[RESONANCIA]

Taller de Uso y
Cuidado de la Voz en
Ejercicios para la impostacin de la voz.

la Docencia
Prof.Mara Juliana ELIAS CANO
Fonoaudiloga
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El propsito de esta ejercitacin es lograr el mximo rendimiento de la voz

utilizando la mscara facial como caja de resonancia, como parlante de la voz.

El trabajo es eminentemente sensorial, a travs de sensaciones

propioceptivas (Las sensaciones propioceptivas son las sensaciones recibidas
desde los rganos terminales sensitivos situados en los msculos, tendones,
articulaciones); descubriremos las cavidades de resonancia sintiendo las
vibraciones que nuestra voz, como sonido, produce al resonar en la mscara
sea facial. Buscaremos descubrir cmo cambian de lugar los puntos de
resonancia, de acuerdo a la altura tonal de la emisin.

Debemos hacernos la imagen de nuestra voz proyectndose hacia

adelante, como chocando la pared que se halla frente a nosotros, al tiempo que
percibimos la vibracin en los huesos de la nariz y los pmulos.

El sonido en el que se basa la mayor parte de la ejercitacin es la

consonante m.

Comenzaremos emitiendo solo una m, sin vocal, tratando de imaginarnos

que estamos generando la voz en la nariz, no en la laringe, comenzando la nota
de manera suave, sin golpear.

En todo momento, controlar las sensaciones durante y luego de finalizada la

ejercitacin, detectando el esfuerzo o las molestias que pudieran originarse, si
se realiza de manera forzada. De aparecer alguna molestia es necesario
consultar con el docente.

Comenzaremos la nota levemente, sin golpe ni esfuerzo, para ir

aumentando la intensidad en el cuerpo de la nota, y finalizar disminuyndola
progresivamente.

cuerpo final (filatura)

ataque

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mmm
Ejercicio N 1:

a. Se emitir la m con las caractersticas ya indicadas, tratando sentir la

propiocepcin de la vibracin en los huesos de la nariz y los pmulos.
Si no percibimos esa vibracin, podemos inclinar ligeramente la
cabeza hacia adelante, buscando esas sensaciones.

EN TODO MOMENTO NO REALIZAR ESFUERZO, MANTENER EL

CUELLO Y LA BOCA RELAJADOS.

mmm

b. Emitir la vocal a, de manera abierta sintiendo la colocacin del

sonido llenando la boca. Manteniendo los labios y la lengua en
esa posicin, inspirando por la nariz, sacar el aire por la boca
diciendo una a.

aaaaaaa
Repetimos el mismo procedimiento con las dems vocales.

eeeeeee

iiiiiiiiiii

oooooo

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uuuuuuu
Podemos mirarnos en un espejo, corroborando la posicin de los
labios y as ir diferenciando las distintas posiciones que adopta la
boca al pronunciar todas las vocales.
Las repetimos una detrs de la otra, viendo y sintiendo como se
mueven labios y lengua pasando de la vocal ms posterior y cerrada
hasta la ms anterior y cerrada pasando por la a central y abierta
(tringulo voclico de Hellwag)
uoaei ieaou

LOCALIZACIN

Anterior

MedioP
osterior

Mnima

Media ABERTURA

Mxima

Combinamos las vocales de a 2 y de a 3:

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ao ae

ou ei

ua ia

aou aei

oua eia

uao iae

Ejercicio N2: Combinamos los dos elementos trabajados en el ejecicio N1

y con las mismas caractersticas decimos:

mamamamam

memememem

mimimimim

momomomom

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mumumumum
si es necesario nos miramos en el espejo para tratar de seguir manteniendo
la abertura y localizacin de cada vocal, y en las m percibiremos la vibracin
nasal.
Ejercicio N3: haremos combinaciones entre las vocales de a dos, y en el
paso de una vocal a otra intentaremos hacerlo suavemente, como si las vocales
fueran blandas.

maomaomaomaom

moumoumoumoum

muamuamuamuam

maemaemaemaem

meimeimeimeim

miamiamiamiam
Ejercicio N4: siguiendo las pautas del ejercicio anterior combinaremos las
vocales de a tres:

maoumaoumaoumaoum

mouamouamouamouam

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muaomuaomuaomuaom

maeimaeimaeimaeim

meiameiameiameiam

miaemiaemiaemiaem

Ejercicio N 5: ESCALAS: entonaremos escalas de hasta 5 tonos

con las slabas ma, me, mi, mo, mu y en cada tono que subamos
trataremos de percibir la sensacin de la resonancia de la voz, cada vez en
zonas ms altas de la cabeza.

