan 5 jenis tumbuhan lain yang ada di sekitar rumah kamu?
1. ....................................................................................................................
2. ...................................................................................................................
3. ...................................................................................................................
4. ...................................................................................................................
5. ...................................................................................................................
26
MENGENALHEWANDANTUMBUHAN KEGIATANBELAJAR4
Beberapa tumbuhan yang khas di Pulau Papua.
Sebutkan manfaat dari pohon sagu?
1. .....................................................................
2. .....................................................................
3. .....................................................................
Pohon sagu
Sebutkan manfaat dari pohon buah merah?
1. ..............................................................................
2. .............................................................................
3. .............................................................................
Pohon buah merah
Sebutkan manfaat dari pohon merbau?
1. ..............................................................................
2. .............................................................................
3. .............................................................................
Pohon Merbau
atau Pohon Kayu Besi
27
Hewan-hewan di sekitar kita.
Sebutkan ciri-ciri burung? Sebutkan ciri-ciri anjing?

1. ............................................................. 1. .............................................................
2. ............................................................ 2. ............................................................
3. ............................................................ 3. ............................................................
Sebutkan ciri-ciri ikan? Sebutkan ciri-ciri kucing?

1. ............................................................. 1. .............................................................
2. ............................................................ 2. .............................................................
3. ............................................................ 3. .............................................................
28
Ayo Warnai!
Warnailah hewan khas Papua di bawah ini!
29
Ayo Warnai!
Warnailah gambar di bawah ini!
30
u!
Ayo Cari Tah
Isilah dengan memberi tanda centang ( ) mahluk hidup
dengan tempat tinggalnya yang sesuai.
No Jenis Mahluk Hidup Hidup di Darat Hidup di Air
31
n!
Ayo Ceritaka

Penguatan
Hewan dan tumbuhan adalah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Kita sebagai umat manusia harus menjaga dan melestarikannya.
Sehingga hewan dan tumbuhan dapat bermanfaat bagi kehidupan
dan sampai masa yang akan datang.
g a s d i Ru mah
Tu
Hewan apa saja yang berkembang biak dengan cara bertelur?

Buah-buahan apa saja yang dapat dimakan?
32
r 5
la ja
Be
atan Mengenal
egi
K
Kehidupan Laut

a. Mengenal kondisi alam di sekitar sekolah atau di tempat tinggalnya.
b. Mengenal kehidupan laut di sekitar sekolah atau di tempat
tinggalnya.
2. Uraian Materi
Membuat atau menggambar berbagai situasi alam sekolah
atau di tempat tinggal anak-anak.
33
KEGIATANBELAJAR5 MENGENALKEHIDUPANLAUT
Ayo Amati!
y o Ca ri Ta h u!
A
Sebutkan nama hewan-hewan pada gambar di atas!
1. ............................................ 6. ...........................................
2. ........................................... 7. ...........................................
3. ........................................... 8. ...........................................
4. ........................................... 9. ...........................................
5. ........................................... 10. .........................................
34
MENGENALKEHIDUPANLAUT KEGIATANBELAJAR5
!
Ayo Lakukan
Melipat Kertas (Origami).
Ayo, teman-teman kita melipat kertas, menjadi bentuk gurita.
Gurita
1
2
4
3
5
Untuk membuat gurita
memang lebih rumit.
Tetapi jika kalian terus
mempelajarinya, pasti
kalian dapat membuatnya.
Nah, selamat mencoba!
35
Melipat Kertas (Origami).

Ayo, teman-teman kita melipat kertas menjadi bentuk penyu.
Penyu
1
2
3 4
36
u!
Ayo Cari Tah
Wah, ikan hias lupa jalan menuju rumahnya. Bantu dia ya, untuk
bertemu dengan saudaranya.
37
u!
Ayo Cari Tah
Hewan Penghuni Laut

Tahukah teman-teman, hewan apa sajakah yang ada di dalam laut?
Yuk, kalian isi nama mereka berdasarkan gambar di bawah ini.
Kemudian warnai agar menarik.
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
38
Ayo Warnai!
39
n!
Ayo Ceritaka

Penguatan
Tuhan menciptakan laut dan isinya karena ada tujuan.

