RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI
TINGKATAN 2
2017

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

........................... ............................... .................................
En Mohamad Nasir B Ibrahim En. Zulkifle Bin Husain Tn. Hj. Muhammad Nor Bin Ahmad
Ketua Panitia Guru Kanan Kemanusiaan Pengetua
Geografi

1
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

M1 Menunjukkan arah mata

1
1/36 1.1 Arah Murid boleh: angin. Menunjuk cara Berpusatkan murid
1.5JAM Mengenal pasti arah pergerakan kedudukan
2
Mengenal pasti lapan arah berpandukan matahari. arah mata angin dalam
M2 Arah mata angin dan mata angin. Mengorientasi kompas untuk kumpulan.
2/36 bearing menentukan arah dan
1.5JAM sudutan. Menggunakan matahari 3 Menyelesaikan
mengenal pasti arah
sebagai panduan untuk berpandukan matahari. masalah yang diberi
menentukan arah mata angin. Menentukan arah dengan menggunakan
M3 berpandukan matahari, kompas untuk
3/36 Menggunakan kompas untuk mengorientasi kompas dan menentukan arah
1.5JAM menentukan arah mata angin. 4 sesuatu kedudukan
mengukur bearing sudutan
dengan menggunakan jangka dalam kumpulan.
Mengukur bearing sudutan sudut.
pada peta dengan Menentukan arah dan bearing Mengadakan
menggunakan jangka sudut. sudutan sesuatu tempat di atas aktiviti permainan
5 harta karun dengan
peta dengan menggunakan
kompas dan jangka sudut. menggunakan
Menentukan arah dan bearing kompas.
sudutan sesuatu tempat di
persekitaran dengan Melukis dan
6 menggunakan kompas dan mengukur kedudukan
jangka sudut. bearing antara dua
tempat.

2
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Memberitahu maksud
1
M4 1.2 Kedudukan Murid boleh: kedudukan relatif. Cadangan Aktiviti BBM
4/36 Menjelaskan kedudukan 1 Buku teks
1.5JAM 1.2.1 Membincangkan 2 sesuatu tempat berdasarkan Melukis pelan 2 Lembaran kerja
Kedudukan relatif dan kedudukan relatif kedudukan relatif. kedudukan murid pelan kelas
M5 kedudukan sesuatu tempat Mengenal pasti kedudukan dalam kelas mengikut
4/36 berdasarkan latitud berdasarkan peta. relatif sesuatu tempat lajur dan baris. CLS
1.5JAM dan longitud sesuatu 3 1 Share Your View
berdasarkan latitud dan
tempat. 1.2.2 Mengaplikasikan longitud. Perbincangan 2. Share N- Turns
latitud dan Mengesan kedudukan sesuatu mencari kedudukan
longitud untuk tempat secara relatif dan sesuatu tempat KBAT
mengenal pasti 4 Tanpa ada titik
berdasarkan latitud dan berdasarkan latitud
keduduka sesuatu longitud. dan longitud dengan rujukan, bolehkah
tempat. Menentukan lokasi sesuatu menggunakan glob kedudukan relatif
tempat pada peta berdasarkan atau atlas. ditentukan?
5 latitud dan longitud yang
diberi dengan menggunakan EMK
Menggunakan
atlas. 1 Nilai Murni
TMK untuk mengenal
Menggabungkan pengetahuan 2 Bahasa
pasti kedudukan relatif
dan kemahiran dalam 3 Kelestarian Alam
dan latitud dan
menentukan kedudukan lokasi Sekitar
longitud sesuatu
6 yang baharu secara relatif dan tempat.
berdasarkan latitud dan Kelastarian Global
longitud dengan
menggunakan pelbagai media. GPS

3
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan ciri-ciri peta

1
M6 1.3 Peta Lakar Murid boleh: lakar. Cadangan Aktiviti Buku Teks
5/36 Memberi contoh simbol yang Peta Topografi
2
1.5JAM Peta lakar yang Menggunakan peta lakar yang terdapat dalam peta lakar. Membina peta
lengkap dengan ciri, tepat dengan ciri-ciri peta. Mengenal pasti simbol pemikiran atau peta KBAT
simbol, pandang darat pandang darat fizikal dan minda untuk - Aplikasi
fizikal dan pandang Menggunakan simbol yang 3 -Analisis
M7 pandang darat membezakan pandang
6/36 darat budaya. tepat dalam peta lakar. darat fizikal dan
1.5JAM Melakar peta dengan ciri-ciri budaya berdasarkan i-THINK
Membezakan 4 peta dan simbol yang peta lakar yang -peta bulatan
pandang darat fizikal dan lengkap. dihasilkan melalui -peta buih
pandang darat budaya Melakar peta kawasan kerja kumpulan.
berdasarkan simbol dalam peta persekitaran sekolah yang
lakar. 5 lengkap dengan ciri- ciri peta, Melakar peta
simbol pandang darat fizikal setempat yang
Menghasilkan peta lakar yang serta pandang darat budaya. mengandungi ciri
lengkap berdasarkan pandang Melakar peta kawasan fizikal dan budaya
darat setempat. persekitaran sekolah yang untuk pembangunan
lengkap dengan ciri- ciri peta, masa depan dan
simbol pandang darat fizikal membuat
6 serta pandang darat budaya persembahan
dan mempersembahkannya.
Bersyukur

