Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Desarrollo de Habilidades de Negociacin
curso
Cdigo del curso 102024
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 2
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 140 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 16 de octubre de
domingo, 26 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante propone alternativas de negociacin empresarial,
apoyados en las teoras administrativas, orientadas en buscar
acuerdos que beneficien a los negociadores y sus intereses
Temticas a desarrollar: Unidad 2: mbito Internacional de la
Negociacin
Negociacin Internacional, La Cultura en la Negociacin internacional
y Negociacin para resolucin de Conflictos internacionales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 6 Definir el problema a investigar por cada estudiante, a partir
de los analizados por el grupo colaborativo, Paso 7 Obtener
informacin de fuentes Bibliogrficas y consultar a profesionales,
relacionados con el mbito empresarial analizado, donde realice una
propuesta para solucionar el problema.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante describe el rol que asume en el trabajo grupal
indicndolo en el Foro
2. Define el problema a resolver de los identificados en la Lluvia de
Ideas del caso analizado en el Momento intermedio 1. Realiza
su argumentacin sobre el tema escogido, establece cul es la
informacin necesaria que debe investigar de manera individual
para proponer una solucin.
3. El estudiante con el problema identificado en el caso y los
temas a investigar, elabora un cuestionario para aplicar una
entrevista a un gerente, representante legal, Profesional del
rea administrativa o docente
4. Realiza una propuesta con la informacin recolectada en la
entrevista aplicndola al Caso analizado.
5. Diligencia la autoevaluacin individual y la coevaluacin del
grupo
Entorno de Aprendizaje Colaborativo es donde el
estudiante desarrolla los aportes individuales y
Entornos
colaborativos a su grupo.
para su
Entorno de Seguimiento y evaluacin del aprendizaje, el
desarrollo
encargado de la entrega del informe sube un solo
archivo del trabajo grupal
Individuales:

Aporte Uno (10 Puntos): Describe el rol que asume en

el trabajo grupal indicndolo en el Foro Paso 3
Productos
Momento intermedio 2.
a entregar
por el
Aporte Dos (30 Puntos): Definir el problema a resolver
estudiante
de los identificados en la Lluvia de Ideas del Momento
intermedio 1, (se trabaja con el mismo caso de la fase
anterior, no se puede repetir el problema por otros
estudiantes), realizando su argumentacin sobre
tema y cul es la informacin necesaria que debe
investigar de manera individual, colocar bibliografa
consultada, en el Foro Paso 3 Momento intermedio 2.

Aporte tres (60 Puntos): El estudiante con el problema

identificado en el caso y los temas a investigar, elabora
un cuestionario para aplicar una entrevista a un gerente,
representante legal, Profesional del rea administrativa
o docente, siguiendo las instrucciones de La Gua para el
recurso educativo Entrevista, que encuentra en el
Entorno de Aprendizaje prctico.

Realiza una propuesta con la informacin recolectada en

la entrevista aplicndola al Caso analizado, siguiendo las
instrucciones del Cuadro 2 de obtencin de informacin
individual, por cada estudiante, debe socializarlo en el
foro del Paso 3 Momento intermedio 2.

Diligenciamiento de la autoevaluacin, sobre su

participacin en el trabajo realizado por el grupo de
estudio, mediante el diligenciamiento del cuestionario,
de manera objetiva.

El estudiante realiza la coevaluacin en el Entorno de

Evaluacin y Seguimiento de los integrantes del grupo
de estudio, realizando recomendaciones de
mejoramiento en su participacin

Colaborativos:
En la construccin del trabajo colaborativo el estudiante
debe realizar:

Participacin en la definicin de roles dentro del grupo

colaborativo.
Aportes para el trabajo grupal consolidado y participar
en la discusin sobre las soluciones a presentar del caso
problema.
Revisin y comentarios del Borrador del Informe
El Trabajo Colaborativo se entrega en el entorno
Evaluacin y Seguimiento en el link Tarea de Paso 3
intermedio 2 por el compilador del grupo.

El archivo se entrega en PDF y el nombre que debe

poseer es: Trabajo Tarea de la Unidad 2: Paso 3
Momento intermedio 2 grupos 102024_#..

Trabajo grupal: Valor en puntos 40

Presentacin general de los productos.

