4 DSKP KSSR Semakan 2017 Bahasa Tamil Tahun 2

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
Bahasa Tamil
Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil)
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
TAHUN 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
Bahasa Tamil

Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil)
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
TAHUN 2
2
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2016
Terbitan 2016
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa
juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

......................................................................................................................................................................................................... v
............................................................................................................................................................................................ vii
................................................................................................................................................................................ ix
................................................................................................................................................................................................................... xi
...................................................................................................................................................................................................................... 1
.................................................................................................................................................................................................................... 2
....................................................................................................................................................................................................................... 2
.... .................................................................................................................................................................... 3
................................................................................................................................................................................................... 5
21 ................................................................................................................................................................. 5
...................................................................................................................................................................................... 7
........................................................................................................................................................ 8
.................................................................................................................................................................................................... 11
........................................................................................................................................................................................... 14
..................................................................................................................................................................................................... 17
, ................................................................................................................................................................................................... 19
.................................................................................................................................................................................................................. 21
................................................................................................................................................................................................................... 24
.................................................................................................................................................................................... 27
........................................................................................................................................................................................................... 28
................................................................................................................................................ 29
....................................................................................................................................................................... 31
.............................................................................................................................................................................................................. 32
............................................................................................................................................................................... 38
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:

Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
, :
;
;

;

;

;
, ,

:
vi
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.
Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
vii

,
, , ,

. , , ,
,

.
: 1996( 550)
viii
DEFINISI KURIKULUM KEBANGSAAN
3. Kurikulum Kebangsaan
(1) Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk
kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan,
kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu
perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani,
mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral
yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.
Sumber: Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997

[PU(A)531/97]
ix

3.
(1) , , , ,
,
. ,
, ,

.
: ( ) 1997
[PU(A)531/97]
x
KATA PENGANTAR
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dilaksanakan Kemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
secara berperingkat mulai tahun 2011 telah disemak semula bagi (KBAT). Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan insan
memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya kualiti kurikulum jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
yang dilaksanakan di sekolah rendah setanding dengan standard
Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan
antarabangsa. Kurikulum berasaskan standard yang menjadi
pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada KBAT
amalan antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSR menerusi
dengan memberi fokus kepada pendekatan Pembelajaran
penggubalan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
Berasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasaskan Projek, supaya
(DSKP) untuk semua mata pelajaran yang mengandungi
murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan dalam
Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard
abad ke-21.
Prestasi.
Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi

Usaha memasukkan standard prestasi di dalam dokumen
penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum
terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan KSSR
Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan
akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan
Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara
Kebangsaan.
berterusan untuk mengenal pasti tahap penguasaannya dalam
sesuatu mata pelajaran, serta membolehkan guru membuat
tindakan susulan bagi mempertingkatkan pencapaian murid.
DSKP yang dihasilkan telah menyepadukan enam

Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL
tunjang Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan, Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
kemahiran dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit
xi
KSSR BAHASA TAMIL SJK(T) TAHUN 2

. ,
. .. . , ,
1983 1993 .
, 2003
. , .
2011

,
.
, , , ,
21
,

. ,
,

.
.
(20132025)
, ,
.

.
.

.
1
3.

.

4.

.

5.
. ,
.

6. .

7.
.
.
8. , ,

,
.
:
9. ;
1. .
. 10. .
2.
;
.
2
, ... .
:
... .
:
1.
. (i)
2. ; (ii) , ,
. (iii)
3. (iv)
. (v)
4. , , (vi)
.
5. . .
6. , ,
. .
7. , ; , , ,
. , ,
8. ;
. ( 1).
9. .
3

,
, ,
.
, ,
, ,
.
, , ,

. .

, , ,

.
, , ,
,

.
.
, , ,

.
.
,

.
1: ... .
4
21

( 1-3) , , 21
, .

. ( 4-6)
.
1
.

1:

.

. ,

.
, , ,
.

, ,

, .
5
,
; , ,
; ,
; .

, , .

;

. . ,

.
;
/
.
;
/
.

.
.
.

.

.
.
.

.
6
, ,
,

. 2
.
. , ,
,
2: .

, , .

.

.
.
, , ,
; ;
.
.
, ,
.
.
7
, , , ,
, , , ,
.
, .
.
. :

.
.
,

. ,
.

.
. ,

.
, , ,
,
. . ,
8

.
.

, ,
, ,
. .
, :

.
. ,
.

.
.

.
.
, ,

,
.
.

