Jesus Andres Palomino Pedrozo

LNEA DE TIEMPO

BREVE HISTORIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

Los ambientes de aprendizaje no es algo nuevo, pues esta accin/necesidad de aprender

ha estado siempre presente en la naturaleza, desde que el hombre explora su medio, ah
hay un aprendizaje, al igual que un objeto y un ambiente de aprendizaje.

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Aprendizaje/

TALLER

Qu es un ambiente de aprendizaje?
Es el medio en el que se da la relacin Docente Estudiante para desarrollar el
proceso de enseanza/aprendizaje mediante una sesin programada.
Qu es un ambiente presencial de aprendizaje?
Este tipo de ambiente hace referencia mayormente al aula de clases, en el que el
profesor se rene con su grupo de estudiantes, y desarrollan sesiones programadas
para el desarrollo de cada tema consignado en el programa del curso en proceso.
Qu caractersticas sobresalen en un ambiente presencial de aprendizaje?
La relacin Docente Estudiante en tiempo real. La comunicacin constante entre
el docente y el estudiante debido al contacto cara a cara, la transmisin del
contenido enfrente del grupo, intercambiando conceptos y opiniones con los
alumnos en un trato directo.
Qu tipo de recursos se emplean un ambiente presencial de aprendizaje?
Los elementos principales que componen esta aula son el tablero y marcadores o
tiza, segn el caso, cualquier otro elemento audiovisual que sirva de apoyo para la
exposicin del tema propuesto para la sesin.
Qu tipo de actividades, de relaciones entre los actores del proceso
educativo y de evaluacin se pueden dar en este tipo de ambiente presencial?
Gracias al contacto cara a cara entre el profesor y el alumno, los desarrollos de
todas estas actividades presentan un carcter asistido, ya que el profesor estar ah
presente guiando y presto ante cualquier inquietud de los estudiantes.
Qu es un ambiente virtual de aprendizaje o mediado por tecnologa?
En la educacin a distancia, se utilizan varios ambientes de enseanza aprendizaje
y el aula virtual es uno de ellos, siendo un sistema de comunicacin mediado por la
tecnologa, especficamente por una computadora. Se trata de un espacio en el que
se da la relacin entre quienes intervienen en el proceso de enseanza-aprendizaje.
A travs de este medio pueden interactuar entre s, en donde pueden tener acceso
a informacin relacionada con el proceso.
Qu caractersticas sobresalen en ambiente virtual de aprendizaje o mediado
por tecnologa?
La autonoma en el aprendizaje por parte del estudiante, esto conlleva a un mayor
esfuerzo, dedicacin, responsabilidad y organizacin de su tiempo de su parte.
Debido a la poca participacin o ms bien direccin del proceso de aprendizaje por
parte de un docente/tutor. El uso de sistemas de medios y recurso tcnicos. Los
medios de comunicacin, al no tener un docente guiando tal proceso se debe
recurrir a estos medios ante la necesidad de resolver cualquier inquietud. Se debe
Resaltar el papel que cumple la organizacin de carcter tutorial, aunque se
destaque la autonoma por parte del estudiante por s solo el no sacar adelante su
aprendizaje, se hace necesario que haya una institucin que ponga a su disposicin
los recursos o instrumentos necesarios que sirvan de gua y orientacin en el
proceso, como son los currculos, los tutores y los procedimientos para certificar u
oficializar su formacin profesional.
Qu tipo de recursos se emplean ambiente virtual de aprendizaje o mediado
por tecnologa?
Como se mencion en el punto anterior, debido a la autonoma que se requiere por
parte del estudiante, ste necesita ciertas herramientas especficas que le servirn
de apoyo para dicho proceso de aprendizaje autnomo. Entre estos recursos que
sern de ayuda para el estudiante debemos resaltar el material bibliogrfico, este
se presentar al estudiante de manera Impresa o Digital, segn la disponibilidad de
este material, adems de otros materiales audiovisuales que el profesor nacional,
en nuestro caso, facilite o sugiera, materiales como videos y/o animaciones, la
mayora de estos materiales digitales sern facilitados y clasificados en el apartado
de Recursos dentro del Aula Virtual. Los medios de comunicacin, obviando la
computadora. Por lo tanto, esta modalidad de estudio, ya es considerada un sistema
tecnolgico, en el que se sustituye la relacin presencial docente-alumno,
convirtindose los medios utilizados en la pieza clave para el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Qu tipo de actividades, de relaciones entre los actores del proceso
educativo y de evaluacin se pueden dar en este tipo de ambiente virtual de
aprendizaje o mediado por tecnologa?
Las actividades son desarrolladas mediante trabajos interactivos establecidos en
la web, laboratorios virtuales, desarrollo y elaboracin de documentos establecidos
en servicios de almacenamiento en internet, en conjunto con otros compaeros. En
cuanto la relacin no siempre ser directa, siempre estar los mediadores que son
los medios de comunicacin; cabe resaltar que las asistencias en tiempo real sern
destacadas durante cualquier actividad desarrollada mediante videoconferencias en
vivo con el docente nacional. Segn el evaluador y/o las personas participantes en
el proceso de evaluacin podemos resaltar la Heteroevaluacin, que consiste en
una persona evaluando lo realizado por alguien ms. La Autoevaluacin, diseada
para que el estudiante desarrolle su autonoma. La Coevaluacin, en ella se
evidencian logros tanto grupales como individuales, fomenta la participacin activa
dentro de su grupo de trabajo y el acople de ideas con los dems integrantes.

