Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Humanidades y Ciencias

Instituto Superior de Msica

Folklore y etnomsica Gerardo Jara Sandoval

Prof. Silvia Gariglio

Ao 2017

REGIN DEL LITORAL

1- Ubicacin geogrfica de la Regin. Incluir Mapa. Breve descripcin geogrfica de la

regin: clima, flora, fauna, relieve, hidrografa.

La Regin del Litoral la integran las provincias de Misiones, Corrientes y Entre Ros
(denominadas antiguamente como la Mesopotamia Argentina) junto las zonas cercanas a los
ros Paraguay y Paran ubicadas en las provincias de Formosa, Chaco y Santa Fe.

Limita al norte con Paraguay (Rio Paran) y Brasil (Rios Iguaz y San Antonio). Hacia el
sur con Buenos Aires y el Delta del Paran. Hacia el oeste con el resto de las provincias de
Formosa, Chaco y Santa fe que estn ms alejadas de los rios principales (Rios Paraguay y
Paran). Y al este con el Ro Uruguay, que forma el lmite con Brasil y Uruguay.

El clima de esta regin es del tipo subtropical, sin

estacin seca, resultante de la influencia de los vientos
provenientes del Atlntico, las selvas y las frecuentes
lluvias.

En el norte, en las provincias de Formosa, Chaco,

Misiones y el norte de Corrientes, el clima es muy hmedo
y caluroso, con abundantes lluvias de 1500 a 2000 mm
anuales, y temperaturas altas y constantes. En la provincia
de Corrientes y el norte de Entre Ros el clima es tropical,
con lluvias decrecientes del nordeste al sur, que se
distribuyen de manera uniforme a lo largo del ao. Hacia
el sur el clima se vuelve ms templado.

En la regin se distinguen 4 tipos de relieve. Hacia

el nordeste se encuentra La Meseta Misionera, de baja
altitud, la cual se conforma por las Sierras de la Victoria,
de Misiones, y del Imn; donde en la primera de estas se
encuentran las Cataratas del Iguaz. El centro de
Corrientes es una zona baja de Esteros y lagunas,
acumuladas por las lluvias que los ros no alcanzan a
reducir, donde se distinguen los Esteros del bera y las
Lagunas de Iber, Medina e Itat. En el centro de la regin,
desde la localidad correntina de Mercedes hacia el sur, se
encuentran Las Lomadas Entrerrianas de alturas bajas, chatas
y anchas, donde podemos encontrar las lomadas de Montiel y
la Grande. Al sur de la regin encontramos el Delta del
Paran, una zona baja y hundida donde se depositan los
sedimentos del Rio Paran, y que adems est conformada
por numerosas islas hmedas, arboladas e inundables, en las
que destacan las Lechiguanas e Ibicuy.

El sistema hidrogrfico de la regin est constituido

por una gran cantidad de ros, de los cuales algunos son de
cursos cortos, y diversas lagunas y humedales. Los principales
ros son el Paran (norte, oeste y sur) y el Uruguay (este), y
sus afluentes: Iguaz, Uruguar, Pepir Guaz, Acaraguay,
Chirima, Hernandarias y Gualeguay. Tambin forma parte de
este complejo sistema hidrogrfico el Acufero Guaran,
tercer reservorio natural de agua dulce ms grande del planeta Tierra, que se extiende por
debajo de la superficie de parte de la Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.

En la Argentina, ninguna otra regin geogrfica puede exhibir un nmero comparable

de especies vegetales o animales.

Con respecto a la flora de la Regin del Litoral, al nordeste podemos encontrar la selva
misionera, la cual comprende actualmente el 35% de la provincia de Misiones a pesar de que
la desforestacin indiscriminada ha reducido su cantidad en un 50% aprox. Esta selva se
caracteriza por una biodiversidad, encontrando especies como el pino de Brasil, el cedro, el
lapacho y el peterib. Hacia el sur de esta selva, cuando empiezan a aparecer las lagunas,
humedales y pantanos, se encuentran diversas plantas acuticas que forman enormes
embalsados o islas flotantes, en los que predominan algunas del gnero Victoria como el irup.
En Corrientes se hallan especies arbreas como el urunday, la palmera, el algarrobo, el chaar
y el espinillo. En el territorio sur de la regin (Entre Ros y Santa fe) an quedas bosques
relictos, vestigios de las selvas de Agero y de Montiel, donde se encuentras sauces,
algarrobos, y timb. Por otra parte, en gran parte de esta regin existen selvas de galeras,
bosques que gracias a la abundancia de cursos fluviales crecen en los extremos y a lo largo de
estos ros.

