BUKU ADMINISTRASI MENGAJAR

TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

1. Halaman Pengesahan
2. Berita Acara Sosialisasi Rencana Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian
3. Kalender Pendidikan
4. Rencana Pekan Efektif
5. Analisa Kurikulum
6. Program Tahunan
7. Program Semester
8. Jadwal Tatap Muka / Satuan Tatap Muka
9. Silabus
10.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
11.Jurnal / Agenda Harian
12.Daftar Nilai
13.Kriteria Ketuntasan Minimal
14.Daftar Hadir Pembelajaran
15.Daftar Buku Pegangan

Oleh :
Akhmad Ismanu
Matematika / X Ak

SMK WIDYA KARYA

Jl. Satria 24 Ketegan Taman, Telp. 031 7871711
Sidoarjo 61257
 Yayasan Pendidikan Taman

SMK WIDYA KARYA

Jl. Satria 24 Ketegan Taman, (031) 7871711

HALAMAN PENGESAHAN

Telah Diperiksa Dan Dapat Dilaksanakan Untuk Pedoman Kegiatan Proses Belajar
Mengajar.

Sidoarjo, Juni 2015

Kepala Sekolah,

Siti Kasanah, S.Pd

 BERITA ACARA SOSIALISASI

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

Pada hari ini : ____________ tanggal _________________ bulan ______________

tahun ___________________________, bertempat di kelas __________ SMK Widya
Karya Sepanjang, telah diadakan sosialisasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan
Penilaian ( Kontrak Pembelajaran) untuk mata pelajaran ____________________________
kelas ____________ semester _____________ dan telah disepakati bersama antara guru
mata pelajaran dan peserta didik:

1. Jumlah tatap muka selama satu semester : ______

2. Materi yang diajarkan sesuai dengan silabus pembelajaran
3. Metode pembelajaran yang digunakan :
a.
b.
c.
d.
e.
4. Batas minimal Ketidakhadiran peserta didik :
a. Sakit :
b. Ijin :
c. Tanpa Keterangan :
5. Program Penugasan bagi yang belum memenuhi syarat Kehadiran
6. Jenis / teknik penilaian yang digunakan
7. Kriteria ketuntasan minimal :_____
8. Program remidial / pengayaan bagi yang belum memenuhi syarat KKM

Demikian Berita Acara Sosialisasi ini kami buat dengan sebenarnyauntuk diketahui
dan dipergunakan sebagaimana mestinya.

Guru Mata Pelajaran Ketua Kelas

(________________________) (_______________________)

Mengetahui,

Kepala Sekolah Wali Kelas

(________________________) (_______________________)
 PEMETAAN STANDAR ISI-SK-KD

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS/SEMESTER :X/1

Tahapan Tahapan Ruang Alokasi

SK KD Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok
Berpikir Berpikir Lingkup Waktu
1. Memecahkan masalah 1.1 Menerapkan operasi C2 1.1.1. Membedakan berbagai jenis bilangan C1 Bilangan 1 20 menit
berkaitan dengan pada bilangan real. yang ada.
konsep operasi 1.1.2. Mengoperasikan dua atau lebih Perbandingan 25 menit
bilangan real. bilangan bulat (dijumlah, dikurang,
dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur. C2
1.1.3.Mengoperasikan dua atau lebih
pecahan (dijumlah, dikurang, dikali, 30 menit
dibagi) sesuai dengan prosedur. C1
1.1.4.Mengonversi pecahan ke bentuk
desimal dan sebaliknya.
1.1.5. Mengonversi desimal ke bentuk persen 25 menit
dan sebaliknya. C2
1.1.6. Mengonversi pecahan ke bentuk
persen dan sebaliknya. 25 menit
1.1.7.Mengaplikasikan persen pada bidang
C2 bisnis. 25 menit
1.1.8.Mengaplikasikan konsep perbandingan
(senilai dan berbalik nilai) dan skala 30 menit
dalam penyelesaian masalah program
C2 keahlian 30 Menit
 1.2. Menerapkan operasi 1.2.1.Mengoperasikan bilangan bentuk Operasi Bentuk
pada bilangan akar sesuai dengan sifat-sifatnya. Akar
irrasional. 1.2.2.Menyederhanakan bilangan bentuk
akar dengan menggunakan sifat-
sifat bentuk akar.

