Anda di halaman 1dari 28

PEMERINTAH KOTA SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8
Jl. Pandanaran II/12 Telp. 8312190 Fax. 8440321
Email :smkn8_semarang@yahoo.co.id
Website:www.smkn8semarang.sch.id
Website:smkn8smg.com
SEMARANG

PERANGKAT
ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran : Administrasi Basis Data


Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Nama Guru : Dian Nirmala Santi, S.Kom


SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12 LEMBAR PENGESAHAN
SEMARANG

LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU

Mata Pelajaran : Administrasi Basis Data


Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Nama Guru : Dian Nirmala Santi, S.Kom

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.


Diperiksa tanggal :

Pemeriksa

WaKa Kurikurum Koordinator Kompetensi Keahlian

Drs. Purwono Agung Setiawan, S.Kom


NIP 19580416 198603 1 011 NIP

Disahkan di : Semarang
Pada tanggal :

Kepala SMK Negeri 8 Semarang

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par


NIP. 19670628 199303 2 002
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12 LEMBAR PEMERIKSAAN
SEMARANG

LEMBAR PEMERIKSAAN
BUKU ADMINISTRASI GURU

Nama Guru : Dian Nirmala Santi, S.Kom

Mata Pelajaran : Administrasi Basis Data


Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2014/2015

DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN


Semester
No. Jenis perangkat Keterangan
Ada Tidak
1. Lembar Pengesahan
2. Lembar Pemeriksaan
3. Jadwal Mengajar F.KUR-01
4. Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran F.KUR-02
5. Kisi-kisi Soal Evaluasi F.KUR-03
6. Format Evaluasi F.KUR-04
PM.7.5.9/L1
7. Rekapitulasi Nilai Evaluasi F.KUR-05
8. Analisis Hasil Evaluasi F.KUR-06
9. Tugas Pengayaan dan Remidiasi F.KUR-07
10. Daftar Catatan dan Hambatan Peserta didik F.KUR-08
11. Agenda Guru F.KUR-09
12. Presensi Kehadiran Peserta didik F.KUR-10
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) F.KUR-11
14. Program Semester F.KUR-12
15. KKM
16. Diskripsi kemajuan kelas
17. Silabus

CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................
Semarang,
WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian

Drs. Purwono Agung Setiawan, S.Kom


NIP 19580416 198603 1 011 NIP
F.KUR-01
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12 JADWAL MENGAJAR
SEMARANG

Semester/Tahun Pel. : Ganjil/2014-2015


Guru Mata Pelajaran : Dian Nirmala Santi, S.Kom
No. Mata Pelajaran Kelas Kode
1 Administrasi Basis Data XI RPL

Jam HARI
Pukul
Ke Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 07.00-07.45 XI RPL 3 XI RPL 2

2 07.45-08.30 XI RPL 3 XI RPL 2

3 08.30-09.15 XI RPL 3 XI RPL 2

09.15-09.30
4 09.30-10.15 XI RPL 3 XI RPL 2

5 10.15-11.00
6 11.00-11.45
11.45-12.15
7 12.15-13.00 XI RPL 1
8 13.00-13.45 XI RPL 1
9 13.45-14.30 XI RPL 1
10 14.30-15.15 XI RPL 1
Juml 12 jp 4 4 4

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom


F.KUR-02
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12 RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN
SEMARANG ANALISA PROGRAM

RINCIAN MINGGU EFEKTIF KELAS X SEMESTER GANJIL


TAHUN PELAJARAN 2014-2015

BANYAK MINGGU
No BULAN Tidak KETERANGAN
Efektif Jumlah
Efektif
1 Juli 2 3 5
2 Agustus 3 2 5
3 September 3 2 5
4 Oktober 4 1 5
5 November 4 1 5
6 Desembar 4 1 5
JUMLAH 20 10 30

ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS X SEMESTER GANJIL


TAHUN PELAJARAN 2014-2015

JUMLAH
No KEGIATAN PEMBELAJARAN KETERANGAN
MINGGU
1 Kegiatan Pembelajaran 24
2 Ulangan Harian 2
3 Ulangan Tengah Semester 1
4 Ulangan Semester 1
5 Perbaikan dan Pengayaan 2
6 Cadangan Waktu 1
JUMLAH 31
PERHITUNGAN HARI BELAJAR EFEKTIF DAN HARI LIBUR KELAS XI
TAHUN PELAJARAN 2014-2015