Cintakan alam sekitar

4
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan negeri-negeri dan

M8 1.4 Lakaran Peta Murid boleh: 1 Wilayah Persekutuan di Cadangan Aktiviti Buku Teks
7/36 Malaysia Malaysia berdasarkan peta. Peta Kosong
1.5JAM Menentukan Mengenal pasti ibu negeri, ibu Menggunakan
kedudukan negeri- negeri dan negara dan pusat pentadbiran TMK untuk KBAT
2
Peta Malaysia yang Wilayah Persekutuan di kerajaan persekutuan melengkapkan - Aplikasi
M10 lengkap dengan nama Malaysia berdasarkan peta. berdasarkan peta. maklumat peta lakar -Analisis
8/36 negeri, Wilayah Melakar peta Malaysia tanpa Malaysia yang
1.5JAM Persekutuan, ibu Menentukan melabel negeri-negeri, dihasilkan dan i-THINK
negeri, ibu negara dan kedudukan ibu negeri, ibu Wilayah Persekutuan, ibu menceritakan -peta titi
pusat pentadbiran negara Malaysia dan pusat 3 negeri, ibu negara dan pusat keistimewaan setiap
persekutuan. pentadbiran kerajaan pentadbiran kerajaan negeri.
persekutuan di Malaysia persekutuan berpandukan peta
berdasarkan peta. sebenarnya. Membina model peta
Melakar peta Malaysia dan Malaysia dengan
Melakar peta melabel negeri-negeri dan menggunakan bahan
Malaysia yang lengkap dengan 4
Wilayah Persekutuan kitar semula.
berpandukan peta sebenar. berpandukan peta sebenar.
Melakar peta Malaysia dan Cintakan negara
melabel negeri-negeri,
Wilayah Persekutuan, ibu
5 negeri, ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan berpandukan peta
sebenarnya.
Melakar peta Malaysia dan
melabel negeri-negeri,
Wilayah Persekutuan, ibu
6 negeri, ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan yang lengkap
berpandukan peta sebenarnya.
UJIAN FORMATIF 1
M9

5
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menamakan sistem fizikal dan

1
M11 2.1 Bumi Murid boleh: struktur bumi. Cadangan Aktiviti Koperatif
9/36 Menjelaskan sistem fizikal dan
2
1.5JAM Sistem fizikal bumi, Menjelaskan empat sistem struktur bumi. Mencari TMK
struktur bumi, benua, fizikal bumi. Menerangkan stuktur bumi maklumat tentang
M12 lautan, laut utama, Menjelaskan struktur bumi. dan sistem fizikal bumi empat sistem fizikal Kreativiti Inovasi
10/36 selat dan kesan Mengenal pasti benua, lautan, 3 dengan memberi contoh tiga bumi, struktur bumi,
1.5JAM pergerakan kerak laut utama dan selat. benua, tiga lautan, satu laut pergerakan bumi yang Patriotisme
bumi. Membincangkan kesan utama dan satu selat. berlaku dengan
M13 pergerakan kerak bumi. Menerangkan kejadian kesan menggunakan TMK.
11/36 4 pergerakan kerak bumi di
1.5JAM benua dan lautan. Membina model
Membincangkan kesan lapisan struktur bumi.
5 pergerakan kerak bumi di
sesuatu kawasan.
Menghasilkan karya kreatif
dan menunjukkan keaslian
6 dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan tajuk
bumi.
18 MAC
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I
26 MAC