1.3. Menerapkan operasi 1.3.1.Mengoperasikan bilangan Operasi

pada bilangan berpangkat sesuai dengan sifat- Bilangan
berpangkat. sifatnya. Berpangkat
1.3.2.Menyederhanakan bilangan
berpangkat dengan menggunakan
sifat-sifatnya.

1.4. Menerapkan konsep 1.4.1.Mengubah bentuk pangkat ke

logaritma. bentuk logaritma, dan sebaliknya.
1.4.2.Melakukan operasi aljabar pada
bentuk logaritma.

2. Memecahkan masalah 2.1. Menentukan himpunan 2.1.1.Menentukan penyelesaian

berkaitan sistem penyelesaian persamaan linear.
persamaan dan persamaan dan 2.1.2.Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan linear pertidaksamaan
pertidaksamaan linear.a
dan kuadrat. linear.
2.2. Menentukan himpunan 2.2.1.Menentukan penyelesaian
penyelesaian persamaan kuadrat dengan
persamaan dan pemfaktoran, melengkapkan bentuk
pertidaksamaan
kuadrat sempurna, dan rumus abc.
kuadrat.
2.2.2.Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan kuadrat.
 2.2.3.Menjelaskan sifst-sifat akar-akar
persamaan kuadrata

2.3. Menerapkan 2.3.1.Menyusun persamaan kuadrat

persamaan dan berdasarkan akar-akar yang
pertidaksamaan diketahui.
kuadrat.
2.3.2.Menyusun persamaan kuadrat baru
berdasarkan akar-akar persamaan
kuadrat lain.
2.3.3.Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat dalam
menyelesaikan masalah program
keahlian.

3. Memecahkan masalah 3.1. Mendeskripsikan 3.1.1.Menentukan unsur dan notasi

berkaitan dengan macam-macam matriks matriks.
konsep matriks. 3.1.2.Membedakan matriks menurut
jenisnya.

3.2. Menyelesaikan operasi 3.2.1.Menentukan hasil penjumlahan dan

matriks. pengurangan dua matriks atau lebih.
3.2.2.Menentukan hasil perkalian dua
matriks atau lebih.A

3.3. Menentukan 3.3.1.Menentukan determinan matriks.

determinan dan invers. 3.3.2.Menentukan invers matriks.
3.3.3.Menyelesaikan sistem persamaan
linear dengan menggunakan
matriks.
4. Menyelesaikan 4.1. Membuat grafik
masalah program himpunan
linear. penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear
4.2. Menentukan model
matematika dari soal
ceritera (kalimat
verbal).
4.3. Menentukan nilai
optimum dari sistem
pertidaksamaan linear.
4.4. Menerapkan garis
selidik.
5. Memecahkan masalah 5.1. Mendeskripsikan pernyataan
berkaitan dengan konsep dan bukan pernyataan
(kalimat terbuka)
logika
4.1.1.Menentukan daerah penyelesaian
pertidaksamaan linear.
4.1.2.Menentukan daerah penyelesaian
sistem pertidaksamaan linear
dengan dua variabel.A
4.2.1.Menerjemahkan soal ceritera
(kalimat verbal) ke dalam kalimat
matematika.
4.2.2.Menentukan penyelesaian kalimat
matematika
4.3.1. Menentukan fungsi objektif dari
soal.
4.3.2. Menentukan nilai optimum dari
fungsi objektif yang diperoleh.
4.4.1.Membuat garis selidik dari fungsi
objektif.
4.4.2.Menentukan nilai optimum
menggunakan garis selidik.
4.4.3.Menafsirkan nilai optimum yang
diperoleh sebagai penyelesaian
masalah program linear.
5.1.1.Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan
5.1.2.Suatu pernyataan ditentukan nilai
kebenarannya
 5.2. Mendeskripsikan ingkaran,
konjungsi, disjungsi,
implikasi, biimplikasi dan
ingkarannya
5.2.1.Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi dibedakan
5.2.2.Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi, ditentukan nilai kebenarannya
5.2.3.Ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi,
biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya

5.3. Mendeskripsikan Invers, 5.3.1.Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan

Konvers dan Kontraposisi
dari suatu implikasi
5.3.2.Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan
dari suatu implikasi dan ditentukan nilai
kebenarannya