La fauna es muy variada y existen cientos de especies animales. Entre los mamferos
podemos nombrar al puma, carpincho, tapir, pecar, oso hormiguero, monos, aguar guaz,
oso melero, tat carretal, gato monts, ciervos de los pantanos, corzuelas pardas, etc. Por otro
lado existen ms de 400 especies de aves como bandurrias, esptulas rosadas, cigeas,
chajs, chuas, pjaro carpinteros, guacamayos, tucanes, macucos, garzas blancas y variadas
especies de pjaros acuticos. Adems de animales acuticos como tortugas, sapos y ranas,
existen muchas especies de peces que son un recurso natural importante de esta regin,
donde podemos encontrar Amarillos, Armados, Bogas, Dorados, Pejerreyes, Moncholos,
Pates, Surubes, Manduves, Mojarras, Paces y Sbalos, entre otros.

Existen algunos animales en peligro de extincin, como el Guacamayo azul,

Guacamayo rojo, Perezoso bayo, Arira y el Yaguaret. Sin embargo la existencia de Parques
Nacionales promueve la proteccin de los ecosistemas naturales y de la biodiversidad, como el
Parque Nacional El Palmar, Parque Nacional Iguaz, Esteros del Iber, Parque Nacional
Mburucuy y Parque Nacional Predelta.
2- Del programa de Canal Encuentro en la entrevista al Chango Spasiuk:
https://www.youtube.com/watch?v=VGJIcBwOPp4, responder:

a) Cul fue el proceso de aprendizaje, del Chango Spasiuk, en la interpretacin del

Acorden? Fundamentar y relacionar con los conceptos que plantea el Folklore como
ciencia sobre la adquisicin de un saber.

Chango menciona que el proceso de su aprendizaje lo conformaban dos

instancias. La primera tena que ver con el aprendizaje individual del instrumento, y
comenz cuando tena 10 aos, tocaba con su papa y su to en la carpintera, quienes
adems construan instrumentos. La segunda suceda en los casamientos de las chacras,
a los cuales ellos tres asistan, y pedan integrarse a la orquesta que estaba tocando. l
cuenta como era esta integracin a la orquesta, donde se tena que aprender a entrar en
sintona en el mismo instante que llegaba a tocar, porque de lo contrario tena que dejar
de tocar.

Esto da cuenta de algn modo de la naturaleza del aprendizaje folklrico, que es

espontneo, no estructurado y donde cada individuo lo vive de forma distinta
dependiendo de su capacidad individual y de integrarse a las personas que tenan el
saber, en este caso los msicos profesionales que integraban la orquesta.

b) Qu aportes contribuyeron a la formacin de la msica litoralea?

En primer lugar la msica litoralea se origina en el seno de la cultura del pueblo

originario guaran, que habitaba estas tierras antes de la conquista espaola, con la que
lleg ms tarde la influencia del barroco americano, con este la llegada de la guitarra y el
violn. Posteriormente, junto con el arribo de inmigrantes de toda la Europa, comenz a
utilizarse el acorden y otros instrumentos tradicionales europeos. Por otro lado la
cultura africana, en esos tiempos esclava, aport su riqueza rtmica, que ms all de la
regin del litoral influyo en toda Sudamrica.

c) Qu aspectos influyen en el estilo, carcter, cadencia de la msica litoralea?

Primero que nada, el carcter de ste tipo de msica est marcada por paisaje y
el ecosistema propio de esta regin, el calor y la humedad, los ros, la tierra colorada, la
arenosa, la selva, el ganado, las plantaciones y el mestizo trabajando la tierra. Por otro
lado, su estructura proviene de la unin de ritmos provenientes de la msica tradicional
europea y de rtmicas descendientes de la cultura africana. Con respecto a la armona,
se asemeja a la compartida por casi toda la msica mestiza de Latinoamrica, que es la
armona clsica proveniente de fines del barroco (Modos mayor y menor).

d) Caracterizar musicalmente las siguientes especies: Polca, Shottis, Vals, Ranchera,

Chamam.

