PENILAIAN DISEKOLAH DASAR

PENILAIAN yaitu proses pengumpulan dan pengolahan informasimuntuk mengukur pencapaian hasil belajar
Peserta didik mencakup;
*penilaian Otentik
*penilaian Diri
*penilaian berbasis Polio
*ulangan
*ulangan harian
*ulangan tengah semester
*ulangan akhir semester

*Penilaian Otentik adalah penilaian yang dilakukan secara konfrehensif untuk menilai asfek sikap,pengetahuan
Dan ketermpilan mulai dari masukan(input),proses,sampai keluar(output) pembela
Jaran.

*Penilaian Diri adalah teknik penilaian sikap,pengetahuan,dan keterampilan yang dilakukan sendiri sebelum
Ulangan oleh peserta didik secara reflektif.
*Penilaian berbasis Portofolio adalah penilaian yang dilaksanakan untuk menilai keseluruhan proses belajar
Peserta didik termasuk penugasan perseorangan atau kelompok di dalam atau di luar
Kelas kurun waktu tertentu.
*Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelan
Jutan dalam proses pembelajaran,untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil bela
Jar peserta didik.
*Ulangan Harian adalah kegiatan yang dilakukan secara priodik untuk menilai kompetensi peserta didik sete-
Lah penyelesaian satu subtema untuk mengukur asfek pengetahuan dalam bentuk tes
Tertulis,tes lisan dan penugasan.
*Ulangan tengah semester adalah kegiatan penilaian yang dilakukan untuk mengukur semua muatan pembe-
Jaran yang diselesaikan pada setengah semester atau kurun waktu 8-9 minggu.
*Ulangan Akhir semester adalah penilaian yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta
Didik diakhir semester.
 KARAKTERISTIK PENILAIAN K-13

1.BELAJAR TUNTAS

2.OTENTIK

3.BERKESINAMBUNGAN

4.MENGGUNAKAN TEKNIK BERVARIASI

5,BERDASARKAN ACUAN KRITERIA(KKM)

TEKNIK PENILAIAN DI SEKOLAH DASAR

1.Penilaian Asfek Sikap yaitu;

a.KI -1(Sikap Spiritual) antara lain;
1) Ketaatan beribadah
2)Berprilaku Syukur
3)Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
4)Toleransi dalam beribadah

b.KI-2 (Sikap Sosial) antara lain;

1)Jujur
2)Disiplin
3)Tanggung Jawab
4)Santun
5)Peduli
6)Percaya diri
7)Kerjasama,Ketelitian,Ketekunan(tambahan)

ASFEK SIKAP DILKUKAN MELALUI;

1. Observasi(Pada saat pembelajaran dan di luar pembelajaran)
2. Penilaian Diri(Dilaksanakan sesuai kebutuhan)
3. Penilaian antar teman(Dilaksanakan berkala)
4. Jurnal(Dilaksanakan sesuai kebutuhan)
2.Penilaian Asfek Pengetahuan(KI-3);
1) Tes Tertulis ; pilihan Ganda,isian,benar salah,menjodohkan,uraian
2) Tes Lisan ; kuis,Tanya jawab
3) Penugasan(Daftar tugas baik individu atau kelompok di sekolah maupun di rumah)

3.Penilaian Asfek Keterampilan

1) Penilaian Kinerja (aflikasi sikap,pengetahuan dan keterampilan saling mendukung proses pembelajaran)
2) Penilaian Proyek (keutuhan kegiatan pembelajaran dengan tema tertentu mulai dari perencana
an,proses,persentase produk dan manfaat)
3) Penilaian Portofolio(rekaman penilaian otentik yang memperkuat kemajuan dan kualitas peker
jaan siswa.

