I. INTRODUCCIN.
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de
investigacin, la investigacin est muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el
mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y
los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse
de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
diferentes tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del
camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el
principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos
objetivos precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de sta radica en formular nuevas teoras o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin va a depender en gran medida el xito del
trabajo investigador.
1. DEFINICION.
Una de las tareas que debe emprender un investigador consiste en definir y precisar claramente
lo que debe entenderse por investigacin cientfica.
Ander Egg (2001), define la investigacin Cientfica como un proceso formal, sistemtico, racional
e intencionado en el que se lleva a cabo el mtodo cientfico de anlisis; como un procedimiento
reflexivo, controlado y crtico que permite descubrir nuevos hechos o datos, racionales o leyes, en
cualquier campo del conocimiento, en un momento histrico concreto.
2. CARACTERSTICAS
La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales; es
decir, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos
conocimientos.
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:
b. Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de
validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe
cientficamente valido.
c. Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea
necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d. Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del
trabajo de investigacin.
4. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN
b. La descripcin. La descripcin lleva al investigador a presentar los hechos tal como ocurren,
los agrupa y los convierte en informacin: se preparan las condiciones para la explicacin de
los mismos
La explicacin sucede a la descripcin, ya que nadie se puede explicar aquello que aun no
ha sido descrito. Para explicar un fenmeno se tiene que saber cmo es.
5. TIPOS DE INVESTIGACION:
Por el propsito o finalidades perseguidas la investigacin cientfica se clasifica en pura o aplicada.
A. INVESTIGACIN PURA
Pardinas (2005), afirma que la investigacin pura "tiene como objeto el estudio un problema
destinado exclusivamente al progreso o a la simple bsqueda del conocimiento".
B. LA INVESTIGACION APLICADA:
6. NIVELES DE LA INVESTIGACIN
A. Investigacin exploratoria.
La investigacin exploratoria terminar cuando, a partir de los datos recolectados, haya sido
posible crear un marco terico y epistemolgico lo suficientemente fuerte como para
determinar qu factores son relevantes al problema y por lo tanto deben ser investigados.
En pocas ocasiones los estudios exploratorios constituyen un fin en s mismos, establecen el tono
para investigaciones posteriores y se caracterizan por ser ms flexibles en su metodologa, son
ms amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren de paciencia, serenidad y
receptividad por parte del investigador. El estudio exploratorio se centra en descubrir. La
investigacin histrica y la investigacin Documental son de tipo exploratorio.
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y representa una
bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos pasados. El investigador depende
de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador
deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de una
crtica interna y externa. En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y
en el segundo, determina el significado y la validez de los datos que contiene el documento que
se considera autntico. (Grajales, 2000).
B. Investigacin descriptiva
Perfil socio Educativo y Demogrfico del Per: Evolucin 1972 1989 y Perspectiva
2025.
Estudio Socio Econmico de los Docentes de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos 1980 1990.
Determinacin de la Canasta Familiar del Docente Universitario Peruano.
Estructura Socio Econmica y Rendimiento Acadmico del Universitario Peruano.
Desnutricin, estatus Socio Econmico y Perspectivas del Desarrollo Humano en las
Poblaciones marginales de Lima Metropolitana.
De acuerdo con Mario Bunge (1969), la investigacin descriptiva responde a las siguientes
interrogantes:
C. Investigacin Correlacional
El propsito de esta investigacin es medir el grado de relacin que exista entre dos o ms
variables. Segn Hernndez (2010), la utilidad de este tipo de investigacin es saber cmo se
puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables
relacionadas. En el caso de que dos variables estn correlacionadas, ello significa que una vara
cuando la otra tambin vara y la correlacin puede ser positiva o negativa. Si es positiva quiere
decir que sujetos con altos valores en una variable tienden a mostrar altos valores en la otra
variable; ejemplo: Quienes estudian ms tiempo para un examen tendern a obtener altas
calificaciones en el mismo. Si es negativa, significa que sujetos con altos valores en una variable
tendern a mostrar bajos valores en la otra variable; ejemplo: Quienes estudian ms tiempo para
el examen tendern a obtener bajas calificaciones en el mismo.