Polca: Tiene un ritmo de 2/4. Su meloda est formada por 8 compases y est divida por
un antecedente y un consecuente, cada uno de 4 compases de 2/4. Su armona est
constituida principalmente del 1er grado de un modo mayor y de un 5to grado o
dominante.

Shottis: Muy semejante a la Polca, pero con un pulso ms lento. La diferencia est en
que su meloda dura 4 compases de 2/4, 2 de antecedente y 2 de consecuente.

Vals: Tiene un ritmo de 3/4. Su meloda generalmente se estructura en 4 compases, que

luego se repite con una pequea variacin. Se compone principalmente desde una
armona clsica, mencionada anteriormente.

Ranchera: Semejante al Vals, pero con un pulso ms rpido. Generalmente se diferencia

con el Vals por su meloda, que es ms animada y que dura 3 compases, junto con su
variacin posterior.

Chamam: Se caracteriza por una polirritmia conformada por el 3/4 del vals (que
generalmente lo lleva el bajo) y el 6/8 africano (representado en la meloda y en la
percusin). La armona utilizada vuelve a ser la armona clsica, aunque con el desarrollo
posterior se empezaron a utilizar caractersticas de la armona moderna.

e) Rescatar una o varias reflexiones, vertidas por el intrprete, con la/s que te
identifiques. Fundamentar. influenciar

La reflexin que ms rescato de la entrevista es cuando Chango habla de que

hay dos maneras de acercarse a la msica. La primera es con la cabeza, pensando las
notas, pensando que suene bien, que se mantenga la estructura, las reglas armnicas y
el equilibrio. La segunda manera de hacer msica es saboreando, sintindose atrado
por el sonido, como si fuera un sabor que nosotros saboreamos y no pensamos.

Creo que todos hemos experimentado estas dos formas de tocar en algn
momento, pues difcilmente existe una sin la otra, pero me parece que es un problema
cuando la academia se concentra solo en la primera y olvida que finalmente arte es
disfrutar (como dice una cancin de punk argentino).

Me siento identificado con Chango con respecto a la relacin de esta segunda

forma de msica con la infancia, pues desde los 13 aos que me acerque a la msica
(particularmente al punk), lo hice desde el encanto que me produca escucharla y tocarla
con la guitarra. Poco saba de notas, de armona y de pentagramas, y por ello ms que
buscar ser un guitarrista profesional y virtuoso, buscaba sentir y disfrutar la msica, o
como dice Chango: saborearla.
 3- Mencionar los instrumentos pertenecientes a esta regin y explicar su origen
(supervivencia, transculturacin, creacin local) Fundamentar. Detallar:
construccin, ocasin. Adjuntar imgenes.

Bandonen

El bandonen naci en Sajonia, en el antiguo lugar de Chemnitz (Alemania). Los

primeros acordeones fabricados fueron la fuente de inspiracin para Carl Friedrich Uhlig, quien
invent el primero bandonen a principios de siglo XIX. Ms tarde, en 1840, el profesor
Heinrich Band hizo modificaciones considerables en base a este primer modelo, y ms tarde
comenz a comercializarlo bajo la firma Band-Union, de donde naci su nombre. En 1864
Alfred Arnold comienza con la fabricacin de los mejores bandoneones en ese entonces, poca
en donde la comercializacin se haba acrecentado notablemente.

A comienzos de siglo XX Argentina era el principal consumidor de este instrumento,

llevado a esas tierras por inmigrantes europeos durante la segunda mitad del siglo XIX. Ya a
fines de este siglo, el bandonen comenzaba a sonar en algunas ciudades del pas, como en
Buenos Aires, Santa Fe y Crdova. Estos msicos se valan del bandonen para interpretar
tangos, valses, polcas y mazurcas.

El bandonen tiene la forma de un paraleleppedo con doble botonera, posee dos

cajas armnicas y adems es diatnico (produce un sonido distinto al abrirlo y cerrarlo). Su
registro abarca 3 octavas en los altos y un poco menos en el bajo.

