RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NamaSekolah : SMA N 2 SIAK HULU

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1
Materi pokok : Bentuk Molekul
Alokasi Waktu: 3x45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.6 Menentukan bentuk molekul dengan menggunakan teori tolakan pasangan elektron
kulit valensi (VSEPR) atau Teori Domain Elektron

4.6 Membuat model bentuk molekul dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di
lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia

C. Indikator KD pada KI 3

3.6.1 Menelaah jumlah PEI dan PEB dari suatu senyawa

3.6.2 Menelaah kekuatan tolakan PEI dan PEB yang mempengaruhi bentuk molekul

3.6.3 Menjelaskan teori Domain Elektron berdasarkan pengaruh PEI dan PEB terhadap
bentuk molekul.
 Indikator KD pada KI 4
4.6.1 Merancang langkah kerja untuk membuat bentuk molekul
4.6.2 Membuat bentuk molekul suatu senyawa dengan menggunakan bahan yang ada di
lingkungan

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa Mampu :
Menelaah jumlah PEI dan PEB dari suatu senyawa
Menelaah kekuatan tolakan PEI dan PEB yang mempengaruhi bentuk molekul
Menjelaskan teori Domain Elektron berdasarkan pengaruh PEI dan PEB terhadap
bentuk molekul.
Memprediksikan bentuk molekul suatu senyawa berdasarkan teori domain elektron

E. Materi Pembelajaran
Materi Pra- syarat :
a. Struktur Lewis
b. Atom Pusat
c. Ikatan Kovalen
Materi Inti
a. Bentuk molekul simetris dan tak simetris
b. Teori Domain Elektron (VSEPR)
c. Bentuk Molekul
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah dan Tanya jawab
Model : Direct Instruction

Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu

Kegiatan awal siswa 10 menit
Guru menyampaikan salam dan sisiwa menjawab salam,
Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa dan
guru kemudian bertanya tentang kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi
Segala sesuatu didunia berjalan sesui dengan keteraturannya
masing-masing begitu juga dengan keteraturan planet- planet
disekitar matahari yang mengitarinya. Planet-planet tersebut
memiliki lintasan masing-masing. Sama halnya dengan Planet
ternyata Electron pada atom juga memiliki lintasan- lintasan
tertentu. Lintasan-lintasan ini dikenal sebagai kulit atom yang
memiliki keteraturan distribusi electron dalam orbital
Guru mengulas sedikit mengenai materi pra- syarat yang
mendasari penentuan bentuk molekul
 Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu

Kegiatan inti 110 menit

Mengamati (observing)
Guru bertanya tentang pengertian bentuk molekul
Guru menjelaskan jumlah PEI dan PEB dari suatu senyawa
Guru menjelaskan kekuatan tolakan PEI dan PEB yang dapat
mempengaruhi bentuk molekul melalui pengamatan struktur
Lewis suatu senyawa dengan benar.

Mengumpulkan data (Experimenting)

Siswa dan guru berdiskusi dalam menyelsaikan percobaan
merangkai bentuk molekul dengan bantuan LKS dan Modul dari alat
peraga yang disebut molimod.

Menanya ( Questing )
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan
pertanyaan

Mengasosiasi ( Associating )
Siswa menganalisis untuk menyimpulkan hasil pembelajaran

Mengkomunikasikan ( Communicating )
Guru memberikan tugas rumah
Penutup 5 menit
Guru memberikan penguatan mengenai materi pembelajaran hari
ini
Siswa dibimbing untuk menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam

G. EVALUASI
NO. SOAL KUNCI SKOR
1. Jelaskan prinsip-prinsip dasar
A Antar domain elektron pada kulit 25
dari teori domain elektron luar atom pusat saling tolak-
menolak sehingga domain
elektron akan mengatur diri
(mengambil formasi)
sedemikian rupa, sehingga
tolak-menolak di antaranya
menjadi minimum. Domain
yang terdiri dari 2 atau 3
pasang elektron ( ikatan
rangkap 2 atau 3 ) akan
mempunyai gaya tolak yang
 NO. SOAL
2. Jelaskan perbedaan kekuatan
tolakan PEI dan PEB yang
dapat mempengaruhi bentuk
molekul
3. Tentukanlah jumlah domain,
jumlah PEB, jumlah PEI dan
bentuk molekul dari senyawa
AX2E3
4. Bentuk dasar dari suatu molekul
ditentukan oleh jumlah
pasangan elektron yang ada
pada atom pusatnya. Sebutkan 5
bentuk dasar molekul!
H. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/ alat : Proyektor LCD, Molymod
2. Bahan : LKPD, Power Point
3. SumberBelajar : Buku Kimia, Internet.
I. TEKNIK PENILAIAN
1. PenilaianPengetahuan
a.TeknikPenilaian : Tertulis
b. Instrumen : Uraian
c.RubrikPenilaian (terlampir)
2. PenilaianKeterampilan
a.TeknikPenilaian : Produk
b. Instrumen : Daftar Check berskala
KUNCI SKOR
lebih besar daripada domain
yang hanya terdiri dari
sepasang elektron.
Urutan kekuatan tolak-menolak 25
di antara domain elektron
adalah: PEB PEB > PEB
PEI > PEI PEI . Perbedaan
daya tolak ini terjadi karena
pasangan elektron bebas hanya
terikat pada satu atom saja,
sehingga bergerak lebih leluasa
dan menempati ruang lebih
besar daripada pasangan
elektron ikatan.
Jumlah domain = 5 25
Jumlah PEB = 3
Jumlah PEI = 1
Bentuk Molekul = Linear
Ada 5 bentuk molekul dasar 25
dari suatu senyawa, yakni :
1. Linear
2. Segitiga Datar.
3. Tetrahedral
4. Trigonal Bipiramida
5. Oktahedral
c.RubrikPenilaian (terlampir)