UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIN TEMA TRABAJO DE GRADO

Estimado estudiante diligencie los campos presentados y numerados del uno (1) hasta el ocho (8), las firmas deben
realizarse en original y posteriormente escanear el formato diligenciado.

1. IDENTIFICACIN AUTORES
NOMBRES Y TELEFONO DE
CDULA CORREO ELECTRONICO
APELLIDOS CONTACTO
YESICA
1077427198 YESICA.CHAVERRA37@HOTMAIL.COM 3124609443
CHAVERRA

2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTO

ENSEANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN INGLS A TRAVS DE LAS TIC Commented [JRAS1]: Se debe especificar la tecnologa, por
ejemplo: OVA, AVA, simulador, APP, red social, etc.
EN EL GRADOS 6
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA JAIME GARZON (SEDE ADELINA GUTIERREZ)
LOCALIDA 20 DE SUMAPAZ (BOGOTA)
3. DESCRIPCIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA.
Durante tres aos de prctica docente realizada en la Institucin Educativa campestre Jaime garzn
zona rural localidad 20 de suma paz de Bogot (Grado 6), me dej la inquietud o preocupacin; por
las falencias, fallas o vacos que presentan los estudiantes de este grado en cuanto a la interpretacin
de los mensajes en los textos ledos y escritos, de parte del profesor hacia el alumno y de los alumnos
entre s. Esta situacin problemtica requiere de profunda revisin con la intencin de focalizar sus
causales y pretender por su potenciacin como medidas eficiente y eficaz como nivel de apropiacin
de estos componentes del conocimiento en el colectivo estudiantil antes mencionado. Conviene aqu
destacar la inconsistencia observadas en la lectura y escritura en este grupo de estudiantes, presentan
variados niveles de intensidad probablemente asociados a factores como consecuencia de la escuela
tradicional e indisposicin anmica de los estudiantes. Tambin la metodologa empleada por los
docentes tampoco con le va a despertar la suficiente motivacin en las estudiantes para un aprendizaje Formatted: Highlight
significativo de la lengua. La institucin no cuenta con los materiales didcticos apropiados y el
tiempo y la importancia que se leda al proceso de enseanza aprendizaje del ingls, son mnimos .mi
principal inters en este proyecto es encontrar formas que permitan cambiar dicha introduciendo
buscando importantes cambios en el proceso de enseanza aprendizaje, particularmente en el
desarrollo de las habilidades de lectura y escritura, a travs de las herramienta tic como competencias
comunicativas en ingls.

FORMULCION DEL PROBLEMA

Cmo aplicar las tic en el proceso de lectura y escritura en ingls. Commented [JRAS2]: Debe especificarse el tipo de tecnologa.

De forma que contribuyan al desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en ingls, en los
estudiantes del grado 6 en la institucin educativa campestre Jaime Garzn.

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 1 de 4

Elaborado por: Coordinacin Investigaciones CVUDES Revisado por: Director Acadmico CVUDES
 UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIN TEMA TRABAJO DE GRADO

4. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO GENERAL OBJETIVO GENERAL Commented [JRAS3]: Todo objetivo debe tener el QU? EL
CMO, Y EL PARA QU? Falta el CMO?
Las estrategias se implementan o se aplican en los estudiantes, no
Fomentar en los estudiantes del grado 6 del colegio Campestre Jaime Garzn de suma se fomentan. Recomiendo pensar en una sola estrategia apoya por
paz estrategias metodolgicas apropiadas para fortalecer la habilidad de la lectura y un tipo de tecnologa especfico.
escritura a travs de las tic