Tujuannya adalah demi kelangsungan hidup manusia.
Oleh karena itu, kita harus menjaga dan melestarikan laut dan isinya.
Karena keberlangsungan hidup kita tergantung laut dan isinya.
u g a s d i Ru mah
T
Tanyakan kepada orang tua atau saudaramu, bagaimana cara

menangkap ikan yang tidak merusak laut?
40
r 6
la ja
Be
n
g i ata Pengamatan
Ke
Alam

a. Mengenal kondisi alam di sekitar sekolah atau di tempat tinggalnya.
b. Mengenal jenis ekosistem di sekitar sekolah atau di tempat
tinggalnya.
2. Uraian Materi
Membuat atau menggambar berbagai situasi alam sekolah
atau di tempat tinggal anak-anak.
41
KEGIATANBELAJAR6 PENGAMATANALAM
Ayo Amati!
Mengenal Alam di Sekitar Kita
Ayo kita mengenal lebih dekat alam di sekitar kita. Coba adik-adik
perhatikan, ada berbagai macam kondisi alam di sekitar kita. Adik-
adik bisa berkunjung ke kebun, ke pantai atau mengamati hutan di
sekitar tempat tinggal kalian. Perhatikan apa yang kalian temukan
bila berkunjung ke tempat-tempat itu.
u!
Ayo Cari Tah
Hewan apakah yang hidup di sekitarnya? Berapa jenis tumbuhan
yang kalian temukan di sana?
Capung, kupu-kupu serta aneka jenis bunga dapat ditemukan di
kebun. Ikan, kerang, udang, dan terumbu karang tentu saja dapat
dilihat di pantai atau menyelam di dalam lautan. Wah, alangkah
indahnya alam di sekitar kita. Kita jaga bersama-sama ya!
42
PENGAMATANALAM KEGIATANBELAJAR6
!
Ayo Lakukan
Ayo anak-anak, kita menuju pantai.
Temukan benda-benda yang belum pernah kamu lihat.
Gambar pemandangan alam, yang menurutmu bagus!
43
!
Ayo Bermain
Mencari Jalan Pulang
Ayo bantu anak-anak ikan yang tersesat. Tolong cari jalan pulang ke rumahnya ya...
44
PENGAMATANALAM KEGIATANBELAJAR6
Theo ingin bermain pasir, tapi dia tidak tahu dimana pantainya.
Ayo bantu dia untuk mencarinya.
39
45
n!
Ayo Ceritaka

Penguatan
Manusia hidup bergantung pada alam.

Oleh sebab itu jaga dan lestarikan alam ini.
Kalau kita merusak alam,
Tuhan akan murka.
Ayo kita jaga dan lestarikan alam!
u g a s d i Ru mah
T
Ceritakanlah kepada orang tuamu keindahan alam yang

kamu gambar tadi!
46
r 7
la ja
Be
atan Bersih itu
egi
K
Sehat

a. Mengenal kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar.
b. Mengenal alat-alat kebersihan diri sendiri dan lingkungannya.
c. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya dan melaksanakan
perawatan bagian tubuh secara rutin.
2. Uraian Materi
Bermain tebak-tebakan.
47
KEGIATANBELAJAR7 BERSIHITUSEHAT
Ayo Amati!
Lingkungan Sehat
Rumah, sekolah dan taman termasuk lingkungan. Lingkungan sangat
mempengaruhi kesehatan kita. Maka kita harus menjaga kebersihannya.
Lingkungan bersih membuat tubuh kita sehat. Contohnya rumah yang selalu bersih.
Lingkungan Tidak Sehat

