Stiinta valoreaza mai mult decat celebritatea, consideratia mai mult decat renumele si onoarea mai mult

decat gloria.

mentarea proiectului
Edit 0 1

Proiectul pe care l propunem i dorete s stabileasc relaii clare ntre cunotinele, capacitile,
competenele, atitudinile i valorile care aparin unor discipline colare distincte. Ne dorim s transmitem
un model de gndire specific, s reflectm valorile tiinifice n viaa de zi cu zi, s stimulm curiozitatea
nativ a copiilor astfel nct nvarea s poat continua n afara colii, pe tot parcursul vieii de adult.
Prin intermediul activitilor din cadrul proiectului elevii sunt ndrumai s-i dezvolte cunoaterea, de la
explorarea i investigarea lumii nconjurtoare, ctre reprezentarea unor lumi mai ndeprtate i mai
cuprinztoare, parcurgnd pe de o parte calea de la cunotinele tiinifice punctuale la nelegerea i
explicarea unor legi universale, iar pe de alt parte drumul de la nevoia omului de a transforma natura n
beneficiul su, pn la asumarea rspunderii pentru limitarea efectelor aciunii sale asupra echilibrului
natural.

Puncte tari
Lucrul cu personaliti n devenire.
Interesul elevilor pentru activiti practice.
Integrarea cunotinelor obinute n diversele domenii tiinifice ntr-un tot unitar.
Interdisciplinaritate.
Originalitatea temei n aria diversificat a activitilor colare.
Adresabilitate direct i nediscriminatorie a grupului int.
Oportuniti:
Deschiderea fa de proiectele originale manifestat de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Nevoia de formare a tinerei generaii astfel nct s poat derula proiecte europene.
Descrierea proiectului
Scop
Dezvoltarea creativitii copiilor de 10-14 ani.
Dezvoltarea gndirii logice, a capacitii de a transfera cunotine pentru a realiza noi descoperiri.
Aplicarea integrat a cunotinelor de fizic, biologie i chimie.
nelegerea universului ca un tot unitar.
ncurajarea cooperrii n obinerea unor rezultate de o calitate superioar.
Dezvoltarea abilitilor specifice strategiei cercetrii.
mbuntirea procesului instructiv-educativ.
Obiective:
- s ncurajeze i s stimuleze elevii n studiul fizicii, chimiei i biologiei;
- s ncurajeze sperana elevului de a avea succes;
- s realizeze activiti n grupuri;
- s angajeze elevii n activiti practice, cu finalitate real;
- s formeze i s dezvolte deprinderi necesare realizrii de aplicaii practice;
- s foloseasc exemplele din natur;
- s generalizeze, s extind proprietile observate asupra unei categorii mai largi;
- s creeze ocazii de exersare a unei exprimri clare i corecte;
- s nvee s creeze situaii, s emit ipoteze asupra cauzelor i relaiilor n curs de investigaie, s
estimeze rezultatele posibile, s gseasc cele mai potrivite metode pentru a obine rezultatele
preconizate;