Anda di halaman 1dari 22

SILABUS MATA PELAJARAN

DASAR POLA

Satuan Pendidikan : SMK


Program Studi keahlian : Tata Busana
Kelas/Semester : X/1
Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Silabus Dasar Pola 2013 Page 1


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Perkembang Mengamati Observasi 12 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, an bentuk guru
Membaca bahan Ceklis lembar
melalui menjaga tubuh 2. Buku sumber
ajar/buku sumber pengamatan
yang relevan
penampilan diri dan tentang bentuk dan kegiatan
3. Informasi yang
keseimbangan bentuk perkembangan demonstrasi,
relevan dari
tubuh serta melestarikan tubuh/anatomi tubuh diskusi dan
berbagai
keutuhan jiwa, raga manusia presentasi
sumber
Mengamati gambar 4. Contoh benda-
manusia serta lingkungan
perkembangan bentuk Tugas benda dan
kerja sebagai tindakan tubuh
pengamalan menurut Menyusun alat-alat yang
Mengamati macam- ada disekitar
agama yang dianutnya. macam gambar laporan hasil
analisis lingkungan
bentuk tubuh belajar
Mengamati bentuk perkembangan
2.1 Menunjukkan perilaku
tubuh sendiri dan bentuk
amaliah (jujur , disiplin, tubuh
Mengamati bentuk
tanggung jawab, peduli,
tubuh teman/orang Membuat
santun, ramah lingkungan, kliping gambar
lain
gotong royong) dalam macam-macam
Menanya bentuk tubuh
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud Memberi kesempatan Portofolio
kepada siswa untuk
implementasi sikap dalam bertanya tentang Laporan hasil
melakukan pekerjaan di perkembangan bentuk analisis
bidang busana tubuh dan macam- Kliping gambar
2.2 Menghargai kerja individu macam bentuk tubuh macam-macam
Saling bertanya bentuk tubuh
dan kelompok
tentang bentuk tubuh Tes
dalampembelajaran Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud masing-masing
bentuk uraian
implementasimelaksanaka dan/atau pilihan
n pembelajaran dasar Eksperimen/explore ganda
pola Menganalisis bentuk
tubuh sendiri

Silabus Dasar Pola 2013 Page 2


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
3.1 Mendiskripsikan Menganalisis bentuk
bentuk,bagian dan tubuh teman/orang
perkembangan bentuk lain
tubuh Asosiasi
4.1. Mengidentifikasi Menyusun laporan
perkembangan dan hasil analisis
macam-macam bentuk perkembangan dan
tubuh, bentuk tubuh
Memperagakan
gambar macam-
macam bentuk tubuh

Komunikasi
Mendiskusikan dalam
kelompok tentang
macam-macam
bentuk tubuh masing-
masing dan bentuk
tubuh orang lain
Mempresentasikan
hasil analisis bentuk
tubuh
Mengkomunikasikan
atau memperagakan
gambar-gambar
bentuk tubuh yang
dikumpulkan

1.1 Mensyukuri karunia Titik dan Mengamati Observasi 16 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, garis guru
Mengamati video/ Ceklist lembar
melalui menjaga tubuh 2. Buku sumber
gambar letak titik dan pengamatan
yang relevan
penampilan diri dan garis tubuh kegiatan
3. Informasi yang
keseimbangan bentuk Mengamati letak titik demonstrasi,

