GUA DE APRENDIZAJE No.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 4: Procesos de investigacin en el Sena.

DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 4121

Aplicacin de herramientas metodolgicas en investigacin:
procesos de ciencia, tecnologa e innovacin.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia (240201049):
(240201049 -01- 04):
Estructurar proyectos para la formacin segn perfil de salida
Identificar la normatividad que rige los
del estudiante.
procesos de investigacin en el SENA.

Para un adecuado desarrollo de la gua el

aprendiz deber destinar dos (2) horas
diarias de trabajo.
Comprendiendo que la realizacin total de
Duracin de la gua:
la gua abarca un tiempo mnimo de diez
(10) horas en una semana de trabajo
individual.

2. PRESENTACIN

Estimado aprendiz:

Durante este proceso de formacin, usted contar con el apoyo y orientacin necesaria para cumplir a
cabalidad con los objetivos fijados para este curso.

El principal propsito del proceso de aprendizaje de esta unidad es permitirle a usted, identificar la
normatividad que tiene el Sena respecto con los procesos de investigacin y cmo estos se articulan con
las redes de conocimiento sectorial del SENA y los Programas Nacionales de Ciencia, tecnologa, e
Innovacin de Colciencias.

Adems, con el estudio de esta unidad, usted podr fortalecer conocimientos esenciales como: Normas
que rigen los procesos de investigacin en el SENA Y su vez adquirir habilidades en el proceso que le
permitan: Identificar las teoras y metodologas de la ciencia orientadas al contexto investigativo y su
relacin con el desarrollo de la sociedad.

Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta indispensable
recordar el uso de fuentes bibliogrficas y web grafas, en caso de que sea necesario. Evite usar
contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita.

Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso y

culminacin del curso.

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3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de transferencia del conocimiento:

Generalidades de la investigacin en el Sena.
3.2 Actividades de evaluacin:

A continuacin encontrar las descripciones de las actividades correspondientes a la cuarta unidad:

Foro:

Usted participar en un foro temtico referente a la unidad de estudio; donde deber responder
y argumentar de forma clara la siguiente pregunta:

Desde su labor como instructor en el centro donde presta sus servicios, y de acuerdo con la normatividad
de la Ley 20 de 1990, el Decreto 585 de 1991, y la Ley 1286 del 2009, establezca, qu estrategias en
CT&I se podran implementar para fortalecer procesos investigativos?

(Este foro lo encuentra a travs del link FOROS, dispuesto en la plataforma Blackboard).

Evaluacin interactiva:

En la evaluacin por desarrollar usted deber analizar un test de seleccin mltiple con nica respuesta,
con diez preguntas basadas en la temtica de la cuarta unidad, aleatoriamente le aparecern solo cinco
preguntas de las cuales usted deber seleccionar las respuestas que considera son las correctas, a la
derecha encontrara un recuadro en el que se muestran las opciones seleccionadas.

Si no est seguro de las respuestas seleccionadas, usted tendr la opcin de dar click en un botn
denominado restablecer y realizar nuevamente la actividad.

La evaluacin se encuentra en la opcin ACTIVIDADES dispuesta en el men del curso de la plataforma

Blackboard.

Adems, participar en una sesin en lnea, acordada entre el tutor y el aprendiz que le permitir aportar
ideas y resolver las inquietudes presentadas durante todo el proceso.

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4. EVIDENCIAS Y EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Identificar las normas y caractersticas que rigen los procesos de investigacin en el SENA.

Productos entregables:

Despus de terminada la evaluacin realice un Print screen o Impre pant (toma de la imagen de la pantalla
en tiempo real), archivo tipo imagen (JPG) creado con la solucin al ejercicio planteado.

Forma de entrega:
Enviar los documentos a travs de los links dispuestos para cada evidencia de aprendizaje (actividades), en la
plataforma Blackboard.

Rbrica o gua de evaluacin:

FORO

SEMANA 4: PROCESOS DE INVESTIGACION EN EL SENA

Nombre: Panorama general de Ciencia, tecnologa e Innovacin en Colombia.

Descripcin: Para medir los resultados del foro, sern tenidos en cuenta los siguientes criterios, preste atencin a
cada uno y los puntos que se otorgan. Para el caso, esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la
mxima calificacin.

