[RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMKN 4 BATAM

Mata Pelajaran : JARINGAN DASAR
Kelas/Semester : X / GENAP
MateriPokok : MEDIA JARINGAN
AlokasiWaktu : 7 kali Pertemuan (@4 x 35 menit)

A. KompetensiInt
KI 1: Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayat dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktfdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak
secara efektf dan kreatf, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. Menganalisis media yang sesuai dalam komunikasi data jaringan

[MULTIMEDIA] Page 1
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

2. Menalar jenis media yang sesuai dalam komunikasi data jaringan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Mampu menjelaskan Struktur dan karakteristk kabel UTP
2. Mampu menjelaskan Struktur dan karakteristk kabel STP
3. Mampu menjelaskan Struktur dan karakteristk kabel Coaxial
4. Mampu menjelaskan Struktur dan karakteristk fiber Optk
5. Mampu menyebutkan dan menjelaskan Jenis jenis media jaringan wireless
6. Mampu menyebutkan dan menjelaskan Jenis jenis koneksi kabel

D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikut proses pembelajaran melalui pendekatan inquiry dengan tahapan diskusi
kelompok, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan Struktur kabel UTP,
2. Menjelaskan Struktur kabel STP,
3. Menjelaskan Struktur kabel Fiber Optk,
4. Menjelaskan Struktur kabel KOAKSIAL ,
5. Menjelaskan jenis media Jaringan
6. Menjelaskan jelas koneksi kabel

E. MateriPembelajaran
1. Kabel jenis UTP
2. Kabel jenis STP
3. Kabel jenis Coaxial
4. Wireless
5. Fiber Optk
6. Jenis jenis Koneksi

F. Pendekatan, Model danMetode

Pendekatan : Saintfik
Model : Inquiry learning

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok

[MULTIMEDIA] Page 2
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

G. Alat, bahan, media dansumberbelajar

Media Pembelajaran : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPT)

Sumber Belajar : Buku Siswa, Buku Guru, majalah, jurnal, Internet

H. Langkah-langkahPembelajaran/RancanganPertemuan

1. Pertemuan ke-1
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int 100 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan media
Jaringan kabel UTP
Peserta didik mengamat tayangan

[MULTIMEDIA] Page 3
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang media kabel UTP
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari tahu
tentang Kabel UTP, struktur kabel,
fungsi.
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

kabel UTP.
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per

[MULTIMEDIA] Page 4
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang penggunaan data
dalam algoritma dan konsep
algoritma.
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan melaksanakan
repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

[MULTIMEDIA] Page 5
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

2. Pertemuan ke-2
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan media
Jaringan kabel STP
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan

[MULTIMEDIA] Page 6
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku buku tentang kabel
STP

Peserta didik mencari data melalui

internet dan melalui buku buku
tentang media kabel STP
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari
tahu tentang Kabel STP, struktur
kabel, fungsi.

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

kabel STP.
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri

[MULTIMEDIA] Page 7
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang kabel STP
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan
melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

3. Pertemuan ke-3
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1 Ketua menyiapkan peserta didik dan 15 menit

memberikan salam
2 Guru memberikan gambaran umum

[MULTIMEDIA] Page 8
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

tentang lingkup materi yang akan

dipelajari dan keterkaitan dengan
materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan digunakan.
Kegiatan Int 100 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan media
Jaringan kabel coaxial
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui
internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang media kabel coaxial
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari tahu
tentang Kabel UTP, struktur kabel,
fungsi.
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan

[MULTIMEDIA] Page 9
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

tentang kabel Coaxial.

Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui
presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang kabel coaxial.
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan melaksanakan
refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar
4. Pertemuan ke-4 s/d 6
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam

[MULTIMEDIA] Page 10
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Guru memberikan gambaran

umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan jaringan wireless
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)
Guru menugaskan siswa
mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku buku tentang
jaringan wireless
Peserta didik mencari data melalui

[MULTIMEDIA] Page 11
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

internet dan melalui buku buku

tentang jaringan wireless
Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi mencari tahu tentang
jaringan wireless

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba
(Menalar)
Guru menugaskan perumusan tentang
jaringan wireless
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir jaringan wireless

[MULTIMEDIA] Page 12
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit

yang masih ragu dan
melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar
5. Pertemuan ke-7 s/d 8
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan

[MULTIMEDIA] Page 13
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

digunakan.
Kegiatan Int 60 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan koneksi
kabel Coaxial
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)
Guru menugaskan siswa
mengumpulkan data melaui internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang koneksi kabel coaxial
Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi mencari tahu tentang
koneksi kabel Coaxial
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba
(Menalar)
Guru menugaskan perumusan tentang