HARI serah HARI LIBUR


NO BULAN MINGG RAMADH JUMLAH KETERANGAN
SEKOLAH RAPORT SMT UMUM AN/ HARI
U RAYA
Awal
1 JULI Semester
Genap
2 AGUSTUS

3 SEPTEMBER

4 OKTOBER

5 NOVEMBER

6 DESEMBER
Jumlah dlm
1 semester
F-KUR.08

SMK NEGERI 8 DAFTAR CATATAN


Jl. Pandanaran II/12
DAN HAMBATAN PESERTA
SEMARANG
DIDIK

Catatan/Hambatan
No. Nama Kelas Pemecahan Keterangan
Peserta didik

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom


F-KUR.09

SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12
AGENDA GURU
SEMARANG

Hari Jam Kompetensi/Sub Kompetensi


Kelas Keterangan
Tgl. ke- Uraian Kegiatan

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom


F-KUR.10
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12
PRESENSI KEHADIRAN
SEMARANG

PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Administrasi Basis Data Kelas/Komp. Keahlian : RPL 1
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tanggal JML Ket
No Nama
S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom


F-KUR.10
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12
PRESENSI KEHADIRAN
SEMARANG

PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Administrasi Basis Data Kelas/Komp. Keahlian : RPL 2
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tanggal JML Ket
No Nama
S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom

F-KUR.10
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12
SEMARANG
PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Administrasi Basis Data Kelas/Komp. Keahlian : RPL 3
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tanggal JML Ket
No Nama
S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom


SMK NEGERI 8 Jl.
Pandanaran II/12 KRITERIA KETUNTASAN
SEMARANG MINIMAL ( KKM )

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Semarang


Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Administrasi Basis Data
Kelas : XI
Semester :1/ Tahun 2014/2015
Guru Mata Pelajaran : Dian Nirmala Santi, S.Kom
Standar Kompetensi : Administrasi Basis Data

Kriteria Ketuntasan Minimal


No
Kompetensi Dasar dan Indikator Kreteria Penetapan Ketuntasan Nilai
Pencapaian Daya
Kompleksitas Intake KKM
dukung
Memahami arsitektur DBMS
1.1 2.67 2.67 2.67 2.67
enterprise
Menyajikan blok diagram arsitektur
2.1 2.67 2.67 2.67 2.67
DBMS enterprise
Memahami pembuatan basis data pada
3.1 2.67 2.67 2.67 2.67
DBMS enterprise
Menyajikan basis data pada DBMS
4.1 2.67 2.67 2.67 2.67
enterprise
Menganalisis pengaturan DBMS
5.1 2.67 2.67 2.67 2.67
enterprise
Menyajikan hasil pengaturan DBMS
6.1 2.67 2.67 2.67 2.67
enterprise

Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Dian Nirmala Santi, S.Kom


SMK NEGERI 8 RENCANA PELAKSANAAN
Jl. Pandanaran II/12
PEMBELAJARAN
SEMARANG
( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


REKAYASA PERANGKAT LUNAK KELAS X SEMESTER 2

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak


STANDAR KOMPETENSI : Administrasi Basis Data
KELAS/SEMETER : XI /1
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami arsitektur DBMS enterprise
2. Menyajikan blok diagram arsitektur DBMS enterprise

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Memahami Profesi dalam pengembangan Php MySql
2. Memahami arsitektur DBMS yaitu
a. Komponen arsitektur DBMS enterprise
b. Struktur memory
c. Proses-proses pada DBMS enterprise

D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat mengerti konsep dasar administrasi
basis data dasar yaitu arsistektur DBMS serta dapat membuat arsitektur DBMS
sendiri.

