UNIDAD : NMEROS
SUBUNIDAD3 :
SUCESIONES
TIEMPO : 20 a 25 HORAS
APRENDIZAJES ESPERADOS :
Los alumnos : Reconocen una sucesin de nmeros reales y su regla de formacin.
Incorporan al lenguaje habitual la expresin con distintas clases de nmeros para comunicar los
hechos de forma ms completa y precisa.
Reconocen la utilidad de las diferentes clases de nmeros para ordenar, expresar cdigos,
aproximar y estimar medidas.
Incorporar al lenguaje habitual la expresin con distintas clases de nmeros para comunicar los
hechos de forma ms simple, completa y precisa.
Representar los nmeros naturales, enteros y decimales en la recta numrica para facilitar su
ordenacin y comprensin.
Adquirir destrezas prcticas relacionas con el clculo numrico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
Realizan una investigacin sobre las diversas clases de nmeros de acuerdo a las necesidades
presentadas.
Resuelven ejercicios para determinar la necesidad de crear nuevos nmeros.
Buscan diferentes mtodos para agilizar la determinacin de los trminos generales de una sucesin
dada.
Analizan la operatoria con las diferentes definiciones axiomticas de adicin y multiplicacin de los
trminos generales de una sumatoria.
Confianza en encontrar procedimientos y estrategias para resolver y solucionar problemas.
Bibliografa :
Matemtica Ed. Arrayn 4 ao
Matemtica Ed. Santillana 4 ao
Texto San Mateo
Fundamentos de Matemtica Moderna Coleccin Schaum
PLAN DE TRABAJO
CONTENIDOS: ( Lo que voy a hacer
Definicin de desigualdad
Concepto de intervalo.
Inecuaciones de primer grado con una o dos variables.
Definicin de sucesin
Determinacin de los trminos de una sucesin dado el trmino general.
Determinacin del trmino general dados los primeros trminos de una sucesin
Sucesiones crecientes y decrecientes
Operaciones con sucesiones.
Concepto intuitivo de lmite.
Aplicacin del concepto intuitivo de lmite.
Concepto de Sumatoria y aplicaciones.
Factorial y Coeficiente Binmico
Teorema del binomio y sus aplicaciones
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 31
I. ORDEN EN
El cuerpo de los reales es un conjunto ordenado puesto que en l se cumple la
relacin "menor o igual que" ( ) :
p , q , p q q p 0
II. INTERVALOS.
El conjunto de nmeros reales que estn entre dos nmeros reales a y b dados es un
intervalo.
x / axb
a b
Intervalo cerrado a, b = { x /a x b }
Existen tambin los intervalos en los que uno o ambos parmetros son infinitos.
INECUACIONES.
Desigualdad condicional entre cantidades conocidas y otras variables.
Como intervalo 3,
Representacin grfica
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 32
3
EJERCICIOS :
2. Representa en la Recta numrica cada uno de los siguientes intervalos :
a) A = { x / -3 < x 4 }
b) B = { x / -5 x -1 }
c) C = { x / -2 x }
e) x2 - 2x + 7 0 f) 2x(2x - 7) 6x 25
La representacin grfica de una inecuacin de primer grado con dos variables se debe
realizar en un plano x
III. SUCESIONES.
1 2 3 5 4 ... n ...
a1 a2 a3 a5 a4 ... an ...
2 3 4 5 n
Se acostumbra representar la sucesin por sus imgenes :
a1 , a2 , a3 , a4 , . . . , an , . . .
1 2 3 4 n
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 33
1 2 3 4 n
EJERCICIOS :
6. Escribe los primeros cinco trminos de la sucesin
a)
1
b) 1 n c)
1
2n 1 2n 1 d) nn
n
e) n2 + (-1)nn n1 n n2 1
f) g) 2 h)
2n n n 1 n2 1
3n j) n2+3n+1 2n 2n 1
i) k) l)
4n 2 2 n1 3n 2
n) 2n 2 n 1 1 n1
n
1 p)
m) 1 o)
n 3n1
IV. MONOTONIA.
Una sucesin (an) es montona creciente cuando cada trmino es menor o igual que el
trmino siguiente, es decir, an an+1 , cualesquiera que sea el nmero natural n.