Acorden

La invencin del acorden se le atribuye al austriaco Cyrill Demian, quien la registr en

1829, y que tuvo que abandonar sus derechos sobre el invento en 1835, debido a los notables
avances a los que haba sido sometido. La evolucin del instrumento contina y en 1854
Malhas Bauer sustituye los botones por teclas, creando el "acorden a piano". Junto con el
arribo de inmigrantes europeos, el acorden hizo su aparicin en Amrica. As logr fusionarse
a la msica folklrica de distintos pases.

El litoral argentino es una de las regiones donde la utilizacin del acorden en la

msica folklrica ha sido muy importante, utilizndose para el Chamam, la Chamarrita y otras
canciones litoraleas. Actualmente es un instrumento importantsimo en la msica litoralea,
sobre todo en el Chamam, donde podemos mencionar a conocidos referentes como Ral
Barbosa y Chango Spasiuk.

Guitarra

Su origen es extenso y confuso, pasando por infinidades de territorios, mutando por

variados tipos de instrumentos de cuerda, pero el origen ms prximo viene de la msica
espaola, y su instrumento antecesor es la guitarra de 5 rdenes. La guitarra, ms o menos
como la conocemos actualmente, apareci a principios del siglo XVIII en Espaa. La guitarra
lleg a nuestro continente a travs la conquista espaola.

Desde aquellos tiempos hasta nuestros das ha sido compaera inseparable del
gaucho, quien supo darle un gran valor como medio de expresin. Es el instrumento ms
difundido por toda Latinoamrica, tocada en diversos gneros musicales, distintos en cada
regin del continente. Por esto mismo existen luthiers en todos los pases, donde su
construccin est dada por las preferencias de cada intrprete.
Arpa criolla (arpa india o arpa paraguaya)

Su origen europeo viene desde la antigedad de Medio Oriente, abandonndose en el

Renacimiento y retomndose durante el siglo XVIII, cuando se le agreg pedales. As, el arpa
llego a nuestro continente, utilizada en la msica de salones y posteriormente por el folklore
argentino, mutando gracias a la influencia guaran y naciendo as el arpa india. Se tiene registro
de una sorprendente amplitud y vigencia en territorio argentino durante el siglo XIX y
posteriormente en el siglo XX.

Generalmente tiene 36 o 37 cuerdas. Las cuerdas son de nylon y estn divididas por la
lnea media de la cabeza del arpa, as las fuerzas son equilibradas y la construccin de este tipo
de arpa es menos pesada que la de otros tipos. El arpa paraguaya tambin tiene clavijeros
como los de la guitarra. Este instrumento consta de 4 partes: la caja sonora, la cabeza o
consola con clavijero, la columna y el encordado.

4- Mencionar las diferentes agrupaciones instrumentales.

Tradicionalmente, la forma de expresin comn es la de solista o do, aunque en los

ltimos tiempos aparecieron conjuntos de cuatro o cinco integrantes, que crearon modernas
armonizaciones.

Por otro lado, el conjunto tpico correntino est formado por un primer acorden o
bandonen, un segundo acorden, guitarras, y cantor, con variantes en el nmero de
instrumentos. En conjuntos modernos suelen usarse la guitarra y el bajo elctricos, aunque
con ms frecuencia este ltimo.

5- Seleccionar un ejemplo musical tradicional de: chamam, valseado, chamarrita,

ranchera. Indicar el autor, intrprete, agrupacin instrumental. Seleccionar una de
ellas y analizar el texto potico: temtica, terminologa, vocabulario. Mencionar las
caractersticas fundamentales de cada una de estas especies coreogrficas.

