Anda di halaman 1dari 11

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDT AL MUHIBBIIN


Mata Pelajaran : IPA
Kelas : II
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk hidup.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER NILAI


DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN CONTOH WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

1.1. Mengenal bagian- Tubuh Hewan dan o Menjelaskan bagian- o Mengidentifikasi Tes tertulis Soal essay Latihan hal 17 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
bagian utama Tumbuhan bagian tubuh hewan bagian utama tubuh SD/MI BSE mandiri, rasa
hewan dan hewan di sekitar Soal PG Latihan hal 19 Kelas II ingin tahu,
tumbuhan disekitar A. Tubuh Hewan o Menjelaskan rumah. jujur, peduli,
rumah dan sekolah dan Kegunaannya kegunaan bagian Charta tanggung
melalui (hlm.3) tubuh hewan dalam o Menyebutkan mengenai jawab, kerja
pengamatan. kehidupan sehari- kegunaan bagian bagian keras,disiplin.
1. Bagian-bagian hari tubuh
tubuh hewan.
Tubuh Hewan hewan dan
(hlm.3) o Menjelaskan cara tumbuhan
o Mengidentifikasi
bergerak pada
2. Kegunaan Bagian bagian utama
hewan
Tubuh Hewan tumbuhan.
(hlm.7) o Menyebutkan
berbagai jenis suara o Menyebutkan
3. Cara Hewan hewan kegunaan bagian
Bergerak (hlm.8) tumbuhan.
o Menjelaskan bagian-
4. Suara Hewan bagian tumbuhan
(hlm.9)
o Menjelaskan
B. Bagian-bagian kegunaan bagian
Tumbuhan dan tumbuhan
Kegunaannya
(hlm.11)
1. Bagian-bagian
Tumbuhan (hlm.11)
2. Kegunaan Bagian-
bagian Tumbuhan
(hlm.15)

1
PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

1.2. Mengidentifikasi Pertumbuhan Hewan o Menjelaskan o Menjelaskan arti Tes tertulis Soal essay Latihan hal 30 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
perubahan yang dan Tumbuhan pengertian tumbuh pada hewan SD/MI BSE mandiri, rasa
terjadi pada pertumbuhan dan tumbuhan. Soal PG Latihan hal 31 Kelas II ingin tahu,
pertumbuhan A. Pertumbuhan jujur, peduli,
hewan (dalam Hewan (hlm.22) o Menjelaskan o Menyebutkan Charta tanggung
ukuran) dan perubahan yang perubahan yang mengenai jawab, kerja
tumbuhan (dari biji B. Pertumbuhan terjadi pada terjadi pada hewan. pertumbuha keras,disiplin.
menjadi tanaman). Tumbuhan pertumbuhan hewan n hewan dan
(hlm.26) o Menjelaskan proses tumbuhan
o Menjelaskan pertumbuhan pada
pertumbuhan hewan tumbuhan.
pada fase tertentu
o Menceritakan
o Menjelaskan proses
perubahan yang pertumbuhan pada
terjadi pada hewan dengan fase-
pertumbuhan fase tertentu.
tumbuhan
o Menceritakan
o Menjelaskan proses
pertumbuhan pertumbuhan pada
tumbuhan pada fase tanaman.
tertentu

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

1.3. Mengidentifikasi Tempat Hidup Hewan o Menjelaskan tempat o Mengidentifikasi Tes tertulis Soal essay Latihan hal 42 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
berbagai tempat dan Tumbuhan hidup hewan tempat hidup SD/MI BSE mandiri, rasa
hidup mahluk hewan. Soal PG Latihan hal 43 Kelas II ingin tahu,
hidup (air, tanah, A. Tempat Hidup o Menyebutkan hewan jujur, peduli,
dan tempat Hewan (hlm.34) yang hidup di darat, o Mengidentifikasi Charta tanggung
lainnya). di air, dan di darat tempat hidup mengenai jawab, kerja
B. Tempat Hidup dan di air tumbuhan. tempat keras,disiplin.
Tumbuhan (hlm.37) hidup