6
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan empat bentuk

1
M14 2.2 Bentuk Muka Murid boleh: muka bumi di Malaysia. Cadangan Aktiviti : i-THINK
12/36 Bumi di Malaysia Memberi contoh pelbagai Peta Buih
1.5JAM Membincangkan pelbagai 2 bentuk muka bumi Mengumpul maklumat
bentuk muka bumi di berdasarkan peta Malaysia. untuk menghasilkan KBAT
Kepelbagaian, lokasi Malaysia. Mengenal pasti kepentingan buku skrap tentang
M15 dan kepentingan Menentukan lokasi pelbagai pelbagai bentuk muka bumi di kepentingan bentuk TMK
13/36 bentuk muka bumi di bentuk muka bumi di 3 muka bumi Malaysia.
Malaysia.
1.5JAM Malaysia Malaysia. Sains dan
Membandingkan kepentingan Menghuraikan dengan contoh Membuat Teknologi
pelbagai bentuk muka bumi 4 kepentingan pelbagai bentuk persembahan multi
di Malaysia. muka bumi di Malaysia. media tentang bentuk KBKK
Membandingkan kepentingan muka bumi setempat
5 antara pelbagai bentuk muka dan kepentingannya.
bumi di Malaysia.
Menjana idea tentang potensi
pelbagai bentuk muka bumi di
6 persekitaran atau mana-mana
kawasan di Malaysia dengan
menggunakan pelbagai media.

7
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyenaraikan pandang darat

M16 2.3 Saliran DI Murid boleh: fizikal di setiap peringkat Cadangan Aktiviti : i-THINK
1
14/36 Malaysia aliran sungai. Peta Pelbagai Alir
1.5JAM Membincangkan pandangan Membina model
darat fizikal setiap peringkat Mengenal pasti nama dan pandang darat fizikal Pembelajaran
Lokasi, pandang darat aliran sungai lokasi sungai dan tasik utama sungai. Koperatif
2
fizikal dan berdasarkan peta Malaysia.
kepentingan saliran di Mengenalpasti nama sungai Mengadakan pidato Kreativiti Inovasi
Malaysia dan tasik utama peta Malaysia Menjelaskan kepentingan berkaitan dengan tajuk
sungai atau tasik utama di sungai di Malaysia EMK
Membandingkan kepentingan 3
Malaysia.
sungai dan tasik utama di Nilai Murni
Malaysia Membandingkan kepentingan
sungai dan tasik utama di
4
Malaysia.

Membandingkan kepentingan
sungai dan tasik utama di
5
Malaysia.

Mempersembahkan idea
tentang potensi sungai atau
atau tasik di persekitaran atau
6 mana-mana kawasan di
Malaysia dengan
menggunakan pelbagai media.

8
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan taburan
1
M17 3.1 Penduduk di Murid boleh: penduduk di Malaysia. Cadangan Aktiviti Atlas
15/36 Malaysia Melabel taburan penduduk Buku teks
2
1.5JAM Menjelaskan dengan pada peta Malaysia. Membina peta Internet
contoh taburan Menjelaskan faktor yang pemikiran atau peta Power point
Taburan penduduk penduduk di 3 mempengaruhi taburan minda untuk Frog VLE
dan faktor yang Malaysia. penduduk di Malaysia. menerangkan faktor- Nota
mempengaruhinya di Menerangkan dengan contoh faktor yang Akhbar
Malaysia. Membincangkan 4 faktor yang mempengaruhi mempengaruhi Majalah
faktor-faktor yang taburan penduduk di Malaysia. taburan penduduk di Peta dunia
mempengaruhi Membandingkan faktor Malaysia. Peta Malaysia
taburan penduduk 5 penduduk padat dan penduduk Lembaran kerja
di Malaysia. jarang di Malaysia. Mengadakan forum
Mencadangkan langkah- untuk membincangkan KBAT
langkah mengurangkan kesan tajuk taburan -Menilai
negatif taburan penduduk di penduduk -Menilai
kawasan setempat atau mana- Mencintai -mencipta
mana kawasan di Malaysia. negara -analisis
6 Malaysia dan
berbangga i-THINK
kerana
keamanan Patriotisme
negara
Malaysia.