[MULTIMEDIA] Page 14
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

kabel UTP.
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang penggunaan kabel
Coaxial.
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 10 menit
yang masih ragu dan melaksanakan
repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk

[MULTIMEDIA] Page 15
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

tetap belajar

I. Penilaian
1. Jenis/teknikpenilaian
a. Penilain sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Penilaian ketrampilan
2. Bentuk penilaian dan instrument
a. Bentuk instrument : Essay
b. Instrumen
3. Pedoman penskoran

a. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Jujur Tanggung jawab

Santun
No Siswa/ NilaiAkhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

[MULTIMEDIA] Page 16
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Indikator Penilaian Sikap:

Jujur

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutp/dipelajari
Santun

a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tdak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
TanggungJawab
a Pelaksanaan tugas kelompok secara teratur
b Peran serta aktf dalam kegiatan diskusikelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah
d Mengerjakantugassesuai yang ditugaskan

Nilaiakhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

b. Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal

Kompetensi Indikator Indikator Jenis Soal

Dasar Soal Soal
Struktur dan Siswa Tes 1.Menjelaskan struktur
karakteristk kabel dapat tertul dan karakteristk kabel
3.4 Mengana UTP menjelask UTP
is
lisis media Struktur dan an 2. Menjelaskan struktur
yang sesuai karakteristk kabel struktur dan karakteristk kabel

[MULTIMEDIA] Page 17
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

dalam STP dan STP

komunikasi Struktur dan karakteris 3. Menjelaskan struktur
data jaringan karakteristk kabel tk UTP dan karakteristk kabel
4.4 Menalar Coaxial Siswa Fiber optk
jenis media Struktur dan dapt 4 Menjelaskan struktur
yang sesuai karakteristk fiber menjelask dan karakteristk kabel
dalam Optk an coaxial
komunikasi Jenis jenis media struktur 5. menjelaskan
data jaringan jaringan wireless dan perbedaan antara kabel
Jenis jenis koneksi karakteris UTP dan STP
kabel tk kabel 6. menjelaskan kecepatan
STP pengiriman data pada
Siswa masing-masing media
dapt jaringan
menjelask 7. Menjelaskan media
an jaringan wireless
struktur 8.Menjelaskan koneksi
dan kabel Coaxial
karakteris
tk kabel
Coaxial
Siswa
dapt
menjelask
an
struktur
dan
karakteris
tk kabel
FIBER
OPTIK
Siswa
dapat
Menjelask
an jenis
media
jaringan
wireless
Siswa
dapat
menjelask
an jenis
koneksi

[MULTIMEDIA] Page 18
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

kabel

Rubrik pengetahuan tentang struktur,karakteristk kabel utp,stp,fiber optk dan coaxial

Struktur, JENIS- JENIS MEDIA JARINGAN WIRELESS dan .

Keterangan: Indikator penilaian pengetahuan

1. Jelaskan struktur kabel UTP

2. Jelaskan struktur kabel STP
3. Jelaskan struktur kabel Coaxial
4. Jelaskan struktur kabel Fiber Optk
5. Jelaskan Pengenalan tpe data
6. Jelaskan media jaringan Wireless
7. Menjelaskan koneksi kabel coaxial

Batam, 29 Januari 2015

Mengetahui Kepala Sekolah,

SMK NEGERI 4 BATAM Guru Mata Pelajaran
Jaringan Dasar,

Baharuddin Sitepu. M.Pd. T Dian Anggraini,S.Pd

NIP. 19720225 199903 1 006

Catatan Kepala Sekolah

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

[MULTIMEDIA] Page 19
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN BATAM

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Program : X/RPL
Semester : 2 (satu)
Jumlah Pertemuan: 5 kali pertemuan (@ 35 x 4 jam pelajaran)

A. Kegiatan Int
KI 1: Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayat dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktfdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

[MULTIMEDIA] Page 20
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak
secara efektf dan kreatf, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. Memahami protokol jaringan
2. Menyajikan penggunaan protokol dalam jaringan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Prinsip Protokol UDP
2. Sejarah TCP/IP
3. Sejarah arsitektur TCP/IP
4. Perbandingan Model OSI dengan TCP/IP
5. Implementasi Protokol Pada Jaringan Peer to peer
6. Langkah langah Setting IP pada windows dan Linux Struktur dan karakteristk kabel STP
D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikut proses pembelajaran melalui pendekatan inquiry dengan tahapan
diskusi kelompok, peserta didik dapat:
1. Memahami Protokol UDP (User Datagram Protocol)
2. Menganalisis Protokol UDP (User Datagram Protocol)
3. Memahami Sejarah TCP / IP
4. Menjelaskan perbandingan Model OSI dengan TCP/IP
5. Mengimplementasika Protokol jaringan pada jaringan Peer to peer
6. Melakukan settingan IP pada windows dan linux