.
9
1 2 3 4 5 .
:
,

2 :

, , ,
.

. ,

.

10
2.

,
. ,
. , .

. .
1. 3.

.
.
, ,
.
,
, , , 4.
.
,
,
.
11
, 6.
.

,
. .
(i) , (,

, ,
.
)

(ii) (
. 21
)

(iii) (, , )
.
(iv)

.
5.
, , 7.

.

.
.
12
, , , , 9.

, ,

,
.

8.

, ,

. .

10.

. ,

.

.

. ,
.
13
. ,
. .

. :
- , ,
.
. .
, -
. .
, , -
, , .
,
.
14
,
.
, , ,

.

.

.

.
15
3:
1 .
.
2 .
.
3 .
.
4 .
.
.
5 .

. .
.
6
.
.
16
, , ,

. , , ,

, .

. 4

.

4:
.

, , ,
,
, ,
. .
.

.

. ,

. .
17
. ,
. :

. ,
.
: .
18
1.0 ,

:
1.3 ; 1.3.2 .
.
1.4 1.4.2 .
.
1.5 . 1.5.2 , .
1.5.3 , .
1.6 1.6.2 ,
. .
1.6.3 ,
.
1.7 , , 1.7.4 .

1.7.5 , , , , , ,
.
.
1.7.6 , , , , ,
.
1.8 . 1.8.2 .
19
1
.
2
.
3 ,
.
4 ,
.
5
.
6

.
20
2.0
2.2 . 2.2.15 , ,
.
2.2.16 , .
2.2.17 , ,
.
2.2.18 .
2.2.19 .
2.2.20 .
2.2.21 , , , , ,
.
2.2.22 , , ,
.
2.2.23 , , , , ,
.
2.2.24 .
21
2.3 , , 2.3.2 , ,
.
.
2.3.3 , ,
.
2.4 . 2.4.3 .
2.4.4 .
22
1 , ,
.
2 , ,
.
3 , , , ,
.
4 , , , ,
.
5 , , , ,
.
6 , , , ,
.
23
3.0
3.2 3.2.3 , , ,
.
.
3.3 , 3.3.15 , , .
.
3.3.16 , .
3.3.17 , , .
3.3.18 .
3.3.19 .
3.3.20 .
3.3.21 , , , , ,
.
3.3.22 , , ,
.
3.3.23 , , , , ,
.
24
3.4 . 3.4.3 .
3.4.4 .
3.4.5 .
3.4.6 .
3.4.7 , .
3.5 3.5.1 .
.
25
,
1
.

.
,
2
.

.
3 ,
.
4 ,
.
,
5

.
,
6

.
26
4.0
4.2 4.2.2
; . ; .
4.3 4.3.2
; . ; .
4.4 4.4.2
. .
4.5 4.5.2
. .
4.6 4.6.2
. .
4.7 4.7.2
. .
4.8 4.8.1
; . ; .
, , . , ,
.
27
5.0

