UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
CENTRAL
Betzy Jeanira Florian Lima
20027725

Informe de Investigacin

Lic. Jos Domingo Chocn Alonzo

Tcnicas de Estudio e investigacin

Mayo de 2017

Tema
El Currculum Educativo del Nivel Preprimario y su Vinculacin Formativa con la Higiene
de la nia en el Municipio de Monjas, Jalapa.
Captulo I
Planteamiento del Problema:

Qu acciones educativas desarrolla el

currculum educativo del nivel
preprimario para mejorar la higiene de la
nia del rea rural?
Marco Terico
La mujer en el contexto geogrfico y social
la mujer ha sido el eje de la sociedad a travs de los tiempos y su presencia a lo
largo de toda la historia ha sido constante. Sin embargo, si esta se revisa
exhaustivamente, la vemos muchas veces como protagonista de los hechos
ordinarios y comunes y menos en las grandes hazaas. Las condiciones sociales
existentes en cada poca y el rol asignado a la misma han tenido mucho que ver
con todo esto, como podr verse ms adelante. Al vivir en funcin del otro, o sea,
del hombre, la mujer no tuvo proyecto de vida propia, ha actuado durante mucho
tiempo al servicio del patriarcado y en definitiva, constituye el segundo sexo
supeditado al sexo sujeto, protagonista activo y agente de la transformacin
histrica: el hombre. Sin embargo, hay autores que tienen otro criterio y hasta se ha
cuestionado el mito de la eterna sujecin femenina. Por ejemplo, Gerda Lerner
rechaza la victimizacin histrica de la mujer. Como historiadora, Lerner se esfuerza
en probar precisamente que la investigacin histrica demuestra la iniciativa y
positiva contribucin histrica de la mujer y de este modo invalida su sujecin al
hombre y su falta de protagonismo histrico. No obstante, los hechos han aclarado
lo contrario en muchos momentos y la evidencia de la supeditacin femenina ha
quedado demostrada.
Tampoco puede olvidarse que a la mujer se le consagr durante mucho tiempo un
papel definitivo y determinante en el desarrollo de diversas culturas, ejerciendo lo
que se conoci como el matriarcado.
En muchos pueblos se le ha llegado a divinizar, sobre todo cuando ha muerto en el
parto, lo que da una idea de la importancia que ha tenido y tiene para ella, en la
sociedad, la funcin reproductiva, rol histrico desempeado por la mujer muchas
veces de manera exclusiva, limitndose en otros aspectos.

Enseanza de higiene para escolares

La higiene personal puede ser un tema delicado para tratar en un saln de clases o
con tus propios hijos. Es importante crear buenos hbitos de higiene a temprana
edad para prevenir la aparicin de caries, infecciones y otros problemas de salud.
Adems, tus hijos o estudiantes deben sentirse seguros al hablar de este tema
contigo, especialmente porque estn comenzando a vivir la pubertad, y es en esta
etapa que la mayora de jovencitos tienen que cambiar sus hbitos de higiene. Hay
una buena cantidad de maneras de inculcar estos hbitos. En la mayora de los
casos, debes explicar cmo atacan los grmenes, desarrollar un plan de higiene y
hacerlo divertido al mismo tiempo. Este artculo te explicar cmo ensear a tener
higiene personal.
 1. Explcales los conceptos de grmenes y bacterias. Las revistas para
padres de familia recomiendan que lo hagas utilizando libros como Los
grmenes no son para compartir o Historias de grmenes. Tambin
puedes hacer un pequeo experimento cientfico en el que les ensees
videos o muestras microscpicas a tus hijos o alumnos para que vean
las bacterias que se encuentran en las manos

2. Ensales a los nios los 6 pasos para lavarse las manos

inmediatamente despus de haberles explicado cmo funcionan los
grmenes. Debes mojar tus manos, ponerte jabn, convertirlo en espuma,
restregar la espuma durante al menos 20 segundos, enjuagar tus manos y
luego secarlas. Puedes utilizar tu bao o el de una escuela para realizar esta
actividad.
Ensales una cancin de entre 20-30 segundos para que canten
mientras se lavan las manos. Una como Cumpleaos feliz o Estrellita
dnde ests puede ayudarles a restregar sus manos durante el tiempo
previsto. Canta con ellos las primeras veces.
Definicin del problema

La importancia de promover y hacer

conciencia de los niveles polticos en
cuanto a la higiene y la salud de la
mujer.

Hiptesis:
Las alumnas reciben orientacin incidental sobre hbitos higinicos y conocimientos sobre
salud y prevencin de enfermedades los hbitos higinicos practicados en la escuela son,
muchas veces producto de patrones culturales heredados de la familia y de la comunidad.
CAPTULO II
 Objetivos de la Investigacin

Objetivos Generales:

Investigar las acciones que desarroll el currculum educativo del nivel

preprimario en el mejoramiento de la higiene de la nia del rea rural

Objetivos Especficos:

Determinar las estrategias de conocimiento y las metodologas que ejecuta la

escuela en funcin de mejorar la calidad de la higiene de la nia del rea
rural.

Investigar los planes de la escuela preprimaria disea en funcin de la

higiene de la nia.

Establecer las acciones higinicas que desarrolla la escuela en beneficio de

la nia del rea rural.

Proponer acciones educativas para enfrentar el problema de la higiene de la

nia y mujer del rea rural.
Captulo III
 Justificacin

Primordialmente se considera la mujer como productora y

promotora de servicios, tanto como el hogar como fuera de l,
como su rol de madre, abuela incluso como nia
 CAPTULO IV

MTODOS

Metodologa de liberacin y responsabilidad, reforzada por

impactos motivacionales, de manera que el coordinador ejerza su
funcin de lder y facilitador.

En funcin de necesidades fundamentales. Se debe disear en

funcin las necesidades integrales de los participantes que
responda a necesidades educativas reales y a una reaccin
responsable del mundo.

Instrumentacin pedaggica-didctica participativa

 CAPTULO V

RECURSOS

Encuestas

CRONOGRAMA

para realizar el trabajo de investigacin se surgi la metodologa

de la investigacin descriptiva, aplicando los siguientes
procedimientos:

1. Seleccionar de los sujetos que seran objetos de la investigacin.

2. Elaboracin de instrumentos de encuesta
3. Validacin de los instrumentos de encuesta
 BIBLIOGRAFA

1. AGUAYO. Leccin de higiene escolar. Editorial Habana Cultural.

S.A 1990 pp.3

2. BUHLER. Ruth Higiene mental del nio. Buenos Aires, Argentina.

Editorial Paisos.1985. 3a. Edicin. Pp. 61