UNIDAD: DOY COLOR A MI VIDA N DE SESIN: 04

Qu aprenderemos hoy?
A elaborar una afiche publicitario con criterio y manejo de color y composicin. Exponer sus ideas y gustos. Crear un
producto original.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?

Aprender a negociar, a consensuar, a llegar a acuerdos.

Qu necesitamos?
Cartulina Canson, acuarelas o tintes vegetales, pincel redondo de pelo suave, envase con agua, trapo,
paleta para acuarela o cubeta de hielo blanca, lpiz, borrador, regla, base de triplay o cartn A3.

Organizacin de los alumnos:

Trabajo individual

Desarrollo de actividades

Actividad de motivacin:
Quin ha venido vestido con colores opuestos hoy? El profesor puede ir vestido con colores
complementarios. Observan algo en el aula que tenga colores opuestos? Cul es el color opuesto del?
Mostrar algunas imgenes de la naturaleza donde haya colores opuestos (aves, peces, flores, plantas,
paisajes) y expresamos la sabidura de la naturaleza en el color.

Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar en

Actividades de exploracin y desarrollo de ideas:
Preparar su espacio y materiales para empezar su actividad.
En un trozo de papel probar las combinaciones de colores
que utilizarn antes que los apliquen en su cartulina.
Actividades de creacin:
Pintar primero el fondo de su trabajo y espera que seque.
(Debe adherir su cartulina a la base con cinta masking por el
revs de la cartulina.
Culminar su dibujo a lpiz en una cartulina a parte junto a las
letras o frase y pintar.
Una vez secas, recortar, colocar encima de la cartulina para
componer y pegar.
Pintar su dibujo, letras, etc. Cada elemento debe secar antes
de seguir pintando otro.
cuenta
Para pintar el fondo como primer paso emplear la
tcnica de hmedo/hmedo. Humedecer todo la
cartulina con agua y pincel e inmediatamente pasar
el pincel con un color en toda la cartulina, creando
un fondo acutico o espacial.
Se puede dar una capa ms intensa de color al
fondo siempre que seque la primera capa.
Es necesario cambiar de agua constantemente.
Posibles adaptaciones regionales:
Elaborar un afiche publicitario de un producto
local, o promocionando un lugar turstico de la
zona.

Actividad de cierre: Algunos alumnos con dificultades pueden

Caminar alrededor del aula observando los trabajos sobre las
mesas.
Qu trabajos les llaman la atencin? Por qu?
Les pareci difcil o fcil la tcnica, cul otra pudo haberse
trabajado?
preferir:
Pegar imgenes sacadas de revistas pero pintando
el fondo y empleando colores opuestos.

Bibliografa:
Ilustracin Publicitaria, conceptos a tener en cuenta: http://www.staffcreativa.pe/blog/ilustracion-
publicitaria/
Kandinsky, Wassily (1967). De Lo Espiritual En El Arte. Ediciones Nueva Visin, Buenos Aires.