ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE DIAGNOSTICO
Qu saben y que no saben mis alumnos?
Las respuestas coinciden con la ficha
descriptiva del grupo recibida el ciclo escolar
anterior?
Qu fortalezas y reas de oportunidad
presentan mis alumnos, que no estn descritas
en la ficha del grupo escolar anterior?
Quines de acuerdo con los resultados de su
evaluacin diagnostica, fueron identificados
como alumnos que requieren apoyo y que en
la ficha descriptiva presentan otro
desempeo?
A partir de lo que saben mis alumnos, Cul es
mi expectativa de aprendizaje este ciclo
escolar?
17 alumnos carecen de una lectura poco fluida
15 alumnos presentan problemas con la
resolucin de problemas matemticos
En su totalidad presentan la problemtica de
querer trabajar en colaboracin
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Comprensin lectora, resolucin de diversos
algoritmos matemticos.
ANDRADE ALMARAZ AURORA ENEDINA
DOMINGUEZ RIOS ODALIS MICHEL
SANCHEZ SANCHEZ VANESSA MONSERRAT
Bajo nivel de comprensin lectora en los
estudiantes.
Elevar el nivel de comprensin lectora en
los estudiantes mediante la implantacin
de un programa de lectura diario
Bajo nivel en la resolucin y comprensin
de problemas matemticos en los
estudiantes
Acrecentar el nivel de los estudiantes en
la resolucin y comprensin de
problemas matemticos
Conductas inadecuadas entre los
estudiantes
Promover y desarrollar un clima
institucional acogedor de respeto,
armona, tolerancia y buen trato que
permita al estudiante desarrollar una
actitud democrtica favorecedora al
desarrollo y vida en sociedad
A que me comprometo para que mis alumnos Generar ambientes de aprendizaje ldicos
mejoren sus resultados a la mitad del ciclo y colaborativos que favorezcan el
escolar? desarrollo de experiencias de aprendizaje
significativas.

Actividades permanentes de lectura y

escritura.

Lograr que los alumnos se acostumbren a

buscar por su cuenta la manera de
resolver los problemas que se les plante.

Mantener una proximidad emocional con

el alumnado para mostrar el aprecio, la
valoracin y la preocupacin de su
bienestar.

Establezca el nivel de desempeo del grupo REQUIERE APOYO

Determine la o las asignaturas, habilidades o Exploracin de textos
contenidos programticos que demandan Exploracin de lecturas
atencin. Pensamiento lgico matemtico

Identifique a los alumnos que requieren un ANDRADE ALMARAZ AURORA ENEDINA

apoyo inmediato y proyecten acciones para
nivelarlos en los aprendizajes del grado que DOMINGUEZ RIOS ODALIS MICHEL
cursan
SANCHEZ SANCHEZ VANESSA MONSERRAT