5.4. Menerapkan modus panens,
modus tollens dan prinsip
silogisme dalam menarik
kesimpulan
5.4.1.Modus ponens, modus tollens dan silogisme
dijelaskan pebedaannya
5.4.2.Modus ponens, modus tollens dan silogisme
digunakan untuk menarik kesimpulan
5.4.3.Penarikan kesimpulan ditentukan
kesahihannya

6. Menentukan 6.1. Mengidentifikasi sudut 6.1.1.Memahami konsep dan pengertian

kedudukan jarak, dan sudut.
besar sudut yang 6.1.2.Mengkonversi sudut dalam satuan
melibatkan titik, garis derajat ke dalam satuan radian sesuai
dan bidang dalam prosedur.
ruang dimensi dua. 6.1.3.Mengkonversi sudut dalam satuan
radian ke dalam satuan derajat sesuai
prosedur.

6.2. Menentukan keliling 6.2.1. Menentukan keliling dan luas bangun

bangun datar dan luas datar segi empat empat (persegi
daerah bangun datar panjang, persegi, jajargenjang, belah
ketupat, layang-layang, dan
 trapesium), segitiga dan lingkaran.
6.2.2. Menentukan keliling dan luas bangun
datar tak beraturan yang dibentuk dari
kombinasi segi empat, lingkaran, dan
segitiga.

6.3. Menerapkan 6.3.1.Menjelaskan arti geometri dari suatu

transformasi bangun transformasi (translasi, refleksi, dan
datar. dilatasi) di bidang.
6.3.2.Menjelaskan operasi translasi pada
bidang beserta aturannya.
6.3.3.Menentukan persamaan transformasi
refleksi pada bidang beserta aturan
dan matriks refleksinya.
6.3.4. Menentukan persamaan transformasi
dilatasi pada bidang beserta aturan
dan matriks dilatasinya
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN : 2015 2016
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Ganjil
A. Jumlah Minggu

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN

1 Juli 3
2 Agustus 6
3 September 4
4 Oktober 5
5 November 4
6 Desember 4
7
Jumlah 26

B. Jumlah Minggu yang Tidak Efektif

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN

Libur Semester
1 Juli 2
Gasal dan LOS
2 Agustus 2 Lomba Agustusan
3 September 0
4 Oktober 1 UTS
5 November 0
UAS dan Libur
6 Desember 3
Semester Genap
7
Jumlah 8

C. Jumlah Minggu Efektif = 26 8 = 18 Minggu

D. Jumlah Jam Pelajaran yang Efektif = 18 x 5 = 90 Jam
E. Distribusi Waktu yang ditetapkan dalam GBPP
1. Alokasi waktu yang ditetapkan dalam GBPP = 90 Jam
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN : 2015 2016
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Genap
A. Jumlah Minggu

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN

1 Januari 4
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 4
5 Mei 4
6 Juni 4
7
Jumlah 24

B. Jumlah Minggu yang Tidak Efaktif

NO NAMA BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN

1 Januari -
2 Februari -
3 Maret 2 UTS & US kelas 9
4 April 1 UN
5 Mei 1 UAS
Libur awal puasa
6 Juni 2
& Libur Semester
7
Jumlah 6