Silabus Dasar Pola 2013 Page 3


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
tubuh serta melestarikan dan garis tubuh model diskusi dan relevan dari
keutuhan jiwa, raga atau boneka presentasi berbagai
manusia serta lingkungan jahit/dummy Tugas sumber
Mengamati letak titik 4. Contoh benda-
kerja sebagai tindakan Membuat tanda
dan garis tubuh benda dan
pengamalan menurut titik dan garis
masing-masing secara alat-alat yang
agama yang dianutnya. tubuh
bergantian ada disekitar
Memasang lingkungan
Menanya garis
2.1 Menunjukkan perilaku belajar
Memberi kesempatan tubuh(body line)
amaliah (jujur , disiplin, kepada siswa untuk Membuat
tanggung jawab, peduli, bertanya tentang letak laporan praktik
santun, ramah lingkungan, titik dan garis tubuh membuat tanda
gotong royong) dalam Menanyakan kepada titik dan garis
aktivitas sehari-hari siswa tentang letak tubuh serta
sebagai wujud titik dan garis tubuh memasang
masing-masing body line
implementasi sikap dalam
melakukan pekerjaan di Eksperimen/explore Portofolio
bidang busana Memberi tanda titik Laporan hasil
2.2 Menghargai kerja individu
dan garis tubuh pada praktik
gambar Dokumentasi
dan kelompok
Memberi tanda letak atau gambar
dalampembelajaran titik dan garis tubuh letak titik dan
sehari-hari sebagai wujud pada boneka/dummy garis tubuh
implementasimelaksanaka Memberi tanda titik pada gambar
n pembelajaran dasar dan garis tubuh pada macam-macam
pola model/teman sendiri bentuk tubuh
3.1 Menjelaskan cara Asosiasi
Tes
Menentukan tanda titik Membuat portopolio Tes tertulis
dan garis tubuh tentang letak titik dan bentuk uraian
garis tubuh pada dan/atau pilihan
gambar macam- ganda
4.1. Menentukan tanda titik macam bentuk tubuh
dan garis tubuh

Silabus Dasar Pola 2013 Page 4


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
Membuat laporan
praktik membuat tanda
titik dan garis tubuh
serta
Komunikasi
Mendemonstrasikan
cara menentukan
tanda titik dan garis
tubuh
Memperagakan letak
titik dan garis tubuh
pada gambar macam-
macam bentuk tubuh
dengan cara ditempel
pada dinding
Memperagakan letak
titik dan garis tubuh
yang dipasang pada
dummy/boneka

1.1 Mensyukuri karunia Teknik Mengamati Observasi 16 1. Bahan ajar dari


Tuhan Yang Maha Esa, mengukur guru
Membaca buku Ceklist lembar
melalui menjaga tubuh 2. Buku sumber
sumber tentang teknik pengamatan
penampilan diri dan Mengukur mengukur tubuh kegiatan
yang relevan
boneka 3. Informasi yang
keseimbangan bentuk Video/demonstrasi demonstrasi,
relevan dari
jahit dan diskusi dan
tubuh serta melestarikan tentang teknik berbagai
tubuh presentasi
keutuhan jiwa, raga mengukur boneka sumber
model
dan model Tugas 4. Contoh benda-
manusia serta lingkungan
Peragaan atau - . membuat benda dan
kerja sebagai tindakan
demonstrasi tentang laporan alat-alat yang
pengamalan menurut cara mengukur Mengukur ada disekitar
agama yang dianutnya. boneka dan model tubuh lingkungan
Saling mengamati

Silabus Dasar Pola 2013 Page 5


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
2.1 Menunjukkan perilaku cara mengukur tubuh beberapa belajar
amaliah (jujur , disiplin, masing-masing boneka
tanggung jawab, peduli, dengan ukuran
berbeda
santun, ramah lingkungan, Menanya
- . membuat
gotong royong) dalam Memberi
laporan
aktivitas sehari-hari kesempatan kepada
mengukur
sebagai wujud siswa untuk
beberapa
implementasi sikap dalam bertanya tentang
orang model
teknik mengukur
melakukan pekerjaan di dengan ukuran
tubuh
bidang busana berbeda
Menanyakan kepada
2.2 Menghargai kerja individu siswa tentang Portofolio
dan kelompok pengalaman siswa - Laporan hasil
dalampembelajaran dalam mengambil analisis
sehari-hari sebagai wujud ukuran perbedaan
implementasimelaksanaka Menanyakan kepada ukuran boneka
siswa tentang apa - Laporan hasil
n pembelajaran dasar
saja ukuran yang analisis
pola diperlukan untuk perbedaan
3.1 Menjelaskan teknik pembuatan pola ukuran
mengukur tubuh model(manusia)
Tes
Eksperimen/explore
Tes tertulis
Mengukur tubuh bentuk uraian
4.1 Mengukur boneka jahit boneka dan model
dan tubuh model dan/atau pilihan
yang berbeda-beda ganda
Menganalisis
perbedaan ukuran
masing-masing model
Asosiasi
Mendiskusikan
tentang macam-
macam ukuran yang

