KERTAS CADANGAN KURSUS JATI DIRI

PELAJAR BERISIKO
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO MOHD TAHA

PENGENALAN
Kursus Jati Diri ini bertujuan untuk membentuk semula para pelajar berisiko yang dilihat semakin
hari semakin menunjukkan tingkah laku negatif. Kursus Jati Diri ini diharap mampu memberi satu
nafas baharu kepada para pelajar ini dalam menampilkan tingkahlaku yang beridentiti jaya.

OBJEKTIF
1. Mengembeling tenaga dan kemahiran yang ada bertujuan melahirkan individu yang
berketerampilan ,berdisplin, berdikari, intelektual dan bertanggungjawab.
2. Menghakis sifat-sifat diri yang negatif dan yang tidak diingini
3. Meningkatkan kefahaman dan kemahiran peserta kursus tentang tanggungjawab dan
tatacara pelaksanaan disiplin di sekolah
4. Membina jati diri yang berkualtit dan progresif
5. Memupuk dan mempertingkatkan semangat patriotisme dan nasionalisme.

TEMPAT
Kursus ini akan diadakan di Pusat Latihan Polis Bantuan FELDA, FELDA Bukit Rokan

TARIKH
20 21 November 2017

KUMPULAN SASARAN

Peserta kursus terdiri daripada 40 orang pelajar-pelajar berisiko

KANDUNGAN KURSUS

1. Bengkel dan Latihan dalam kelompok

JAWATANKUASA PENGELOLA

Penaung : Tn Zainal bin Sabu

Pengetua

Pengerusi : Encik Fadil bin Abdul Azis

GPK Hal Ehwal Murid

Naib Pengerusi : Tn Hj Wahab bin Jantan

GPK Kokurikulum

Penyelaras : Pn Siti Norsaidatul Fatimah bt Maasom

Guru Bimbingan dan Kaunseling

Setiausaha : Pn Aisyah bt Abdullah

Guru Bimbingan dan Kaunseling

UNIT JAWATANKUASA KECIL

Fasilitator :
1. En Ahmad Husni bin Mad Arif
2. En Low Kim San
3. Pn Siti Aisyah Achin binti Abdullah
4. Pn Harimah bt Bahari
5. Pn Aisyah bt Abdullah
6. Pn Siti Norsaidatul Fatimah bt Maasom
KESIMPULAN

Diharapkan kursus ini akan dapat memberikan pengetahuan dan semangat baru
kepada peserta dalam melaksanakan tugas mereka sebagai seorang pelajar. Secara
tidak langsung peserta yang mengikuti kursus ini akan dapat membantu secara
langsung dalam proses meningkatkan displin dan seterusnya menaikkan imej sekolah
di mata masyarakat

Disediakan oleh :

Disahkan oleh :