C. Jumlah Minggu Efektif = 24 6 = 18 Minggu

D. Jumlah Jam Pelajaran yang Efektif = 18 x 5 = 90 Jam
E. Distribusi Waktu yang ditetapkan dalam GBPP
2. Alokasi waktu yang ditetapkan dalam GBPP = 90 Jam
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMK Widya Karya
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X ( Sepuluh )
Tahun Pelajaran : 2015 2016
Standar Alokasi
Sem Kompetensi Dasar Materi Pokok Ket
Kompetensi Waktu
1 BILANGAN 1.1 Menerapkan Bilangan Bulat dan 4 x 40 menit
1. Memecahkan operasi pada Bilangan Pecah
masalah bilangan real.
berkaitan 1.2 Menerapkan Bilangan Bulat dan 1 x 40 menit
dengan konsep operasi pada Bilangan Pecah
operasi bilangan bilangan
real. irrasional.
1.3 Menerapkan Bilangan Berpangkat 1 x 40 menit
operasi pada
bilangan
berpangkat.
1.4 Menerapkan Logaritma 1 x 40 menit
konsep
logaritma.
PERSAMAAN DAN 2.1 Menentukan Persamaan linear 2 x 40 menit
PERTIDAKSAMAAN himpunan
2. Memecahkan penyelesaian
masalah berkaitan persamaan dan
sistem persamaan pertidaksamaan
dan pertidaksamaan linear.
linear dan kuadrat. 2. 2 Menentukan Persamaan Kuadrat 6 x 40 menit
himpunan
penyelesaian
persamaan dan
pertidaksamaan
kuadrat.
2.3. Menerapkan Persamaan dan 6 x 40 menit
persamaan dan Pertidaksamaan
pertidaksamaan kuadrat
kuadrat.
Matriks 3.1 Mendeskripsikan Matriks 4 x 40 menit
3. Memecahkan macam-macam
masalah berkaitan matriks
dengan konsep
matriks. 3.2 Menyelesaikan Operasi Matriks 6 x 40 menit
operasi matriks.
3.3 Menentukan Invers dan 7 x 40 menit
determinan dan Determinan
invers.
Ulangan Harian 6 x 40 menit
Ulangan Mid Semester 2 x 40 menit
Remidi+Pengayaan 8 x 40 menit
JUMLAH SEMESTER 1 90 x 40
menit

2 Program Linier 4.1 Membuat grafik Program Linier 8 x 40 menit

4. Menyelesaikan himpunan
 masalah penyelesaian
program linear. sistem
pertidaksamaan
linear
4.2 Menentukan 7 x 40 menit
model
matematika dari
soal ceritera
(kalimat verbal).
4.3 Menentukan nilai 7 x 40 menit
optimum dari
sistem
pertidaksamaan
linear.
4.4 Menerapkan 6 x 40 menit
garis selidik.
Logika 5.1 Mendeskripsikan Logilka 4 x 40 menit
5. Memecahkan pernyataan dan
bukan pernyataan
masalah berkaitan (kalimat terbuka)
dengan konsep
logika 5.2 Mendeskripsikan 4 x 40 menit
ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi,
biimplikasi dan
ingkarannya
5.3 Mendeskripsikan 4 x 40 menit
Invers, Konvers dan
Kontraposisi
5.4 Menerapkan modus 4 x 40 menit
panens, modus
tollens dan prinsip
silogisme dalam
menarik kesimpulan
GEOMETRI 6.1 Mengidentifikasi Segiempat dan 4 x 40 menit
6. Menentukan sudut segitiga
kedudukan
jarak, dan besar 6.2 Menentukan Segiempat dan 6 x 40 menit
sudut yang keliling bangun segitiga
melibatkan datar dan luas
titik, garis da daerah bangun
datar
6.3 Menerapkan Segiempat dan 8 x 40 menit
transformasi segitiga
bangun datar.
6.4 Melukis segitiga, Segitiga 8 x 40 menit
garis tinggi, garis
bagi, garis berat
dan garis sumbu
Ulangan Harian 6 x 40 menit
Ulangan Mid Semester 2 x 40 menit
Remidi+Pengayaan 8 x 40 menit
JUMLAH SEMESTER 2 90 x 40
menit