2
o Menjelaskan tempat o Mengelompokkan hewan dan
hidup tumbuhan hewan yang hidup tumbuhan
di air.
o Menyebutkan
tumbuhan yang o Mengelompokkan
hidup di air, di darat, hewan yang hidup
dan di tumbuhan di darat.
lain
o Mengelompokkan
hewan yang hidup
di darat dan air.

o Mengelompokkan
tumbuhan yang
hidup di air.

o Mengelompokkan
tumbuhan yang
hidup di darat.

o Menyebutkan
tumbuhan yang
hidup pada
tumbuhan lain.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

1.4. Mengidentifikasi Manfaat Tumbuhan dan o Menjelaskan o Menyebutkan nama Tes tertulis Soal essay Latihan hal 54 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
mahluk hidup Hewan Bagi Manusia manfaat hewan bagi hewan yang SD/MI BSE mandiri, rasa
yang manusia menguntungkan bagi Soal PG Latihan hal 55 Kelas II ingin tahu,
menguntungkan A. Manfaat Hewan manusia. jujur, peduli,
dan Bagi Manusia o Menyebutkan bagian Charta tanggung
membahayakan. (hlm.46) hewan yang o Menjelaskan mengenai jawab, kerja
dimanfaatkan oleh manfaat hewan bagi hewan yang keras,disiplin.
1. Hewan yang manusia mannusia. menguntung
Menguntungkan kan dan
(hlm.46) o Menjelaskan hewan o Menyebutkan nama merugikan,
yang merugikan hewan yang tumbuhan
2. Hewan yang merugikan manusia. yang
Merugikan o Menjelaskan menguntung

3
(hlm.48) manfaat tumbuhan o Menyebutkan nama kan dan
bagi manusia tumbuhan yang merugikan
B. Manfaat Tumbuhan menguntungkan bagi
Bagi Manusia o Menyebutkan bagian manusia.
(hlm.50) tumbuhan yang
dimanfaatkan oleh o Menjelaskan
1. Tumbuhan manusia manfaat tumbuhan
Berguna (hlm.50) bagi manusia.
o Menjelaskan
2. Tumbuhan tumbuhan yang o Menyebutkan nama
Merugikan merugikan tumbuhan yang
(hlm.52) merugikan.

BETUNG, ...................................2017

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

IIN NURKHASANAH,M.Pd SADIDAH HANUM

4
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDT AL MUHIBBIIN


Mata Pelajaran : IPA
Kelas : II/
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN
o Mendeskripsikan o Mengelompokkan
2.1. Mengidentifikasi Wujud Benda lingkungan sehat benda padat yang Tes tertulis Soal essay Latihan hal 69 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
ciri-ciri benda berdasarkan ciri- ada dilingkungan SD/MI BSE mandiri, rasa
padat dan cair A. Ciri-ciri Benda cirinya sekitar. Soal PG Latihan hal 70 Kelas II ingin tahu,
yang ada di Padat dan Benda o Mendeskripsikan o Mengelompokkan jujur, peduli,
lingkungan Cair (hlm.59) lingkungan tidak benda cair yang ada Sampel tanggung
sekitar. sehat berdasarkan dilingkungan sekitar. berupa jawab, kerja
B. Benda-benda ciri-cirinya o Menyebutkan contoh keras,disiplin.
Padat di Sekitarku kegunaan benda benda padat
(hlm.63) o Memberikan contoh padat yang ada dan cair di
di lingkungan dilingkungan kelas. lingkungan
C. Benda-benda Cair sekitar yang o Menyebutkan sekitar
di Sekitarku termasuk lingkungan kegunaan benda cair
(hlm.66) sehat dan tidak sehat yang ada
o Mengetahui cara dilingkungan rumah.
menjaga kesehatan o Menyebutkan
tulang dengan kegunaan benda
olahraga dan padat yang ada
makanan yang disepanjang jalan.
bergizi

2.2. Menunjukkan Perubahan Benda o Menjelaskan o Menyebutkan Tes tertulis Soal essay Latihan hal 82 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
perubahan bentuk perubahan pada perbedaan benda SD/MI BSE mandiri, rasa
dan wujud benda A. Perubahan Bentuk benda padat dan padat dan benda cair. Latihan hal 83 Kelas II ingin tahu,
Soal PG
(plastisin/tanah Benda (hlm.58) benda cair jujur, peduli,
liat/ adonan o Melakukan Charta tanggung
tepung) akibat B. Perubahan Wujud o Menyebutkan mengenai jawab, kerja
eksperimen
dari kondisi Benda (hlm.78) contoh perubahan perubahan keras,disiplin.
sederhana untuk

