Disusun Guna Memenuhi Tugas: Ujian Tengah Semester
Mata Kuliah: Pembelajaran Fiqih SD/MI Dosen Pengampu: Ahmad Fatah, M.Pd
Disusun Oleh: Nama : Moh Syaefudin Noor Fais NIM : (1510310026) Kelas : PGMI-A Semester : V (Lima)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS TAHUN 2017 A. Latar Belakang Masalah dan Rumusan Masalah Pembelajaran adalah suatu proses kegiatan belajar mengajar tentang ilmu pengetahuan dan pengalaman dari pendidik kepada peserta didik untuk mengajarkan pengetahuan dan kedewasaan pada peserta didik. Sehingga siswa dapat meningkatkan intelektualnya, keterampilannya, serta memperbaiki moral spiritualnya. Proses pembelajaran tidak bisa terlepas dari materi atau bahan ajar. Bahan ajar merupakan salah satu komponen yang penting dalam kegiatan belajar mengajar. Karena bahan ajar merupakan hasil buatan manusia, maka tidak lepas dari yang namanya kesalahan. Oleh karena itu, penulis akan melakukan analisis terhadap bahan ajar. Penulis mengambil buku ajar fiqih kelas V materi sebagai bahan analisis, dengan alasan untuk memenuhi tugas ujian tengah semester mata kuliah Pembelajaran Fiqih SD/MI. Selain itu, penulis juga beralasan bahwa materi shalat jumat perlu dianalisis karena shalat jumat merupakan bagian dari shalat yan wajb dilkanakan oleh umut Islam. Dan apabila shalat jumat tidak dilaksaanakan maka seseorang umat Islaam telah meningggalkkan kewajibannya eadda Alah SWT. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah adalah sebagai berikut: Bagaimana hasil analisis terhadap buku ajar yang berjudul Fkiih Pendekatan Saitifik kurikulum 2013 Kelas V pada materi shalat jumat?. B. Analisis Bahan Ajar Buku Fiih Pendekata Saitifik Kurikulum 2013 Kelas V pada Materi Pokok Salat Jumat Identitas buku : Judul : Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Penulis : Kementerian Agama Republik Indonesia Penerbit : Kementerian Agama Republik Indonesia Kota Terbit : Jakarta Tahun Terbit : 2014 Bahan ajar yang berjudul Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 kelas V menggunakan kurikkulum 2013. Sehingga menggunakan kometensi inti bukan standar kompetensi. Kurikulum 2013 terdiri dari empat kompetensi inti. Dalam buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Kelas V ini menggunakan seluruh kompetensi inti. Pelajaran 5 dalam buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Kelas V memuat materi Shalat Jumat. Materi ini menekankan empat aspek dalam kompetensi dasar, yaitu: 1.2 Meyakini bahwa shalat Jumat adalah perintah Allah. 2.2 Membiasakan sikap disiplin sebagai implementasi pemahaman tehadap ketentuan shalat Jumat 3.2 Memahami ketentuan shalat Jumat 4.2 Mensimulasikan tata cara shalat Jumat Antara kompetensi dasar dengan kompetensi inti mempunyai keterikatan yang baik. Setiap kompetensi inti digunakan satu point pada kompetensi dasar. Sehingga aspek yang dapat dicapai pada materi ini bersifat menyeluruh. Pada penulisann materi pokok di pelajaran 5 yaitu Shaat Jmat berdasarkan KBBI penulisan tersebut kurang tepat, penulisan yang tepat utuk itu adalah Salat Juat. Bukan hanya judul pembelajaran yang bertuliskan dengan kata tersebut melainkan juga mmateri yang mengandung kata Shalat Jumat semuanya memakai Shalat yag seharusnya itu Salat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Materi shalat Jumat pada buku ajar yang berjudul Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 meliputi Ketentuan Salat Jumat dan Tata Cara Salat Jumat. Berikut ini adalah analisis peulis tenntang materi yang ada pada pebelajaran 5 yaitu Salat Jumat antara lain: 1. Ketentuuann Salat Jumat a. Arti Salat Jumat
Berisikan tentang arti atau pengertian salat Jumat. Pada
paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah paragraf pertama. Di paragraf kedua terjadi kesalahan ketik yang terjadi pada kalimat khotbatartinyapidatoyaangberisiseruanagarbertaqwakepadaAllah, dalam kalimat tersebut tidak menggunakan spasi, tentu hal tersebut mengakibatkan peserta didik mengalami kesusahan atau kebingungan dalam mebaca kalimat tersebut.