E. MateriPembelajaran
1. Protokol UDP
2. TCP/IP
3. Model OSI
4. Jaringan peer to peer
5. Settingan IP pada windows dan linux
F. Pendekatan, Model danMetode
Pendekatan : Saintfik
Model : Inquiry learning

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok

[MULTIMEDIA] Page 21
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

G. Alat, bahan, media dansumberbelajar

Media Pembelajaran : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPT)

Sumber Belajar : Buku Siswa, Buku Guru, majalah, jurnal, Internet

H. Langkah-langkahPembelajaran/RancanganPertemuan

1. Pertemuan ke-1
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan protocol

[MULTIMEDIA] Page 22
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

netware dan UDP

Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang Protokol Netware dan UDP
Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi mencari tahu tentang
Protokol Netware dan UDP

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

UDP
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil

[MULTIMEDIA] Page 23
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

perumusan setelah presentasi per

kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang Protokol Netware dan
UDP.
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 15 menit
yang masih ragu dan melaksanakan
refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar
Pertemuan ke-2
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

[MULTIMEDIA] Page 24
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 10 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan TCP/IP
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)
Guru menugaskan siswa

[MULTIMEDIA] Page 25
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

mengumpulkan data melaui internet,

membaca buku buku tentang TCP/IP
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang TCP/IP
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari
tahu tentang TCP/IP

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba
(Menalar)
Guru menugaskan perumusan tentang
TCP/IP
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang TCP/IP

[MULTIMEDIA] Page 26
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit

yang masih ragu dan
melaksanakan refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

6. Pertemuan ke-3
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi

[MULTIMEDIA] Page 27
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

pembelajaran yang akan

digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan model OSI
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut,
dan menarik kesimpulan tentang
model OSI dan membandingkannya
dengan TCP/IP
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku perbedaan model OSI
dengan TCP/IP
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku tentang
model OSI dan membandingkannya
dengan TCP/IP
Peserta didik secara berkelompok

[MULTIMEDIA] Page 28
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

berdiskusi mencari tahu tentang

perbedaan model OSI dengan TCP/IP

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan

tentang model OSI dan TCP/IP
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang perbedaan model OSI
dengan TCP/IP
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan
melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi

[MULTIMEDIA] Page 29
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

menjadi benar dan tdak terjadi

kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

Pertemuan ke-3
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit
Guru memberikan tayangan gambar
yang berhubungan jaringan Peer to
Peer
Peserta didik mengamat tayangan

[MULTIMEDIA] Page 30
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut,
dan menarik kesimpulan tentang
jaringan peer to peer
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku jaringan peer to peer
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku tentang
jaringan peer to peer
Peserta didik secara
berkelompok berdiskusi mencari tahu
tentang jaringan peer to peer
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan

tentang jaringan peer to peer
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah

[MULTIMEDIA] Page 31
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

diskusi kelompok melaui presentase

Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang jaringan peer to peer
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan
melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar
7. Pertemuan ke-4 s/d 5
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

[MULTIMEDIA] Page 32
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan setting IP Address
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut,
dan menarik kesimpulan tentang
setting IP Address
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

[MULTIMEDIA] Page 33
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku tentang setting IP
Address
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku tentang
setting IP Address
Peserta didik secara
berkelompok berdiskusi mencari tahu
tentang cara setting IP Address
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan

tentang cara setting IP Address
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan

[MULTIMEDIA] Page 34
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

akhir tentang setting IP Address

Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan
melaksanakan refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

Penilaian
1. Jenis/teknikpenilaian
a. Penilain sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Penilaian ketrampilan
2. Bentuk penilaian dan instrument
a. Bentuk instrument : Essay
b. Instrumen
3. Pedoman penskoran

a. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

No Jujur Santun Tanggung jawab NilaiAkhir

[MULTIMEDIA] Page 35
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Nama
Siswa/ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kelompok
1.

2.

3.

4.