Lingkungan tidak sehat tidak baik bagi kesehatan. Contohnya banyak
sampah dan lalat, air tergenang dan kotor, berdebu dan berasap.
48
BERSIHITUSEHAT KEGIATANBELAJAR7
yo Cari Tahu!
A
Ayo,
amati gambar alat-alat kebersihan di bawah ini.
Kemudian sebutkan namanya.
....................... .......................
....................... ....................... ....................... .......................
!
Ayo Lakukan
Isilah pertanyaan di bawah ini.
Beti sedang menyapu Lukas sedang Paula mengambil

halaman dengan membersihkan jendela sampah menggunakan?
menggunakan? menggunakan?
.......................................... ............................................ ........................................

49
u!
Ayo Cari Tah
Wah, seorang anak terlupa arah pulang menuju rumahnya.

Ayo, adik-adik bantu dia mencari jalannya.
50
BERSIHITUSEHAT KEGIATANBELAJAR7
!
Ayo Lakukan
Menjaga lingkungan agar tetap bersih dan sehat.
Hai kawan, sukakah kamu tinggal di lingkungan yang bersih?
Ayo, kita menjaga lingkungan di sekitar, agar tetap bersih dan sehat.
Hidup di lingkungan bersih, tubuh kita menjadi sehat dan kuat.
Belajar menjadi semangat dan berprestasi di sekolah.
Berilah tanda contreng (v) yang

merupakan lingkungan sehat.
Berilah tanda silang (x) yang
merupakan lingkungan tidak sehat.
1. 2.
3. 4.
Jagalah lingkungan sekitarmu agar

selalu bersih
51
n!
Ayo Ceritaka

Penguatan
Manusia perlu menjaga kelestarian lingkungan agar tidak

terjangkit penyakit.
Apabila tidak menjaga kebersihan lingkungan, maka manusia
mudah terserang penyakit.
Ayo kita bersihkan lingkungan rumah, dan sekitar kita!
g a s d i Ru mah
Tu
Coba tuliskan alat-alat kebersihan yang ada di rumahmu!
52
CATATAN
53
CATATAN
54
Daftar Pustaka
Cerdas-Fisik Motorik, Hasna Nelfia, Penerbit Zikrul Hakim, 2011
Pelajaran Matematika untuk SD Kelas 2, M. Khafid & Suyati, Penerbit Erlangga, 2002
Matematika untuk SD/MI, Joko Handono, S.Pd, Penerbit CV. Grafika Dua Tujuh 2011
Pendidikan Lingkungan Hidup Integrasi Mata Pelajaran IPA, Sekolah Dasar Kelas 2,
WWF Indonesia Program Papua & Dinas Pendidikan Kota Jayapura, 2012.
Pendidikan Lingkungan Hidup, Modul Pendidikan Lingkungan di Atas Kapal
WWF Indonesia, 2011.

Lampiran
Konsultasi Publik
Telah dikonsultasikan oleh publik Telah dikonsultasikan oleh publik
di Kabupaten Nabire di Kabupaten Teluk Wondama
pada tanggal 6 Februari 2014, pada tanggal 24 Februari 2014
dengan peserta: dan 23 Juni 2015 dengan peserta:
Ir. Ruth MA. Widianti, M.Pd J.F Lewakabessy,S.IP