FORMAT PENILAIAN
1.ASFEK SIKAP SPIRITUAL
aOBSERVASI
Rentang skala hasil pengamatan
a.selalu (skor 4),sering(skor 3),kadang-kadang(skor (skor2 ),tidak pernah(skor 1 )
b.Sangat Baik(skor 4),Baik(skor 3),Cukup(skor 2 ),Perlu bimbingan(skor 1 )
c.Sudah Mebudaya(skor 4 ),Mulai berkembang(Skor 3 ),Mulai terlihat(skor 2 ),Belum terlihat(skor 1)

.FORMAT OBSERVASI SIKSP SPIRITUAL

Kelas/semester
Tema :
Sub Tema:
NO NAMA PRILAKU YANG DIAMATI
 SISWA Ketaatan Prilaku Syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam
Beribadah dan sesudah beribadah
melakukan
kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ANI

Rubrik penilaian sikap spiritual

Baik sekali Baik Cukup Kurang
Kriteria
4 3 2 1
Ketaatan beribadah Selalu taat Sering taat Kadang-kadang Tidak taat dalam
beribadah dalam taat beribadah beribadah
beribadah
Perilaku syukur Selalu Sering Kadang-kadang Tidak bersyukur
menunjukkan menunjukkan menunjukkan
rasa syukur rasa syukur rasa syukur
Berdoa sebelum Selalu Sering berdoa Kadang-kadang Tidak berdoa
dan sesudah melakukan doa sebelum dan berdoa sebelum dan
melakukan sebelum dan sesudah sebelum dan sesudah
kegiatan sesudah melakukan sesudah melakukan
melakukan kegiatan melakukan kegiatan
kegiatan kegiatan
Toleransi dalam Selalu Sering Kadang-kadang Tidak
beribadah menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
sikap toleransi sikap toleransi sikap toleransi sikap toleransi
dalam beribadah dalam dalam dalam
beribadah beribadah beribadah

FORMAT OBSERVASI SIKSP SOSIAL

Kelas/semester
Tema :1
Sub Tema: 1
 NAMA SISWA ASFEK YANG DINILAI
NO Jujur disiplin Tanggung santun peduli Percaya diri
jawab
1 ANI

Rubrik penilaian sikap sosial

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
Jujur Tindakan selalu Tindakan Tindakan Tindakan tidak
sesuai dengan kadang- kurang sesuai dengan
ucapan kadang sesuai ucapan
sesuai dengan
dengan ucapan
ucapan
Disiplin Mampu Mampu Kurang Belum mampu
menjalankan menjalankan mampu menjalankan
aturan dengan aturan menjalankan aturan
kesadaran dengan aturan
sendiri pengarahan
guru
Tanggung Tertib mengikuti Tertib Kurang Tidak tertib dan
Jawab instruksi dan mengikuti tertib tidak
selesai tepat instruksi, mengikuti menyelesaikan
waktu selesai tidakinstruksi, tugas
tepat waktu selesai tidak
tepat waktu
Santun Berbahasa Berbahasa Berbahasa Berbahasa
positif dan positif tapi negative negative dan
bersikap sopan bersikap dan tidak sopan
kurang bersikap
sopan kurang
sopan
Peduli Selalu Sering care Kadang- Belum / tidak
care/empati /empati kadang care care/empati
dengan dengan /empati dengan
lingkungan lingkungan dengan lingkungan dan
sekitar dan sekitar dan lingkungan temannya
temannya temannya dan
temannya
Percaya Tidak terlihat Terlihat Memerlukan Belum
diri ragu-ragu ragu-ragu bantuan menunjukkan
 guru kepercayaan diri

FORMAT PENILAIAN DIRI

Nama ;
Kelas ;
Semester ;
Waktu penilaian:..
No Pertanyaan ya Tidak
1 Saya berusaha belajar dengan sungguh sungguh
2. Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3. Saya mengerjakan tugas dengan diberikan guru tepat waktu
4. Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5. Saya berperan aktif dalam kelompok
6. Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7. Saya selalu membuat catatan hal hal yang saya anggap penting
8. Saya merasa menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
9. Saya menghormati dan menghargai orang tua
10. Saya menghormati dan menghargai teman
11 Saya menghormati dan menghargai guru

FORMAT PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama teman yang dinilai :
Nama penilai :
Kelas :
Semester :
Waktu Penilaian :
No Pertanyaan ya Tidak
1. Berusaha belajar dengan sungguh sungguh
2 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
3 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5. Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7. Selalu membuat catatan hal hal yang dianggap penting
8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
9. Menghormati dan menghaargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru