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Jujur

1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan

keadaan yang sebenarnya
2. Tidak menutupi kesalahan yang
terjadi
3. Tidak menyontek atau melihat
data/pekerjaan orang lain
4. Mencantumkan sumber belajar dari
yang dikutp/dipelajari
Santun

a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tdak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
TanggungJawab
1. Pelaksanaan tugas kelompok secara
teratur
2. Peran serta aktf dalam kegiatan
diskusikelompok
3. Mengajukan usul pemecahan
masalah

[MULTIMEDIA] Page 36
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

4. Mengerjakantugassesuai yang
ditugaskan

Nilai akhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal

Kompetensi Indikator Indikator Jenis Soal

Dasar Soal Soal
Prinsip Siswa Tes 1. Menjelaskan fungsi
3.5 Memahami Protokol dapat tertuli dari netware
protokol Netware menjelaska s 2. m
jaringan Prinsip n prinsip enjelaskan prinsip
Protokol UDP protocol kerja dari Novel
Sejarah TCP/IP Netware netware
Sejarah Siswa dapt 3.
arsitektur menjelaska menyebutkan
TCP/IP n prinsip kelebihan dan
Perbandingan protocol kekurangan dari
Model OSI UDP netware
dengan TCP/IP Siswa dapt 4. m
menjelaska enjelaskan tentang
n sejarah UDP
TCP/IP 5. m
Siswa dapt enjelaskan perbedaan
menjelaska TCP dan UDP
n 6. M
arsitektur enjelaskan fungsi dari
TCP/IP Arsitektur OSI pada
Siswa jaringan Komputer
dapat 7. Jel

[MULTIMEDIA] Page 37
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Menjelaska askan prinsip dari

n arsitektur jaringan OSI
perbanding 8. m
an antara enjelaskan prinsip
model OSI dari arsitektur
dengan jaringan TCP/IP
TCP/IP 9. m
enjelaskan perbedaan
antara Arsitektur OSI
dan TCP/IP !
4.5. Menyajikan Implementasi Siswa 10. m
penggunaan Protokol Pada dapat enjelaskan prinsip
protokol Jaringan Peer mengaplik kerja dari jaringan
to peer asikan Peer-to-peer (P2P)
dalam
Langkah langah protocol 11. m
jaringan
Setting IP pada pada enjelaskan
windows dan jaringan perbedaan IP
Linux peer to address pada
peer windows dan Linux
Siswa 12. Jel
mampu askan secara singkat
melakukan langkah setng IP
setting IP address pada
Address windows dan Linux

Rubrik pengetahuan tentang protocol jaringan, UDP, Netware, TCP/IP, dan settingan IP
Address pada Windows dan linux

Keterangan: Indikator penilaian pengetahuan

1. Jelaskan Fungsi dari netware.

2. Menjelaskan prinsip kerja dari Novel netware
3. Menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari netware
4. Jelaskan tentang UDP
5. Jelaskan perbedaan TCP dan UDP
6. Jelaskan fungsi dari Arsitektur OSI pada jaringan Komputer
7. Jelaskan prinsip dari arsitektur jaringan OSI
8. jelaskan prinsip dari arsitektur jaringan TCP/IP
9. Menjelaskan perbedaan antara Arsitektur OSI dan TCP/IP
10. Menjelaskan prinsip kerja dari jaringan Peer-to-peer (P2P)
11. Jelaskan secara singkat langkah setng IP address pada windows dan Linux

[MULTIMEDIA] Page 38
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Batam, 29 Januari 2015

Mengetahui Kepala Sekolah,

SMK NEGERI 4 BATAM Guru Mata Pelajaran
Jaringan Dasar,

Baharuddin Sitepu. M.Pd. T Dian Anggraini,S.Pd

NIP. 19720225 199903 1 006

Catatan Kepala Sekolah

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN BATAM

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Program : X/RPL
Semester : 2 (satu)
Jumlah Pertemuan : 6 kali pertemuan (@ 35 x 4 jam pelajaran)

a. Kegiatan Int
KI 1: Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayat dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktfdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

[MULTIMEDIA] Page 39
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak
secara efektf dan kreatf, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. Memahami protokol pengalamatan jaringan
2. Menyajikan penggunaan protokol pengalamatan dalam jaringan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Pengalamatan IP v4
2. Pengalamatan IP v6
3. Subnetting classfull
4. Network Address Translaton (NAT)
D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikut proses pembelajaran melalui pendekatan inquiry dengan tahapan diskusi
kelompok, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan Protokol pengalamatan IP v4
2. Menjelaskan Protokol pengalamatan IP v6
3. Mejelaskan Subnetting pada IP v4
4. Menjelaskan Cara kerja NAT dalam jaringan

