Anda di halaman 1dari 37

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran : CNC Dasar


Program Studi : Teknik Pemesinan
Kelas / Semester : XII / 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Jam Per Minggu : 4 x 45

No Bulan Jumlah Minggu Minggu


Minggu Tidak Efektif Efektif
1. Juli 3 2 1
2. Agustus 5 0 5
3. September 5 1 4
4. Oktober 5 1 4
5. November 5 0 5
6. Desember 5 4 1
Jumlah 28 8 20
7. Januari 5 1 4
8. Februari 5 1 4
9. Maret 5 3 2
10. April 5 3 2
11. Mei 5 3 2
12 Juni 5 5 0
Jumlah 30 16 14

Jumlah jam belajar efektif semester 5 : 4 jp x 20 = 80 jp


Jumlah jam belajar efektif semester 6 : 4 jp x 14 = 56 jp

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : CNC


Kelas / Semester : XII / 5 & 6
Program Studi : Teknik Pemesinan
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Smt Alokasi
NO. Genre Kompetensi Dasar Ket
Waktu
5 6
1 3.1 Mengidentifikasi mesin bubut CNC 1 JP
2 4.1 Menggunakan mesin bubut CNC 3 JP
Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin bubut
3 3.2 CNC 1 JP

Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin bubut


4 4.2 CNC 3 JP

5 3.3 Menerapakan teknik pemograman mesin bubut CNC 20 JP

6 4.3 Menerapakan teknik pemograman mesin bubut CNC 12 JP

7 3.4 Menerapkan teknik pemesinan bubut CNC 32 JP

8 4.4 Menggunakan teknik pemesinan bubut CNC 8 JP

9 3.5 Mengidentifikasi mesin frais CNC 1 JP

10 4.5 Mengidentifikasi mesin frais CNC 3 JP


Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin frais
11 3.6 CNC 1 JP

12 4.6 Menggunakan parameter pemotongan mesin frais CNC 3 JP

13 3.7 Menerapakan teknik pemograman mesin frais CNC 16 JP

14 4.7 Menggunakan teknik pemograman mesin frais CNC 8 JP

15 3.8 Menerapkan teknik pemesinan frais CNC 32 JP

16 4.8 Menggunakan teknik pemesinan frais CNC 8 JP

Mungkid, Agustus 2017


Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mapel

Surais, S.Pd Ahmad Ardiyanto, S.Pd


PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER 5 DAN 6

Mata Pelajaran : CNC


Kelas / Semester : XII / 5 & 6
Program Studi : Teknik Pemesinan
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Jam Per Minggu : 4 Jam X 45 Menit

Semester 5
Alokasi
No Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi mesin bubut CNC 1 JP
2. Menggunakan mesin bubut CNC 3 JP
3. Mengidentifikasi parameter 1 JP
pemotongan mesin bubut CNC
4. Mengidentifikasi parameter 3 JP
pemotongan mesin bubut CNC

LIBUR
UAS
5. Menerapakan teknik pemograman 20 JP
mesin bubut CNC

UTS
6. Menerapakan teknik pemograman 12 JP
mesin bubut CNC
7. Menerapkan teknik pemesinan bubut 32 JP
CNC
8. Menggunakan teknik pemesinan 8 JP
bubut CNC
Semester 6
Alokasi
No Kompetensi Dasar Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