FORMAT PENILAIAN JURNAL

NO Tanggal Nama Catatan Pengamatan (KI-1 dan KI-2) Tindak Lanjut
Kekuatan Kelemahan
1 5/10/2014 ANI Sangat terbiasa berdoa Perlu usaha usaha Perlu pembiasaan
sebelum dan sesudah pembiasan dalam Dan bimbingan
belajar bersuci sebelum Dalam bersuci
beribadah
Menunjukkan sikap Masih kurang teliti Sering diberi
percaya diri dan latihan yang
bekerjasama yang sangat melibatkan
menonjol ketelitian

LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Tama :1
Sikap yang dinilai :Ketaatan beribadah
Kelas :1
Semester :
NO NAMA SUMBER PENILAIAN RATA
SISWA OBSERVASI PENILAIAN DIRI ANTAR TEMAN JURNAL RATA
1 ANI 4 3 2 3 3 3 4 3 B

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Kelas :1
Semester :1
Tema :1
Sub Tema : 1,2,3,4
N NAMA PRILAKU YANG DIAMATI
O SISWA Ketaatan Berprilaku Berdoa sebe Toleransi
beribadah syukur lum danSesu Dalam beri
dah melaku badah
kan kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ANI 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3
 REKAP NILAI SIKAP SPIRITUAL
Kelas ;1
Semester :1
Tahun Pelajaran :2014/2015
PRILAKU YANG DIAMATI
N NAMA Ketaatan beribadah Berprilaku Berdoa sebe Toleransi Rata Pre
O SISWA syukur lum danSesu Dalam beri rata dikat
dah melaku badah
kan kegiatan
1 2 3 4 R 1 2 3 4 R 1 2 3 4 R 1 2 3 4 R

1 ANI 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 B

DESKRIPSI: Sangat baik ketaatan beribadah,baik dalam prilaku bersyukur dan toleransi dalam beribadah,
masih perlu bimbingan dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

Kelas :1
Semester :1
Tema :1
Sub Tema : 1,2,3,4
PRILAKU YANG DIAMATI
NO NAMA SISWA Jujur Disiplin Tg. Jawab Santun Peduli Percaya diri
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ANI 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2
 REKAP NILAI SIKAP SOSIAL
Kelas ;1
Semester :1
Tahun Pelajaran :2014/2015
PRILAKU YANG DIAMATI Rata Pre Des
NO NAMA SISWA Jujur Disiplin Tg. Jawab Santun Peduli Percaya diri rata dikat kripsi
1 2 3 4 R 1 2 3 4 R 1 2 3 4 R 1 2 3 4 R 1 2 3 4 R 1 2 3 4 R

1 ANI 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 B

DESKRIPSI: Sangat baik dalam bersikap jujur,disiplin,baik dalam tanggung jawab ,santun dan peduli,masih perlu menumbuhkan sikap percaya
diri
 PENILAIAN ASFEK PENGETAHUAN
ANALISIS KD PADA TEMA
Kelas :1
Semester : 1
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR TEMA 1 TEMA 2
MATA PELAJARAN SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 PPKN 3.1 v v v
3.2
3.3
3.4

2 BAHASA INDONESIA 3.1

3.2
3.3
3.4
3.5

3 MATEMATIKA

4. IPA

5. IPS

6. SBDP
 Contoh format nilai pengetahuan:

Tema ;1

Kelas/semester ;1/1

Muatan : PPKN

Tema-1
Nama Tes tulis Tes lisan Penugasan Nilai
siswa Tulis1 Tulis2 Tulis3 Lisan1 Lisan2 Lisan3 Tugas1 Tugas2 Tugas3 Tugas4 akhir /
predikat
Arman 80 85 85 98 90 88 (A-)

REKAP NILAI PENGETAHUAN (KI-3)

Muatan : PPKn
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Nomor Nama NILAI HARIAN Rata nilai Nilai NILAI RAPORT Deskripsi
rata UTS UAS
urt induk Siswa KD KD KD KD KD KD KD KD harian
skala skala Predi
1-100 1-4 kat
1 2 3 4 5

1 234 Arman 88 86 90 65 82 89 90 86 3,44 B+

KD 3.1 Mengenal symbol symbol Pancasila dalam lambamg Negara Garuda Pancasila
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah dan di sekolah
3.3 Mengenal Keragaman karateristik individu di rumah dan disekolah
3.4.Mengenal arti bersatu dalam keberagaman dirumah dan sekolah