memma re re

ma me do do

mimma mi mi

me me re re

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ma mi do do

momma fa

mi me mi mi

me mi re re

ma mo do do

mumma sol

mo me fa fa

mi mi mi mi

me mo re re

ma mu do do

Ejercicio N6: LECTURA SALMDICA: Consiste en entornar

palabras, frases y rimas, en una meloda monocorde con una nica variacin

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hacia el final, que se asemeja al rezo de los salmos en las iglesias. Previa
inspiracin, cada palabra o frase se iniciar con la emisin de la m, tratando de

darle al resto la resonancia de la m.

m mam m m Mema m

m mimo m m mano m

m mono m m mina m

m mona m m moo m

m mago m m miga m

m maga m m malo m

m mula m m mala m

m moja m m moda m

m muda m m mofa m

m lunes, martes, mircoles m

m jueves, viernes, sbado m

m enero, febrero, marzo m

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m abril, mayo, junio m

m julio, agosto, septiembre m

m octubre, noviembre, diciembre m

m uno, dos, tres, cuatro m

m cinco, seis, siete, ocho m

m nueve, diez, once, doce m

m trece, catorce, quince m

m mi mam me ama m

m mi mam me mima m

m mi mamita ma m

m mi mamita amada m

m mamita me ama m

m y amo a mi mam m

m los dos nos amamos m

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m cada da ms m

m la nia bonita, luca brillaba m

m de dicha alegre rea m

m la madre felz sonrea m

m amigos y amigas cordial reciba m

m el padre contento deca m

m hoy es el gran da m de la nia ma m

Ejercicio N 7: Lectura Expresiva: Repetiremos series automticas

(das de la semana, meses del ao,.etc), poesa y prosa, exagerando la
entonacin y prestando atencin a la resonancia de la voz, tratando de sentirla
en la pantalla de la voz as como venamos hacindolo al impostar la m, con
la que iniciaremos cada frase.
(repetir las series de la lectura salmdica)

Prosa:

La idea de que las palabras no slo dan cuenta de una cosa, sino que hacen
posible modificar a voluntad la condicin y el estado de esa cosa, es una idea que

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gobierna el pensamiento mgico, no al cientfico. El origen de esa creencia es muy

antiguo, anterior incluso al nacimiento de la ciencia misma.

No obstante, la forma en que hablamos y las expresiones que usamos,

representan una forma singular de percibir el mundo.

Todos los saberes de una ciencia son inseparables de las palabras y de los
smbolos en los que se expresan, es decir, del idioma en que se comunican las
personas en general, y los cientficos en particular.

Con el fin de identificar, caracterizar y entender su objeto de estudio, los

cientficos construyen una terminologa original.

Algunas veces usan palabras corrientes, con un significado diferente al

habitual. Otras veces, directamente inventan nuevas palabras. Con el tiempo y su
uso recurrente, muchos vocablos especficos de la ciencia acaban por incorporarse
al lenguaje comn.

Ante un descubrimiento los cientficos deben, adems, nombrar al nuevo

objeto encontrado. Por ejemplo, los astrnomos guardan para s la facultad de
denominar a los astros que descubren tanto genricamente (por ejemplo, de
acuerdo a sus propiedades: planetas, cometas, galaxias, etc.) como a cada
ejemplar dentro de su tipo.

Los nombres del cielo

Horacio Tignanelli

FUNDACIN MTICA DE BUENOS AIRES

Y fue por este ro de sueera y de barro

que las proas vinieron a fundarme la patria?
Iran a los tumbos los barquitos pintados
entre los camalotes de la corriente zaina.

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Pensando bien la cosa, supondremos que el ro

era azulejo entonces como oriundo del cielo
con su estrellita roja para marcar el sitio
en que ayun Juan Daz y los indios comieron.

Lo cierto es que mil hombres y otros mil arribaron

por un mar que tena cinco lunas de anchura
y an estaba poblado de sirenas y endriagos
y de piedras imanes que enloquecen la brjula.

Prendieron unos ranchos trmulos en la costa,

durmieron extraados. Dicen que en el Riachuelo,
pero son embelecos fraguados en la Boca.
Fue una manzana entera y en mi barrio: en Palermo.

Una manzana entera pero en mit del campo

expuesta a las auroras y lluvias y suestadas.
La manzana pareja que persiste en mi barrio:
Guatemala, Serrano, Paraguay, Gurruchaga.

Un almacn rosado como revs de naipe

brill y en la trastienda conversaron un truco;
el almacn rosado floreci en un compadre,
ya patrn de la esquina, ya resentido y duro.