Una sucesin (a ) es montona decreciente cuando cada trmino es mayor o igual que el
n es decir, an an+1, cualesquiera que sea el nmero natural n.
trmino siguiente,
4 5 2 4 8 1 1 1
a) 1, , ,2,... b) 1, , , ,... c) 1, , , ,...
3 3 3 9 27 5 25 125
b) SUMA DE SUCESIONES.
La sucesin (cn) se llama sucesin suma de las sucesiones ( an ) y ( bn )
Su trmino general se obtiene sumando los trminos generales ( an ) y ( bn )
n2 n
Ejemplo. Si las sucesiones de trminos general an y bn
n 1 n 1
n2 n n 2 n n ( n 1)
se suman n
n1 n1 n1 n1
c) SUCESION PRODUCTO.
La sucesin ( cn ) se llama sucesin producto de las sucesiones ( an ) y ( bn )
Su trmino general se obtiene multiplicando los trminos generales ( an ) y ( bn )
n2 n
Ejemplo. Si las sucesiones de trminos general an y bn
n 1 n 1
n2 n n3 n3
se multiplican n 1 n 1 o sea , la sucesin suma cn =
n 1 2 n 1 2
EJERCICIOS.
9. Se dan las siguientes sucesiones :
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 35
3 2n n2 1 2n 3
an bn cn
n n n 1
a) ( an ) + ( bn ) = b) ( bn ) - ( cn ) = c) ( an ) ( c n ) =
10. Si an = 2n + 3 y 2n 1 n2 1
11. Si an = y 11 . Si an = y
n n
bn = 3n - 1 n1 n
bn = bn =
encuentra los 5 primeros n1 n1
trminos de la sucesin encuentra los 5 primeros
trminos de la sucesin encuentra los 5 primeros
a) an + bn trminos de la sucesin
a) an + bn
b) an bn = a) an + bn
b) an bn =
b) an bn =
A medida que n se hace cada vez mayor, la diferencia entre el trmino an y el lmite 2 se
hace cada vez menor.
2n 1 1
2
n 1 100
1 1
n 1 100
n 99
SE SIMBOLIZA AS :
lim a n = a
n
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 36
an = 0,
1 2 3 4 5
, , , , ,...
2 3 4 5 6
n 1
n
,...
99
Si n = 100 entonces el trmino que le corresponde es 0,99
100
999
Si n = 1000 entonces el trmino que le corresponde es 0,999
1000
999999
Si n = 1000000 entonces el trmino que le corresponde es 0,999999
1000000
T puedes comprobar intuitivamente que el nmero se acerca cada vez ms a 1, pero nunca llega a ser
igual a 1, por lo que diremos
n 1
lim 1
n n
Si las sucesiones (an ) y (bn) tienen lmite finito, se pueden realizar las siguientes
operaciones :
1 1
recproco lim =
bn lim b n
a n lim a n
cuociente lim
b n lim b n
CONSTANTE producto por k lim ( k
an) = k lim an
Ejemplo :
n2 n 1 1
2
+ 2 1+ lim 1 + lim
n n 2 n = 1+ 0 =
lim = lim n n n
= lim 1 =
n n 1 0
2 lim
n n n
Nombre :
FECHA : PUNTOS : NOTA :
1.
2.
3.
a)
1
b) 1 n c)
1
2n 1 2n 1 d) nn
n
e) n2 + (-1)nn n1 n n2 1
f) g) 2 h)
2n n n 1 n2 1
3n j) n2+3n+1 2n 2n 1
i) k) l)
4n 2 2 n1 3n 2
n) 2n 2 n 1 1 n 1
n
1 p)
m) 1 o)
n 3n1
CONTENIDOS :
Sumatoria : concepto y propiedades.