LIBUR
9. Mengidentifikasi mesin frais CNC 1 JP
10. Mengidentifikasi mesin frais CNC 3 JP
11. Mengidentifikasi parameter 1 JP
pemotongan mesin frais CNC
12. Menggunakan parameter 3 JP
pemotongan mesin frais CNC
13. Menerapakan teknik pemograman 16 JP
mesin frais CNC U U
14. Menggunakan teknik pemograman 8 JP A A
mesin frais CNC U N S Libur
15. Menerapkan teknik pemesinan frais 32 JP T Semester
CNC S
16. Menggunakan teknik pemesinan 8 JP
frais CNC
Jumlah 152 Jam
1. Melakukan Tooling offset diukur Pengukuran dan Mengatur nilai Tertulis 2 2 Petunjuk Disiplin
pemeriksaan awal. dan dicatat pada pencatatan pada tool offset sudah Pengamatan (4) kerja
Kesungguhan
pengontrol mesin. pengontrol mesin. masuk kedalam Mesin
program kontrol nc/cnc Percaya diri
mesin. dan
Memahami cara kelengkap
Pengukuran dan an nya
pencatatan pada
pengontrol mesin
Mengukur dan
mencatat pada
pengontrol mesin
2. Melakukan Mesin dioperasikan Pengamatan Membuat contoh Tertulis 6 2 Contoh Disiplin
pengaturan mesin pada contoh produk prosedur produk pertama Pengamatan (12) (8) produk
Kesungguhan
NC/CNC (Numerical untuk mengamati semua keselamatan kerja sesuai dengan produk hasil kerj
Contral/Computer prosedur keselamatan pada spesifikasi mesin Percaya
Numerical Contral) kerja. pengoperasian Memahami cnc/nc diri
Contoh produk contoh produk cara membuat Benda
pertama Pengamatan contoh produk kerja
Contoh produk Memahami cara
pertama membuat contoh
produk pertama
Membuat
contoh produk
pertama
Mengamati
hasil produk
pertama
3.


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII/ 5
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan instruksi kerja
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 1 dan 2
Indikator : - Lembar kerja atau perintah sejenis dapat dipahami dan diterapkan

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
(1) Memahami instruksi kerja

2. Materi Pembelajaran
(2) Memahami instruksi kerja pada mesin bubut CNC TU-2A

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran

Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
Berdoa bersama Disiplin
Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari ini
2. Motivasi keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang 10 menit menyimak informasi
instruksi kerja yang benar percaya diri
Guru meberikan ilstrasi tentang
keunggulan-keunggulan mesin bubut
CNC secara umum
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan

2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
Guru menyampaikan materi instruksi menyimak informasi
kerja pada mesin bubut CNC TU-2A kesungguhan
Dengan demonstrasi, guru
menunjukkan urutan instruksi kerja
yang benar
2. Elaborasi kesungguhan
Peserta didik memperagakan percaya diri
langsung instruksi kerja pada mesin eksistensi diri
bubut dasar CNC TU-2A potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
Guru bersama-sama peserta didik kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang uji diri
muncul selama proses peragaan. eksistensi diri
potensi diri
3. Penutup 10 menit pengendalian diri
Guru bersama peserta didik disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran tanggung jawab
pada pertemuan hari ini religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A, EMCO
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas
A. Soal-soal dan jawaban
1) Instruksi kerja berfungsi untuk:
a. memberi perintah kerja
b. memandu melaksanakan suatu pekerjaan
c. memutar pekerjaan
d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Instruksi kerja harus:
a. jelas dan terinci
b. dipahami dengan baik
c. dapat dilaksanakan
d. jawaban a, b, c, dan d benar
3) Pelaksanaan instruksi kerja dilakukan dengan mengikuti:
a. urutan instruksi
b. urutan isi program
c. urutan proses pemesinan
d. jawaban a, b, dan c benar

4) Instruksi kerja yang diikuti dengan baik dapat :


a. mencegah kesalahan operasi
b. mencegah kesalahan produk
c. mencegah kelalaian operator
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

5) Setiap instruksi dalam instruksi kerja dilengkapi dengan:


a. standar kualitas produk
b. persyaratan operasi mesin
c. persyaratan kerja
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

6) Instruksi kerja bermanfaat untuk:


a. mencegah kesalahan proses
b. mencegah gangguan
c. mencegah hal yang membahayakan
d. mencegah kesalahan

B. Kunci jawaban:
No. 1: b, 2: d, 3: a, 4: d, 5: c, 6: c,

C. Skor Penilaian:
Rumus: (B+4) x 10
Keterangan: B: Jumlah jawaban yang benar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Melakukan pemeriksaan awal
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 3 dan 4
Indikator : - Pemeriksaan awal dilakukan sesuai prosedur operasi standar.
- Prosedur keselamatan kerja diamati dan peralatan keselamatan
kerja diperiksa

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Memahami pemeriksaan awal
(2) Memahami keselamatan dan kesehatan kerja
(3) Melaksanakan pemeriksaan awal