Silabus Dasar Pola 2013 Page 6


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
diperlukan untuk
membuat pola
Menyusun laporan
mengukur tubuh
boneka dan tubuh
model
Menyusun laporan
hasil analisis
perbedaan ukuran
masing-masing model
Komunikasi
Membuat laporan hasil
praktik mengukur dan
hasil analisis
perbedaan ukuran
masing-masing model
Mempresentasikan
pengalaman hasil
praktik mengukur
Menyampaikan hasil
analisis perbedaan
ukuran masing-masing
model

1.1 Mensyukuri karunia Macam- Mengamati Observasi 28 1. Bahan ajar dari


Tuhan Yang Maha Esa, macam guru
Gambar macam- Ceklist lembar
melalui menjaga Pola 2. Buku sumber
macam pola pengamatan
Pembuatan yang relevan
penampilan diri dan Contoh macam- kegiatan
3. Informasi yang
Pola Dasar demonstrasi,
keseimbangan bentuk macam pola relevan dari
Drapping
tubuh serta melestarikan Gambar pola yang diskusi dan
berbagai
keutuhan jiwa, raga ada pada media cetak presentasi
sumber
manusia serta lingkungan maupun buku Tugas 4. Contoh benda-
Membaca bahan Mengumpulkan benda dan
kerja sebagai tindakan

Silabus Dasar Pola 2013 Page 7


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
pengamalan menurut ajar/buku sumber informasi alat-alat yang
agama yang dianutnya. macam-macam pola tentang ada disekitar
Membaca bahan macam- lingkungan
ajar/buku macam pola belajar
2.1 Menunjukkan perilaku
sumberPembuatan Membuat
amaliah (jujur , disiplin, Pola Dasar Drapping laporan hasil
tanggung jawab, peduli, praktik
Menanya
santun, ramah lingkungan, membuat pola
Memberi kesempatan
gotong royong) dalam dasar draping
kepada siswa untuk
aktivitas sehari-hari badan atas
bertanya tentang
sebagai wujud dan
macam- macam pola
bawah(rok)
implementasi sikap dalam Memberi kesempatan
melakukan pekerjaan di kepada siswa untuk Portofolio
bidang busana bertanya Kumpulan
2.2 Menghargai kerja individu
tentangpembuatan gambar
pola dasar dengan macam-
dan kelompok
teknik drapping macam pola
dalampembelajaran Menanyakan kepada Kumpulan
sehari-hari sebagai wujud siswa tentang gambar cara
implementasimelaksanaka pengetahuan dan membuat pola
n pembelajaran dasar keterampilan apa yang dasar draping
pola mereka miliki tentang Tes
pola Praktik/unjuk
3.1 Mendeskripsikan macam- kerja
macam pola Eksperimen/explore
Membuat pola badan Tes tertulis
bagian atas dengan bentuk uraian
4.1 Membuat pola dasar teknik draping dan/atau
dengan teknik drapping Membuat pola badan pilihan ganda
bagian bawah(rok)
dengan teknik draping
Menganalisa hasil
pola yang dibuat
sendiri

Silabus Dasar Pola 2013 Page 8


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
Asosiasi
Diskusi dalam
kelompok kecil
tentang cara
pembuatan pola dasar
draping
Masing-masing
kelompok
mendemonstrasikan
pembuatan pola dasar
draping bagian atas
Masing-masing
kelompok
mendemonstrasikan
pembuatan pola dasar
draping bagian bawah
Masing-masing
kelompok
mendemonstrasikan
pemindahan lipit
pantas pada pola
dasar draping
Menganalisis hasil
praktik pembuatan
pola draping
Menyusun laporan
hasil praktik dan
analisis hasil
pembuatan pola
draping