Nilai Raport Arman =(2xRerata nilai Harian) +NUTS + NUAS

4

=(2x82 + 89+90
4
=86

Nilai Konversi = 86 x 4 = 3,44( B+)

100

DESKRIPSI; Sangat baik mengenal symbol symbol sila pancasila dalam lambang Garuda Pancasila,mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
Kehidupan sehari-hari dirumah dan sekolah,mengenal keragaman karateristik individu,masih perlu ditingkatkan dalam mengenal arti bersatu dalam
Keberagaman di rumah dan sekolah
Contoh format nilai keterampilan :
Tema ;1
Muatan : PPKN
Nama Tema-1 Nilai akhir
siswa / predikat
Praktik/unjuk Proyek Portopolio
kerja
Arman 80 75 79 77 70 71 76 (B+)

REKAP NILAI KETERAMPILAN (KI-4 )

Muatan :PPKN
Kelas/Semester :
Tahun Pelajarn :
Nomor Nama Siswa HASIL PENILAIAN NILAI RAPORT DESKRIPSI
urt induk KD KD KD KD KD KD KD KD Skala Skala Predikat
1 2 3 4 5 1-100 1 -4

1 234 Arman 89 65 89 88 83 B+

KD 4,1 Mengamati dan menceritakan prilaku disekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu symbol sila pancsila

4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

4.3 Mengamati dan menceritakankebersamaan dalam keberagaman di rumah dan disekolah

4.4 Mengamati dan menceritakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

DESKRIPSI ; Sangat baik dalam menceritakanperilaku dan mengaitkannya dengan pengamalan sila Pancasila. Masih perlu bimbingan dalam melaksanakan tatatertib di sekolah.
Contoh Penilaian Praktik

Kelas/Semester :I/I
Tema/Sub Tema :Diriku/Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 5

Format penilaian Praktik: Rubrik berlari berpasangan

PENILAIAN
NO NAMA Semangat Kekompakan Ketaatan pada aturan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ani V V V
2 Ali V V V
3 Chairunnisa V V V
Keterangan
1=Kurang ; 2=Cukup ; 3=Baik ; 4=Baik Sekali
DESKRIPSI
-Pada saat lari berpasangan Ani sangat taat pada aturan,untuk semangat dan kekompakan perlu dibiasakan lagi

Contoh format penilaian Projek.

Kelas/Semester : IV / I

Tema : Selalu berhemat energi

Subtema : Macam-macam sumber energi
Pembelajaran : ke dua

Rubrik Penilaian Projek

Indikator : Mendesain kincir air dan kincir angin sederhana
menggunakan media kertas dan plastik bekas,dan
meningkatkan keterampilanmenggunting, melipat dan
menempel berdasarkan instruksi tertulis secara mandiri
 Nama Projek : Membuat Karya Kincir angin sederhana
Nama siswa : Luqman
Kelas : IV
NO ASFEK SKOR
1 2 3 4
1 Perencanaan
a. Desai V
b. Tahapan pembuatan V

2 Proses Pembuatan
a. Persiapan alat dan bahan. V
b. Teknik pembuatan V
c. K3 (keselamatan, keamanan, vkebersihan).
V

3 Hasi/produk
a. Bentuk fisik V
b. Keberfungsian V
c. Estetika
V

Keterangan
1=Kurang ; 2=Cukup ; 3=Baik ; 4=Baik Sekali
DESKRIPSI
*Dalam membuat kincir angin dari segi perencaan baik sekali demikian juga pada proses pembuatan sudah baik,masih
Perlu bimbingan dari segi hasil
 Contoh format penilaian portofolio

Nama Siswa : Ani

Kelas :4
Semester : II (dua)
Tanggal Nama Substansi/isi Bahasa Estetika
dokume dokumen 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Laporan proyek V
pembuatan kincir angin V V

Hasil karangan tentang

lingkungan V V V

Kliping gambar pakaian

adat V V

Tugas menggambar jaring-

jaring bangun ruang V V V

Laporan hasi percobaan

gaya dan V V V
gerak menggunakan
tabel dan grafik
Kumpulan foto
kegiatan bakti sosial
ke panti asuhan V V V

Guru memberi komentar/catatan tentang dokumen portofolio yang telah dikumpulkan siswa dalam bentuk kalimat positif yang berisi motivasi, semangat,juga
usahausaha yang masih perlu ditingkatkan. Komentar/catatan tersebut ditulis dan dimasukkan dalam file portofolio setiap siswa.