2. Materi Pembelajaran
(1)Mengatur fixture/perlengkapan mesin CNC

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pemeriksaan awal pada mesin CNC Percaya diri
TU-2A
Guru memberikan ilustrasi tentang
pentingnya pemeriksaan awal pada
mesin bubut CNC secara umum
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menjelaskan pemeriksaan awal menyimak informasi
dilakukan sesuai prosedur operasi Kesungguhan
standar, Percaya Diri
b. Dengan demonstrasi, guru Disiplin
menunjukkan cara pemeriksaan awal Tanggung Jawab
yang sesuai prosedur operasi standar
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan cara Percaya diri
pemeriksaan awal yang sesuai Eksistensi diri
dengan prosedur operasi standar Potensi diri

3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa
5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif
6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas
A. Soal-soal dan jawaban :

1) Pemeriksaan awal adalah pemeriksaan;


a. sebelum program dijalankan
b. lintasan sebelum program dijalankan
c. kondisi kerja peralatan sebelum mesin CNC dijalankan
d. jawaban a, b, dan c benar semua

2) Tujuan pemeriksaan awal adalah;


a. mencegah kegagalan produk
b. mencegah kecelakaan
c. mendeteksi dini kesalahan program
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

3) Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu


dilakukan, terutama pada;
a. setiap saat program akan dijalankan
b. program yang pertama kali akan dijalankan
c. semua program yang akan dijalankan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

4) Pemeriksaan awal pada pencekaman benda kerja dimaksudkan untuk;


a. mengecek posisi dan kondisi pencekaman
b. mengecek apakah benda kerja terpasang
c. memeriksa kondisi benda kerja
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

5) Pemeriksaan awal terhadap posisi pahat pada awal program jalan


dimaksudkan untuk;
a. memeriksa gerak pahat apakah sesuai ketentuan
b. memeriksa jenis pahat apakah sesuai ketentuan
c. memeriksa jarak pahat apakah sesuai ketentuan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

6) Pemeriksaan awal terhadap lintasan pahat dimaksudkan untuk;


a. mengetahui adakah kesalahan gerak pahat
b. mengetahui adanya kesalahan program CNC
c. Mengetahui adanya kesalahan tebal penyayatan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

7) Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan;


a. benda terpasang
b. benda tidak terpasang
c. pisau terpasang
d. pisau dan benda terpasang kuat

B. Kunci jawaban:

No. 1: c, 2: d, 3: d, 4: a, 5: c, 6: d, 7: b
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan mesin NC/CNC (dasar)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 5 dan 6
Indikator : - Program NC/CNC yang terpasang dengan instruksi kerja dipilih
dan dipastikan pemakaiannya.
- Mesin NC/CNC dioperasikan dengan aman untuk membuat produk
sesuai dengan spesifikasi menurut prosedur operasi standar.
- Kesalahan fungsi mesin diidentifikasi dan dilaporkan.
- Pemeriksaan contoh benda kerja yang diproduksi dilakukan
berdasarkan operasi standar.

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Memahami cara memeriksa program NC/CNC.
(2) Mengidentifikasi kesalahan fungsi mesin berdasarkan prosedur operasi standar.
(3) Memahami pemeriksaan benda hasil pekerjaan
(4) Mengoperasikan mesin NC/CNC berdasarkan prosedur operasi standar.
(5) Melaksanakan pemeriksaan benda hasil pekerjaan.

2. Materi Pembelajaran
(1) Program NC/CNC.
(2) Langkah operasional : persiapan, proses, antisipasi.

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi
4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya keselamatan kerja dan Percaya diri
kecermatan kerja
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi cara menyimak informasi
memeriksa program NC/CNC, serta Kesungguhan
langkah operasional meliputi : Percaya Diri
persiapan, proses, antisipasi Disiplin
b. Dengan demonstrasi, guru Tanggung Jawab
memperagakan cara memeriksa
program NC/CNC dan
mengoperasikan mesin
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan Percaya diri
langsung cara memeriksa program Eksistensi diri
dan mengoperasikan mesin Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa
5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas

A. Soal-soal dan jawaban :


1) Uji coba program dilakukan untuk mendapatkan;
a. data kualitas program
b. data durasi program
c. data keamanan operasional program
d. jawaban a, b, dan c benar semua