:
5.1 5.1.10 .
.
5.1.11 .
5.3 5.3.4 , .
. 5.3.5 - .
5.3.6 - .
5.3.7 , , .
5.3.8 , / , / , / ,
.
5.3.9 , , .
5.3.10 .
5.4 ; 5.4.5 ; .
.
5.5 5.5.2 .
.
, . ,
.
28
. - . -
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8.
9.
10. . -
11.
1.
12. . (2)
2.
. (108)
3.
. (393)
29
. .
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4.
. .
1. 1. .
2. 2. .
3. 3. .
4. .
30
. .
1. 1.
2.
.
.
1.
1.
- ,
2.
-
-
3.
- , ,
4.
- , / , / , / ,
5.
- , ,
6.
-
31
32
33
34
35
36
37
PANEL PENGGUBAL
1. Ramanathan A/L Nagarathinam Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Vanaja A/P Ratnam Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Tamil Selvan A/L Perumal Bahagian Buku Teks
4. Uthamaseelan A/L Retnam Bahagian Teknologi Pendidikan
5. Prof. Madya. Dr. Sababathy A/L Venugopal, PhD Universiti Malaya
6. Vijayan A/L Ramasamy Jabatan Pendidikan Negeri Johor
7. Anantha Kumarl A/L A. Vellasamy Jabatan Pendidikan Negeri Melaka
8. Chandrasegaran A/L Narasimaloo Jabatan Pendidikan Negeri Perak
9. Sathianarayanan A/L Krishna Iyer Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan
10. Poobalan A/L Manickam Jabatan Pendidikan Pahang
11. Nagarajan A/L Muniandy IPG Kampus Pulau Pinang, Pulau Pinang
12. K. Gunasekaran A/L M. Kandasamy IPG Kampus Raja Melewar, Negeri Sembilan
13. Saminathan A/L Govindasamy IPG Kampus Tuanku Bainun, Pulau Pinang
14. Shanti A/P Arul Dass SJKT Ladang Bukit Jalil, Kuala Lumpur
15. Kasturi A/P Manickam SJKT Ladang Chembong, Rembau, Negeri Sembilan
16. Murugammah A/P Supprayan SJKT Ladang Kulai Besar, Kulai Jaya, Johor
17. Parvathy A/P Ponniah SJKT Ladang Semenyih, Semenyih, Selangor
18. Gandhi Mathy A/P Kanan SJKT Sungai Renggam, Shah Alam, Selangor
38
TURUT MENYUMBANG
1. Thana Balan A/L Narayanan Bahagian Buku Teks
2. Mannar Mannan A/L Maruthai Universiti Malaya
3. Dr. Samikkanu Jabamoney A/L Ishak Samuel, PhD Universiti Pendidikan Sultan Idris
4. Dr. Paramasivam A/L Muthusamy, PhD Universiti Putra Malaysia
5. Narayanasamy A/L Kuppusamy IPG Kampus Raja Melewar, Negeri Sembilan (Pesara)
6. Paneer Selvan A/L Anthony IPG Kampus Sultan Abdul Halim, Kedah (Pesara)
7. Vengadammal A/P Rajoo IPG Kampus Tuanku Bainun, Pulau Pinang (Pesara)
8. Govindaraju A/L Sinnasamy SMK Dato Mohd. Taha, Gemencheh, Negeri Sembilan (Pesara)
9. Subramonian A/L Vadival SMK Datuk Mohammad Yusof, Linggi, Negeri Sembilan (Pesara)
10. Balakrishnan A/L Munusamy SMK Tunku Besar Tampin, Tampin, Negeri Sembilan (Pesara)
39
PENGHARGAAN
Penasihat
Dr. Sariah binti Abd. Jalil - Pengarah
Shamsuri bin Sujak - Timbalan Pengarah
Datin Dr. Ng Soo Boon - Timbalan Pengarah
Penasihat Editorial
Dr. Aazmi bin Shahri - Ketua Sektor
Mohamed Zaki bin Abd. Ghani - Ketua Sektor
Haji Naza Idris bin Saadon - Ketua Sektor
Hajah Chetrilah binti Othman - Ketua Sektor
Zaidah binti Mohd. Yusof - Ketua Sektor
Mohd Faudzan bin Hamzah - Ketua Sektor
Dr. Rusilawati binti Othman - Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi - Ketua Sektor
40
41

4 DSKP KSSR Semakan 2017 Bahasa Tamil Tahun 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4 DSKP KSSR Semakan 2017 Bahasa Tamil Tahun 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Kementerian Pendidikan Malaysia

BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

Sumber: Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997

Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi

DSKP yang dihasilkan telah menyepadukan enam

1. Ramanathan A/L Nagarathinam Bahagian Pembangunan Kurikulum

2. Vanaja A/P Ratnam Bahagian Pembangunan Kurikulum

3. Tamil Selvan A/L Perumal Bahagian Buku Teks

4. Uthamaseelan A/L Retnam Bahagian Teknologi Pendidikan

5. Prof. Madya. Dr. Sababathy A/L Venugopal, PhD Universiti Malaya

6. Vijayan A/L Ramasamy Jabatan Pendidikan Negeri Johor

7. Anantha Kumarl A/L A. Vellasamy Jabatan Pendidikan Negeri Melaka

8. Chandrasegaran A/L Narasimaloo Jabatan Pendidikan Negeri Perak

9. Sathianarayanan A/L Krishna Iyer Jabatan Pendidikan Negeri Sembilan

10. Poobalan A/L Manickam Jabatan Pendidikan Pahang

17. Parvathy A/P Ponniah SJKT Ladang Semenyih, Semenyih, Selangor

1. Thana Balan A/L Narayanan Bahagian Buku Teks

2. Mannar Mannan A/L Maruthai Universiti Malaya

4. Dr. Paramasivam A/L Muthusamy, PhD Universiti Putra Malaysia

Anda mungkin juga menyukai