Contoh komentar/catatan guru:

Ananda Ani telah mengumpulkan karya yang sangat bagus.

Dari segi substansi/isi telah menunjukkan pemahaman tugas-tugas dengan baik. Demikian juga, dari segi estetika sangat rapi dan
bagus, masih perlu usaha untuk lebih tekun lagi dalam memahami ejaan dan tata kalimat dari segi bahasa
 ANALISIS KD MATA PELAJARAN(Permendiknas no.57 TH.2014 Lampiran II)
NO KELAS KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN
AGAMA PPKN BI MAT IPA IPS SBDP PENJAS
1 I KI-1 5 2 2 1 - - 1 1
KI-2 8 3 5 3 - - 3 7
KI-3 14 4 5 12 - - 5 9
KI-4 7 4 5 10 - - 17 9
2 II KI-1 4 2 2 1 - - 1 1
KI-2 8 3 5 3 - - 3 7
KI-3 16 4 5 10 - - 5 10
KI-4 16 4 5 11 - - 17 10
3 III KI-1 3 2 2 1 - - 1 1
KI-2 8 3 5 3 - - 3 7
KI-3 14 4 5 14 - - 5 9
KI-4 14 4 5 14 - - 17 9
4 IV KI-1 6 2 2 1 1 3 1 2
KI-2 9 4 5 4 2 3 3 7
KI-3 15 4 5 16 7 5 5 10
KI-4 15 4 5 17 7 5 17 10
5 V KI-1 4 2 2 1 1 3 1 2
KI-2 9 4 5 5 2 3 4 7
KI-3 10 6 5 9 7 5 5 12
KI-4 14 6 5 16 7 5 17 12
6 VI KI-1 6 2 2 1 1 3 1 2
KI-2 9 4 4 5 2 3 4 7
KI-3 12 6 4 12 7 5 5 11
KI-4 14 6 4 12 5 5 17 11
 ANALISIS WAKTU EFEKTIF TP. 2014/2015

SEMESTER I

NO HARI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER TO

I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV TAL
- SENIN - 7 14 21 - - 4 11 18 25 1 8 15 22 29 - 6 13 20 27 - 3 10 17 24 1 8 15 - 22
2 SELASA - 8 15 22 - - 5 12 19 26 2 9 16 23 30 - 7 14 21 28 - 4 11 18 25 2 9 16 - 22
3 RABU - 9 16 23 - - 6 13 20 27 3 10 17 24 - 1 8 15 22 29 - 5 12 19 26 3 10 17 - 22
4 KAMIS - 10 17 - - - 7 14 21 28 4 11 18 25 - 2 9 16 23 30 - 6 13 20 27 4 11 - - 21
5 JUMAT -- 11 18 - - - 8 15 22 29 5 12 19 26 - 3 10 17 24 31 - 7 14 21 28 5 12 - - 21
SABTU - 12 19 - - - 9 16 23 30 6 13 20 27 - 4 11 18 - - 1 8 15 22 29 6 13 - - 21
JUMLAH 0 6 6 3 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 2 4 6 6 5 5 1 6 6 6 6 6 6 3 - 129
TOTAL 15 24 26 26 25 15

JUMLAH MINGGU TATAP MUKA = 18 MINGGU

SEMESTER II

NO HARI JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI TO

I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV TAL
1 SENIN - 5 12 19 26 - 2 9 16 23 - 2 9 16 23/30 - 6 13 20 27 - 4 11 18 25 1 8 15 22 25
2 SELASA - 6 13 20 27 - 3 10 17 24 - 3 10 17 24/3I - 7 14 21 28 - 5 12 19 26 - 9 16 23 24
3 RABU - 7 14 21 28 - 4 11 18 25 - 4 11 18 25 1 8 15 22 29 - 6 13 20 27 3 10 17 24 25
4 KAMIS - 8 15 22 29 - 5 12 19 26 - 5 12 19 26 2 9 16 23 30 - 7 14 21 28 4 11 18 25 25
5 JUMAT - 9 16 23 30 - 6 13 20 27 - 6 13 20 27 - 10 17 24 - - 8 15 22 29 5 12 19 26 23