2) Kesalahan ketik saat pemasukan program dapat diketahui dengan;


a. uji jalan program
b. uji coba program
c. uji coba produk
d. kualitas poduk yang dihasilkan

3) Untuk mengetahui ketepatan posisi permukaan pahat dilakukan;


a. uji kompensasi pahat
b. Uji lintasan pahat
c. uji coba program
d. jawaban a, b, c, dan d benar

4) Untuk mengetahui gerakan pahat retalif terhadap benda kerja


dilakukan;
a. uji kompensasi pahat
b. uji jalan program
c. uji lintasan pahat (dry-run)
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

5) Langkah terakhir dalam uji coba program adalah;


a. menjalankan program
b. analisis kesalahan produk
c. uji coba produk
d. jawaban a, b, c, dan d benar

6) Analisis kesalahan produk dilakukan jika terjadi;


a. kesalahan dimensi
b. kesalahan posisi
c. kesalahan kualitas permukaan
d. semua jawaban benar
7) Kualitas program CNC dalam segi teknis artinya;
a. data teknologi pemesinan sesuai standar
b. kualitas produk yang dihasilkan sesuai standar
c. struktur proses pemesinan sesuai standar
d. semua jawaban benar

B. Kunci Jawaban:
No. 1: d, 2: a, 3: a, 4: c, 5: b, 6: d, 7: d

C. Skor Penilaian:
Rumus: (B+3) x 10
Keterangan: B: Jumlah jawaban yang benar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII/ 5
Standar Kompetensi : Memprogram Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Mengawasi kerja mesin/proses CNC/NC
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 7 dan 8
Indikator : - Keausan alat dan bila diperlukan, penggantian perkakas,
mengidentifikasi tools offset pada program NC/CNC dan
disesuaikan atau tindak koreksi lainnya berdasarkan prosedur
operasi standar dapat diawasi.
- Deviasi produk dari spesifikasi dilaporkan berdasarkan peosedur
operasi standar dapat dilaporkan.

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
(1) Memahami kesalahan alat.
(2) Memahami penggantian perkakas.
(3) Memahami deviasi benda hasil pekerjaan
(4) Memperbaiki kesalahan program dan penyetelan alat

2. Materi Pembelajaran
(1) Pengawasan keausan
(2) Identifikasi tools offset
(3) Memperbaiki kesalahan
(4) Deviasi benda hasil pekerjaan

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi
4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 20 Religius
a. Berdoa bersama menit Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang 10 menyimak informasi
manfaat-manfaat yang bisa diperoleh menit percaya diri
jika mampu memprogram mesin
bubut dasar CNC TU-2A
Guru memberikan ilustrasi tentang
keunggulan-keunggulan mesin bubut
CNC secara umum
2. Kegiatan Inti 11 JP
1. Eksplorasi 60 Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi keausan menit menyimak informasi
alat potong, memahami penggantian kesungguhan
perkakas, mengidentifikasi tools
offset, deviasi benda hasil pekerjaan,
memperbaiki kesalahan program dan
penyetelan alat.
b. Dengan demonstrasi, guru
menunjukkan penggantian perkakas,
memperbaiki kesalahan program dan
penyetelan alat.
2. Elaborasi kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan percaya diri
langsung cara penggantian perkakas, eksistensi diri
memperbaiki kesalahan program dan potensi diri
penyetelan alat.
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang uji diri
muncul selama proses peragaan. eksistensi diri
potensi diri
3. Penutup 20 pengendalian diri
Guru bersama peserta didik menit disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran tanggung jawab
pada pertemuan hari ini religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan

Mengembalikan alat peraga sesusai


SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A, EMCO
(3) CD Interaktif
6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas

A. PERTANYAAN
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat
1) Bagaimanakah urutan langkah mengoperasikan mesin CNC?
2) Sebutkan tiga tujuan dilaksanakan pemeriksaan awal!
3) Sebutkan tiga fungsi instruksi kerja!
4) Sebutkan tiga jenis kegiatan yang termasuk dalam pemeriksaan awal!
B. KUNCI JAWABAN
1) Urutan langkah mengoperasikan mesin CNC adalah:
a. Memasukkan program
b. Uji jalan program
c. Uji lintasan pahat
d. Pemasangan benda kerja
e. Penempatan pahat pada posisi awal jalan
f. Menjalankan program
2) Tiga tujuan dilaksanakan pemeriksaan awal adalah:
a. Mencegah terjadinya kesalahan
b. Mencegah kemungkinan kegagalan produk
c. Mencegah terjadinya tabrakan paahat dan benda kerja

