RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MTs. Nurul Islam

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : IX (Sembilan)/ Ganjil
Materi Pokok : Praktik Muamalah Jual Beli
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan
pro aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan perkembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar Indikator

1.3 Menghayati ketentuan Jual Beli 1.3 Menghayati ketentuan jual beli
dan Qirad 2.3 Memahami Pengertian jual beli
2.3 Membiasakan sikap jujur 3.3 Mengetahui hukum ual beli
sebagai implementasi dari
pemahaman tentang
ketentuan jual beli dan
qirad
3.3 Memahami ketentuan jual beli
dan qirad
4.3 Mempraktikkan pelaksanaan jual
beli dan qirad

C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai dari indicator tersebut adalah:
1. Siswa dapat menghayati ketentuan jual beli.
2. Siswa dapat memahami pengertian jual beli.
3. Siswa dapat mengetahui hukum jual beli.

D. Materi Pokok
1. Ketentuan jual beli
Jual beli termasuk bagian muamalah, maksudnya sebgai hubungan
antar sesama manusia yang didasarkan atas kebutuhan bersama sehingga
kebutuhannya saling terpenuhi. Muamalah yang mengatur kehidupan
manusia dan kebutuhanya tersebut meliputi jual beli, khiyar, upah
luqathah, riba, qirad dan lain-lain.
2. Pengertian jual beli

Jual beli berasal dari kata bahasa Arab yaitu

.Arti
secara bahasa, jual beli adalah memberikan suatu barang untuk
mendapatkan sesuatu atau tukar-menukar sesuatu. Secra istilah jual beli
artinya tukar-menukar suatu barang dengan barang lain atau pertukaran
antara barang dengan uang yang mempunyai syrat dan cara tertentu.
Terjadinya jual beli karena danya kebutuhan kebutuhan hidup antara satu
orang dan yang lain. Satu pihak memiliki barang tetapi membutuhkan
uang. Sementara pihak yang lain memiliki uang tetapi membutuhkan uang.
Menurut pendapat Sayyid Sabiq, Pengertian ual beli adalah pertukaran
harta dengan harta atas dasar suka sama suka atau memindahkan milik
dengan ganti yang dapat dibenarkan. Maka jelas bahwa ddidalam jual beli
terdapat unsure tolong-menolong antarsesama manusia.
3. Hukum jual beli
Hukum dasar ual beli adalah mubah, artinya boleh dilakukan sebab
tidak ada larangan melakukan jual beli.
Hukum-hukum jual beli yang lain adalah :
1. Sunnah, contohnya jual beli kepada saudara/teman yang dikasihi dan
kepada orang yang membutuhkan.
2. Wajib, maksudnya jual beli menjadi wajib apabila dad sebab lain,
seperti apabila kebutuhan pokok itu tidak dapat terpenuhi, kecuali
dengan jalan beli.
Rasulullah SAW, bersabda :

Artinya:
Yang waib tidak sempurna, kecuali dengan adnya sesuatu yang lain
maka sesuatu itu menjadi wajib pula.
3. Haram, maksudnya ual beli tersebut secara tegas dilarang oleh syariat
Islam, seperti jual beli bangkai, minuman keras daging babi,
berhala,narkoba maupunjual beli yang ada unsure penipuan.



) (
Artinya :
Dari Abu Hurairah Nabi saw. melarang memperjualbelikan barang-
barang yang mengandung tipu daya. (HR. Muslim).
Dari huku-hukum di atas dapat disimpulkan bahwa hokum jual beli
adalah halal, maksudnya bahwa setiap umat Islam dalam memenuhi
kebutuhannya sehari-hari boleh dilakukan jual beli asal dilaksanakan
dengan cara yang halal.

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Pendekatan ilmiah (Scientific approach)
2. Model : Discovery Learning, Siklus
Eksplorasi, Elaborasi Dan Konfirmasi
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Curah Pendapat, Demonstrasi,
Pemecahan Masalah dan Diskusi
F. Media, Alat, Dan Sumber Pembelajaran
Sumber pembelajaran:
LKS, Buku pegangan guru fiqih, Buku Fiqih Sunnah Sayyid Sabiq
(Jakarta:Pena ilmu dan amal 2013), Buku Bimbingan Islam Islam Untuk
Hidup Muslim (Hatta Ahmad dkk. Jakarta Timur: Magfiroh Pustaka
2014). Internet
Media Pembelajaran
Gambar visual
G. Langkah-langkahPembelajaran
NO KEGIATAN WAKTU