Sumatoria de sucesiones de nmeros reales.
n
2
Ejemplo 2 : 12 + 22 + 32 + . . . + n2 = k
k 1
a
k 1
k a1 a2 a3 a4 ... ak
PROPIEDADES :
1. Suma de una constante :
c k nc
k 1
2. Sumatoria del producto de una constante por los trminos de una sucesin :
n n
ca
k 1
k c ak
k 1
n n n
(a k bk ) a k bk
k 1 k 1 k 1
n
n ( n 1)
k
k 1 2
n
(2 k 1) n 2
k 1
n
n ( n 1)( 2 n 1)
k2 6
k 1
n
n2 (n 1)2
k3
4
k 1
EJERCICIOS RESUELTOS :
n n n n
n(n 1)( 2n 1)
1. k 1 k 1 k 2 1 k 2 1 6
n
k 1 k 1 k 1 k 1
2. 1 2 2 3 3 4 4 5 ... n trminos
n n n n
n(n 1)(2n 1) n(n 1)
k(k 1) k2 k k2 k 6
2
...
k 1 k 1 k 1 k 1
1. 1 2 3 2 3 4 3 4 5 ... n trminos
7 6
k ( k 1) k 8
(1) K ( k 2 1)
2. 2 3. 2 4.
k 1 k 1 ( k 1) k 1 4k
5 n n
1
5. (1) k k 6. 2k 1 7. (1)k 1 (k 2 1)
k 1 k 1 k 1
8. 12 + 23 + 34 + ... 9. 2 + 5 + 8 + ... + 44
1 1 1 1 1 1 2 1 4
14 15. 1
2 3 4 5 6 7 3 3 27
Calcula la sumatoria de :
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 40
40 30
18. k 19. (2k 1)
k 1 k 1
63 70
20. k2 21. (k 2 k )
k 1 k 1
n n
22. 2k 23. (3k 2)
k 1 k 1
n n
24. (2k 1)2 25. (k 1)2
k 1 k 1
OBJETIVO:
INTERPRETAR EL CONCEPTO DE FACTORIAL.
CONTENIDOS
Factorial
FACTORIAL.
1! = 1 0! = 1 n! = n ( n-1)!
EJERCICIO RESUELTO
Ejemplo 1 : 5! = 5 4 3 2 1 = 120
2! + 3! + 4!
3. Es verdadera la igualdad 2!
16
OBJETIVO
CONOCER Y APLICAR EL CONCEPTO DE COEFICIENTE BINMICO
CONTENIDO
COEFICIENTE BINMICO
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 41
COEFICIENTE BINOMICO.
n n (n 1) (n 2) ... (n r 1)
DEFINICIN :
r 1 2 3 ...(r 1) r
n 0
1 1
n 0
a a!
b b!(a b )!
EJERCICIO RESUELTO
Ejemplo 1.
5 5!
10
2 2!3!
7 7 8 5 5 5 7
4) 5) 2
4 5 4
3
4 5 5
1
1 3 4 4 4 4 4
4
8) 2
4
6) 7) 2 4
2 0 1 2 3 4
3
16 16
1 2
9. Simplifica
17 17
14 15
x x x
10 Determina el valor de x en : 2 20
1 2 3
n 1 n n n
11. : = 12.
n n 1 k k 1
n 1 n n 1
13. :
n 1 n 2 n 1
35 35
16. Resuelve la ecuacin :
x x 7
12 12 12
17. El valor de x en :
7 5 x
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 42
OBJETIVO :
CONTENIDO
TEOREMA DEL BINOMIO
( a + b )0 = 1
( a + b )1 = a + b
( a + b )2 = a2 + 2ab + b2
( a + b )3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
0
1
0
1 1
1 1
0 1
2 2 2
1 2 1
0 1 2
3 3 3 3
1 3 3 3
0 1 2 3
4 4 4 4 4
1 4 6 4 1
0 1 2 3 4
.........................
nn 1 n
n2 2 n n n
( a + b )n = a a b a b ...