Qu tipo de enfoques pedaggicos o teoras se consideran ms apropiados

para los procesos educativos en ambientes presenciales y virtuales o
mediados por tecnologa?
Conductista, Cognitivista, Constructivista, y combinaciones entre ellas mismas, son
las que se resaltan y son las mismas para ambos procesos resaltando que en el
aspecto pedaggico de la interaccin en el ambiente virtual involucra un enfoque
cognitivista y conductista en el Aula Virtual, y un enfoque constructivista en lo que
llamamos la tutora.
Cul debe ser la postura de un docente en formacin en la modalidad
presencial, en la modalidad distancia: Combinada y virtual?
En cuanto a los docentes en la formacin presencia, juega un papel como
transmisor de contenidos o conocimientos, ya que hoy en da la educacin es mucho
ms que la transmisin de contenidos. Ofrece un acompaamiento en tiempo real.
Hablando de la modalidad combinada, Presencial Virtual, el profesor debe facilitar
los contenidos que suplirn la clase de una manera bastante clara para los
estudiantes, debido a la falta del acompaamiento o la asistencia en tiempo real
por parte del docente, para as evitar al mximo las inquietudes por parte del
estudiante, que las pocas que puedan presentarse sean resueltas usando los
medios de comunicacin o al momento del encuentro con el tutor a disposicin por
la Universidad. En la educacin totalmente virtual, el profesor no debera estar
completamente ausente, debe estar presto ante cualquier inquietud por parte de sus
estudiantes, esto debido a la carencia de reunin entre el docente y los estudiantes,
y la falta de un tutor que pueda servir de apoyo para el estudiante. Cmo ya
mencion anteriormente en este trabajo, la autonoma del estudiante no lo es todo
en este proceso de aprendizaje, por eso es necesario el apoyo de un docente, por
esto es recomendable que exista un manejo ptimo de los medios de comunicacin
por ambas partes.

Conclusiones.
Haciendo el recorrido a travs de la historia nos damos cuenta que la educacin o el
aprendizaje nace ms que todo por instinto de supervivencia, que aunque hoy decimos que
es para superarnos y ser mejores, es lo mismo pero dicho en diferentes palabras. La
bsqueda de un buen empleo que me permita ser y tener lo que quiero. Es el mero instinto
de supervivencia. Pero todo cambia gracias al Humanismo, la necesidad del respeto por la
dignidad, el ver a las personas cmo lo que son, seres vivos, seres humanos, ha ido
mejorando la calidad de la educacin y de los contenidos y el trato durante este proceso.
Ha sido ese mismo instinto de supervivencia o de adaptacin que ha ido realizando cambios
en los procesos y en las modalidades de la educacin mismas; es gracias a esto que ha
venido desarrollndose la educacin a distancia. A fin de cuentas no hay una gran diferencia
en cuanto a proceso de aprendizaje se refiere, pues siempre habr el espacio y el medio,
el profesor que facilitar el contenido a sus estudiantes, las evaluaciones, actividades
individuales y colaborativas. Lo que cambia es el papel a desarrollar por cada personaje
envuelto en este proceso, mostrando en la modalidad a distancia a un estudiante ms
responsable y autnomo.