1 PENDAHULUAN :
Orientasi
Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
peserta didik
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis
 dan fisik untuk mengikuti pembelajaran, antara 15 menit
lain dengan berdoa,mengecek kebersihan
kelas, dan mengecek kehadiran peserta didik.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta
didik secara komunikatif materi sebelumnya
dan mengaitkan menjadi hamba Allah yang
berakhlak
Motivasi :
Guru menyapa dan menanyakan kabar peserta
didik
Guru memberikan motivasi peserta didik yang
berhubungan dengan materi yang akan
diajarkan
Pemberian Acuan :
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik
Guru menguatkan materi atau mengulang
materi sebelumnya kepada peserta didik
2 KEGIATAN INTI :
Mengamati (Observing)
Guru meminta peserta didik untuk
mempersiapkan buku fiqih.
Guru meminta peserta didik untuk membaca
sebentar buku Fikih tentang jual beli dalam
ajaran islam.
Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mengamati beberapa permasalahan
yang terkait tentang jual beli dalan ajaran
islam.
 Menanya (Questioning) 60 menit
Guru meminta peserta didik untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan pada cek kemampuan
awal
Guru memberi kesempatan kepada peserta
didikuntuk mengaukan pertanyaaan terkait
hasih pengamatan mereka tentang ketentuan,
pengertian dan hukum jual beli dalam ajaran
islam.
Peserta didik berdiskusi secaraberkelompok
untuk mengidentifikasi dan menganalisis
ragam informasi yang diperoleh, kemudian
dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang
ketentuan, pengertian dan hukum jual beli
dalam ajaran islam
Mengeksplorasi
Peserta didik mencari jawaban pertanyaan
pada cek kemampuan awal dengan membaca
buku ajar dan buku referensi lain.
Peserta didik mencari jawaban pertanyaan
pada cek kemampuan awal dengan membaca
buku ajar dan buku referensi lain
. Peserta didik berdiskusi secaraberkelompok
untuk mengidentifikasi dan menganalisis
ragam informasi yang diperoleh, kemudian
dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang
ketentuan, pengertian dan hukum jual beli
dalam ajaran islam.
Menalar (Associating)
Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang
 ketentuan, pengertian dan hukum jual beli
dalam ajaran islam.
Peserta didik menjelaskan kembali tentang
ketentuan, pengertian dan hukum jual beli
dalam ajaran islam.
Peserta didik menemukan hubungan tentang
ketentuan, pengertian dan hukum jual beli
dalam jaran Islam dengan pertanyaan konsep
5W + 1 H.
Mengkomunikasikan (Networking)
Peserta didik menuliskan laporan kera
kelompok.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas dan peserta didik dari
kelompok lain memberikan tanggapan.
Guru memberikan penegasan terhadap hasil
pembelajaran peserta didik
3 PENUTUP
Menyimpulkan
Guru dan peserta didik bersama-sama
menyimpulkan materi yang telah dipelajari
dalam satu pertemuan
Refleksi
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta
didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan 5 menit
langkah selanjutnya.
Umpan Balik
Peseta didik melakukan tanya jawab seputar
 ketentuan, pengertian dan hukum jual beli
dalam jaran Islam
Informasi Kegiatan Pembelajaran Pertemuan
Berikutnya
Pada pertemuan selanjutnya untuk persiapan
peserta didik, guru menyampaikan
bahwasannya minggu depan akan membahas
tentang Dalil,Rukun serta Syarat jual beli.
Guru menutup mata pelajaran dengan berdoa
bersama peserta didik dan mengakhiri dengan
salam

H. Hasil Penilaian
1. Penilaian sikap
a. teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen penilaian : Lembar observasi
c. Instrumen penilaian

No Aspek Skor (1-4)

1 Tanggung Jawab 4
a. Berupaya menyelesaikan seluruh tugas
yang diberikan
b. Menggunakan waktu secara efisien untuk
mengerjakan seluruh tugas
c. Menjalankan peran secara sukarela
d. Melaporkan setiap peristiwa yang
memerlukan penanganan guru
2 Disiplin 4
a. Hadir tepat waktu
b. Mengikuti seluruh proses pembelajaran
c. Mentaati prosedur belajar sesuai tugas
 d. Selesai tepat waktu
3 Kerja Sama 4
a. Melibatkan diri dan megambil peran secara
aktif dalam kelas
b. Berbagi tugas dengan siswa lain (tidak
mendominasi)
c. Tidak mengganggu siswa lain
d. Membantu mempersiapkan dan merapikan
peralatan pembelajaran
d. P Jumlah Skor 12
e
doman Penskoran
1) Penskoran
Skor 4, jika seluruh indikator ditunjukkan oleh siswa yang
diamati
Skor 3, jika tiga indikator ditunjukkan oleh siswa yang diamati
Skor 2, jika dua indikator ditunjukkan oleh siswa yang diamati
Skor 1, jika hanya satu indikator ditunjukkan oleh siswa yang
diamati
2) Pengolahan skor
Skor maksimum : 12
Skor perolehan peserta didik : SP
Nilai yang diperoleh peserta didik : SP/12 X 4
3) Rentang nilais
Nilai Predikat
0,00Nilai1,00 D
1,00Nilai1,33 D+
1,33Nilai1,66 C-
1,66Nilai2,00 C
2,00Nilai2,33 C+
 2,33Nilai2,66 B-
2,66Nilai3,00 B
3,00Nilai3,33 B+
3,33Nilai3,66 A-
3,66Nilai4,00 A