INDICADORES DE
CALIDAD
Ttulo (una frase breve
que indica la intencin
del mensaje y captura la
atencin).
***
Escoja una frase
llamativa que permita
entender el tema que va
LE FALTA TRABAJO BUEN TRABAJO EXCELENTE TRABAJO
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
No dice de qu se
El ttulo se relaciona con El ttulo es inspirador y
trata el aporte o deja el
el contenido del refleja la intencin y el
ttulo que por defecto
mensaje, pero no contenido del mensaje,
genera el sistema,
subraya la intencin, ejemplo: Mi opinin en
ejemplo: Mi aporte
ejemplo: Simuladores contra del uso de
semanal, octubre 12
en educacin en simuladores en educacin
de 2009 o RE: ttulo
ciencias. en ciencias.
anterior.

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abordar.
Ilacin (trabajo
razonable y ordenado
de las partes de un
discurso).
***
Aqu se refiere a que
tanto el contenido del
mensaje construido,
como su ttulo estn
enlazados lgicamente.
Genera (ms discusin.
Quien se limita a
plantear lo que opina,
puede estar cerrando la
discusin, en detrimento
de que sta prospere).
***
Trate de que su
participacin genere
debate.
Redaccin y
presentacin (La forma
como se escribe debe
ser gramaticalmente
correcta, el escrito debe
tener fluidez, ser
agradable a la vista).
***
Redacciones con las
normas mnimas de
ortografa.
Enriquece la discusin
(Lo dicho agrega valor a
la construccin de
conocimiento, ayuda a
que la discusin
prospere).
***
Haga aportes que
contribuyan a la
discusin del tema
tratado.
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Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
El mensaje menciona
El mensaje no toma en Mensaje construido sobre
autores y/o ideas de
consideracin ningn aportes de otros, los cita y
otros aportes que
mensaje previo, conecta las ideas entre
influyeron en el suyo, sin
simplemente responde ellos, concluye o propone a
construir sobre las ideas
a la semilla de partir de la evidencia
propuestas.
discusin. aportada por otros.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
No hay nuevas La intervencin ayuda a
El mensaje identifica
semillas de discusin o hacer ms profunda la
aportes conceptuales,
slo hay preguntas discusin, genera
pero no construye sobre
(interrogantes que no tensiones conceptuales,
ellas o incluye preguntas
se espera sean deja nuevas semillas de
que no invitan a
contestados, ejemplo: discusin.
profundizar la discusin.
verdad? Cierto?).
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
El mensaje no es
La redaccin es
comprensible, la Usa frases completas con
adecuada, pero el
redaccin y ortografa buena ortografa y
desarrollo o apariencia
son deficientes. La puntuacin; usa ejemplos
no son las mejores, ya
forma usada para colores, tablas, imgenes,
sea por fallas
presentar ideas no video, URL u otros
ortogrficas y
ayuda a entender el elementos que dan
gramaticales o falta de
mensaje. El contenido claridad y fluidez a lo
ejemplos, imgenes,
est pobremente dicho.
videos, o URL
organizado o
ilustrativos.
visualizado.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
La intervencin trae
Decir que estoy de
nuevos elementos, puntos
acuerdo con o El mensaje es coherente
de vista o perspectivas a la
repetir lo ya planteado con el tema, pero no le
discusin, ayuda a que se
As sea con otras aade valor, se queda
profundice el dilogo, a
palabras, no ayuda a sin profundizar la
que se avance en el
que la discusin discusin.
entendimiento de lo
prospere.
discutido.
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5. GLOSARIO

- Aprendizaje autnomo: Proceso que permite a la persona ser autor de su propio desarrollo,
eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere pertinentes
para aprender y poner en prctica de manera independiente lo que ha aprendido

- Biotecnologa: Referencia a toda aplicacin tecnolgica que utilice sistemas biolgicos y

organismos vivos o sus derivados para la creacin o modificacin de productos o procesos para
usos especficos.

