UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

NOMBRE:
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA: 16 AL 27 DE OCTUBRE 2017
TEMA: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y DEL LENGUAJE: CONCEPTOS Y ELEMENTOS
PARTICIPACION CIUDADANA, CODIGO DE ETICA.
DOCENTE: PS. BETTY SABANDO UNIDAD: 1 Y 2 PARALELO:
GUIA DE TRABAJO AUTNOMO # 1
INDICACIONES GENERALES
ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TRABAJO AUTNOMO TIENE UNA DURACIN DE 8 HORAS.
SE VALORAR SEGN LA RUBRICA DE TRABAJOS AUTNOMOS

1. ANALICE MATERIAL BIBLIOGRFICO PROPORCIONADO EN PLATAFORMA O CORREO SOBRE:

IMPORTANCIA, CONCEPTO Y DIFERENCIA DE LA COMUNICACIN Y EL LENGUAJE; CONCEPTO DE
LA COMUNICACIN CIENTFICA; PROCESO Y ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA
Y DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIN Y EXPRESIN
CDIGO DE TICA (2 HORAS)

2. REALICE LA GUA DE TRABAJO AUTNOMO # 1. (VALOR 10 PUNTOS) (6 HORAS)

NOTA: SE ADVIERTE QUE EL TRABAJO AUTNOMO ES PERSONAL, SI HAY COINCIDENCIAS CON EL

CONTENIDO DEL MISMO, LA NOTA SER 0.

1. UBICA LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES. COMPLETA EL CUADRO.

A. Marcos se levanta y da los buenos das a su madre.
B. Marcos conecta la agenda electrnica que le comunica que tiene examen de Ingles.
C. Marcos va a la habitacin de su hermana Laura y le dice: "Ya son las diez".
D. Laura llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

EMISOR RECEPTOR MENSAJE CANAL CDIGO

Marcos Madre Buenos das Ondas Espaol
acsticas
Agenda Marcos Examen de ingles Medio Espaol
electrnica electrnico
Marco Laura Ya son las diez Ondas Espaol
acsticas
Clase Presidente Texto Carta Espaol

2. CULES SON LOS TIPOS DE COMUNICACIN QUE UTILIZA EL LENGUAJE VERBAL?

A. Oral
B. Escrita

3. DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS DE LA COMUNICACIN ORAL.

A. Para su comprensin necesita del rgano auditivo.

B. El hablante puede revocar lo dicho, pero el efecto provocado en el destinatario no.
C. Se da la retroalimentacin inmediata obteniendo conclusiones afirmativas y negativas.
D. Se enriquecen cuando se emplean elementos paraverbales.

4. DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS DE LA COMUNICACIN ESCRITA.

A. La visin es el sentido o instrumento que facilita la comprensin de lo escrito.

B. La retroalimentacin no es inmediata, aprovechando el anlisis y correccin de la misma
C. Se manifiesta en textos organizados jerrquicamente y bien redactados de manera que el redactor
entienda el mensaje
D. El mensaje es verificable, claro, lgico.

5. ENLISTA LOS ERRORES QUE SE PUEDEN COMETER EN LA COMUNICACIN ORAL.

A. Usar vocabulario con significado y pronunciacin incorrecta.

B. Expresarse de manera incorrecta.
C. Decir frases incompletas.
D. Ser constantemente repetitivos.
6. CULES SON LOS ERRORES MS NOTABLES EN LA COMUNICACIN ESCRITA?

A. Las faltas ortogrficas.

B. Escasez de vocabulario.
C. Tiende a no ser parcial en sus relatos.
D. No hay claridad en el mensaje.

7. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CONCEPTUALIZANDO QU SIGNIFICA CADA UNO DE LOS

NOMBRES QUE DEFINEN LOS ROLES EN UNA SITUACIN COMUNICATIVA.

TRMINO DEFINICIN
Es quien enva el mensaje dando a conocer opiniones, enseanzas, etc..
Emisor:
Es quien escucha o recibe el mensaje, encargndose de la decodificacin del mismo.
Receptor:
Es el contenido de la informacin enviada.
Mensaje:
Espacio por donde se transmite el mensaje o informacin.
Canal:
Conjunto de seales comunes al emisor y al receptor.
Cdigo:
Carga referencial, histrica-cultural, temtica que describe toda la realidad del mensaje.
Contexto:

8. REALICE UNA EJEMPLIFICACIN ESCRITA DE COMUNICACIN EN RELACIN CON LA REALIDAD

COTIDIANA.

Cuando voy hacer las compras a la tienda, el tendero atiende mis pedidos realizndome
preguntas sobre que ms se me ofrece llevar , entablando as una comunicacin .

9. COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO DEL SIGUIENTE ENUNCIADO.

Etimolgicamente la palabra comunicacin corresponde a la voz latina comunis que significa comn; por
tanto, se deduce que comunicacin quiere decir poner en comn ideas, pensamientos, expresiones, sentimientos,
entre otros, con la utilizacin de una misma lengua.

10. CUL ES LA DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIN Y EXPRESIN?

A. COMUNICACIN: Es el intercambio de informacin.

Cdigos lingsticos oral y escrito y cdigos no lingsticos visual, auditivo
y gestual
Manifestado por expresiones entre dos o ms personas.
Requiere respuesta mediata o inmediata.

B. EXPRESIN: Manifestacin de sentimientos formando comunicacin.

Demuestra expresiones naturales como dolor, amor, pasin, etc
No requiere respuesta.
Podemos expresarnos a solas.

11. SELECCIONA LA OPCIN CORRECTA SEGN CORRESPONDA A CADA DEFINICIN

1. TONO a) Intensidad del sonido de la voz

2. OIR b) Comprender el sentido de lo escuchado
3. VOLUMEN c) Percibir vibraciones de sonidos
4. ESCUCHAR d) Sucesin de sonidos con que se modula el lenguaje (voz).

A. 1d, 2c, 3a, 4b

B. 1a, 2d, 3b, 4c
C. 1b, 2a, 3c, 4d
D. 1c, 2b, 3d, 4a

12. EN QU MOMENTOS LA COMUNICACIN NO SE PUEDE DAR.

A. Cuando en el circuito de la comunicacin falta algn elemento.
B. Cuando se pierde el canal.
13. CONCEPTO DE HABLA.
El habla es la forma individual y peculiar que cada persona produce cuando pronuncia las palabras.
Teniendo caractersticas propias de cada comunidad lingstica, se pueden ver sus divisiones
dependiendo del dnde; elaborando un mensaje segn las reglas y convenciones gramaticales pues se
distinguen en varios formatos en las expresiones a utilizarse y en la carga semntica de las palabras.

14. ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE IDIOLECTO, A PARTIR DE LA INVESTIGACIN DE OTROS CONCEPTOS.

Son rasgos propios de la forma de expresarse de cada persona que se manifiesta en el lxico, en la
gramtica y tambin en las palabras, como tambin en la entonacin y pronunciacin.

15. DE ACUERDO CON EL TIPO DE COMUNICACIN. EL LLANTO DE UN NIO O EL LLANTO DE UNA PERSONA
PERTENECEN A LA SIGUIENTE FORMA DE COMUNICACIN
A. Mmica
B. Simblica
C. Icnica
D. Para-lenguaje

16. ESCRIBA 4 RECOMENDACIONES PARA UNA ESCUCHA ACTIVA.

1. Mantener el contacto visual creando un clima de comodidad.
2. Evitar cualquier tipo de distraccin.
3. No interrumpir al orador y mostrar empata.
4. Escuchar atentamente lo que se dice por medio de la comunicacin verbal y no verbal.

17. CONCEPTO DE LENGUA.

Conjunto de elementos; tanto escritos como orales siendo el conjunto de signos que los hablantes de
una misma comunidad lingstica emplean para comunicarse. Es un cdigo conocido por todos para
usarlo cuando necesitan comunicarse.

18. ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE USO, A PARTIR DE LA INVESTIGACIN DE OTROS CONCEPTOS.

El uso lingstico es el empleo que se hace de la lengua de un contexto determinado de modo que la nocin del
mismo debe entenderse en comparacin a la concepcin de la lengua como sistema. El uso lingstico puede ser
culto-vulgar, diferentes dialectos, formal o informal.

19. ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE NORMA, A PARTIR DE LA INVESTIGACIN DE OTROS CONCEPTOS.

Conjunto de reglas que establece una comunidad con respecto al uso de la lengua, dentro de esta se
pueden comprobar varias normas ya sean familiar, popular, culta, estudiantil, etc. Que son diferente
en el vocabulario y a menudo en las formas gramaticales y pronunciacin.

20. CDIGO DE TICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. (MENCIONE LOS PRINCIPIOS Y VALORES TICOS).
a) Respeto
b) Bsqueda de la verdad
c) Honestidad y vocacin de servicio
d) Responsabilidad
e) Honestidad acadmica
f) Equidad, justicia y solidaridad
g) Bsqueda de la excelencia
h) Calidad en el servicio
i) Conciencia ecolgica
j) Libertad y tolerancia
k) Compromiso con el desarrollo del pas
l) Rendicin de cuentas

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar
en el bello y maravilloso mundo del saber.

GRACIAS POR SU VALIOSO APORTE