Silabus Dasar Pola 2013 Page 9


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
Komunikasi
Presentasi hasil
pembuatan pola dasar
draping
Menceritakan
pengalaman dalam
praktik pembuatan
pola draping
Menata hasil praktik
pada dummy/boneka

Silabus Dasar Pola 2013 Page 10


SILABUS MATA PELAJARAN
DASAR POLA

Satuan Pendidikan : SMK


Program Studi keahlian : Tata Busana
Kelas/Semester : X/2
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Silabus Dasar Pola 2013 Page 11


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Teknik Mengamati Observasi 20 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, pembuatan Ceklist lembar guru
Gambar macam-
melalui menjaga pola dasar pengamatan 2. Buku sumber
macam system
badan atas kegiatan yang relevan
penampilan diri dan pembuatan pola
secara demonstrasi, 3. Informasi yang
keseimbangan bentuk konstruksi
konstruksi diskusi dan relevan dari
tubuh serta melestarikan Mengamati macam-
Pembuatan presentasi berbagai sumber
keutuhan jiwa, raga macam alat-alat 4. Contoh benda-
pola dasar
menggambar pola Tugas benda dan alat-
manusia serta lingkungan badan atas
Mengamati teknik alat yang ada
kerja sebagai tindakan secara
penggunaan macam- Membuat
pengamalan menurut Konstruksi pola dasar disekitar
macam alat lingkungan
agama yang dianutnya. menggambar pola badan atas
secara belajar
Mengamati macam-
macam alat bantu konstruksi
2.1 Menunjukkan perilaku
menggambar pola dengan
amaliah (jujur , disiplin, beberapa
tanggung jawab, peduli, Membaca buku
ukuran yang
sumber/bahan ajar
santun, ramah berbeda
tentang teknik
lingkungan, gotong pembuatan pola dasar Memindahka
royong) dalam aktivitas bagian atas dengan n atau
sehari-hari sebagai wujud teknik konstruksi mengurangi
lebar lipit
implementasi sikap Mengamati
pantas
dalam melakukan demonstrasi keluesan
secara
pekerjaan di bidang tangan dalam
konstruksi
membentuk garis-garis
busana
pola Membuat
2.2 Menghargai kerja Menanya laporan hasil
individu dan kelompok pembuatan
Memberi kesempatan pola dengan
dalampembelajaran kepada siswa untuk ukuran yang
sehari-hari sebagai wujud bertanya tentang berbeda
implementasimelaksanak macam- macam pola
Portofolio
an pembelajaran dasar Memberi kesempatan
kepada siswa untuk Kliping
pola

Silabus Dasar Pola 2013 Page 12


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
3.1 Menjelaskan teknik bertanya pembuatan
pembuatan pola dasar tentangpembuatan pola dasar
konstruksi pola dasar dengan dengan
teknik konstruksi berbagai
Menanyakan kepada ukuran yang
4.1 Membuat pola dasar siswa tentang berbeda
badan atas teknik pengetahuan dan Kliping
konstruksi keterampilan apa macam-
yang mereka miliki macam letak
tentang pola lipit pantas
konstruksi dan garis hias

Eksperimen/explore
Tes
Membuat pola dasar
Praktik/unjuk
badan atas secara
kerja
konstruksi dengan
beberapa ukuran Tes tertulis
yang berbeda bentuk
uraian
Memindahkan lipit
dan/atau
pantas secara
pilihan
konstruksi
ganda
Membandingkan hasil
pola yang dibuat
dengan pola yang
menggunakan ukuran
berbeda
Asosiasi
Demonstrasi
pembuatan pola badan
atas secara konstruksi
Demonstrasi
penggunaan macam-
macam alat bantu