C. MateriPembelajaran
1. Protokol pengalamatan IP v4
2. Protokol pengalamatan IP v6
3. Subnetting pada IP v4
4. Cara kerja NAT dalam jaringan
D. Pendekatan, Model danMetode
Pendekatan : Saintfik
Model : Inquiry learning

[MULTIMEDIA] Page 40
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok

E. Alat, bahan, media dansumberbelajar

Media Pembelajaran : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPT)

Sumber Belajar : Buku Siswa, Buku Guru, majalah, jurnal, Internet

F. Langkah-langkahPembelajaran/RancanganPertemuan

1. Pertemuan ke-1
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int 100 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan IP V4
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok

[MULTIMEDIA] Page 41
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

tentang tayangan gambar tersebut

Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang IP V4
Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi mencari tahu tentang
IPV4

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

IP V4.
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri

[MULTIMEDIA] Page 42
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang IP V4
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan melaksanakan
refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar
1. Pertemuan ke-2
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran

[MULTIMEDIA] Page 43
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

umum tentang lingkup materi yang

akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int 100 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan IP V6
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku buku tentang IP V6
Peserta didik mencari data melalui

[MULTIMEDIA] Page 44
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

internet dan melalui buku buku

tentang IP V6
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari
tahu tentang IP V6

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

IP V6
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang IP V6

[MULTIMEDIA] Page 45
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit

yang masih ragu dan

melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

3.Pertemuan ke-3 dan 4

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi

[MULTIMEDIA] Page 46
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

pembelajaran yang akan

digunakan.
Kegiatan Int 100 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan Subnetting
classfull
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut,
dan menarik kesimpulan tentang
subnetting classfull
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku subnetting class full
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku tentang
subnetting classfull
Peserta didik secara

[MULTIMEDIA] Page 47
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

berkelompok berdiskusi mencari tahu

tentang subnetting claassfull
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan

tentang subnetting classfull
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang subnetting classfull
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit
yang masih ragu dan
melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi

[MULTIMEDIA] Page 48
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

kesalahpahaman terhadap materi.

Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

Pertemuan ke-5 dan 6

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int 100 menit

Orientasi masalah (Mengamat)

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan cara kerja NAT
dalam jarngan

[MULTIMEDIA] Page 49
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Peserta didik mengamat tayangan

gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut,
dan menarik kesimpulan tentang cara
kerja NAT dalam jarngan
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku tentang cara kerja
NAT dalam jarngan
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku tentang
cara kerja NAT dalam jaringan
Peserta didik secara
berkelompok berdiskusi mencari tahu
tentang cara kerja NAT dalam
jaringan
Pengumpulan data melalui
exsperimen atau mencoba

(Menalar)

[MULTIMEDIA] Page 50
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Guru menugaskan perumusan

tentang cara kerja NAT dalam
jaringan

Peserta didik memaparkan hasil

perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang cara kerja NAT dalam
jaringan

Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit

yang masih ragu dan
melaksanakan repleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk

[MULTIMEDIA] Page 51
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

G. Penilaian
2. Jenis/teknikpenilaian
a. Penilain sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Penilaian ketrampilan
4. Bentuk penilaian dan instrument
a. Bentuk instrument : Essay
b. Instrumen
5. Pedoman penskoran

a. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Jujur Tanggung jawab

Santun
No Siswa/ NilaiAkhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

Keterangan:

[MULTIMEDIA] Page 52
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Jujur

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutp/dipelajari
Santun

b. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tdak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
TanggungJawab
a. Pelaksanaan tugas kelompok secara teratur
b. Peran serta aktf dalam kegiatan diskusikelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah
d. Mengerjakantugassesuai yang ditugaskan

Nilai akhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal

Kompetensi Indikator Indikator Jenis Soal

[MULTIMEDIA] Page 53
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Dasar Soal Soal

Prinsip Siswa Tes 1. Menjelaskan fungsi
3.5 Memahami Protokol dapat tertul dari netware
protokol Netware menjelaska is 2. menjelaskan prinsip
jaringan Prinsip n prinsip kerja dari Novel
Protokol UDP protocol netware
Sejarah TCP/IP Netware 3. menyebutkan
Sejarah Siswa dapt kelebihan dan
arsitektur menjelaska kekurangan dari
TCP/IP n prinsip netware
Perbandingan protocol 4. menjelaskan tentang
Model OSI UDP UDP
dengan TCP/IP Siswa dapt 5. menjelaskan
menjelaska perbedaan TCP dan
n sejarah UDP
TCP/IP 6. Menjelaskan fungsi
Siswa dapt dari Arsitektur OSI
menjelaska pada jaringan
n Komputer
arsitektur 7. Jelaskan prinsip dari
TCP/IP arsitektur jaringan OSI
Siswa 8. menjelaskan prinsip
dapat dari arsitektur jaringan
Menjelaska TCP/IP
n 9. menjelaskan
perbanding perbedaan antara
an antara Arsitektur OSI dan
model OSI TCP/IP !
dengan
TCP/IP