El primer organito salvaba el horizonte

con su achacoso porte, su habanera y su gringo.
El corraln seguro ya opinaba YRIGOYEN,
algn piano mandaba tangos de Saborido.

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Una cigarrera sahum como una rosa

el desierto. La tarde se haba ahondado en ayeres,
los hombres compartieron un pasado ilusorio.
Slo falt una cosa: la vereda de enfrente.
A m se me hace cuento que empez Buenos Aires:
La juzgo tan eterna como el agua y el aire.

Jorge Luis Borges, 1929

Memo Medina mimaba melosamente nos miraremos,

al minino de su mam Manuela, porque si nos miramos
mientras Modesto, muchacho moreno, descubrir pueden
remontaba las cumbres a lomo de mula que nos amamos.
comiendo y mascando
Erre con erre cigarro,
erre con erre barril.
Me han dicho Rpido corren los carros,
que has dicho un dicho, los carros de ferrocarril
un dicho que he dicho yo,
ese dicho que te han dicho
que yo he dicho, no lo he dicho;
Parra tena una perra. Guerra tena
y si yo lo hubiera dicho,
una parra. La perra de Parra subi a
estara muy bien dicho
la parra de Guerra. Guerra peg con
por haberlo dicho yo.
la porra a la perra de Parra. Y Parra
le dijo a Guerra: -Por qu ha
No me mires que nos miran,
pegado Guerra con la porra a la
nos miran que nos miramos,
perra de Parra?
miremos que no nos miren
Y Guerra le contest: -Si la perra de
y cuando no nos miren
Parra no hubiera subido a la parra

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de Guerra, Guerra no hubiese pegado
con la porra a la perra de Parra.
El amor es una locura que solo el cura
lo cura, pero el cura que lo cura
comete una gran locura.
Susi sala la sala del oso con sal sin sol,
si solo sala con sal de sal no sale el sol.
Pepa pica papa, pela pipa y pule plata.
Si Pepa pica papa, pela pipa y pule
plata, es porque a Pepa le gusta picar
papa, pelar pipa y pulir plata.
La Minka mona mima al Minko
mono; el Minko mono mima a la
Minka mona que mima al Minko
mono.
Tres tristes tigres
tragaban trigo en un trigal en un trigal
tragaban trigo tres tristes tigres
Confuso confabulaba una confusa
confabulacin,
Confundido no confiaba en la
confundida confabulacin,
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Que acababa de confabular.
Nadie silba como Silvia silba
porque el que silba como Silvia silba
Silvia le enseo a silbar.
Yo compre pocas copas
Pocas copas yo compre
Como yo compre pocas copas
Pocas copas yo pague
Tres tristes tigres
tragaban trigo en tres tristes trastos
sentados tras un trigal.
Sentados tras un trigal,
en tres tristes trastos
tragaban trigo tres tristes tigres.
Cuando cuentes cuentos
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos
cuentas
nunca sabrs cuantos cuentos cuentas
t
El Rey de Constantinopla esta
constantinoplizado
Consta que constanza, no lo pudo
desconstantinoplizar
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El desconstantinoplizador que Si camaron comemos,

desconstantinoplizare al Rey de Y nos encamaronamos,
Constantinopla, Como nos desencamaronaremos?
Buen desconstantinoplizador ser

Cansadas cargadas rapadas marchaban Pablito clav un clavito

las chavas, en la calva de un calvito.
calladas, calmadas bandadas de gatas En la calva de un calvito,
las ratas cazaban, un clavito clav Pablito.
las ranas cantaban llamaban saltaban y
al saltar sanaban de su mal astral
Que el bebe cese de beber leche frente a Si tu gusto gustara del gusto
la tele, que gusta mi gusto,
que bese el pelele, que me de ese eje que mi gusto gustara del gusto
le deje que gusta tu gusto.
y que se entere de lo que pense. Pero como tu gusto
no gusta del gusto
que gusta mi gusto,
Chango chino reflichado mi gusto no gusta del gusto
porque chiflas a la china que gusta tu gusto.
chango chino rechiflado rechiflador
que a la changa china reflichada chiflas
chango chino rechiflado rechiflador Pepe Pea pela papa,
pica pia, pita un pito,
El ajo pico a la col pica pia, pela papa,
La col pico al ajo Pepe Pea.
Ajo col y caracol
Caracol y col con ajo
El que poco coco come, poco coco
compra;

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el que poca capa se tapa, poca capa se

compra. Erre con erre, entre brincos;
Como yo poco coco como, poco coco erre con erre, otra vez;
compro, vienen los ornitorrincos
y como poca capa me tapo, poca capa nadando, corriendo y rodando a la vez.
me compro.

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