5. JUSTIFICACIN
JUSTIFICACION Commented [JRAS4]: En la justificacin se deben presentar
aspectos del contexto desde lo tecnolgico, didctico, pedaggico,
Para mi es importante realizar esta investigacin ya que consideramos de mucha etc., que justifican la implementacin de la propuesta,
importancia encontrar, crear, e implementar estrategias metodolgicas apropiadas para
fortalecer el vocabulario en los estudiantes del grado 6 de la institucin educativa
campestre Jaime Garzn de manera que esta enseanza les permita escribir y leer
adecuadamente en ingls. De igual manera este trabajo es substancial por que pretende
hacer uso de las tic para empezar a crear conocimientos propios sobre el ingls y
viceversa. Adems este proyecto facilita la formacin en valores culturales.sosiales, Commented [JRAS5]: Cmo?
recreativos logrando entonces el xito escolar pues se obtiene la creacin de nuevos Formatted: Highlight
espacios, la construccin en colectivo del conocimiento organizado. De otro lado es
relevante para nosotros resolver esta problemtica ya que con ellos logramos que los
estudiantes del grado 6 y las de dichas institucin obtengan un mejor aprendizaje de la
lengua inglesa y por consiguiente que otras instituciones puedan implementar de igual
manera esta propuesta para que el nivel de conocimiento de la lengua inglesa se expanda
a los niveles municipales, departamentales y porque no Nacional y as sucesivamente, Lo
cual sera una gran satisfaccin para nosotros como futuros docentes porque as
contribuiremos al desarrollo educativo de nuestra localidad. Con este proyecto
consideramos solucionar algunos inconvenientes que se estn presentando en la
transmisin del conocimiento en esta rea del saber ingls.
6. EJE TEMTICO DE INVESTIGACION (Seale el eje temtico de investigacin acorde a la propuesta)
x Incorporacin TIC en el proceso de enseanza aprendizaje
Incorporacin TIC y su impacto en la imagen organizacional educativa

Evaluacin de medios y procesos en organizaciones de educacin

1. x
7. ENTIDAD
x INTERESADA EN EL PROYECTO
LA INSTITUCIN EDUCATIVA JAIME GARZON (SEDE ADELINA GUTIERREZ)
x
LOCALIDA 20 DE SUMAPAZ (BOGOTA)
x
x
x AUTORES
8. FIRMAS
x
CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 2 de 4
x
Elaborado por: Coordinacin Investigaciones CVUDES Revisado por: Director Acadmico CVUDES
x
 UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIN TEMA TRABAJO DE GRADO

NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 3 de 4

Elaborado por: Coordinacin Investigaciones CVUDES Revisado por: Director Acadmico CVUDES
 UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
FORMATO INSCRIPCIN TEMA TRABAJO DE GRADO

Estimado estudiante los campos presentados a continuacin son de diligenciamiento exclusivo del evaluador y/o el comit
de investigaciones, por lo tanto no digite informacin en los campos presentados.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DEL TEMA

Este espacio es diligenciado por el evaluador del tema de trabajo de grado
La evaluacin del tema debe realizarse en torno al cumplimiento de los siguientes criterios:
Cumple
Criterio Observaciones
SI NO
Describe y formula claramente la situacin
problema que es objeto de estudio,
indicando:
Cules son los elementos del problema:
datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que
guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
Define de manera clara y concisa el objetivo
general, indicando cual ser el resultado o
producto de la labor investigativa.
Presenta las razones por las cuales se
realiza el trabajo de grado propuesto,
justificando:
Por qu se hace la investigacin?
Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?
El ttulo es coherente con el planteamiento
del problema, el Objetivo general y la
justificacin del trabajo de grado
presentado.
CONCEPTO DEL EVALUADOR
APROBADO CON
APROBADO NO APROBADO
OBSERVACIONES

EVALUADOR - DIRECTOR ASIGNADO

CDULA NOMBRES Y APELLIDOS CORREO ELECTRNICO TELFONO

FECHA DE ACTA DE CDIGO

EVALUACIN REGISTRO ASIGNADO

EVALUADOR - DIRECTOR ASIGNADO COORDINACIN DE INVESTIGACIONES

CDIGO: INV-FT-CVUDES-MGTE-001 VERSIN: 02 FECHA: 22/01/2014 PAGINA: Pgina 4 de 4

Elaborado por: Coordinacin Investigaciones CVUDES Revisado por: Director Acadmico CVUDES