n
abn 1 b n
0 1 2 n 1 n
a b n an rbr
n
n
o tambin
r0 r
EJERCICIOS RESUELTO :
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 43
x 2y 5
5 5 5 5 3 5 5
x 2y 0 x 4 2y 1 x 2y 2 x 2 2y 3 x1 2y 4
0 1 2 3 4
5 0
x 2 y 5 =
5
x5 5 x 4 ( 2y ) 10 x3 4 y 2 10 x 2 ( 8 y3 ) 5 x 16 y 4 ( 32y5 )
x 5 10 x 4 y 40 x 3 y 2 80 x 2 y 3 80 xy 4 32 y 5
n n ( p 1)
tp = a np 1
p 1
20. Encuentra el :
PROGRESIN ARITMTICA.
OBJETIVOS :
Aplicar los conceptos y las propiedades de las progresiones aritmticas.
CONTENIDOS :
Una progresin aritmtica (P.A.) es una secuencia de nmeros relacionados de
tal manera que cada uno, despus del primero, se pueden obtener del que le precede
sumando a ste una cantidad fija llamada diferencia comn.
FRMULAS :
n
an = a1 + ( n - 1 )d d = an - an-1 Sn = a an
2 1
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 44
EJERCICIOS :
a) a1 = 3 ; d = 3 ; n = 5 b) a1 = -1 ; d = 2 ; n = 7
c) a1 = -5 ; a3 = -1 ; n = 6 d) a6 = 2 ; a2 =11 ; n = 6
a) a1 = 6 ; d = 3 ; n = 5 b) a1 = -8 ; d = 3 ; n = 11
c) a1 = -3 ; an = 9 ; n = 7 d) a 1 = 1 ; an = 7 ; n = 8
c) a1 = 4 ; n = 11 ; S = -11 d) an = 1 ; d = -1 ; S = 78
8. Hallar tres nmeros que estn en P.A. sabiendo que la suma del primer y del
tercer trmino es 44 y el producto del segundo por el primer trmino es 418.
1 1
, 2 , 3 , 5,...
2 2 a10
50 y la diferencia es 3 .
12. Halla una P.A. tal que la suma de los primeros veinte trminos es 120 y su
diferencia es 2.
13. Encuentra la diferencia en una P.A. cuyo trmino de lugar 27 es 32 y cuyo
trmino de lugar 18 es 5. Encuentra adems el primer trmino.
14. Interpola tres trminos entre 12 y 42.
1
Interpola cinco trminos entre 6 y 9
4
15. Encuentra la suma de los diez primeros trminos de las siguientes
sucesiones :
a) 1, 2, 3, ...
b) 5, 2, -1, ...
1
c) 1, , 0 , ...
2
16. Halla la suma de los primeros quince trminos de una P.A. si se sabe que el
quinto trmino es 17 y el sptimo trmino es 23.
17. Halla una P.A. de 8 trminos sabiendo que los cuatro primeros trminos
suman 40 y que los cuatro ltimos suman 72.
18. Para construir una va elevada se levanta sobre una superficie horizontal
una rampa de pendiente uniforme la que se sostiene sobre 12 soportes de
fierro igualmente espaciados. La altura del primer soporte es 2 m y la del ms
alto es 51,5 m. Encuentra la altura de cada soporte y la suma del fierro a
emplear.
19. Se deja caer una bola de goma, la que en el primer bote se levanta 1 metro
del suelo, en el segundo bote 95 cm, en el tercer bote 90 cm y as
sucesivamente. Calcula cunto ha recorrido la bola desde que toca por primera
vez el suelo hasta que llega al punto ms alto despus del dcimo bote.
PROGRESIN GEOMTRICA.