M18 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

9
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan jenis petempatan

M19 3.2 Petempatan di Murid boleh: 1 dan pola petempatan di Cadangan Aktiviti Atlas
16/36 Malaysia Malaysia. Buku teks
1.5JAM Membincangkan Memberi contoh jenis Membincangkan Internet
2
jenis petempatan yang terdapat petempatan di Malaysia. idea untuk Power point
Jenis, pola, dan fungsi di Malaysia. Menjelaskan dengan contoh mewujudkan Frog VLE
petempatan di 3 jenis dan pola petempatan di petempatan masa Akhbar
M20 Malaysia Menjelaskan Malaysia. depan. Majalah
17/36 dengan contoh empat pola Menerangkan jenis dan pola Peta dunia
1.5JAM petempatan di Malaysia. petempatan serta membezakan Membahaskan tajuk Peta Malaysia
4 Lembaran kerja
fungsi petempatan bandar dan petempatan bandar
Membezakan fungsi luar bandar di Malaysia. lebih baik daripada
petempatan bandar dan luar Menjelaskan jenis, pola dan luar bandar KBAT
bandar di Malaysia 5 fungsi petempatan kawasan Berusaha
persekitaran masing-masing. membangunkan i-THINK
Mencadangkan idea negara
petempatan lestari di kawasan Malaysia. Keselamatan Jalan
persekitaran masing-masing Raya
pada masa hadapan. menghargai usaha-
6 usaha kerajaan untuk
membangun dan
mempengaruhi
petempatan negara
Malaysia

10
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

27 MEI
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
11 JUN

Menyatakan nama negara-

1
M21 4.1 Asia Tenggara Murid boleh: negara di Asia Tenggara. Cadangan Aktiviti Kelestarian Global
18/36 Melabel nama negara-negara
2
1.5JAM Melengkapkan peta Asia di Asia Tenggara di atas peta. Membuat TMK
Nama negara, bentuk Tenggara dengan nama Menjelaskan bentuk muka persembahan multi
muka bumi dan saliran negara. 3 bumi, sungai dan tasik di Asia media tentang bentuk Kreativiti Inovasi
M22 di Asia Tenggara. Tenggara. muka bumi dan saliran
19/36 Menjelaskan Menjelaskan melalui contoh di mana-mana negara Pendekatan
1.5JAM dengan contoh bentuk muka 4 bentuk muka bumi, sungai dan di Asia Tenggara yang Bersepadu
bumi tasik di Asia Tenggara. dipilih.
M23 Membandingkan bentuk muka * 23 Jun Hari Raya
20/36 bumi, sungai dan tasik antara Mengadakan Aidilfitri
1.5JAM 5
dua buah negara di Asia aktiviti kuiz tentang
Tenggara. bentuk muka bumi dan
M24 Menghasilkan karya kreatif saliran di Asia
21/36 dan menunjukkan keaslian Tenggara.
1.5JAM dengan menggunakan
6 pelbagai media berkaitan
bentuk muka bumi, sungai
dan tasik di salah sebuah
negara Asia Tenggara.

11
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan taburan penduduk

1
M25 4.2 Asia Tenggara Murid boleh: di Asia Tenggara. Cadangan Aktiviti KBAT
22/36 Melabelkan taburan penduduk
2
1.5JAM Membincangkan taburan di Asia Tenggara. Mengadakan mini Kreativiti Inovasi
Taburan penduduk penduduk di Asia Tenggara. Menjelaskan dengan contoh pameran tentang
M26 dan fungsi petempatan taburan penduduk berdasarkan penduduk di Asia Kelestarian Global
23/36 bandar utama di Asia Menilai fungsi 3 fungsi petempatan bandar Tenggara.
1.5JAM Tenggara. petempatan bandar utama di utama mana-mana negara di Pembelajaran
Asia Tenggara. Asia Tenggara. Mengadakan Koperatif
Menghubungkait taburan aktiviti kuiz tentang
penduduk dan fungsi penduduk dan fungsi Pengajaran Tematik
4 petempatan bandar utama petempatan bandar
mana-mana negara di Asia utama di Asia Pembelajaran
Tenggara. Tenggara. Berasaskan Inkuiri
Membandingkan taburan
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama
5
sekurang- kurangnya antara
dua buah negara di Asia
Tenggara.
Menghasilkan karya kreatif
dengan menggunakan pelbagai
media berkaitan taburan
6 penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama di
salah sebuah negara Asia
Tenggara.