Mengetahui, Surabaya, Juni 2015

Kepala SMK Widya Karya Guru Mata Pelajaran

Siti Kasanah, S.Pd Akhmad Ismanu

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMK Widya Karya
Program Keahlian : Akuntansi
Kelas/ Semester : X/ Gasal
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memecahkan 1.1 Menerapkan 1.1.1 Membedakan berbagai Bilangan
masalah operasi pada jenis bilangan yang ada.
berkaitan bilangan real. 1.1.2 Mengoperasikan dua Perbandingan
dengan atau lebih bilangan bulat
konsep (dijumlah, dikurang,
operasi dikali, dibagi) sesuai
bilangan real. dengan prosedur.
1.1.3 Mengoperasikan dua
atau lebih pecahan
(dijumlah, dikurang,
dikali, dibagi) sesuai
dengan prosedur.
1.1.4 Mengonversi pecahan
ke bentuk desimal dan
sebaliknya.
1.1.5 Mengonversi desimal ke
bentuk persen dan
sebaliknya.
1.1.6 Mengonversi pecahan
ke bentuk persen dan
sebaliknya.
1.1.7 Mengaplikasikan persen
pada bidang bisnis.
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.8 Mengaplikasikan konsep
perbandingan (senilai
dan berbalik nilai) dan
skala dalam
penyelesaian masalah
program keahlian
1.2 Menerapkan 1.2.1 Mengoperasikan Operasi Bentuk
operasi pada bilangan bentuk akar Akar
bilangan irrasional. sesuai dengan sifat-
sifatnya.
1.2.2 Menyederhanakan
bilangan bentuk akar
dengan menggunakan
sifat-sifat bentuk akar.
1.3 Menerapkan 1.3.1 Mengoperasikan Operasi Bilangan
operasi pada bilangan berpangkat Berpangkat
bilangan sesuai dengan sifat-
berpangkat. sifatnya.
1.3.2 Menyederhanakan
bilangan berpangkat
dengan menggunakan
sifat-sifatnya.
1.4 Menerapkan 1.4.1 Mengubah bentuk Logaritma
konsep logaritma. pangkat ke bentuk
logaritma, dan
sebaliknya.
1.4.2 Melakukan operasi
aljabar pada bentuk
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
logaritma.
2 Memecahkan 2.1 Menentukan 2.1.1 Menentukan
masalah himpunan penyelesaian
berkaitan penyelesaian persamaan linear.
sistem persamaan dan 2.1.2 Menentukan
persamaan pertidaksamaan penyelesaian
dan linear. pertidaksamaan linear.a
pertidaksama
an linear dan
kuadrat.
2.2 Menentukan 2.2.1 Menentukan
himpunan penyelesaian
penyelesaian persamaan kuadrat
persamaan dan dengan pemfaktoran,
pertidaksamaan melengkapkan bentuk
kuadrat. kuadrat sempurna, dan
rumus abc.
2.2.2 Menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan
kuadrat.
2.2.3 Menjelaskan sifst-sifat
akar-akar persamaan
kuadrata
2.3 Menerapkan 2.3.1 Menyusun persamaan
persamaan dan kuadrat berdasarkan
pertidaksamaan akar-akar yang
kuadrat. diketahui.
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3.2 Menyusun persamaan
kuadrat baru
berdasarkan akar-akar
persamaan kuadrat lain.
2.3.3 Menerapkan persamaan
dan pertidaksamaan
kuadrat dalam
menyelesaikan masalah
program keahlian.
3. Memecahkan 3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Menentukan unsur dan
masalah macam-macam notasi matriks.
berkaitan matriks 3.1.2 Membedakan matriks
dengan menurut jenisnya.
konsep
matriks.
3.2 Menyelesaikan 3.2.1 Menentukan hasil
operasi matriks. penjumlahan dan
pengurangan dua
matriks atau lebih.
3.2.2 Menentukan hasil
perkalian dua matriks
atau lebih.
3.3 Menentukan 3.3.1 Menentukan
determinan dan determinan matriks.
invers. 3.3.2 Menentukan invers
matriks.
3.3.3 Menyelesaikan sistem
persamaan linear
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan menggunakan
matriks.
Ulangan Harian (UH)

Ulangan Tengah Semester (UTS)

Ulangan Akhir Semester (UAS)

Remedial

Pengayaan

Mengetahui, Surabaya, Juni 2015

Kepala SMK Widya Karya Guru Mapel Matematika

Siti Kasanah, S.Pd (Akhmad Ismanu)