6 SABTU - 10 17 24 31 - 7 14 21 28 - 7 14 - 28 4 11 18 25 - 2 9 16 23 30 6 13 20 27 24
JUMLAH - 6 6 6 6 - 6 6 6 6 - 6 6 5 8 3 6 6 6 4 1 6 6 6 6 5 6 6 6 146
TOTAL 24 24 25 25 25 23

JUMLAH MINGGU TATAP MUKA = 19

= UTS = SEMESTER = UAS/UN

 PROGRAM SEMESTER I
KELAS : I
TAHUN PELJARAN: 2014/2015
NO TEMA SUB JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
TEMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Diriku 1.1 Aku Pembelajaran 1 7
Dan teman 1.Teman baru
baru 2.Menghias kartu nama
Pembelajaran 2 8
1.Mengenal bilangan bersama teman
2.Berhitung sambil mengenal teman
baru
Pembelajaran 3 9
1.Menghitung banyaknya teman
2.Mengenal bentuk segi empat dan
bercerita kepada teman
Pembelajaran 4 10
1.Bernyanyi ber sama teman sambil
Mengenal huruf
2.Bergerak bersama teman
Pembelajaran 5 11
1.Bermain bersama teman baru
2.Mengurutkan bilangan bersama
teman
baru
Pembelajaran 6 12
1.Mengenal lingkaran sambil bermain
Bersama teman
2.Menggambar dan bercerita
1.2Tubuhku

1.3Aku merawat
tubuhku
1.4 Aku istimewa
 JADWAL PELAJARAN
KELAS /SEMESTER ; I/I
TEMA ; 1(DIRIKU)
PRIODE ; 7 Juli-13 Agustus 2014

NO Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

1 07.30-08.05 DIRIKU DIRIKU DIRIKU AGAMA DIRIKU PENJAS
2 O8.05-08.40 DIRIKU DIRIKU DIRIKU AGAMA DIRIKU PENJAS
3 O8.40-09.15 DIRIKU DIRIKU DIRIKU DIRIKU DIRIKU PENJAS
4 09.15-09.35 ISTIRAHAT
5 09.35-10.10 AGAMA DIRIKU DIRIKU DIRIKU DIRIKU DIRIKU
6 10.10-10.45 AGAMA DIRIKU DIRIKU DIRIKU
7 10.45-11.05 ISTIRAHAT
8 11.05-11.40 DIRIKU PENJAS DIRIKU DIRIKU
 BUKU BATASAN PEMBELAJARAN
KELAS : 1
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN: 2014/2015
NO Hari/Tanggal Tema Sub Tema Pembelajaran Materi Paraf Keterangan

1 Senin,7-7-2014 1.Diriku 1.1Aku Dan teman Pembelajaran 1 1.Teman baru

baru 2.Menghias kartu nama
2 Selasa,8-7-2014 1.Diriku 1.1Aku Dan teman Pembelajaran 2 1.Mengenal bilangan bersama teman
baru 2.Berhitung sambil mengenal teman baru

3 Rabu,9-7-2014 1.Diriku 1.1Aku Dan teman Pembelajaran 3 1.Menghitung banyaknya teman

baru 2.Mengenal bentuk segi empat dan
bercerita kepada teman
4 Kamis,10-7-2014 1.Diriku 1.1Aku Dan teman Pembelajaran 4 1.Bernyanyi ber sama teman sambil
baru Mengenal huruf
2.Bergerak bersama teman
5 Jumat,11-7-2014 1.Diriku 1.1Aku Dan teman Pembelajaran 5 1.Bermain bersama teman baru
baru 2.Mengurutkan bilangan bersama teman
baru
6 Sabtu,12-7-2014 1.Diriku 1.1Aku Dan teman Pembelajaran 6 1.Mengenal lingkaran sambil bermain
baru Bersama teman
2.Menggambar dan bercerita
Dst.
Tema I -
Sub Tema 1