ANALISIS BAHAN AJAR FIQIH

Disusun Guna Memenuhi Tugas: Ujian Tengah Semester

Mata Kuliah: Pembelajaran Fiqih SD/MI
Dosen Pengampu: Ahmad Fatah, M.Pd

Disusun Oleh:
Nama : Moh Syaefudin Noor Fais
NIM : (1510310026)
Kelas : PGMI-A
Semester : V (Lima)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
TAHUN 2017
A. Latar Belakang Masalah dan Rumusan Masalah
Pembelajaran adalah suatu proses kegiatan belajar mengajar tentang ilmu
pengetahuan dan pengalaman dari pendidik kepada peserta didik untuk
mengajarkan pengetahuan dan kedewasaan pada peserta didik. Sehingga siswa
dapat meningkatkan intelektualnya, keterampilannya, serta memperbaiki moral
spiritualnya.
Proses pembelajaran tidak bisa terlepas dari materi atau bahan ajar. Bahan
ajar merupakan salah satu komponen yang penting dalam kegiatan belajar
mengajar. Karena bahan ajar merupakan hasil buatan manusia, maka tidak lepas
dari yang namanya kesalahan. Oleh karena itu, penulis akan melakukan analisis
terhadap bahan ajar. Penulis mengambil buku ajar fiqih kelas V materi sebagai
bahan analisis, dengan alasan untuk memenuhi tugas ujian tengah semester mata
kuliah Pembelajaran Fiqih SD/MI. Selain itu, penulis juga beralasan bahwa
materi shalat jumat perlu dianalisis karena shalat jumat merupakan bagian dari
shalat yan wajb dilkanakan oleh umut Islam. Dan apabila shalat jumat tidak
dilaksaanakan maka seseorang umat Islaam telah meningggalkkan kewajibannya
eadda Alah SWT.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah adalah sebagai
berikut: Bagaimana hasil analisis terhadap buku ajar yang berjudul Fkiih
Pendekatan Saitifik kurikulum 2013 Kelas V pada materi shalat jumat?.
B. Analisis Bahan Ajar Buku Fiih Pendekata Saitifik Kurikulum
2013 Kelas V pada Materi Pokok Salat Jumat
Identitas buku :
Judul : Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013
Penulis : Kementerian Agama Republik Indonesia
Penerbit : Kementerian Agama Republik Indonesia
Kota Terbit : Jakarta
Tahun Terbit : 2014
Bahan ajar yang berjudul Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013
kelas V menggunakan kurikkulum 2013. Sehingga menggunakan kometensi inti
bukan standar kompetensi. Kurikulum 2013 terdiri dari empat kompetensi inti.
Dalam buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Kelas V ini
menggunakan seluruh kompetensi inti.
Pelajaran 5 dalam buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013
Kelas V memuat materi Shalat Jumat. Materi ini menekankan empat aspek
dalam kompetensi dasar, yaitu:
1.2 Meyakini bahwa shalat Jumat adalah perintah Allah.
2.2 Membiasakan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman tehadap
ketentuan shalat Jumat
3.2 Memahami ketentuan shalat Jumat
4.2 Mensimulasikan tata cara shalat Jumat
Antara kompetensi dasar dengan kompetensi inti mempunyai keterikatan
yang baik. Setiap kompetensi inti digunakan satu point pada kompetensi dasar.
Sehingga aspek yang dapat dicapai pada materi ini bersifat menyeluruh.
Pada penulisann materi pokok di pelajaran 5 yaitu Shaat Jmat
berdasarkan KBBI penulisan tersebut kurang tepat, penulisan yang tepat utuk itu
adalah Salat Juat. Bukan hanya judul pembelajaran yang bertuliskan dengan
kata tersebut melainkan juga mmateri yang mengandung kata Shalat Jumat
semuanya memakai Shalat yag seharusnya itu Salat dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI).
Materi shalat Jumat pada buku ajar yang berjudul Fikih Pendekatan
Saitifik Kurikulum 2013 meliputi Ketentuan Salat Jumat dan Tata Cara Salat
Jumat. Berikut ini adalah analisis peulis tenntang materi yang ada pada
pebelajaran 5 yaitu Salat Jumat antara lain:
1. Ketentuuann Salat Jumat
a. Arti Salat Jumat

Berisikan tentang arti atau pengertian salat Jumat. Pada

paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat
yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat
pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu
adalah paragraf pertama.
 Di paragraf kedua terjadi kesalahan ketik yang terjadi pada
kalimat
khotbatartinyapidatoyaangberisiseruanagarbertaqwakepadaAllah,
dalam kalimat tersebut tidak menggunakan spasi, tentu hal tersebut
mengakibatkan peserta didik mengalami kesusahan atau
kebingungan dalam mebaca kalimat tersebut.