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMK Widya Karya
Program Keahlian : Akuntansi
Kelas/ Semester : X/ Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi
Kompetensi Indikator Materi Pokok
Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Menyelesaikan 4.1 Membuat 4.1.1 Menentukan daerah
masalah grafik penyelesaian
program himpunan pertidaksamaan
linear. penyelesaian linear.
sistem 4.1.2 Menentukan daerah
pertidaksama penyelesaian sistem
an linear pertidaksamaan
linear dengan dua
variabel.
4.2 Menentukan 4.2.1 Menerjemahkan soal
model ceritera (kalimat
matematika verbal) ke dalam
dari soal kalimat matematika.
ceritera 4.2.2 Menentukan
(kalimat penyelesaian kalimat
verbal). matematika
4.3 Menentukan 4.3.1 Menentukan fungsi
nilai objektif dari soal.
optimum dari 4.3.2 Menentukan nilai
sistem optimum dari fungsi
pertidaksama objektif yang
an linear. diperoleh.
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi
Kompetensi Indikator Materi Pokok
Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.4 Menerapkan 4.4.1 Membuat garis
garis selidik. selidik dari fungsi
objektif.
4.4.2 Menentukan nilai
optimum
menggunakan garis
selidik.
4.4.3 Menafsirkan nilai
optimum yang
diperoleh sebagai
penyelesaian
masalah program
linear.
5 Memecahkan 5.1 Mendeskripsikan 5.1.1 Pernyataan dan bukan
masalah pernyataan dan pernyataan dibedakan
berkaitan bukan 5.1.2 Suatu pernyataan
dengan konsep pernyataan ditentukan nilai
(kalimat terbuka) kebenarannya
logika
5.2 Mendeskripsikan 5.2.1 Ingkaran, konjungsi,
ingkaran, disjungsi, implikasi, dan
konjungsi, biimplikasi dibedakan
disjungsi, 5.2.2 Ingkaran, konjungsi,
implikasi, disjungsi, implikasi, dan
biimplikasi dan biimplikasi, ditentukan
ingkarannya nilai kebenarannya
5.2.3 Ingkaran dari konjungsi,
disjungsi, implikasi,
biimplikasi ditentukan nilai
kebenarannya
5.3 Mendeskripsikan 5.3.1 Invers, Konvers dan
Invers, Konvers Kontraposisi ditentukan
dan Kontraposisi dari suatu implikasi
5.3.2 Invers, Konvers dan
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi
Kompetensi Indikator Materi Pokok
Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kontraposisi ditentukan
dari suatu implikasi dan
ditentukan nilai
kebenarannya
5.4 Menerapkan 5.4.1 Modus ponens, modus
modus panens, tollens dan silogisme
modus tollens dijelaskan pebedaannya
dan prinsip 5.4.2 Modus ponens, modus
silogisme dalam tollens dan silogisme
menarik digunakan untuk menarik
kesimpulan kesimpulan
5.4.3 Penarikan kesimpulan
ditentukan kesahihannya
6 Menentukan 6.1 Mengidentifi 6.1.1 Memahami konsep dan
kedudukan kasi sudut pengertian sudut.
jarak, dan 6.1.2 Mengkonversi sudut
besar sudut dalam satuan derajat
yang ke dalam satuan radian
melibatkan sesuai prosedur.
titik, garis dan 6.1.3 Mengkonversi sudut
bidang dalam dalam satuan radian ke
ruang dimensi dalam satuan derajat
dua. sesuai prosedur.
6.2 Menentukan 6.2.1 Menentukan keliling
keliling dan luas bangun datar
bangun datar segi empat empat
dan luas (persegi panjang,
daerah persegi, jajargenjang,
bangun datar belah ketupat, layang-
layang, dan trapesium),
segitiga dan lingkaran.
6.2.2 Menentukan keliling
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi
Kompetensi Indikator Materi Pokok
Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan luas bangun datar
tak beraturan yang
dibentuk dari
kombinasi segi empat,
lingkaran, dan segitiga.
6.3 Menerapkan 6.3.1 Menjelaskan arti
transformasi geometri dari suatu
bangun transformasi (translasi,
datar. refleksi, dan dilatasi) di
bidang.
6.3.2 Menjelaskan operasi
translasi pada bidang
beserta aturannya.
6.3.3 Menentukan
persamaan
transformasi refleksi
pada bidang beserta
aturan dan matriks
refleksinya.
6.3.4 Menentukan
persamaan
transformasi dilatasi
pada bidang beserta
aturan dan matriks
dilatasinya
Ulangan Harian (UH)
 Standar Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi
Kompetensi Indikator Materi Pokok
Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Tengah Semester (UTS)

Ulangan Akhir Semester (UAS)

Remedial

Pengayaan

Mengetahui, Surabaya, Juni 2015

Kepala SMK Widya Karya Guru Mapel Matematika

Siti Kasanah, S.Pd (Akhmad Ismanu)