Silabus Dasar Pola 2013 Page 13


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
membuat pola
Membuat laporan
proses dan hasil
pembuatan pola dasar
konstruksi bagian atas
Menyusun kliping
pembuatan pola dasar
badan atas dengan
berbagai ukuran
Komunikasi
Presentasi hasil
pembuatan pola
dasar badan atas
Memaparkan kliping
pembuatan pola
dasar badan atas
dengan berbagai
ukuran
1.1 Mensyukuri karunia Macam- Mengamati Observasi 12 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, macam lipit Ceklist lembar guru
Gambar macam-
melalui menjaga pantas pengamatan 2. Buku sumber
macam pemindahan
penampilan diri dan Pemindahan lipit pantas dengan
kegiatan yang relevan
lipit pantas demonstrasi, 3. Informasi yang
keseimbangan bentuk teknik draping dan
dengan teknik diskusi dan relevan dari
tubuh serta melestarikan teknik geser
geser presentasi berbagai sumber
keutuhan jiwa, raga Membaca bahan 4. Contoh benda-
ajar/buku sumber Tugas benda dan alat-
manusia serta lingkungan
tentang pemindahan alat yang ada
kerja sebagai tindakan lipit pantas Memindahka
pengamalan menurut n atau disekitar
Mengamati proses lingkungan
agama yang dianutnya. pemindahan lipit mengurangi
lebar lipit belajar
pantas dengan teknik
gunting dan teknik pantas
2.1 Menunjukkan perilaku
geser secara
amaliah (jujur , disiplin,

Silabus Dasar Pola 2013 Page 14


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
tanggung jawab, peduli, Menanya konstruksi
santun, ramah Memberi kesempatan Membuat
lingkungan, gotong kepada siswa untuk desain
royong) dalam aktivitas bertanya tentang macam-
pemindahan lipit macam letak
sehari-hari sebagai wujud
pantas dengan teknik lipit pantas
implementasi sikap Memindahka
gunting dan teknik
dalam melakukan geser n lipit pantas
pekerjaan di bidang Menanyakan kepada dengan cara
busana siswa tentang digunting
2.2 Menghargai kerja pengetahuan dan Memindahka
individu dan kelompok keterampilan apa n lipit pantas
yang mereka miliki dengan cara
dalampembelajaran
tentang lipit pantas di geser
sehari-hari sebagai wujud
implementasimelaksanak
Eksperimen/explore Portofolio
an pembelajaran dasar Kliping
pola Membuat
pemindahan lipit macam-
3.1 Menjelaskan teknik pantas dalam bentuk macam
memindahkan lipit pantas laporan sesuai model lipit
dengan yang pantas dan
dipraktikkan garis hias
4.1 Memindahkan lipit
Membuat Kliping
pantas macam-
pemindahan lipit
pantas pada tempat macam letak
yang tidak sama lipit pantas
dengan yang sudah dan garis hias
diperagakan/dipelajari

Asosiasi Tes
Demontrasi cara Praktik/unjuk
pemindahan lipit kerja
pantas dengan cara Tes tertulis
bentuk

Silabus Dasar Pola 2013 Page 15


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
draping/digunting uraian
lansung dan/atau
Demontrasi cara pilihan
pemindahan lipit ganda
pantas dengan cara
di geser
Memperagakan
dengan
menggunakan
dummy/boneka dan
bahan belacu
macam-macam letak
lipit pantas
Mencoba meletakkan
lipit pantas pada
boneka di berbagai
tempat
Membahas hasil
pemindahan lipit
pantas secara
berkelompok

Komunikasi
Mempresentasikan
hasil praktik
pemindahan lipit
pantas
Memperagakan hasil
praktik pemindahan
lipit pantas

