Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Sungai Lulut 6

Kelas : III dan IV (Tiga dan Empat)

Semester : 1 (Satu)

Mata Pelajaran : IPS (Kelas III) dan IPA (Kelas IV)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
IPS Kelas III
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar
rumah dan sekolah
IPA Kelas IV
6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta
berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
B. Kompetensi Dasar
IPS Kelas III
1.4.Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan
kelurahan atau desa
IPA Kelas IV
6.1.Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki
sifat tertentu
C. Indikator
IPS Kelas III
1. Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah, sekolah
dan kelurahan/desa
2. Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah, sekolah
dan kelurahan/desa
IPA Kelas IV
1. Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas
2. Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain
D. Tujuan Pembelajaran
IPS Kelas III
1. Siswa dapat menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan
rumah, sekolah dan kelurahan/desa
2. Siswa dapat menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan
rumah, sekolah dan kelurahan/desa
IPA Kelas IV
1. Siswa dapat menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair
dan gas
2. Siswa dapat mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda
lain
E. Materi Pembelajaran
IPS Kelas III
Kerjasama (Terlampir)
IPA Kelas IV
Benda (Terlampir)
F. Strategi Pembelajaran
1. Strategi : Cooperative Learning
2. Model : Diskusi Meja Bundar (DMB)
3. Metode : Tugas individu, kerja kelompok, ceramah, tanya jawab (III)

Kerja Kelompok, ceramah, tanya jawab, diskusi (IV)

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Kelas III (IPS) Kelas IV (IPA)
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam.
2. Guru mengajak siswa berdoa dan melakukan absensi
Pendahuluan
3. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar.
(10 Menit)
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan melakukan
apersepsi.
Tugas Individu Kerja Kelompok
1. Guru menjelaskan mengenai 1. Guru menjelaskan
kegiatan yang akan mengenai kegiatan yang
dilaksanakan selama akan dilaksanakan selama
pembelajaran. pembelajaran.
2. Guru meminta siswa untuk 2. Guru membagi siswa ke
membaca materi tentang dalam beberapa kelompok
kerjasama di lingkungan 3. Guru meminta siswa
Kegiatan
rumah, sekolah dan mendiskusikan materi
Inti 1
kelurahan/desa. mengenai sifat benda padat,
(15 Menit)
3. Guru meminta siswa untuk cair dan gas serta guru
mencatat hal hal penting meminta siswa
yang ada di dalam materi. mendeskripsikan benda
4. Guru meminta siswa memberi dapat melarutkan benda lain
contoh contoh sesuai dengan dalam buku paket.
kerjasama di lingkungan 4. Guru meminta siswa untuk
rumah, sekolah dan menuliskan sifat benda
kelurahan/desa. padat, cair dan gas.
Kerja Kelompok Ceramah, Tanya
1. Guru membagi siswa ke dalam Jawab
beberapa kelompok 1. Guru menjelaskan materi
2. Guru meminta siswa untuk yang telah di diskusikan
mendiskusikan materi yang siswa
telah mereka catat 2. Guru menunjukkan gambar
Kegiatan
3. Guru membagikan soal soal sifat benda padat, cair dan
Inti 2
dan kertas untuk menjawab gas sambil menjelaskan
(15 Menit)
kepada masing masing komponen komponen peta
kelompok 3. Guru memberi kesempatan
4. Guru meminta siswa untuk kepada siswa untuk
menjawab soal secara melakukan tanya jawab
bergiliran dalam kelompok
(DMB)
Ceramah, Tanya Jawab Diskusi, Kerja
1. Guru memberikan penjelasan Kelompok
untuk menetapkan 1. Guru membagikan soal
pengetahuan siswa dengan soal dan kertas jawaban
Kegiatan
menggunakan media gambar kepada masing masing
Inti 3
2. Guru memberi kesempatan kelompok
(15 menit)
siswa untuk melakukan tanya 2. Guru meminta siswa untuk
jawab menjawab soal secara
bergiliran dalam kelompok
(DMB)
1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil
pembelajaran
Penutup 2. Guru melakukan evaluasi atau memberikan tugas
(10 Menit) 3. Guru memberi nasehat kepada siswa
4. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan
mengucapkan salam

H. Media dan Sumber Pembelajaran


1. Media : Gambar kerjasama di lingkungan rumah, sekolah
dan kelurahan/desa, Gambar sifat benda padat, cair
dan gas, Gambar benda dapat melarutkan benda lain
2. Sumber : Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas III SD/MI,
Karangan Sutrisno, dkk. Serta beberapa buku yang
relevan
Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SD/MI,
Karangan Sularmi dan M.D Wijayanti. Serta
beberapa buku yang relevan.
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap (Terlampir)
2. Penilaian Pengetahuan (Terlampir)
a. Penilaian Individu
1) Prosedur Tes : Tes akhir
2) Teknik Tes : Tertulis
3) Bentuk Tes : Pilihan Ganda
4) Instrumen Tes: (Terlampir)
b. Penilaian Kelompok
1) Teknik Tes : Tertulis
2) Bentuk Tes : Essay
3) Instrumen Tes: (Terlampir)

Banjarmasin, November 2017


Kepala Sekolah Praktikan

(.........................) (......................)