E. Materi Ajar
1. Pengenalan Administrasi Basis data
2. Pengenalan arsitektur DBMS enterprise

F. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2, 3, dan 4 (4jam)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 15 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan apa itu
adminstrasi basis data
3. Guru memotivasi peserta didik dengan tentang
kesuksesan analis system dan programmer.
4. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Inti Mengamati
15 menit
Peserta didik mengamati arsitektur dari sebuah DBMS
enterprise

Menanya
1. Guru menanyakan tentang komponen-komponen
arsitektur DBMS enterprise 15 menit

2. Peserta didik mendiskusikan tentang struktur


memory
3. Guru menanyakan entitas dan atribut basis data.
10 menit

Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari referensi tentang komponen
arsitektur DBMS enterprise
2. Peserta didik mendiskusikan tugas dari guru tentang 20 menit
pengaplikasian basis data di lingkungan sekolah

Mengasosiasi

1. Peserta didik menyimpulkan maksud dari administrasi 25 menit


basis data
2. Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik
dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan
1. Peserta didik menyampaikan kesimpulan administrasi
basis data.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang 45 menit
disampaikan peserta didik
3. Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi
lisan
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu

Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 45 menit


2. Peserta didik membuat laporan dari tugas yang diberikan
Guru.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

H. PENUGASAN
Tugas kelompok : Melakukan survey untuk membuat Flow Map Sistem Informasi
disekitar sekolah.
Kelompok I : Peminjaman buku pada perpustakaan SMK N 8 Semarang
Kelompok II : Pengembalian buku pada perpustakaan SMK N 8 Semarang
Kelompok III : Penilaian pada SMK N 8 Semarang
Kelompok IV : Proses perijinan peserta didik terlambat dan peserta didik ijin
keluar dari sekolah
Kelompok V : Proses pengajuan dan pencairan bea peserta didik di SMK N 8
Semarang
Kelompok VI : Inventarisasi barang di SMK N 8 Semarang

Tugas kelompok : Melakukan survey untuk membuat Entity Relationship Diagram


Sistem Informasi disekitar sekolah.
Kelompok I : Peminjaman buku pada perpustakaan SMK N 8 Semarang
Kelompok II : Pengembalian buku pada perpustakaan SMK N 8 Semarang
Kelompok III : Penilaian pada SMK N 8 Semarang
Kelompok IV : Proses perijinan peserta didik terlambat dan peserta didik ijin
keluar dari sekolah
Kelompok V : Proses pengajuan dan pencairan bea peserta didik di SMK N 8
Semarang
Kelompok VI : Inventarisasi barang di SMK N 8 Semarang
I. PENILAIAN
No Aspek Penilaian Score
Keaktifan peserta didik dalam mengumpulkan
1 25
informasi pada waktu survey
Keaktifan peserta didik dalam mengerjakan
2 25
tugas berkelompok
3 Ketepatan dalam mengerjakan tugas 25
4 Ketepatan waktu dalam pengumpulan tugas 25
Total Score 100

Guru Mapel I, Guru Mapel II,

Dian Nirmala Santi, S.Kom Agung Setiawan, S.Kom


NIP.- NIP. 19760222 200903 1 001
Diperiksa pada tanggal :
Pemeriksa,
WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian

Drs. Purwono Agung Setiawan, S.Kom


NIP 19580416 198603 1 011 NIP. 19760222 200903 1 001

Disahkan di : Semarang
Pada tanggal :

Kepala SMK Negeri 8 Semarang

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par


NIP. 19670628 199303 2 002
SMK NEGERI 8 RENCANA PELAKSANAAN
Jl. Pandanaran II/12
PEMBELAJARAN
SEMARANG
( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


REKAYASA PERANGKAT LUNAK KELAS X SEMESTER 2

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak


STANDAR KOMPETENSI : Administrasi Basis Data
KELAS/SEMETER : XI /1
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami pembuatan basis data pada DBMS enterprise
2. Menyajikan basis data pada DBMS enterprise

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Memahami pembuatan basis data secara manual dengan command prompt
2. Membuat database
D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat mengerti konsep dasar pembuatan
database dengan command prompt serta mampu membangun sebuah database
secara manual.