Condiciones y cualidades del producto o productos a
entregar:
1.Portada de quienes participaron en la elaboracin del
producto grupal.
2. Consolidado del aporte dos sobre la definicin del
problema a investigar definido por cada integrante del
grupo.
3. El Cuadro 3. Consolidado con las soluciones grupales
de los integrantes del grupo (Ver en carpeta adjunta).
Conclusiones: mnimo 5 conclusiones
Bibliografa
Condiciones formales de cada producto
Solo se reciben Diez (10) pginas como mximo para el
desarrollo del informe grupal
Documento con Normas APA
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin de actividades del Momento Intermedio 2

Lectura de los recursos

tericos Del 16/10/ Hasta
27/10/2017
Preparacin de los aportes
individuales Del 24/10/ Hasta
Planeacin
05/11/2017
de
Interaccin del grupo con
actividades
base en los aportes Del 06/11/ Hasta
para el
individuales 13/11/2017
desarrollo
Preparacin de los
del trabajo
entregables Del 13/11/ Hasta
colaborativo
18/11/2017
Revisin de los productos
Del 19/11/ Hasta
23/11/2017
Preparacin de los
entregables de acuerdo Del 24/11/ Hasta
con la Gua Integrada de 26/11/2017
Actividades
A continuacin, se relacionan los roles y las
funciones que se asignan entre los integrantes del
Grupo Colaborativo, es muy importante antes de
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propsito
Roles a de organizar el trabajo individual y el grupal.
desarrollar
por el Roles Funcin
estudiante
dentro del Compilador Consolidar el documento que se
grupo constituye como el producto final
colaborativo del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
 informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentacin de
trabajos exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en
la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas
para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar
a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar
al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento

Compilador: Es el responsable de consolidar el

Roles y
documento final y relacionar a los integrantes que
responsabili
participaron en la parte individual y grupal, como
dades para
tambin subir el informe en el espacio definido por la
la
gua de actividades.
produccin
de
Estudiantes: Entregar los aportes de la parte
entregables
individual segn la Gua de actividades. Realizar los
por los aportes del Trabajo grupal, que facilite al Evaluador
estudiantes revisar que se cumple con lo solicitado en la rbrica,
para ser incluido como parte del documento final.
Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los
estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rbrica
y avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes
en el documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artculo
referencias cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El
plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Polticas de
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
plagio
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de unas
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia, unidad
Momento de la evaluacin Inicial Final
2
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante define su El estudiante no define
Confirmacin del rol rol en el trabajo grupal y El estudiante No participo su rol en el trabajo
asumido en el foro 10
lo socializa en el foro grupal

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante realiza la El estudiante realiza la
definicin del problema definicin del problema El estudiante no realiza
pero contempla la definicin del
Paso 6: Definicin del contemplando todos los
aspectos solicitados por parcialmente los aspectos problema 30
problema
el tutor. solicitados

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante realiza un El estudiante realiza el El estudiante no realiza
cuestionario para ser cuestionario y la el cuestionario y La
aplicado en la grabacin de la entrevista a el
Paso 7 Actividad empresario.
grabacin de la entrevista del empresario 60
Prctica
entrevista del pero no es subida a
empresario y es subida a YouTube, tampoco
YouTube, diligenciando entrega su aporte
 el Cuadro de Obtencin individual, en el Cuadro
de la Informacin de Obtencin de la
Individual y socializarlo Informacin Individual
en el Foro de Fase
Intermedia 2

(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)

Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El documento presenta
una estructura El documento presenta El equipo no tuvo en
adecuada, cumplimiento una estructura base, pero cuenta las normas
con las condiciones algunos elementos de los bsicas de los criterios
establecidas en la gua criterios de forma, no de forma para la
Estructura del informe de actividades, estn bien diseados presentacin del 20
relacionados con los como son la introduccin, informe.
criterios de forma y las objetivos, conclusiones y
condiciones de los bibliografa.
productos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redaccin es buena,
No hay errores de El documento presenta
existe cohesin en las
ortografa y el documento deficiencias en
ideas estn
Redaccin y presenta una mediana redaccin y errores
correlacionadas y hay 10
ortografa articulacin de las ideas. ortogrficos
coherencia en el cuerpo
del texto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se cumpli con los Aunque se trata la El documento entregado
Fines del trabajo objetivos del trabajo de temtica propuesta, el 10
no da respuesta al
manera satisfactoria, los cuerpo del documento no anlisis del problema,
estudiantes solucionan da soluciona de manera as como las preguntas
de manera adecuada el adecuada la situacin requieren de
problema propuesto, planteada, tampoco argumentacin para dar
argumentan justifican solucin a los
apropiadamente las apropiadamente las interrogantes
respuestas entregadas. respuestas entregadas al
planteados.
caso.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 140