Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. (Identitas Program Pendidikan, meliputi:)

Nama Sekolah : SMK Bina Bangsa Kersana


Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
BidangKeahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 x pertemuan)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar:


1. Kompetensi Inti: *)
a. Pengetahuan:
3.Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi Komunikasi Digitalpada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
b. Keterampilan:
4.Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi Komunikasi Digital.Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. Kompetensi Dasar : *)
a. KD pada KI pengetahuan:
3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
b. KD pada KI keterampilan:
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi Perintah (Command)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi : *)
1. Indikator KD pada KI pengetahuan:
a. Menjelaskan logika dan algoritma komputer.
b. Menjelaskan fungsi logika dan algoritma komputer.
c. Menentukan jenis logika dan algoritma komputer sesuai dengan instruksi dan spesifikasi
d. Menjelaskan langkah-langkah dalam mengoperasikan logika dan alogaritma komputer
2. Indikator KD pada KI keterampilan:
a. Menyiapkan bahan-bahan untuk menggunakan fungsi-fungsi Perintah (Command).
b. Mengujicoba fungsi-fungsi Perintah (Command).
c. Mengoprasikan fungsi-fungsi Perintah (Command)

D. Tujuan Pembelajaran : *)
1. Melaluhi diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat logika dan algoritma komputer,
dengan benar sesuai manual book.
2. Melaluhi diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi logika dan
algoritma komputer, dengan benar sesuai manual book.
3. Melaluhi diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menentukan jenis logika dan
algoritma komputer sesuai dengan instruksi dan spesifikas, dengan benar sesuai manual book
4. Melaluhi diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah
mengoperasikan mengoperasikan logika dan alogaritma komputer, sesuai dengan gambar,
instruksi, dan spesifikasi, dengan benar.

E. Materi Pembelajaran:
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
1. Komponen dari logika dan algoritma komputer.
2. Fungsi dari logika dan algoritma komputer
3. Jenis logika dan algoritma komputer
4. Langkah-langkah mengoperasikan logika dan algoritma komputer

F. Pendekatan, Strategi dan Metode


1. Pendekatan : Saintifik Learning.
2. Model : Discovery Learning.
3. Strategi dan Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, praktik.

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit):
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
1) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
5) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

b. Kegiatan Inti (115 menit):


1) Pemberian stimulus terhadap peserta didik:
a) Guru meminta peserta didik untuk melihat berbagai jenis logika dan algoritma komputer
b) Guru menugaskan peserta didik untuk menanyakan tentang berbagai jenis logika dan algoritma
komputer.
2) Identifikasi masalah:
a) Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang berbagai jenis logika dan alogartima
komputer.
b) Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi logika dan alogaritma komputer.
c) Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi fungsi logika dan alogaritma komputer.

3) Pengumpulan data:
a) Guru meminta peserta didik untuk menentukan jenis logika dan alogaritma komputer.
4) Pembuktian:
a) Guru menugaskan peserta didik untuk menjelaskan langkah-langkah mengoperasikan logika dan
alogaritma, sesuai dengan gambar, instruksi, dan spesifikasi.
5) Menarik kesimpulan/generalisasi:
a) Peserta didik mengoperasikan fungsi-fungsi Perintah (Command)
c. Penutup (10 menit):
Kegiatan penutup terdiri atas:
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
(dan pertemuan seterusnya, jika ada).

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran:


1. Alat : HP
2. Bahan : program / algoritma
3. Media : Laptop, Infokus, Buku Pelajaran

I. Sumber Belajar:
1. Sumber lain yang relefan dan sumber dari internet.

J. Penilaian Pembelajaran:
1. Teknik Penilaian:
a. Tes tulis dan
b. Tes unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian:
a. Pertemuan Pertama:

Isntrumen/butir Soal Pengetahuan


No Soal Kunci Jawaban Skor
1. Jelaskan apa yang anda ketahui Logika adalah ilmu yang 50
tentang logika dan algoritma memberikan prinsip-prinsip yang
komputer! harus diikuti agar dapat berfikir
valid menurut aturan yang
berlaku
Alogaritma adalah suatu metode
khusus yang digunakan untuk
menyelesaikan suatu masalah
yang nyata

2. Jelaskan fungsi logika dan algoritma Manfaat belajar logika yaitu : 50


komputer! membuat seseorang mampu
berfikir benar.
Mempertajam daya fikir
(dengan cara melakukan latihan,
meganalisis / mengungkapkan
permasalahan).
Membuat seseorang mampu
meletakkan sesuatu pada
tempatnya dan mengerjakan
sesuatu pada waktunya.
Sedangkan manfaat belajar
algoritma yaitu :
Tidak tergantung pada bahasa
pemrograman manapun
Notasi algoritma dapat
diterjemahkan pada bahasa
pemrograman manapun.
Dan masih banyak manfaat
lainnya.

Pedoman Penskoran :

Soal nomor 1: Betul skor 50


Betul tp kurang tepat Skor 30
Salah ada jawaban skor 10
Tidak ada jawaban skor 0
Soal nomor 2: Betul skor 50
Betul tp kurang tepat Skor 30
Salah ada jawaban skor 10
Tidak ada jawaban skor 0

Pedoman Penilaian:


= 100

Contoh Pengolahan Nilai


No Skor
IPK Nilai
Soal Penilaian
3.2.1 1 50
3.2.2 2 25
=


Jumlah 75 = =

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan:
a. Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai
Kriteria Ketuntasan Belajar (KKB).
b. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai
KKB, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

Kersana, 15 Juni 2017


Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMKN2 Klaten

(Dr. WARDANI SUGIYANTO, M.Pd.) (CASPUDIN, S.Pd)


NIP: 19640311 198910 1 001

*) KI dan KD Sikap Spritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendididikan
Agama dan PPKn.
**) Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkap pada setiap pertemuan, atau
dapat lengkap pada beberapa pertemuan.