b. Amalann SunnahSallat Jmat
Beriskan amalan-amalan sunah yang dapat dilakukan oleh seorng muslim sebelum melaksanakan salat Jumat. Pada amalan sunnah yang pertama yaitu mandi dengaan membaca niat mandi untuk salat Jumat, yaang tertulis di buku ajar sangat bagus dikarenakan disertai dengan niat mandi untuk salah Jumat didlamnya. Hal tersebut membantu peserta didik untuk melakukan amalan sunnah salat Jumat dengan mengetahui niat mandi salat jumat. Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah paragraf pertama. c. Hukum Salat Jumat Bersikan dalil dari ayat Al-Quran surah Al-Jumuah ayat 9 yang berisikan hukum salat jumat, ayat ini memberi tahukan bahwa hukum salah Jumat adalah fardlu ain bagi umat muslim yang laki-laki yang balaigh. Pada paaragraf kedua tertulis berdasararkan ayat dan hadist diatas.., hal itu tidak sesuai, dikarenakan tidak adanya hadistnya. Jaadi yang menjelaskan hukum salat Jumat adalah surah Al-Jumuah ayat 9, tanpa adanya hadits. Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah paragraf pertama. Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata Juma>at, rakat, raka>at. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata d. Syarat-Syarat Wajib dan Sah Salat Jumat Berisikan ulasan mendalam mengenai syarat wajib dan sah salat Jumat. Materi diulas dengan cukup jelas dan disertai dengan hadits dan artinya. Hadits dilengkapi dengan redaksi hdits tersebut. Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata zuhur. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata. Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah paragraf pertama. e. Waktu Salat Jumat Berisikan tentang pelaksanaan salat Jumat. Pada halaman 84 terjadi ketidak sesuaian antara dalil ayat Al-Quran dan hadits denggan ini pembahasan pada materi ini. Ayat Al-Quran dan Hadist yang tercantum dihalaman 84 adalah tentang kewjiban umat muslim laki-laki yang balaigh unntuk melaksanakan salat Jumat, sedangkan yang dibahas disini adalah tentang waktu pelaksanaan salah Jumat. Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah paragraf pertama. Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata Juma>at dan zuhur. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata. 2. Tata Cara Salat Jumat Berisikan ulasan mendalam mengenai tata ccara salat Jumat. Pada paragraf pertama terdapat kesalahan dengan tidak adaya kalimat yang menandakan kalau itu paragraf, yang seharusnnyya kalimat pertama itu menjorok ke dalam untuk menandakkan kalau itu adalah paragraf pertama. Materi diulas dengan cukup jelas dan disertai dengan haits- hadits. Materi ini menjelaskan bagaimana tata cara melaksanakan salat jumat yang jelas,, tata cara melaksanakan salat jumat dimatei ini dijelaskan dengan baik dan sesuai dengan tata cara pelaksanaan salat Jumat. Penulisan kata masih ada yang salah, yaitu kata zuhur, berjaemaah, BagiMu. Kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata. 3. Tugas Buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Kelas V memuat dua tugas untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap materi salat Jumat. Tugas terdapat pada halaman 88. Tugas pertama adalah Ayo Menjawab dimna peserta didik untuk mengingat dan menghafalkkan niat dari salah umat dann mandi Jumat. Di dalam tugas ini peseta didik mengingatingat tentang pengerttian, amalan- ammalan sunnah, syarat wajib dan sah, hokum, waktu pelaksanaan, dan tata cara salat Jumat. Sedangkan tugas kedua yan berada di haaman 88. Berisikan tentang perintah kepada peserta didik untuk melaksanakan salat Jumat dan kemudian peserta didik diminta untuk menulis nama orang yang khotbah pada saat salat Jumat tersebut, serta apa isi materi khotah secara sigkat. C. Kesimpulan dan Saran Secara keseluruhan, buku ajar Fikih Pendekatan Saitifik Kurikulum 2013 Kelas V sudah dikemas dengan baik. Materi yang di bahas sesuai dengan isi KI dan KD yang diharapkan. Akan tetapi, pada KD 4.2 Mensimulasikan tata cara shalat Jumat, saran saya lebih baik diganikan dengan peserta memperhatikan tata cara salat Jumat yang berlanggsun di masjid dimana peserrta didik tersebut tinggal. Karena pada tugas yang kedua, yaitu berupa memperhatikan khotbah pada saat peakanaan salat jumat berangsung, dan kemudian mencatat iisi materii khotbah. Penyajian bahan ajar yang belum dilengkapi dengan gambar yang sesuai dengan materi. Hal tersebut menjadikan peserta didik mengnalami kesulitan dalam memahami materi. Selain itu, peserta didk tidak akan memiliki gambaran yang jelas terhadap materi. Penulisan kata juga masih ada yang salah, yaitu pada kata: rakat, raka>at, Jum>at, zuhur, berjamaeat. Saran saya, penulis harus lebih berhati-hati dan lebih teliti lagi dalam menulis. Dikarenakan kesalahan kecil tetapi dapat berakibat pada kebiasaan siswa dalam menulis kata. Dan akibat dari kesalahan menulis kata dapat berupa perbedaan makna atau arti kata. Demikian analisis yang dapat penulis berikan. Semoga dapat bermanfaat bagi pembaca. Dalam analisis ini, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi perbaikan untuk analisis yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA
Hadi, Anis Tanwir. 2015. Memahami Fikih 4. Solo : PT Tiga Serangkai
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2014. Fikih Pendekatan Saintifik
Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Agama Republik Indonesia