Siti Qomariah, S.Pd Lukas Danari
Anike Sarwa .A.Ma.Pd Maria E. D. Mambor, S.pd
Endang Sumiartini, S.Pd Antomina Imburi, S.pd
Agus Pamuji Markus Nelwan, S.pd
Alfrida Lobo Pasa, S.Pd.SD Anance B. Manau, A.Ma.pd
Hadi Paripurnam, S.Pd.SD Ibnu Sharif, A. Ma
Kuncahyo, S.Pd.SD Madya Indah Lestari, Spd.
Hermin, S.Pd.SD Adelin Inge Kunu, S.pd
Isuryadi, S.Pd.SD Lazarus Wandau.S.pd
Naomi Sefaniwi, S.Pd.SD Thomas Makin, S.pd
Puspo Wahjuni, S.Pd.SD Maliaki Smash
Arifin Rendra, S.Pd.SD Nining T Kirana, S.si
Aswadi Hamid Bram Urus
Andi Mahmud Alamsyah Arnold M. Boky, S.Th
Rudi Manupapami
Albertson Ayamiseba
Pithein Wandauw
Marthen L.Tanduk
La Ode Hasrin
Suci Sulistyaningrum
Emelly A.I. Renyaan
Yesenia Darmin Sumule
Hervina Iriani
Elida Farista
Loisa Mambor
Eneng Lia Sukarsih
Hj. Rabasia
Feronika Manohas
Benny Ahadian Noor
Casandra Tania
Sandra Rumbiak
Kuriani Wartanoi
Yonathan Wandauw
Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi
Untuk Anak Usia Setingkat Kelas 2 SD (Sekolah Dasar)
WWF Indonesia

GR 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GR 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pendidikan Lingkungan

Untuk Anak Usia Setingkat

Buku Pendidikan Lingkungan dan Konservasi

Edisi/Cetakan Kedua, September 2015

Penyusun Penyunting dan Kontributor

Untuk Anak Usia Setingkat

Dengan diterbitkannya buku ini diharapkan anak-anak akan lebih mengenal

Teluk Cenderawasih, September 2015

Setelah mencermati, menelaah dan mempertimbangkan kebermanfaatan Buku

Manokwari, 07 Agustus 2015

Drs. Adrian Howay, M.M.

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Masih ingat lagu Balonku Ada Lima?

Balonku ada lima

Meletus balon hijau .dor

No Nama benda yang ditemukan Jenis warna

Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Tentukan 3 hewan laut di sekitar rumah!

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

0 = nol 11 = sebelas 22 = dua puluh dua

ada ............ buah

Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Manusia diberikan akal dan pikiran oleh Tuhan.

Minta tolonglah kedua orang tua atau kakakmu untuk membimbingmu

Ayo belajar membaca !

Menulis huruf dan angka di atas pasir, tanah atau udara.

Ayo kita ke luar kelas menuju pantai atau lapangan.

Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Manusia diberikan akal dan pikiran oleh Tuhan.

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Pohon pepaya Pohon kelapa Pohon kasbi

Pohon pisang Bunga sepatu Pohon pinang

Beberapa tumbuhan yang khas di Pulau Papua.

Sebutkan manfaat dari pohon sagu?

Sebutkan manfaat dari pohon buah merah?

Pohon buah merah

Sebutkan manfaat dari pohon merbau?

Hewan-hewan di sekitar kita.

Sebutkan ciri-ciri burung? Sebutkan ciri-ciri anjing?

Sebutkan ciri-ciri ikan? Sebutkan ciri-ciri kucing?

No Jenis Mahluk Hidup Hidup di Darat Hidup di Air

Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Hewan dan tumbuhan adalah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Hewan apa saja yang berkembang biak dengan cara bertelur?

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Sebutkan nama hewan-hewan pada gambar di atas!

5. ........................................... 10. .........................................

Melipat Kertas (Origami).

Hewan Penghuni Laut

Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Tuhan menciptakan laut dan isinya karena ada tujuan.

Tanyakan kepada orang tua atau saudaramu, bagaimana cara

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Mencari Jalan Pulang

Ayo ceritakan hasil kerja kelompokmu!

Manusia hidup bergantung pada alam.

Ceritakanlah kepada orang tuamu keindahan alam yang

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Lingkungan Tidak Sehat

....................... ....................... ....................... .......................

Beti sedang menyapu Lukas sedang Paula mengambil

.......................................... ............................................ ........................................

Wah, seorang anak terlupa arah pulang menuju rumahnya.