12
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan jenis sumber air

1
M27 5.1 Sumber Air Murid boleh: di Malaysia. Cadangan Aktiviti Buku teks
24/36 Menjelaskan jenis sumber air
1.5JAM Mengenal pasti 2 dan punca krisis air di Membuat lawatan Internet
Jenis sumber air, jenis sumber air. Malaysia. atau tinjauan di dalam
punca, kesan dan Menjelaskan jenis sumber air, kawasan persekitaran Power point
M28 langkah-langkah Menjelaskan 3 punca dan kesan krisis air di sekolah atau di luar
25/36 mengurangkan kesan dengan contoh punca krisis air Malaysia. kawasan sekolah. Rajah/Foto
1.5JAM krisis air di Malaysia. di Malaysia. Menghuraikan dengan contoh
4 jenis sumber air, punca dan
Membincangkan kesan krisis air di Malaysia. Mendokumentasikan KBAT
kesan krisis air di Malaysia. Menjelaskan jenis sumber air, maklumat hasil
punca dan kesan krisis air, tinjauan. i-THINK
Menerangkan serta mencadangkan langkah-
langkah-langkah 5 Keusahawanan
langkah mengurangkan kesan
mengurangkan kesan krisis air. krisis air secara bijaksana di
Malaysia. Pembelajaran
Menghasilkan idea yang Berasaskan Kerja
kreatif, inovatif dan boleh Projek
6 dicontohi sebagai amalan
penggunaan air secara Pembelajaran
bijaksana. Koperatif

13
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

Menyatakan jenis dan contoh

1
M29 5.2 Sisa Domestik Murid boleh: sisa domestik di Malaysia. Cadangan Aktiviti Buku teks
26/36 Menjelaskan jenis dan contoh
1.5JAM Jenis dan contoh sisa 5.2.1 Mengenal pasti jenis sisa 2 sisa domestik, serta kesan Mengadakan Internet
domestik, kesan domestik. pembuangannya di Malaysia. pertandingan 3R
pembuangan sisa Menerangkan jenis, contoh (Recycle, Reuse, Power point
M30 domestik dan langkah- 5.2.2 Menjelaskan dengan sisa domestik dan kesan Reduce) antara kelas.
27/36 langkah contoh sisa domestik di 3 Rajah/Foto
pembuangannya berserta
1.5JAM mengurangkannya di Malaysia. contoh. Menghasilkan kraf
Malaysia. Menerangkan jenis sisa daripada bahan kitar
5.2.3 Membincangkan kesan domestik, kesan semula. KBAT
pembuangan sisa domestik di pembuangannya berserta - Analisis
Malaysia. contoh dan menghuraikan Menjalankan kajian -menilai
4 kes tentang sisa -mencipta
langkah-langkah
5.2.4 Menerangkan langkah- mengurangkan kesan domestik di salah satu
langkah mengurangkan kesan pembuangan sisa domestik kawasan seperti i-THINK
pembuangan sisa domestik. secara berkesan. sekolah atau kawasan -peta buih
Menerangkan jenis sisa tempat tinggal murid. -peta pokok
domestik, kesan pembuangan
dan langkahlangkah
5 mengurangkan kesan
pembuangan sisa domestik
secara bijaksana di kawasan
setempat.
Menghasilkan idea yang
kreatif, inovatif dan boleh
6 dicontohi sebagai amalan
pengurusan sisa domestik
secara bijaksana.

14
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

M31 KERJA LAPANGAN

28/36 PENGENALAN
1.5JAM MENENTUKAN TAJUK KAJIAN
MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN
26 OGOS
03 SEPT CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

M32 KERJA LAPANGAN

29/36 JADUAL KERJA
1.5JAM PENGAGIHAN KERJA
MENYEDIAKAN BORANG SOAL SELIDIK
M33
30/36
1.5JAM
M34 KERJA LAPANGAN
31/36
1.5JAM MENGUMPUL MAKLUMAT DARIPADA PELBAGAI SUMBER DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH YANG SESUAI * Rujuk DSKP

M35
32/36
1.5JAM

15
 STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU / STANDARD CADANGAN STRATEGI
KANDUNGAN TAHAP
PDP/JAM PEMBELAJARAN TAFSIRAN AKTIVITI PdP
PENGUASAAN

M36 KERJA LAPANGAN

33/36
1.5JAM GRAFIK
TAFSIRAN KONSEP * Rujuk DSKP
M37
34/36
1.5JAM
M38 KERJA LAPANGAN * Rujuk DSKP
35/36
1.5JAM MENULIS LAPORAN AKHIR:
ISI UTAMA / HURAIAN / CONTOH
M39 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M40 KERJA LAPANGAN

36/36
1.5JAM MENULIS LAPORAN AKHIR:
ISI UTAMA / HURAIAN / CONTOH * Rujuk DSKP
MENULIS SENARAI RUJUKAN
- Menghantar Laporan Kerja Lapangan

PENGUKUHAN PBS
M41
TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI

PENGUKUHAN PBS
M42 TEMA : GEOGRAFI FIZIKAL

PENGUKUHAN PBS
M43 TEMA : GEOGRAFI MANUSIA DAN KAWASAN

25 NOV
2016 CUTI AKHIR TAHUN
01 JAN 2018

16
17