Una progresin geomtrica ( P.G. ) es una secuencia de nmeros relacionados de tal
manera que, cada uno, despus del primero, se puede obtener del que le precede
multiplicndolo por una cantidad fija llamada razn comn .
a1 a2 a3 a4 a5
3 3 4 = 12 12 4 = 48 48 4 = 192 192 4 = 768
Frmulas :
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 46
an a 1 1 - r n
an = a1 rn-1 r = S=
a n-1 1- r
EJERCICIOS :
1. Escribe los n primeros trminos de la P.G. de acuerdo a los siguientes datos :
a) a1 = 3 ; r = 3 ; n = 6
b) a1 = -4 ; r = 3 ; n = 4
c) a1 = 8 ; a2 = 4 ; n = 6
d) a2 = 1 ; a5 = 125 ; n = 5
9. Encuentra los cinco primeros trminos de una P.G. de modo que el primero sea 2 y
el segundo 3.
11. Determina cuntos trminos tiene la P.G. cuyo primer trmino es 2 y cuyo ltimo
trmino es 512 si su suma es 682.
12. Se sabe que una determinada bacteria se reproduce por biparticin cada 20 minutos,
es decir de cada bacteria aparecen 2 cada 20 minutos. Cuntas bacterias habrn
pasadas 10 horas desde que se detect la primera ?
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 47
a1
Si n y r> 1 entonces S=
1 r
1. Encuentra la suma de
1 1 3
a) 1+ ... B) a1 = 5 ; r = c) a1 = 4 ; a2 = 2,4
2 4 5
4
d) a1 = 4 ; a4 = e) a2 = 64 ; a4 = 4
125
2. Si una pelota rebota tres cuartos de la distancia recorrida en su cada.
Calcula la distancia real que recorrer antes de alcanzar su estado de reposo
si se ha dejado caer desde 2,6 metros.
3. Una bicicleta baja una pendiente frenando de tal modo que cada segundo
recorre tres cuartos de distancia recorrida en el segundo anterior. Calcula el
espacio recorrido hasta detenerse si avanz 5 metros en el primer segundo.
INDUCCCIN MATEMTICA.
OBJETIVO : Demostrar la validez de proposiciones y frmulas mediante el principio
de Induccin Matemtica.
EJERCICIOS :
Demuestra las siguientes proposiciones por medio de induccin :
n n 1
1) 1 + 2 + 3 + . . . + n =
2
2) 2 + 4 + 6 + . . . + 2n = n(n + 1 )
3) 3 + 5 + 7 + . . . + ( 2n+1 ) = n(n + 2)
n 3n 1
4) 1 + 4 + 7 + . . . + ( 3n - 2 ) =
2
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 48
n
5) 4 + 7 + 10 + . . . + ( 3n + 1 ) = 3n 5
2
3n
6) 3 + 6 + 9 + . . . + 3n = n 1
2
7) 1 + 5 + 9 + . . . + ( 4n - 3 ) = n(2n - 1 )
8) 2 + 22 + 23 + . . . + 2n = 2(2n- 1 )
n n 1 n 2
9) 1 2 + 2 3 + 3 4 + . . . + n (n+1) =
3
4n n 1 n 2
10) 2 4 + 4 6 + 6 8 + . . . + 2n (2n+2) =
3
1 n n 1 n 2
11) 1+3+6+...+ n n 1
2 6
1 1 1 1 n
12) ...
1 2 2 3 3 4 n n 1 n 1
a) (2k 1)
k 1
6
b) (k 1)(k 1)
k 1
2 3 4
a) 1 ...
3 5 7
1. -1 + 2 3 + 4 5
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 49
c) 1 4 2 5 3 6 4 7
27
(k
k 18
3
k)
36
a) (1 2k )
k 1
30
b) k (k 3)
k 1
30!
a)
28!
5 5
b) 3 2
k 1!
c)
k 1!