Silabus Dasar Pola 2013 Page 16


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Teknik Mengamati Observasi 12 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, pembuatan Memperagakan Ceklist lembar guru
melalui menjaga pola dasar dengan pengamatan 2. Buku sumber
lengan secara menggunakan kegiatan yang relevan
penampilan diri dan
konstruksi dummy/boneka dan demonstrasi, 3. Informasi yang
keseimbangan bentuk diskusi dan relevan dari
bahan belacu tentang
tubuh serta melestarikan dasar terjadinya pola presentasi berbagai sumber
keutuhan jiwa, raga lengan 4. Contoh benda-
manusia serta lingkungan Mengamati contoh jadi Tugas benda dan alat-
kerja sebagai tindakan lengan licin dari pola Membuat alat yang ada
pengamalan menurut dasar konstruksi pola dasar disekitar
agama yang dianutnya. Mengamati pola dasar lengan lingkungan
lengan yang sudah secara belajar
2.1 Menunjukkan perilaku
jadi konstruksi
amaliah (jujur , disiplin,
dengan
tanggung jawab, peduli, Menanya beberapa
santun, ramah Memberi kesempatan ukuran yang
lingkungan, gotong kepada siswa untuk berbeda
royong) dalam aktivitas bertanya tentang Membuat
sehari-hari sebagai wujud pembuatan pola laporan hasil
lengan secara pembuatan
implementasi sikap konstruksi pola lengan
dalam melakukan Menanyakan kepada dengan
pekerjaan di bidang siswa tentang ukuran yang
busana pengetahuan dan berbeda
2.2 Menghargai kerja keterampilan apa Portofolio
individu dan kelompok yang mereka miliki Kliping
dalampembelajaran tentang pola dasar pembuatan
lengan pola dasar
sehari-hari sebagai wujud
implementasimelaksanak lengan
Eksperimen dengan
an pembelajaran dasar Membuat pola dasar berbagai
pola lengan dalam bentuk ukuran yang
laporan sesuai

Silabus Dasar Pola 2013 Page 17


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
3.1 Menjelaskan teknik dengan yang berbeda
pembuatan pola dasar didemonstrasikan Kliping
lengan Membuat pola dasar macam-
lengan dengan macam pola
ukuran yang berbeda dasar lengan
4.1 Membuat pola dasar Membuat pola dasar dengan
lengan secara konstruksi lengan dengan ukuran
ukuran panjang panjang yang
sampai pergelangan berbeda
tangan, sampai siku
dan lengan pendek
Tes
Asosiasi Praktik/unjuk
Membuat pola dasar kerja
lengan dari ukuran Tes tertulis
pola teman/orang lain bentuk
Membuat laporan uraian
hasil praktik dan/atau
pembuatan pola pilihan
dasar lengan ganda

Komunikasi
Memperagakan hasil
pembuatan pola
lengan
Mempresentasikan
pengalaman dalam
membuat pola lengan

Silabus Dasar Pola 2013 Page 18


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Pembuatan Mengamati Observasi 12 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, pola dasar Mengamati contoh jadi Ceklist lembar guru
melalui menjaga rok secara rok dari pola dasar pengamatan 2. Buku sumber
konstruksi konstruksi kegiatan yang relevan
penampilan diri dan
Mengamati pola dasar demonstrasi, 3. Informasi yang
keseimbangan bentuk diskusi dan relevan dari
rok yang sudah jadi
tubuh serta melestarikan Membaca bahan presentasi berbagai sumber
keutuhan jiwa, raga ajar/buku sumber 4. Contoh benda-
manusia serta lingkungan tentang pembuatan Tugas benda dan alat-
kerja sebagai tindakan pola dasar rok secara Membuat alat yang ada
pengamalan menurut konstruksi pola dasar disekitar
Menanya rok secara lingkungan
agama yang dianutnya.
Memberi kesempatan konstruksi belajar
2.1 Menunjukkan perilaku kepada siswa untuk dengan
amaliah (jujur , disiplin, bertanya tentang beberapa
pembuatan pola rok ukuran yang
tanggung jawab, peduli,
secara konstruksi berbeda
santun, ramah Menanyakan kepada Membuat
lingkungan, gotong siswa tentang laporan hasil
royong) dalam aktivitas pengetahuan dan pembuatan
sehari-hari sebagai wujud keterampilan apa pola dasar
implementasi sikap yang mereka miliki rok dengan
dalam melakukan tentang pola dasar rok ukuran
pekerjaan di bidang panjang
Eksperimen yang
busana Membuat pola dasar berbeda
2.2 Menghargai kerja rok dalam bentuk Portofolio
individu dan kelompok laporan sesuai Kliping
dalampembelajaran dengan yang pembuatan
sehari-hari sebagai wujud didemonstrasikan pola dasar
implementasimelaksanak Membuat pola dasar rok dengan
rok dengan ukuran berbagai
an pembelajaran dasar
yang berbeda ukuran yang
pola