Si dos variables estn correlacionadas y se conoce la correlacin, se tienen las bases para predecir
el valor aproximado que tendr un grupo de personas en una variable, sabiendo el valor que
tienen en la otra variable.
D. Investigacin Explicativa
Los estudios de este tipo implican esfuerzos del investigador y una gran capacidad de anlisis,
sntesis e interpretacin. Asimismo, debe sealar las razones por las cuales el estudio puede
considerarse explicativo. Su realizacin supone el nimo de contribuir al desarrollo del
conocimiento cientfico".
E. Investigacin experimental
En la investigacin experimental hay un trabajo descriptivo, puesto que registra hechos pasados,
determina el estado del fenmeno y describe las situaciones existentes; pero adems se realiza la
manipulacin de una variable experimental, en condiciones de riguroso control a fin de descubrir
y explicar de qu modo y por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular, es
decir se describen, observan e interpretan los cambios que se producen.
Los estudios experimentales tienen como objetivo probar hiptesis de varios grados de
abstraccin y complejidad, determinar y explicar las causas. Son estudios orientados a buscar un
nivel de explicacin cientfica que a su vez permita la prediccin.
1) Planeamiento de la investigacin.
Es la etapa inicial del proceso de investigacin. Consiste en prever por anticipado lo que se va a
hacer. Respondiendo a las cuestiones bsicas de todo proceso de planificacin, en esta etapa:
2) Organizacin de la Investigacin.
Por tanto en esta etapa se define el equipo bsico de trabajo y se delimitan las funciones y
responsabilidades respectivas a cada uno de los elementos, distribuyndose las tareas en relacin
a los objetivos especficos trazados.
Pueden tambin considerarse en esta etapa la adecuacin o ambientacin fsica necesaria para
que pueda operar cada uno de los elementos que participan orgnicamente en la tarea de
investigar.
3) Implementacin de la investigacin.
Se deriva de la etapa inmediata anterior. Comprende dos aspectos: Por un lado corresponde a la
asignacin y distribucin de los recursos materiales y financieros necesarios para la puesta en
marcha de la investigacin; y por otro lado corresponde tambin a la etapa de preparacin del
material e instrumentos a ser usados en el proceso mismo, instrumentos, etc., que deben estar
listos para ser usados en el momento oportuno.
La implementacin puede comprender tambin las coordinaciones necesarias con los elementos
(personas e instituciones) que van a participar en el trabajo de investigacin.
4) Ejecucin de la investigacin.
Si bien la investigacin es un proceso cuya ejecucin se inicia con la formulacin del plan o
proyecto; aqu estamos denominado ejecucin, a la etapa en la cual se va a: aplicar los
instrumentos, recopilar los datos, realizar el experimento, o desarrollar el trabajo de campo; todo
ello de acuerdo a la metodologa de trabajo previamente establecida.
5) Evaluacin de la investigacin.
Comprende las acciones orientadas a recoger informacin del mismo proceso de investigacin
con el propsito de controlar y evaluar sus resultados. Respecto a esto, habra que evaluar la
metodologa y el diseo adoptado, la generalizacin de los resultados, la recogida de datos, las
limitaciones y dificultades encontradas, el tiempo de desarrollo de la investigacin, la inversin de
recursos, etc.
La evaluacin abarca tanto el proceso mismo (evaluacin formativa o de proceso), as como el
resultado final de la investigacin (Evaluacin sumativa o de producto).
Se puede identificar las siguientes actividades ms salientes:
6) Comunicacin de la investigacin.
Comprende las acciones de elaboracin y redaccin del informe o reporte de la investigacin con
fines de difusin o divulgacin de los resultados y de los productos terminales logrados. Hay que
anotar que la redaccin del informe toma como base los planteamientos formulados en el
proyecto o plan de investigacin inicialmente preparado.
En esta etapa hay que diferenciar hasta tres tipos de informes por comunicar: Un informe
administrativo, un informe acadmico-cientfico y un informe para difusin. Se identifican las
siguientes actividades ms importantes:
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Organiza tus respuestas en un Informe y entrega al docente de asignatura. Es importante que cada
informe este firmado por los autores.