E. Materi Ajar
1. Preparasi
2. Database Configuration Assistant (DBCA)
3. Teknik pembuatan basis data secara manual
4. Pengaturan SGA

F. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 5 sd 8 (4 Jam)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 5 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang
materi pertemuan sebelumnya.
3. Peserta didik menerima informasi tentang Database
Configuration Assistant
Inti Mengamati
1. Mengamati proses instalasi xampp 20 menit
2. Mengamati langkah-langkah pembuatan basis data secara
manual
3. Mengamati langkah-langkah pembuatan basis data secara
DBCA dengan PhpMysql

Menanya
1. Guru menanyakan preparasi dalam membentuk basis 5 menit

data
2. Guru menanyakan tentang fungsi DBCA untuk
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
membentuk basis data
3. Peserta didik mendiskusikan teknik pembuatan basis
data secara manual

Mengeksporasi
1. Peserta didik menjalankan xampp 10 menit

2. Peserta didik merancang database secara manual


dengan perintah sql ke dalam command prompt
3. Peserta didik menampilkan database yang telah dibuat
dengan perintah sql ke tampilan command prompt
4. Peserta didik memasukan record atau data ke dalam field
30 menit
menggunakan perintah sql.
5. Peserta didik membuat database menggunakan
PhpMysql

Mengasosiasi
5 menit
Membandingkan proses pembuatan basis data secara manual
dan menggunakan DBCA

Mengkomunikasikan
5 menit
Membuat laporan tentang tahap-tahap pembuatan basis data
1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Penutup 10 menit
2. Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

H. EVALUASI

J. PENILAIAN
No Aspek Penilaian Score
Keaktifan peserta didik dalam mengumpulkan
1 25
informasi pada waktu survey
Keaktifan peserta didik dalam mengerjakan
2 25
tugas berkelompok
3 Ketepatan dalam mengerjakan tugas 25
4 Ketepatan waktu dalam pengumpulan tugas 25
Total Score 100

Guru Mapel I, Guru Mapel II,

Dian Nirmala Santi, S.Kom Agung Setiawan, S.Kom


NIP.- NIP. 19760222 200903 1 001
Diperiksa pada tanggal :
Pemeriksa,
WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian

Drs. Purwono Agung Setiawan, S.Kom


NIP 19580416 198603 1 011 NIP. 19760222 200903 1 001

Disahkan di : Semarang
Pada tanggal :

Kepala SMK Negeri 8 Semarang

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par


NIP. 19670628 199303 2 002
Pertemuan ke 19, 20, 21, 22, dan 23 (10 Jam)
Nama Proyek :
Membuat aplikasi kalkulator

(G) (R) (A) (S) Set of (P) STANDAR


Goal/Tujuan Role/Peran Audiences/ Activities/ Products/
(Tujuan (Profesi di Peserta Rangkaian Produk-
Proyek) Dunia Nyata) Aktifitas Produk

Masalah : 1. Programer 1. Guru 1. Aplikasi 1. Memahami


1. Membuat
Banyaknya 2. Konsultan 2. Teman kalkulator langkah
algoritma
Peserta didik program satu 2. Presentasi pembuatan
hanya bisa 3. Desainer kelas 2. Membuat Rekayasa aplikasi
menggunakan Grafis 3. Guru digram alur Perangkat kalkulator
aplikasi tanpa Rekayasa 3. Merancang Lunak 2. Menyajikan
tau Perangka pembuatan langkah
bagaimana t Lunak aplikasi pengunaan
pembutannya kalkulator aplikasi
4. Portofolio kalkulator
Solusi : pembuatan
Membuat aplikasi
aplikasi 5. Memasukan
kalkulator koding

I. Penilaian
No Aspek Mekanisme dan Prosedur Instrumen Keterangan
1. Sikap - Observasi Kerja - Lembar Observasi
Kelompok - Angket Nilai Diri
- Nilai Diri - Angket Nilai Antar
- Nilai Antar Teman Teman
- Nilai Jurnal - Jurnal
2. Pengetahuan - Tes Tertulis - Soal Objektif
- Soal Pilihan Ganda
3. Ketrampilan - Kinerja Praktek - Lembar Nilai
- Portofolio Proyek Praktek
- Performa Presentasi - Portofolio Proyek
- Rubrik Penilaian

Semarang,
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 8 Semarang Guru Mata Pelajaran

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Dian Nirmala Santi, S.Kom


NIP. 19670628 199303 2 002
Lampiran 1
Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran :...................................................................