5
tertentu. bentuk benda pdat membuktikan bentuk
1. Perubahan Benda dan cair di perbedaan sifat benda dan
Padat Menjadi kehidupan sehari- benda padat dan perubahan
Cair (hlm.78) hari benda cair. wujud
benda
2. Perubahan Benda o Menjelaskan o Mengidentifikasi
Cair Menjadi perubahan wujud perubahan benda
Padat (hlm.79) benda padat menjadi padat menjadi benda
cair cair.
o Menjelaskan
o Mengidentifikasi
perubahan wujud
perubahan benda
benda cair menjadi
cair menjadi benda
padat
padat.
o Menyebutkan
perubahan wujud
benda padat dan cair
dalam kehidupan
sehari-hari

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

2.3. Mengidentifikasi Kegunaan Benda o Menyebutkan o Menyebutkan Tes tertulis Soal essay Latihan hal 94 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
benda-benda kegunaan benda kegunaan benda SD/MI BSE mandiri, rasa
yang dikenal dan A. Kegunaan Benda- padat dan cair yang padat dan cair yang Latihan hal 95 Kelas II ingin tahu,
Soal PG
kegunaanya benda di Rumah ada di rumah ada di rumah. jujur, peduli,
melalui (hlm.86) Charta tanggung
pengamatan. o Menyebutkan o Menyebutkan mengenai jawab, kerja
B. Kegunaan Berbagai kegunaan benda kegunaan benda kegunaan keras,disiplin.
Benda di Sekolah padat dan cair yang padat dan cair yang benda di
(hlm.88) ada di sekolah ada di sekolah. rumah,
sekolah, dan
C. Kegunaan Berbagai o Menyebutkan benda o Menyebutkan jalan
Benda di Jalan padat dan cair yang kegunaan benda
(hlm.90) ada di sepanjang padat di jalan.
jalan
o Melakukan
o Menyebutkan pengamatan

6
kegunaan benda mengenai kegunaan
padat dan cair yang benda padat dan cair
ada di sepanjang dalam kehidupan
jalan sehari-hari.

BETUNG, ...................................2017

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

IIN NURKHASANAH,M.Pd SADIDAH HANUM

7
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDT AL MUHIBBIIN


Mata Pelajaran : IPA
Kelas : II/
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

3.1. Mengidentifikasi Sumber Energi o Menjelaskan o Mencari sumber Tes tertulis Soal essay Latihan hal 110 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
sumber-sumber bentuk-bentuk yang menghasilkan SD/MI BSE mandiri, rasa
energi (panas, A. Bentuk-bentuk energi di rumah panas, listrik, Latihan hal 112 Kelas II ingin tahu,
Soal PG
listrik, cahaya, Energi (hlm.99) cahaya, dan bunyi jujur, peduli,
dan bunyi) yang o Menjelaskan melalui alat-alat Charta tanggung
ada di lingkungan B. Alat-alat Penghasil alat-alat yang rumah tangga. mengenai jawab, kerja
sekitar. Energi (hlm.102) menghasilkan alat-alat keras,disiplin.
energi dalam o Menunjukkan penghasil
C. Sumber-sumber kehidupan sehari- energi dan
sumber yang
Energi (hlm.105) hari sumber
menghasilkan panas,
listrik, cahaya, dan energi
o Menyebutkan bunyi.
alat-alat yang
menghasilkan o Memberikan contoh
energi di rumah
jenis energi yang
sering digunakan
o Menjelaskan
sehari-hari.
sumber-sumber
energi dalam
kehidupan sehari- o Menyebutkan
hari berbagai jenis
sumber energi di
o Mengamati sumber rumah.
energi yang ada di
rumah
INDIKATOR PENILAIAN

8
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN CONTOH ALOKASI SUMBER NILAI
TEKNIK INSTRUMEN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER

3.2. Mengidentifikasi Penghematan Energi o Menjelaskan o Memberi contoh Tes tertulis Soal essay Latihan hal 121 2 x 30 Buku IPA Kreatif,
jenis energi yang manfaat jenis energi jenis energi yang SD/MI BSE mandiri, rasa
paling sering A. Penggunaan Energi bagi kehiduppan sering digunakan Soal PG Latihan hal 122 Kelas II ingin tahu,
digunakan di dalam Kehidupan manusia sehari-hari. jujur, peduli,
lingkungan Sehari-hari Charta tanggung
sekitar dan cara (hlm.114) o Meyebutkan contoh o Menjelaskan mengenai jawab, kerja
menghematnya. energi yang sering manfaat jenis energi penggunaan keras,disiplin.
B. Penghematan digunakan sehari- bagi kehidupan energi
Energi (hlm.118) hari sehari-hari. dalam
kehidupan
o Menyebutkan o Memberi contoh sehari-hari
contoh penggunaan perilaku yang dan perilaku
energi dilingkungan mencontohkan hemat
sekitar hemat energi. energi.

o Menyebutkan
contoh perilaku
hemat energi

Sorong, Juli 2012


Mengetahui,
Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si

9
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDT AL MUHIBBIIN


Mata Pelajaran : IPA
Kelas : II/
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.

PENILAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER NILAI
INDIKATOR CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER
INSTRUMEN

4.1. Mengidentifikasi Posisi Matahari o Menjelaskan posisi o Menceritakan Tes tertulis Soal essay Latihan hal 132 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
kenampakan matahari pada pagi, kedudukan SD/MI BSE mandiri, rasa
matahari pada A. Pengaruh Posisi siang, dan sore hari matahari pagi, Latihan hal 134 Kelas II ingin tahu,
Soal PG
pagi hari, siang Matahari (hlm.125) siang dan sore hari. jujur, peduli,
hari, dan sore o Menjelaskan Charta tanggung
hari. B. Bayangan Akibat pengaruh posisi o Membedakan mengenai jawab, kerja
Cahaya Matahari matahari terhadap posisi keras,disiplin.
panas matahari
(hlm.128) panas matahari matahari
pada pagi, siang
dan sore hari. dan
o Mengamati bayangan
posisi matahari yang
o Menceritakan
pada pagi, siang, terbentuk
adanya hubungan akibat
dan sore hari.
antara kedudukan cahaya
matahari dengan matahari
o Menjelaskan
baying-bayang pada pagi,
bayangan akibat yang terbentuk.
cahaya matahari siang, dan
sore hari.
o Menceritakan
bayangan yang
terbentuk pada pagi,
siang, dan sore hari.

INDIKATOR PENILAIAN

10
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN CONTOH ALOKASI SUMBER NILAI
TEKNIK INSTRUMEN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER

4.2. Mendeskripsikan Manfaat dan Dampak o Menjelaskan o Menjelaskan Tes tertulis Soal essay Latihan hal 145 4 x 30 Buku IPA Kreatif,
kegunaan panas Buruk Sinar Matahari kegunaan panas kegunaan panas dan SD/MI BSE mandiri, rasa
dan cahaya matahari dalam cahaya matahari Soal PG Latihan hal 146 Kelas II ingin tahu,
matahari dalam A. Manfaat Panas dan kehidupan sehari- dalam kehidupan jujur, peduli,
kehidupan sehari- Sinar Matahari bagi hari sehari-hari. Charta tanggung
hari. Mahluk Hidup mengenai jawab, kerja
(hlm.138) o Menjelaskan o Menyebutkan manfaat keras,disiplin.
pengaruh cahaya pengaruh panas dan panas dan
B. Dampak Buruk dan panas matahari cahaya matahari sinar
Matahari (hlm.141) terhadap manusia terhadap manusia. matahari
serta
o Menjelaskan cara o Memperagakan cara damapak
menghindari yang aman untuk buruknya
pengaruh panas dan menghindari bagi mahluk
cahaya matahari pengaruh panas dan hidup.
cahaya matahari
misalnya tidak
menatap matahari
secara langsung.

Sorong, Juli 2012


Mengetahui,
Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si

11