6 5 5
d) 3 2 3 2
4!5!6! 9 9 10 7 6 7
a) 4! b) 3 4 4 c) 5 : 4 5
36
7. Calcula el valor de x en :
x x
a) 2 15 b) x 2 36
EJERCICIOS PAA
Pregunta 26:
El tringulo ABC es rectngulo en C y BF, es bisectriz del ngulo ABC. Determinar cunto vale a.
a) 60
b) 75
c) 30
d) 105
e) 90
Pregunta 27:
Si en el D ACD : a = b = x/6 . Cunto mide x?
a) 140
b) 102,5
c) 120
d) 135
e) Ninguna de las anteriores
Pregunta 28:
En la figura, L1 L2 . Determinar el valor de p + q + r; si 1 2 3 = 25
a) 170
b) 125
c) 130
d) 120
e) 115
Pregunta 29:
Si L1 //L 2 , L1 OA ; OB=BD=5 cm. y
AD = 6 cm., determine el rea del tringulo OBC
a) 6 cm2
b) 8 cm2
c) 12 cm2
d) 4,5 cm2
e) 9 cm2
Pregunta 30:
Si en el tringulo ABC, rectngulo en A, se cumple que 28 < z < 56, entonces si los valores de x
fluctan entre los enteros. Entre qu valores puede fluctuar x?
a) 34 < x < 62
b) 28 < x < 56
c) 124< x<152
d) 0 < x < 90
e) 110<x <140
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 51
Pregunta 31:
En la figura : BC CD, el ngulo BAC es recto y el ngulo CDB mide 30. Cunto mide x?
a) 15
b) 50
c) 35
d) 30
e) 60
Pregunta 32:
El rea de un tringulo equiltero es 323 cm2 . Cunto mide su permetro?
Pregunta 33:
Si a = 24 35' 18" y b = 73 45' 17". En cuanto excede a al complemento de b?
a) 7 20' 35" b) 8 20' 35" c) 6 50' 1" d) 8 21' 25" e) 8 21' 35"
Pregunta 34:
El complemento de un ngulo recto, ms el suplemento de un ngulo extendido vale:
a) 80 b) 85 c) 51 d) 34 e) 5
Pregunta 35:
Si L1 //L2 a=1000 y b=700. Cunto mide el ngulo x?
a) 10
b) 30
c) 40
d) 35
e) 50
Pregunta 36:
En la figura L1//L2//L3 y a = 70.
Determine a+ b - g
a) 30
b) 70
c) 90
d) 40
e) 60
Pregunta 37:
Cul es el trmino x en la expresin 9a2b2 -x +1 de modo de tener el cuadrado de binomio?
Pregunta 38:
Si 5 pares de calcetines valen $p, entonces 8 pares valdrn?
a) 8p /5 b) 5p /8 c) (p-5) /8 d) (p-8)/5 e) 8p
Pregunta 39:
Si al triple del producto entre a y b se le suma el producto entre el triple de a y la suma entre a
y b se obtiene:
Pregunta 40:
El doble del cubo de la diferencia de los nmeros p y s, se expresa por:
CUARTO AO COMN TEXTO SAN MATEO 2002 52
Pregunta 41:
Si al producto a(a + b) le restamos el producto
b (a - b) obtiene:
a) a2 + ab b) a2 - ab c) ab - b2 d) a2 - b2 e) a2 + b2
Pregunta 42:
La multiplicacin del cubo de 3m por el triple de 3n se expresa como:
Pregunta 43:
Si al doble de a - b se le resta el doble de a + b se obtiene:
a) 2a + b b) a2 + b2 c) -4b d) 4b e) 2 + a + b
Pregunta 44:
El doble del cubo de la diferencia entre x y su doble equivale a la expresin:
Pregunta 45:
( - x ) 0 + ( - x ) + (- x ) 2 = y , entonces y =?
Pregunta 46:
Si a un nmero x se le resta su quinto, se obtiene la mitad del nmero ms 6, entonces x =?
a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5
Pregunta 47:
La tercera parte de un nmero ms 14, es igual al mismo nmero. Cul es el nmero?
Pregunta 48:
Si a = 1 entonces, 2a -1+ a -1+ a0 + a2 =?
a) 5 b) 4 C) 3 d) 2 e) 1
Pregunta 49:
Si x = y = z = 1, entonces (x-y) /(x+z) =?
a) 1 b) 1 c) d) 0 e) 2
Pregunta 50:
Si a + b = -1 y b - 1 = 2, entonces a =
a) 2 b) 4 C) 2 d) 3 e) 4