[MULTIMEDIA] Page 54
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

4.5. Menyajikan Implementasi Siswa 9. menj

penggunaan Protokol Pada dapat elaskan prinsip kerja
protokol Jaringan Peer mengaplik dari jaringan Peer-to-
to peer asikan peer (P2P)
dalam
Langkah langah protocol 10. Menj
jaringan
Setting IP pada pada elaskan perbedaan IP
windows dan jaringan address pada
Linux peer to windows dan Linux
peer 11. Mela
Siswa skan secara singkat
mampu langkah setng IP
melakukan address pada
setting IP windows dan Linux
Address

Rubrik pengetahuan tentang protocol jaringan, UDP, Netware, TCP/IP, dan settingan IP
Address pada Windows dan linux

Keterangan: Indikator penilaian pengetahuan

1. Jelaskan Fungsi dari netware.

2. Jelaskan prinsip kerja dari Novel netware
3. Menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari netware
4. Jelaskan tentang UDP
5. Jelaskan perbedaan TCP dan UDP
6. jelaskan fungsi dari Arsitektur OSI pada jaringan Komputer
7. Jelaskan prinsip dari arsitektur jaringan OSI
8. Jelaskan prinsip dari arsitektur jaringan TCP/IP
9. Jelaskan perbedaan antara Arsitektur OSI dan TCP/IP
10. Jelaskan prinsip kerja dari jaringan Peer-to-peer (P2P)
11. Jelaskan perbedaan IP address pada windows dan Linux
12. Jelaskan secara singkat langkah setng IP address pada windows dan Linux

[MULTIMEDIA] Page 55
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Batam, 29 Januari 2015

Mengetahui Kepala Sekolah,

SMK NEGERI 4 BATAM Guru Mata Pelajaran
Jaringan Dasar,

Baharuddin Sitepu. M.Pd. T Dian Anggraini,S.Pd

NIP. 19720225 199903 1 006

Catatan Kepala Sekolah

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

[MULTIMEDIA] Page 56
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN BATAM

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Program : X/RPL
Semester : 2 (satu)
Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan (@ 35 x 4 jam pelajaran)

A. Kegiatan Int
KI 1: Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayat dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktfdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak
secara efektf dan kreatf, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1. Memahami aplikasi jaringan pada sistem operasi operasi komputer

2. Menyajikan aplikasi jaringan pada sistem operasi computer

[MULTIMEDIA] Page 57
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

Konsep Sistem Operasi Jaringan
Sistem Operasi Windows Server
Sistem Operasi GNU Linux Server
Sistem Operasi Unix Server

D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikut proses pembelajaran melalui pendekatan inquiry dengan tahapan diskusi
kelompok, peserta didik dapat:
1. Memahami konsep system operasi jaringan
2. Menganalisis konsep system operasi jaringan
3. Memahami sistem operasi windows server
4. Menganalisis sistem operasi windows server
5. Sistem Operasi GNU Linux Server
6. Sistem Operasi Unix Server

E. MateriPembelajaran
1. Sistem Operasi Jaringan
2. Sistem operasi Windows server
3. Sistem Opresi Linux

F. Pendekatan, Model danMetode

Pendekatan : Saintfik
Model : Inquiry learning

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok

G. Alat, bahan, media dansumberbelajar

Media Pembelajaran : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPT)

Sumber Belajar : Buku Siswa, Buku Guru, majalah, jurnal, Internet

H. Langkah-langkahPembelajaran/RancanganPertemuan

[MULTIMEDIA] Page 58
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

1. Pertemuan ke-1dan 2
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan dengan sistem
operasi jaringan dan sistem operasi
Windows
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di

[MULTIMEDIA] Page 59
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang konsep sistem operasi dan
sistem operasi Windows
Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi mencari tahu tentang
sistem operasi Windows

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

sistem operasi windows
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di

[MULTIMEDIA] Page 60
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

presentasikan secara kelompok

Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang sistem operasi
windows
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 100 menit
yang masih ragu dan melaksanakan
refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

1. Pertemuan ke-3-4
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

[MULTIMEDIA] Page 61
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan sistem operasi
linux dan Unix server
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,