2. Penilaian pengetahuan
a. Jenis/teknik penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrumen penilaian : Uraian
c. Instrumen penilaian
No Butir Soal Kunci Jawaban Skor
1 Jelaskan apa 4
Jual beli termasuk bagian
maksud dari jual
muamalah, maksudnya sebgai
beli termasuk
hubungan antar sesama manusia
muamalah !
yang didasarkan atas kebutuhan
bersama sehingga kebutuhannya
saling terpenuhi

2 Sebutkan Secra istilah jual beli artinya tukar- 4

pengertian jual menukar suatu barang dengan
beli secara istilah! barang lain atau pertukaran antara
barang dengan uang yang
mempunyai syrat dan cara tertentu.

3 Apa hukum dasar Hukum dasar ual beli adalah 4

jual beli? jelaskan mubah, artinya boleh dilakukan
sebab tidak ada larangan
melakukan jual beli.
4 Sebutkan hukum-1. A. Sunnah, contohnya jual beli 4
hukum jual beli kepada saudara/teman yang
 dikasihi dan kepada orang yang
membutuhkan.
2. B. Wajib, maksudnya jual beli
menjadi wajib apabila dad sebab
lain, seperti apabila kebutuhan
pokok itu tidak dapat terpenuhi,
kecuali dengan jalan beli.
3. C. Haram, maksudnya ual beli
tersebut secara tegas dilarang oleh
syariat Islam, seperti jual beli
bangkai, minuman keras daging
babi, berhala,narkoba maupunjual
beli yang ada unsure penipuan.
5 Tuliskan Hadits
tentang larangan


jual beli yg ) (
terdapat unsur Artinya :
Dari Abu Hurairah Nabi saw.
penipuan.
melarang memperjualbelikan
barang-barang yang mengandung
tipu daya. (HR. Muslim).

d. Pedoman penskoran
1) Penskoran
- Skor 4, jika jawaban benar dan lengkap
- Skor 3, jika jawaban benar tetapi kurang lengkap
- Skor 2, jika sebagian jawaban benar dan kurang lengkap
- Skor 1, jika hanya sebagian jawaban yang benar dan tidak
lengkap
2) Pengolahan skor
- Skor maksimum : 40
- Skor perolehan pesertadidik : SP
- Nilai yang diperoleh peserta didik : SP/40 X 4
 3) Rentang nilai
Nilai Predikat
0,00Nilai1,00 D
1,00Nilai1,33 D+
1,33Nilai1,66 C-
1,66Nilai2,00 C
2,00Nilai2,33 C+
2,33Nilai2,66 B-
2,66Nilai3,00 B
3,00Nilai3,33 B+
3,33Nilai3,66 A-
3,66Nilai4,00 A

3. Kompetensi Keterampilan
Format Penilaian "Penasaran"
Aspek yang dinilai
NO Nama Siswa A B c Nilai

Dst

Aspek dan rubrik penilaian:

a. Frekuensi dalam Bertanya
1) Jika peserta didik bertanya 3 kali atau lebih, skor 30
2) Jika peserta didik bertanya 2 kali, skor 20
3) Jika peserta didik bertanya 1 kali, skor 10
b. Keterkaitan pertanyaan dengan materi
 1) Jika pertanyaan ssuai dengan materi, skor 30
2) Jika peserta kurang sesuai dengan materi, skor 20
3) Jika pertanyaan tidak sesuai dengan materi, skor 10
c. Kejelasan/bahasa yang digunakan saat bertanya
1) Jika bahasa kurang jelas, lugas, dan mudah dipahami, skor 30
2) Jika bahasa kurang jelas, kurang lugas, dan kurang dipahami, skor
20
3) Jika bahasa tidak jelas, tidak lugas, dan sulit dipahami, skor 10

Nilai : a + b + c

Serang, 16 Oktober 2017

Guru Pamong Guru Praktikan

Jafrizal, S.Ag Nurul Mutmainah

NIP : 196807272005011003 NIM : 13213916

Mengetahui,
Kepala MTs. Nurul Islam

Paidullah S.Ag