b. Amalann SunnahSallat Jmat

Beriskan amalan-amalan sunah yang dapat dilakukan oleh
seorng muslim sebelum melaksanakan salat Jumat. Pada amalan
sunnah yang pertama yaitu mandi dengaan membaca niat mandi
untuk salat Jumat, yaang tertulis di buku ajar sangat bagus
dikarenakan disertai dengan niat mandi untuk salah Jumat
didlamnya. Hal tersebut membantu peserta didik untuk melakukan
amalan sunnah salat Jumat dengan mengetahui niat mandi salat
jumat.
Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya
kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya
kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau
itu adalah paragraf pertama.
c. Hukum Salat Jumat
Bersikan dalil dari ayat Al-Quran surah Al-Jumuah ayat 9
yang berisikan hukum salat jumat, ayat ini memberi tahukan bahwa
hukum salah Jumat adalah fardlu ain bagi umat muslim yang
laki-laki yang balaigh. Pada paaragraf kedua tertulis
berdasararkan ayat dan hadist diatas.., hal itu tidak sesuai,
dikarenakan tidak adanya hadistnya. Jaadi yang menjelaskan hukum
salat Jumat adalah surah Al-Jumuah ayat 9, tanpa adanya hadits.
Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya
kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya
kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau
itu adalah paragraf pertama.
Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata Juma>at,
rakat, raka>at. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada
kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan
menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata
d. Syarat-Syarat Wajib dan Sah Salat Jumat
Berisikan ulasan mendalam mengenai syarat wajib dan sah
salat Jumat. Materi diulas dengan cukup jelas dan disertai dengan
hadits dan artinya. Hadits dilengkapi dengan redaksi hdits tersebut.
Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata zuhur.
Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa dalam
menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat berupa
perbedaan makna atau arti kata.
Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya
kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya
kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau
itu adalah paragraf pertama.
e. Waktu Salat Jumat
Berisikan tentang pelaksanaan salat Jumat. Pada halaman 84
terjadi ketidak sesuaian antara dalil ayat Al-Quran dan hadits
denggan ini pembahasan pada materi ini. Ayat Al-Quran dan
Hadist yang tercantum dihalaman 84 adalah tentang kewjiban umat
muslim laki-laki yang balaigh unntuk melaksanakan salat Jumat,
sedangkan yang dibahas disini adalah tentang waktu pelaksanaan
salah Jumat.
Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya
kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya
kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau
itu adalah paragraf pertama.
Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata Juma>at dan
zuhur. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa
 dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat
berupa perbedaan makna atau arti kata.
2. Tata Cara Salat Jumat
Berisikan ulasan mendalam mengenai tata ccara salat Jumat.
Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat
yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat
pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah
paragraf pertama.
Materi diulas dengan cukup jelas dan disertai dengan haits-
hadits. Materi ini menjelaskan bagaimana tata cara melaksanakan salat
jumat yang jelas,, tata cara melaksanakan salat jumat dimatei ini
dijelaskan dengan baik dan sesuai dengan tata cara pelaksanaan salat
Jumat.
Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata zuhur,
berjaemaah, BagiMu. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada
kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan
menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata.
3. Tugas
Buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Kelas
V memuat dua tugas untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap
materi salat Jumat. Tugas terdapat pada halaman 88. Tugas pertama
adalah Ayo Menjawab dimna peserta didik untuk mengingat dan
menghafalkkan niat dari salah umat dann mandi Jumat. Di dalam
tugas ini peseta didik mengingatingat tentang pengerttian, amalan-
ammalan sunnah, syarat wajib dan sah, hokum, waktu pelaksanaan,
dan tata cara salat Jumat.
Sedangkan tugas kedua yan berada di haaman 88. Berisikan
tentang perintah kepada peserta didik untuk melaksanakan salat Jumat
dan kemudian peserta didik diminta untuk menulis nama orang yang
khotbah pada saat salat Jumat tersebut, serta apa isi materi khotah
secara sigkat.
 C. Kesimpulan dan Saran
Secara keseluruhan, buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum
2013 Kelas V sudah dikemas dengan baik. Materi yang di bahas sesuai dengan
isi KI dan KD yang diharapkan. Akan tetapi, pada KD 4.2 Mensimulasikan tata
cara shalat Jumat, saran saya lebih baik diganikan dengan peserta memperhatikan
tata cara salat Jumat yang berlanggsun di masjid dimana peserrta didik tersebut
tinggal. Karena pada tugas yang kedua, yaitu berupa memperhatikan khotbah
pada saat peakanaan salat jumat berangsung, dan kemudian mencatat iisi materii
khotbah.
Penyajian bahan ajar yang belum dilengkapi dengan gambar yang sesuai
dengan materi. Hal tersebut menjadikan peserta didik mengnalami kesulitan
dalam memahami materi. Selain itu, peserta didk tidak akan memiliki gambaran
yang jelas terhadap materi.
Penulisan kata juga masih ada yang salah, yaitu pada kata: rakat, raka>at,
Jum>at, zuhur, berjamaeat. Saran saya, penulis harus lebih berhati-hati dan lebih
teliti lagi dalam menulis. Dikarenakan kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada
kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata
dapat berupa perbedaan makna atau arti kata.
Demikian analisis yang dapat penulis berikan. Semoga dapat bermanfaat
bagi pembaca. Dalam analisis ini, penulis mengharapkan kritik dan saran dari
pembaca demi perbaikan untuk analisis yang akan datang.

DAFTAR PUSTAKA

Hadi, Anis Tanwir. 2015. Memahami Fikih 4. Solo : PT Tiga Serangkai

Kementerian Agama Republik Indonesia. 2014. Fikih Pendekatan Saintifik

Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Agama Republik Indonesia