[MULTIMEDIA] Page 62
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

membaca buku buku tentang linux

dan Unix server
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang linux dan Unix server
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari
tahu tentang linux dan Unix server

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

linux dan Unix server
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang linux dan Unix server

[MULTIMEDIA] Page 63
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25 menit

yang masih ragu dan
melaksanakan refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

Penilaian

1.Jenis/teknikpenilaian

a. Penilain sikap

b. Penilaian pengetahuan
B. Penilaian ketrampilan
2.Bentuk penilaian dan instrument
a. Bentuk instrument : Essay
b. Instrumen
3.Pedoman penskoran

Penilaian Sikap

[MULTIMEDIA] Page 64
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Jujur Tanggung jawab

Santun
No Siswa/ NilaiAkhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Jujur

1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan

keadaan yang sebenarnya
2. Tidak menutupi kesalahan yang
terjadi
3. Tidak menyontek atau melihat
data/pekerjaan orang lain
4. Mencantumkan sumber belajar dari
yang dikutp/dipelajari
Santun

1. Berinteraksi dengan teman secara ramah

2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tdak menyinggung perasaan
3. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4. Berperilaku sopan
TanggungJawab
1. Pelaksanaan tugas kelompok
secara teratur

[MULTIMEDIA] Page 65
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

2. Peran serta aktf dalam

kegiatan diskusikelompok
3. Mengajukan usul pemecahan
masalah
4. Mengerjakantugassesuai
yang ditugaskan

Nilai akhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal

Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal

Dasar Soal
Konsep Siswa dapat Tes 1. Menjelakan konsep
3.6. Memahami Sistem menjelaskan tertuli sistem operasi
aplikasi Operasi konsep s 2. contoh sistem operasi
jaringan Jaringan operasi Jaringan
pada sistem Sistem jaringan
operasi Operasi Siswa dapt
operasi Windows menjelaskan
komputer Server sistem
operasi
windows
server

e. Menyajika Sistem Siswa dapt 1. menjelaskan sistem

n aplikasi Operasi menjelaskan operasi GNU linux
jaringan GNU Linux sistem server
pada Server operasi GNU 2.menjelaskan sistem
sistem Sistem linux server operasi unix server
operasi Operasi Unix Siswa dapt

[MULTIMEDIA] Page 66
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

komputer Server menjelaskan

sistem
operasi unix
server

Rubrik pengetahuan tentang protocol jaringan, UDP, Netware, TCP/IP, dan settingan IP
Address pada Windows dan linux

Keterangan: Indikator penilaian pengetahuan

Soal

1.Jelaskan konsep sistem Operasi.

2. Jelaskan Contoh Sistem Operasi
3. Jelaskan sistem operasi Linux
4. jelaskan tentang sistem operasi Unix

Batam, 29 Januari 2015

Mengetahui Kepala Sekolah,

SMK NEGERI 4 BATAM Guru Mata Pelajaran
Jaringan Dasar,

[MULTIMEDIA] Page 67
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Baharuddin Sitepu. M.Pd. T

NIP. 19720225 199903 1 006 Dian Anggraini,S.Pd

Catatan Kepala Sekolah

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

[MULTIMEDIA] Page 68
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Satuan Pendidikan : SMKN 4 BATAM

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar
Kelas/Program : X/RPL
Semester : 2 (satu)
Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan (@ 35 x 4 jam pelajaran)
b. Kegiatan Int
KI 1: Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayat dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktfdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak
secara efektf dan kreatf, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.6. Memahami penggelaran jaringan sederhana horisontal
f. Menyajikan hasil penggelaran jaringan sederhana horisontal

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

Tahapan perancangan dan pengembangan jaringan
Membangun jaringan lokal
Membangun server berbagi data (file dan printer
D. TujuanPembelajaran

[MULTIMEDIA] Page 69
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

Setelah mengikut proses pembelajaran melalui pendekatan inquiry dengan tahapan diskusi
kelompok, peserta didik dapat:
1. melakukan perancangan dan pengembangan jaringan
2. membangun jaringan lokal
3. merancang jaringan berbagi file (file dan printer)

I. MateriPembelajaran
1. Rancangan jaringan local
2. Jaringan berbagi file
J. Pendekatan, Model danMetode
Pendekatan : Saintfik
Model : Inquiry learning

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok

K. Alat, bahan, media dansumberbelajar

Media Pembelajaran : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPT)

