Penggunaan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan

Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa di SMP Kelas VIII

Pada Materi Operasi Hitung Aljabar

DESIGN PENILITIAN
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mandiri Pada Mata Kuliah

Metode Riset Matematika

Dosen 1 : Drs. Agus Hikmat Syaf, M.Si.

Dosen II : Dra. Juariah, M.Pd

oleh :

Alfiana Wulandari

(1142050005)

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
2017

A. Design Penelitian

Design penilitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah

Nonequivalent Control Group Design. Didalam design ini penelitian

 mrnggunakan satu kelompok eksperimen (yang menggunakan media

ular tangga) dan satu kelompok konrol/pembanding (yang tidak

menggunakan media ular tangga) dalam materi Operasi Al-jabar .

Penelitian dawali dengan tes awal (pretest) yang diberikan kepada kedua

kelompok, kemudian diberikan perlakuan (tretment), selanjutnya

diakhiri dengan tes akhir (posttest) diberikan kepada kedua kelompok.

Menurut Sugiyono (2009:116) design penelitian ini hampir sama dengan

pretest-post test control group design, hanya pada design ini kelompok

eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random.

Design ini dapat digambarkan sebagai berikut:

Kelas Pretest Treatment Postttest

E

(Eksperimen)
O1 X O2
Menggunakan
Media Ular Tangga
C

(Control)
O3 - O4
Menggunakan
metode
konvensional

Keterangan :
K = Kelas Eksperimen yaitu kelas yang mendapat perlakuan (menggunakan

media ular tangga dalam materi operasi aljabar)

C = Kelas Control yaitu kelas yang tidak mendapat perlakuan (titdak

menggunakan media ular tangga) yaitu menggunakan metode konvensional.

X = Treatment/perlakuan (penggunaan media ular tangga)

O1 = Tes awal sebelum mendapatkan perlakuan (menggunakan media ular tangga)

O2 = Tes akhir setelah mendapatkan perlakuan (menggunakan media ular tangga)

O3 = Tes awal sebelum menggunakan metode konvensional

O4 = Tes awal setelah menggunakan metode konvensional