Chamarrita
Chamarrita del adis
Autor e Intrprete: Linares Cardozo
Voz y guitarra
https://www.youtube.com/watch?v=J9snJPJsnE8

Chamam
Pedro canoero
Autor e Intrprete: Teresa Parodi
Voz, guitarra, acorden de botones, contrabajo y percusin
https://www.youtube.com/watch?v=G7znLUw1yKM
Valseado
La vestido celeste
Autor: Pedro Rodriguez de Ciervi
Intrprete: Ramona Galarza
Voz, Guitarra y acorden
https://www.youtube.com/watch?v=qQjFmRiOsyo

Ranchera
La ranchera de Santa Fe
Autor: Antonio Tarrag Ros
Interprete: Antonio Tarrag Ros, junto al programa Naturaleza
https://www.youtube.com/watch?v=BO45OvYnDHY

La obra seleccionada es La ranchera de Santa Fe

Van los colonos santafesinos, El indio errante de Julio Migno

los de Pedroni, los de Len,
manos callosas bailando alegres
la rancherita de Santa Fe.
All en el norte del algarrobo,
del indio toba y el quebrachal,
una cordiona lava la herida
que nos dejara la forestal
que prende fuego tu corazn
danza en la siesta del viento norte
con la ranchera de Santa Fe.
Cuando talaron el monte virgen
creci el desierto sin compasin,
que ya no talen nuestros cantares
o habr un desierto en mi corazn.

El trigo rubio es un milagro

Estribillo
Hay que sembrar el quebrachal
que asesin la forestal,
con la ranchera en la pasin
y Santa Fe en tu corazn.
y hamaca el viento su mar de sol
florece el lino como otro cielo
con la ranchera de Santa Fe.
Entrerrianos y correntinos
dieron chamarras y chamam
que al trotecito suelen bailarse
en Moises Ville de Santa Fe.

La temtica de esta ranchera tiene que ver con un hecho histrico de la regin
litoralea: la desforestacin del Quebracho Colorado durante la primera mitad del siglo XX,
rbol nativo del continente Sudamericano que abundaba en esta regin, precisamente en el
norte de la provincia de Santa Fe.

Esta deforestacin se produjo en manos de varias empresas, quienes luego de

deforestar las zonas de quebrachal, nunca se preocuparon de reforestar el lugar con nuevos
rboles. Una de ellas fue la empresa inglesa Murrieta & Ca, que le compr a la provincia de
Santa Fe ms de 1.800.000 hectreas a comienzos de siglo XX, con este fin. El quebracho
colorado era utilizado por su alto contenido en tanino, con el propsito de extraerlo para curtir
cueros.
 La cancin expresa el orgullo de vivir en la Argentina y ser Santafesino, y el dolor de
perder algo tan preciado de este territorio. De ah el anhelo de volver a sembrar el quebrachal
que asesin la forestal. La terminologa ocupada abunda en personajes argentinos
importantes y localidades, as como tambin algunos rboles nativos y la etnia originaria del
territorio.

Pedroni: Poeta Argentino nacido en Glvez, Santa Fe, que vivi la mayor parte de su vida en la
ciudad de Esperanza.

Len: Se refiere probablemente a Len Gieco, cantante popular argentino nadico en la

localidad de Caada Rosqun, en el centro de la provincia de Santa Fe.

Algarrobo: Se refiere a las especies nativas de algarrobo que se encuentran en territorio

argentino y en el norte de Chile.

Indio toba: Los qom (o toba) son una etnia del grupo pmpido que habita en el Chaco Central.

Quebrachal: Bosques del quebracho colorado, actualmente erosionados la mayora de estos.

Cordiona: una manera de llamar al acorden

Julio Migno: poeta argentino, nacido en San Javier, en la provincia de Santa Fe

Moises Ville: comuna ubicada en el departamento San Cristbal, provincia de Santa Fe

Bibliografa

https://es.wikipedia.org/wiki/Regin_del_Litoral_(Argentina)

https://es.wikipedia.org/wiki/Mesopotamia_argentina

http://www.barrameda.com.ar/geografia/argentina-regiones-geograficas-mesopotamia.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Guitarra

https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_guitarra

http://folkloreargentino.blogspot.com.ar/2007/06/la-guitarra-criolla.html

http://www.folkloredelnorte.com.ar/instru.htm

https://ladellitoral.weebly.com/instrumentos.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Msica_litoralea

https://es.wikipedia.org/wiki/Arpa

https://letra-de.blogspot.com.ar/2012/08/chamame.html

https://surdelsur.com/es/musica-folklorica-argentina/

http://cmtv.com.ar/discos_letras/letra.php?bnid=1933&tmid=82115&tema=LA_RANCHERA_D
E_SANTA_FE

http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/el_litorial._sonidos.pdf