Kelas/Semester :...................................................................
Tahun Ajaran :...................................................................
Waktu Pengamatan : ..................................................................

Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan


santun
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-
sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.


No Nama Religius Tanggung jawab Peduli Responsif Santun
Peserta
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
didik
1.
2.
3.
4.
5.
...

Keterangan
1 BT= kurang
2 MT= sedang
3 MB= baik
4 MK= sangat baik
Lampiran 2
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan
presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI


Mata Pelajaran : ADMINISTRASI BASIS DATA
Kelas/Program : X/Rekayasa Perangkat Lunak
Kompetensi : Administrasi Basis Data

Observasi Kinerja
Nama Presentasi
Jml
No Peserta jjr Dis tgjw pedu Krjs Prns Vis
juml Isi Skor
didik l b li m rt ual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. 4 4 4 4 3 24 4 3 3 10
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Keterangan pengisian skor


4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang

Presentasi Kelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab
3. Metode Penyajian

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2

1. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
2. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
3. Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok
4. Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan
masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada
di sekitarnya
d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
5. Kerja sama
a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap bersahabat
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam
kelompoknya
d. Menghargai pendapat lain

PEDOMAN PENILAIAN:

a. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter peserta didik


pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu.
b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak
lanjut.
Lampiran 3

PENUGASAN

I. NAMA KEGIATAN
Pembuatan aplikasi kalkulator

II. LATAR BELAKANG


Dunia Teknologi Informasi tidak hanya berkaitan dengan canggihnya alat-
alat komunikasi melainkan juga dengan aplikasi penunjang salah satnya
adalah kalkulator. Karena kalkulator tidak bisa dipisahkan dengan kegiatan
peserta didik dalam pelajaran saint. Proses tersebut membutuhkan
ketelitian dan kecepatan waktu pemrosesan. Untuk itu, agar tidak terjadi
banyak kesalahan, data-data perhitungan.

Apabila proses tersebut menggunakan metode tradisional (manual) akan


memakan waktu Belum lagi faktor ketelitian manusia yang sangat rentan.
Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan sistem teknologi modern
yang dapat memanfaatkan teknologi komputer yang sudah ada. Teknologi
tersebut dapat memproses data menjadi informasi yang dibutuhkan dan
dapat dimanfaatkan dengan baik. Perkembangan teknologi tersebutlah
yang membuat kami merancang pembuatan aplikasi kalkulator agar peserta
didik dapat memahami ebih jauh dalam pembuatan sebuah aplikasi. Bukan
hanya bisa menggunakannya saja.

III. TUJUAN
1. Memahami cara pembuatan sebuah aplikasi dan koding apa saja yang
harus digunakan
2. Menjadikan awal peserta didik untuk menjadi programer yang handal

IV. SASARAN
Sasaran kegiatan ini adalah peserta didik menjadi seorang programer yang
handal

V. TIM KREATIF
Perancang dan pembuat aplikasi kalkulator adalah peserta didik dan siswi
Kelas X Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 8 Semarang dengan
dibimbing oleh Guru Pengajar Dian Nirmala Santi, S.Kom.

VI. KONTEN APLIKASI KALKULATOR


Aplikasi kalkulator yang dibangun diisi dengan konten sebagai berikut :
1. Dapat melakukan fungsi aritmatika sederhana
2. Dapat melakukan fungsi aritmatika lebih lanjut

VII. TIME SCHEDULE


Pembuatan website sekolah dengan jadual sebagai berikut :
No Kegiatan Mei
I II III IV
1 Perancangan aplikasi
kalkulator
2 Mendesain aplikasi
kalkulator
3 Pembuatan koding
aplikasi kalkulator
4 Presentasi aplikasi
kalkulator

VIII. PENUTUP
Demikian proposal ini kami buat, besar harapan kami atas ijin dari sekolah
Bapak/Ibu Kepala Sekolah.

Semarang,
Mengetahui,
Kepala SMK N 8 Semarang Guru Pembimbing
Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Dian Nirmala Santi, S.Kom.
NIP. 19670628 199303 2 002

LAMPIRAN 4
Pedoman Praktek