3) Tiga fungsi instruksi kerja adalah:


a. Mengontrol proses
b. Panduan melaksanakan pekerjaan
c. Melacak urutan langkah jika terjadi kegagalan produk

4) Tiga jenis kegiatan yang termasuk pemeriksaan awal adalah:


a. Uji jalan program
b. Uji lintasan pahat
c. Pemeriksaan pencekaman benda kerja
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Memahami instruksi kerja
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 9 dan 10
Indikator : - Lembar kerja dan dokumen sejenis lainnya dipahami dan diikuti.
- Perkakas untuk pengesetan awal dipasang pada mesin sesuai
tuntutan .

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Memahami gambar kerja.
(2) Memahami kelengkapan dan kebersihan dokumen/lembar kerja.
(3) Memahami instruksi persyaratan kerja pada mesin NC/CNC

2. Materi Pembelajaran
(1) Gambar kerja.
(2) Instruksi persyaratan kerja pada mesin NC/CNC.

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan ini
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya instruksi kerja Percaya diri
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi menyimak informasi
instruksi persyaratan kerja pada Kesungguhan
mesin NC/CNC Percaya Diri
b. Dengan demonstrasi, guru Disiplin
memperagakan instruksi persyaratan Tanggung Jawab
kerja pada mesin NC/CNC
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan Percaya diri
langsung instruksi persyaratan kerja Eksistensi diri
pada mesin NC/CNC Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas
A. Tes teori (tertulis)
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1) Untuk mempercepat pemasangan benda kerja pada alat pencekam, syarat


berikut harus dipenuhi, yaitu:
a. benda kerja harus seragam ukurannya
b. alat pencekam dilengkapi pembatas
c. membuat batas pencekaaman pada benda kerja
d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Syarat pemasangan ragum adalah;
a. dipasang pada meja mesin dengan kuat
b. bibir ragum yang diam sejajar salah satu sumbu meja
c. bibir ragum sebagai bidang referensi
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Persyaratan utama dalam pemasangan pahat bubut adalah;
a. dibaut dengan kuat pada pemegangnya agar tidak lepas
b. sudut pemasangannya lebih besar dari 90o
c. posisi mata potong setinggi senter
d. jawaban a, b, c, dan d benar
4) Jenis pahat bubut yang harus dipasang setinggi senter adalah;
a. mata bor
b. pahat dalam
c. pahat sisi kanan
d. jawaban a, b, c, dan d benar
5) Dimensi alat potong yang menentukan kecepatan putaran adalah;
a. panjang alat potong
b. ketajaman sisi potong
c. diameter alat potong
d. jawaban a, b, c, dan d benar

D. Kunci Jawaban:
No. 1: d, 2: b, 3: c, 4: d, 5: c,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Memasang fixture/perlengkapan/alat pemegang
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 11 dan 12
Indikator : - Alat pendukung dipilih dengan tepat dan dipasang pada mesin
dengan prosedur operasi standar.
- Mesin dipersiapkan untuk pemasangan alat cekam .
- Fixture/perlengkapan/alat pencekam diatur pada titik nol atau pada
data lain menggunakan alat pengatur yang tersedia.

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Memasang dan menseting fixture pada meja mesin.
(2) Memahami cara memasang fixture/perlengkapan/perkakas.
(3) Memahami cara pemasangan alat cekam pada mesin NC/CNC
(4) Memahami cara pengaturan fixture pada titik nol
(5) Memasang fixture/perlengkapan/perkakas
(6) Memasang dan mengatur alat cekam pada mesin NC/CNC

2. Materi Pembelajaran
(1) Pemahaman fixture/perlengkapan/perkakas.
(2) Persiapan pemasangan alat cekam pada mesin NC/CNC.
(3) Pengaturan fixture pada titik nol