Sumber Belajar : Buku Siswa, Buku Guru, majalah, jurnal, Internet

L. Langkah-langkahPembelajaran/RancanganPertemuan

1. Pertemuan ke-1dan 2
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan

[MULTIMEDIA] Page 70
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

pembelajaran yang akan dicapai

peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan rancangan
bangunan lokal
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut
Peserta didik bertanya sehubungan
dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa

Pengumpulan Data dan Verifikasi

(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang konsep banguan jarigan lokal
Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi mencari tahu tentang
rancangan jaringan lokal

Pengumpulan data melalui

[MULTIMEDIA] Page 71
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

jaringan lokal
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per
kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang jaringan local
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 100menit
yang masih ragu dan melaksanakan
refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan materi
di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk

[MULTIMEDIA] Page 72
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

2. Pertemuan ke-3-4
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Ketua menyiapkan peserta didik 15 menit

dan memberikan salam
Guru memberikan gambaran
umum tentang lingkup materi yang
akan dipelajari dan keterkaitan
dengan materi sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik
Guru menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan
digunakan.
Kegiatan Int Orientasi masalah (Mengamat) 100 menit

Guru memberikan tayangan gambar

yang berhubungan jaringan berbagi
file
Peserta didik mengamat tayangan
gambar tersebut
Peserta didik berdiskusi kelompok
tentang tayangan gambar tersebut

[MULTIMEDIA] Page 73
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

(Menanya)

Peserta didik bertanya sehubungan

dengan gambar yang di tayangkan
tersebut
Guru menjelaskan gambar yang di
tayangkan tersebut kepada siswa
Pengumpulan Data dan Verifikasi
(mengumpulkan informasi)

Guru menugaskan siswa

mengumpulkan data melaui internet,
membaca buku buku tentang
jaringan berbagi file
Peserta didik mencari data melalui
internet dan melalui buku buku
tentang jaringan berbagi file
Peserta didik secara
berkelompokberdiskusi mencari
tahu tentang jaringan berbagi file

Pengumpulan data melalui

exsperimen atau mencoba

(Menalar)

Guru menugaskan perumusan tentang

jaringan berbagi file
Peserta didik memaparkan hasil
perumusan yang di dapat setelah
diskusi kelompok melaui presentase
Peserta didik memperbaiki hasil
perumusan setelah presentasi per

[MULTIMEDIA] Page 74
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

kelompok
Menganalisis proses inkuiri
(mengomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk

merevisi hasil yang di dapat setelah di
presentasikan secara kelompok
Peserta didik merevisi hasil yang di
dapat setelah presentasi
Peserta didik membuat kesimpulan
akhir tentang jaringan berbagi file
Penutup Peserta didik menanyakan hal-hal 25menit
yang masih ragu dan
melaksanakan refleksi
Guru membantu peserta didik
untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tdak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan guru
Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar
Penilaian

1.Jenis/teknikpenilaian

a. Penilain sikap

b. Penilaian pengetahuan
C. Penilaian ketrampilan

[MULTIMEDIA] Page 75
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

2. Bentuk penilaian dan instrument

a. Bentuk instrument : Essay
b. Instrumen
3.Pedoman penskoran

Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Nama Jujur Tanggung jawab

Santun
No Siswa/ NilaiAkhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Jujur

1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutp/dipelajari
Santun

1.Berinteraksi dengan teman secara ramah

2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tdak menyinggung perasaan
3. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4.Berperilaku sopan
TanggungJawab

[MULTIMEDIA] Page 76
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

1. Pelaksanaan tugas kelompok secara

teratur
2. Peran serta aktf dalam kegiatan
diskusikelompok
3. Mengajukan usul pemecahan
masalah
4. Mengerjakantugassesuai yang
ditugaskan

Nilai akhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal

Soal
3.8 memahami Tahapan Konsep Tes 1. menjelaskan konsep
penggelaran perancangan jaringan lokal tertuli bangunan lokal
jaringan dan s
pengembang
sederhana
an jaringan
horisontal

4.6. Menyajik Membangu Siswa dapt 1. merancang

an hasil n jaringan merancang bangunan lokal
penggelaran lokal bangunan
jaringan Membangu lokal
sederhana n server Siswa dapt
horisontal berbagi data menjelaskan

[MULTIMEDIA] Page 77
 [RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ] JARINGAN DASAR 2

(file dan sistem

printer) operasi

Batam, 29 Januari 2015

Mengetahui Kepala Sekolah,

SMK NEGERI 4 BATAM Guru Mata Pelajaran
Jaringan Dasar,

Baharuddin Sitepu. M.Pd. T Dian Anggraini,S.Pd

NIP. 19720225 199903 1 006

Catatan Kepala Sekolah

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

[MULTIMEDIA] Page 78