Silabus Dasar Pola 2013 Page 19


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
3.1 Menjelaskan teknik Membuat pola dasar berbeda
pembuatan pola dasar rok dengan ukuran Kliping
rok secara konstruksi panjang yang macam-
berbeda(sampai macam pola
4.1 Membuat pola dasar rok pergelangan kaki, dasar rok
secara konstruksi sampai lutut dan dengan
sampai betis) ukuran
Asosiasi panjang yang
Memperagakan berbeda
dengan
menggunakan
dummy/boneka dan Tes
bahan belacu tentang Praktik/unjuk
dasar terjadinya pola kerja
dasar rok Tes tertulis
Membuat pola dasar bentuk
rok dari ukuran pola uraian
teman/orang lain dan/atau
Membuat laporan pilihan
hasil praktik ganda
pembuatan poladasar
rok
Komunikasi
Memperagakan hasil
pembuatan pola rok
Mempresentasikan
pengalaman dalam
membuat pola rok

Silabus Dasar Pola 2013 Page 20


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Uji-coba pola Mengamati Observasi 20 1. Bahan ajar dari
Tuhan Yang Maha Esa, pola dasar Memperagakan Ceklist lembar guru
melalui menjaga dan dengan menggunakan pengamatan 2. Buku sumber
dummy/boneka dan kegiatan yang relevan
melestarikan keutuhan
bahan belacu tentang demonstrasi, 3. Informasi yang
jiwa, raga manusia serta diskusi dan relevan dari
dasar perlunya
menjaga penampilan, pembuatan uji-coba presentasi berbagai sumber
lingkungan kerja sebagai pola dasar konstruksi 4. Contoh benda-
tindakan pengamalan Mengamati contoh uji- benda dan alat-
menurut agama yang coba pola dasar Tugas alat yang ada
dianutnya. konstruksi yang belum Membuat uji- disekitar
diperbaiki coba pola lingkungan
2.1 Menunjukkan perilaku
Mengamati contoh uji- dasar belajar
amaliah (jujur , disiplin,
coba pola dasar konstruksi
tanggung jawab, peduli, konstruksiyang sudah Membuat
santun, ramah diperbaiki laporan hasil
lingkungan, gotong Menanya pembuatan
royong) dalam aktivitas Memberi kesempatan uji-coba pola
sehari-hari sebagai kepada siswa untuk dasar
wujud implementasi bertanya tentang konstruksi
pembuatan uji-coba Portofolio
sikap dalam melakukan
pola dasar konstruksi Kliping foto-
pekerjaan Menanyakan kepada
2.2 Menghargai kerja foto
siswa tentang pembuatan
individu dan kelompok pengetahuan dan uji coba
dalampembelajaran keterampilan apa
Laporan hasil
sehari-hari sebagai yang mereka miliki
pembuatan
wujud tentang pembuatan
uji coba
uji-coba pola dasar
implementasimelaksanak
konstruksi
an pembelajaran Tes
pembuatan pola Praktik/unjuk
Eksperimen
kerja
3.1 Menjelaskan teknik Mencoba membuat
Tes tertulis
pembuatan uji-coba pola

Silabus Dasar Pola 2013 Page 21


KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
dasar konstruksi uji-coba pola dasar bentuk
4.1 Membuat uji-coba pola konstruksi uraian
dasar konstruksi Mencoba dan/atau
memperbaiki pilihan
ketepatan bentuk dan ganda
letak garis pola
Asosiasi
Membuat laporan
hasil pembuatan uji
coba
Memperagakan hasil
uji coba
Komunikasi
Mempresentasikan
hasil pembuatan uji
coba

Silabus Dasar Pola 2013 Page 22