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya pemasangan Percaya diri
fixture/perlengkapan/alat pemegang
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi menyimak informasi
pemahaman Kesungguhan
fixture/perlengkapan/perkakas, Percaya Diri
persiapan pemasangan alat cekam, Disiplin
pengaturan fixture pada titik nol Tanggung Jawab
b. Dengan demonstrasi, guru
memperagakan persiapan
pemasangan alat cekam dan
pengaturan fixture pada titik nol
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan Percaya diri
langsung pemasangan alat cekam Eksistensi diri
dan pengaturan fixture pada titik nol Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa
5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas

A. Teori (tertulis)
Pilihlah Jawaban dari soal dibawah ini yang paling tepat!
1) Fungsi ragum pada mesin freis CNC adalah;
a. untuk mengeset benda kerja
b. untuk menjepit benda kerja
c. untuk mengeset pisau freis
d. jawaban a, b, dan c benar semua

2) Bibir ragum yang diam/tetap (stationary jaw) harus di atur;


a. sejajar salah satu sumbu meja mesin
b. sejajar permukaan meja mesin
c. tegak lurus meja mesin
d. jawaban a, b, c, dan d benar

3) Bidang bidang pada ragum yang dapat dipakai referensi adalah;


a. sisi tegak bibir ragum diam
b. sisi samping bibir ragum diam
c. bidang luncur bibir ragum
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

4) Bidang referensi untuk mengatur kesejajaran permukaan benda kerja


dengan permukaan meja adalah;
a. sisi tegak bibir ragum diam
b. sisi samping bibir ragum diam
c. bidang luncur bibir ragum
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

5) Bidang referensi untuk mengatur ketegak lurusan permukaan benda


kerja dengan permukaan meja adalah;
a. sisi tegak bibir ragum diam
b. sisi samping bibir ragum diam
c. bidang luncur bibir ragum
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

E. Kunci Jawaban:
No. 1: b, 2: a, 3: d, 4: c, 5: a,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Melakukan pemeriksaan awal
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 13 dan 14
Indikator : - Tooling offset diukur dan dicatat pada pengontrol mesin.

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Mengatur nilai tool offset sudah masuk kedalam program kontrol mesin.
(2) Memahami cara pengukuran dan pencatatan pada pengontrol mesin.
(3) Mengukur dan mencatat pada pengontrol mesin

2. Materi Pembelajaran
(1) Pengukuran dan pencatatan pada pengontrol mesin.

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya pengukuran dan Percaya diri
pencatatan pada pengontrol mesin
2. Kegiatan Inti
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi tentang menyimak informasi
pentingnya pengukuran dan Kesungguhan
pencatatan pada pengontrol mesin Percaya Diri
b. Dengan demonstrasi, guru Disiplin
memperagakan cara mengukur dan Tanggung Jawab
mencatat pada pengontrol mesin
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan Percaya diri
mengukur dan mencatat pada Eksistensi diri
pengontrol mesin Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas

A. Tes teori (tertulis)


Pilihlah jawaban dari soal dibawah ini yang paling tepat!

1) Pahat bubut luar adalah;


a. pahat untuk menyayat dari dalam ke luar
b. pahat untuk menyayat bagian luar
c. pahat dengan sisi potong di luar
d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Pahat bubut dalam adalah;
a. pahat untuk menyayat bagian dalam
b. pahat untuk menyayat dari luar ke dalam
c. pahat dengan sisi potong di dalam
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Pahat sisi kanan adalah;
a. pahat dengan sisi potong di sebelah kanan
b. pahat dengan gerak penyayatan dari kanan
c. pahat dengan gerak penyayatan ke kanan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
4) Pahat sisi kiri adalah;
a. pahat dengan sisi potong di sebelah kiri
b. pahat dengan gerak penyayatan dari kiri
c. pahat dengan gerak penyayatan ke kiri
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Mengatur pemasangan pahat setinggi senter berlaku;
a. untuk pahat dalam
b. untuk pahat luar
c. untuk mata bor
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

F. Kunci Jawaban:
No. 1: b, 2: a, 3: b, 4: b, 5: d

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Melakukan pengaturan mesin NC/CNC
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 15 dan 16
Indikator : - Mesin dioperasikan pada contoh produk untuk mengamati semua
prosedur keselamatan kerja
- Contoh produk pertama .