- CDT: Sigla de Centro de Desarrollo Tecnolgico. Los CDT son entidades creadas a travs de un
acuerdo de cooperacin, con el objetivo de promover la innovacin tecnolgica en un determinado
sector de actividad. Los Centros de Desarrollo Tecnolgico desarrollan potenciales aplicaciones
tecnolgicas para su posterior aprovechamiento por las empresas participantes.

- CINE: Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin concebida por la UNESCO como un

instrumento idneo para el acopio, compilacin y presentacin de estadsticas de educacin en los
distintos pases y en un plano internacional.

- CIIU: Sigla de la Clasificacin Internacional Industrial Uniforme: esta es la clasificacin

sistematizada de todas las actividades econmicas cuya finalidad es la de establecer su
codificacin armonizada a nivel mundial.

- CNO: Clasificacin Nacional de Ocupaciones desarrollada por el observatorio laboral Colombiano.

Presenta la organizacin sistemtica de las ocupaciones existentes en el mercado laboral
colombiano, utiliza una estructura que facilita la agrupacin de empleos y la descripcin de las
ocupaciones de una manera ordenada y uniforme.

- Competencia: Conjunto de conocimientos, procedimientos, valores y actitudes combinados,

coordinados e integrados en la accin, adquiridos a travs de la experiencia que permite al
individuo resolver problemas especficos de forma autnoma y flexible, lo que las hace eficaces en
una situacin determinada.

- Formacin profesional integral: Proceso mediante el cual una persona adquiere y desarrolla de
manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y
actitudes para su realizacin humana y su participacin activa en el trabajo productivo y en la toma
de decisiones sociales.

- Inclusin social: Manera efectiva de participacin en una democracia. sta consiste en la

implementacin de polticas pblicas encaminadas a la vinculacin de TODOS los miembros de la
sociedad para la participacin de los beneficios que sta adquiere. Su principal caracterstica es
que desconoce la discriminacin, adems de procurar satisfacer por todos los medios los
requerimientos sociales, econmicos, polticos y culturales teniendo como principal fundamento la
singularidad y la legitimidad de la diferencia.

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- Informtica: Ciencia que estudia mtodos, procesos, tcnicas, con el fin de almacenar, procesar y
transmitir informacin y datos en formato digital.

- Metrologa: Es la ciencia y tcnica que estudia las mediciones de las magnitudes garantizando
su normalizacin mediante la trazabilidad

- Microelectrnica: Aplicacin de la ingeniera electrnica a componentes y circuitos de

dimensiones muy pequeas, microscpicas y hasta de nivel molecular para producir dispositivos y
equipos electrnicos de dimensiones reducidas pero altamente funcionales.

- Poblacin vulnerable: Grupo de personas que se encuentran en estado de desproteccin o

incapacidad frente a una amenaza a su condicin psicolgica, fsica y mental, entre otras. En el
mbito educativo este trmino hace referencia al grupo poblacional excluido tradicionalmente del
sistema educativo por sus particularidades o por razones socioeconmicas.

- Telemtica: Disciplina cientfica y tecnolgica que surge de la evolucin y fusin de

la telecomunicacin y de la informtica. Su objeto de estudio son las llamadas TIC (Tecnologas de
la informacin y la comunicacin).

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6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA

BIBLIOGRAFA

Arango JA, Bedoya FL., Crdenas MA. 2012. Redes de conocimiento SENA. Lineamientos para su
desarrollo. Documento Direccin General del SENA. SENA. Bogot. 107 p.

UNESCO. 2006. Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin CINE 1997. Reimpresin.

ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA
UNESCO. 49 p.

SENA. 1997. ESTATUTO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA. SENA.

Bogot. 50 p

SENA. 2011. Plan estratgico 20112014, con visin 2020: SENA de clase mundial. SENA. Bogot.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Humberto Numpaque CENTRO DE LA
TECNOLOGA DEL
Instructores-Expertos
DISEO Y LA
temticos
PRODUCTIVIDAD
Cristina Mendoza Forero EMPRESARIAL
CENTRO DE LA
TECNOLOGA DEL
Yiced Pulido Cabezas Asesora Pedaggica DISEO Y LA 24/05/2013
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL
CENTRO DE LA
TECNOLOGA DEL
Paola Vargas Arias Editora y guionista DISEO Y LA
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL

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