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Membuat contoh produk pertama sesuai spesifikasi.
(2) Memahami cara membuat contoh produk.
(3) Memahami cara membuat contoh produk pertama

2. Materi Pembelajaran
(1) Pengamatan prosedur keselamatan kerja pada pengoperasian contoh produk.
(2) Pengamatan contoh produk pertama

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya membuat contoh produk Percaya diri
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi tentang menyimak informasi
mengenal tombol dan istilah-istilah, Kesungguhan
memahami gambar kerja, memahami Percaya Diri
pengaturan operasional mesin dan Disiplin
spesifikasinya Tanggung Jawab
b. Dengan demonstrasi, guru
memperagakan cara membuat
contoh produk yang pertama
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan cara Percaya diri
membuat contoh produk yang Eksistensi diri
pertama Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas
A. Tes teori (tertulis)
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1) Apakah fungsi tombol emergensi pada mesin CNC!


2) Apakah fungsi tombol saklar operasi mesin!
3) Disk Drive pada mesin NC/CNc berguna untuk!
4) Menekan tombol INP diikuti tombol FWD berfungsi untuk!
5) Ada beberapa kemungkinan yang menyebabkan data yang ada di dalam memori mesin
hilang, sebutkan!

B. Kunci jawaban

1) Tombol ini digunakan untuk memutus aliran listrik ke mesin, hal ini dilakukan
apabila akan terjadi hal-hal yang tidak di inginkan akibat kesalahan program yang telah
dibuat
2) Saklar layanan ini digunkan untuk memutar sumbu utama yang dihubungkan dengan
rumah alat potong, saklar ini yang mengatur perputaran sumbu utama sesuai menu
yang dijalankan yaitu perputaran manual dan CNC
3) .Disk drive pada mesin NC/CNC dimaksudkan untuk pelayanan
disket, dengan pelayanan disket dapat dilakukan:
- Menyimpan data dari memori mesin ke dalam memori disket
- Memindah data program dari data ke dalam memori mesin
4) Kombinasi tombol untuk mengeksekusi program agar berhenti sementara
5) Yaitu :
- Tombol emergensi ditekan
- Terjadi gangguan listrik, yang menyebabkan terputusnya aliran
listrik yang masuk ke mesin
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Menginstruksi operator mesin
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 17
Indikator : - Operator diberi instruksi untuk memastikan semua alat dan
prosedur keselamatan kerja pada tempatnya

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Memahami cara menginstruksikan pembuatan produk pada operator.
(2) Menginstruksikan pembuatan produk pada operator.

2. Materi Pembelajaran
(1) Penginstruksian tentang alat dan keselamatan kerja sesuai prosedur.

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya instruksi kerja Percaya diri
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi tentang menyimak informasi
instruksi pembuatan produk pada Kesungguhan
operator Percaya Diri
b. Dengan demonstrasi, guru Disiplin
memperagakan cara memberikan Tanggung Jawab
instruksi
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan cara Percaya diri
memberikan instruksi Eksistensi diri
Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas

A. Tes teori (tertulis)


Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1) Fungsi tombol pelayanan manual yang utama adalah untuk;


a. pengerjaan benda kerja secara manual
b. menempatkan alat potong pada awal program dijalankan
c. latihan awal mengoperasikan mesin CNC
d. jawaban a, b, c, dan d benar

2) Tombol untuk memilih atau pindah dari operasi pelayanan manual ke pelayanan
CNC atau sebaliknya adalah;
a. tombol H/C
b. Tombol pelayanan manual
c. tombol pelayanan CNC
d. jawaban a, b, c, dan d benar

3) Jika waktu mengoperasikan mesin CNC terjadi sesuatu yang dapat merusak mesin dan
membahayakan, sebaiknya;
a. matikan mesin dengan saklar utama
b. matikan mesin dengan tombol darurat
c. matikan mesin dari sumber utama listrik
d. berteriak minta tolong

4) Tombol pelayanan CNC berfungsi untuk;


a. memasukkan program ke memori mesin
b. menyunting program yang dimasukkan
c. Menghentikan jalannya program
d. jawaban a, b, c, dan d benar

5) Untuk menghentikan sementara jalannya eksekusi program CNC, kita gunakan tombol
a. INP + DEL
b. INP + REV
c. INP + FWD
d. INP + ~

B. Kunci Jawaban:
No. 1: b, 2: a, 3: b, 4: d, 5: c

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

Nama Sekolah : SMK Kristen Nusantara Kudus


Mata Pelajaran : Mesin Bubut CNC Dasar TU-2A
Kelas / Semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Mengeset mesin dan program mesin NC/CNC (dasar)
Kode Kompetensi : 014 KK 015
Kompetensi Dasar : Mengganti toaling yang rusak
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan ke : 17
Indikator : - Alat potong, tool offset diganti dan disesuaikan dengan tindakan
koreksi lainnya sesuai prosedur operasi standar

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti diklat ini, siswa dapat :
(1) Memahami cara menginstruksikan pembuatan produk pada operator.
(2) Menginstruksikan pembuatan produk pada operator.

2. Materi Pembelajaran
(1) Penginstruksian tentang alat dan keselamatan kerja sesuai prosedur.

3. Metodelogi Pembelajaran
Ceramah
Demonstrasi
Observasi

4. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 10 menit Religius
a. Berdoa bersama Disiplin
b. Guru mengecek kehadiran siswa dan Ketrampilan
memberikan pembinaan menyimak informasi
c. Guru menyampaikan indikator
pembelajaran pada pertemuan hari
ini
2. Motivasi 10 menit Keterampilan
Guru memberikan ilustrasi tentang menyimak informasi
pentingnya penggantian dan koreksi Percaya diri
pada alat potong dan tool offset
2. Kegiatan Inti
Aspek Pendidikan
No Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Eksplorasi 60 menit Ketrampilan
a. Guru menyampaikan materi tentang menyimak informasi
cara penggantian dan koreksi pada Kesungguhan
alat potong dan tool offset Percaya Diri
b. Dengan demonstrasi, guru Disiplin
memperagakan cara mengganti dan Tanggung Jawab
koreksi pada alat potong dan tool
offset
2. Elaborasi Kesungguhan
a. Peserta didik memperagakan cara Percaya diri
mengganti dan koreksi pada alat Eksistensi diri
potong dan tool offset Potensi diri
3. Konfirmasi Kerjasama
a. Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Uji diri
muncul selama proses peragaan. Eksistensi diri
Potensi diri
3. Penutup 10 menit Pengendalian diri
Guru bersama peserta didik Disiplin
mengadakan refleksi pembelajaran Tanggung jawab
pada pertemuan hari ini Religius
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Mengembalikan alat peraga sesusai
SOP
Bertanggung jawab terhadap
kebersihan dan kerapian tempat kerja
Berdoa

5. Sumber Belajar
(1) Modul CNC-TU 2A (Anwar Muhaimin, S.T)
(2) Handbook CNC TU-2A (EMCO, Ltd)
(3) CD Interaktif

6. Penilaian
(1) Joob Sheet
(2) Demonstrasi
(3) Tugas

A. Tes teori (tertulis)


Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1) Offset pahat dilakukan untuk mendapatkan;
a. data posisi pahat
b. data perbedaan panjang pahat dengan pahat referensi
c. data perbedaan panjang pahat satu dengan pahat lainnya
d. jawaban a, b, dan c benar semua

2) Offset pahat bubut dilakukan dengan menggunakan;


a. bantuan perkakas optik
b. bantuan berbagai perkakas potong
c. bantuan berbagai perkakas cekam
d. bantuan tabel data kompensasi

3) Harga X dan Z pada saat posisi pahat referensi pada persilangan


garis adalah;
a. dicatat angkanya
b. ditulis dalam tabel data pahat
c. diatur menjadi nol
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua

4) Perkakas optik dipasang pada;


a. alas mesin
b. pertengahan mesin
c. persilangan sumbu mesin
d. jawaban a, b, c, dan d benar

5) Garis persilangan pada tubus harus diatur posisinya tepat pada;


a. ujung senter putar
b. di tengah sumbu
c. di ujung pahat
d. semua jawaban benar

B. Kunci Jawaban:
No. 1: b, 2: a, 3: c, 4: a, 5: d