Cmo llegar a la cima?

casos opuestos de Singapur y Finlandia

How to reach the pick?

opposite cases of Singapore and Finland

Katarzyna Leks
Universidad de Varsovia, Facultad de Educacin. Varsovia, Polonia.
Universidad de Lleida. Facultad de Letras. Lleida, Espaa.

Resumen
El artculo trata de encontrar las similitudes y diferencias entre sistema educativo de Singapur y de
Finlandia para ensear cules son los factores en comn que llevaron a ambos pases a la cima de
los rankings educativos. Los factores que se va a tomar en cuenta en esta comparacin son: la
historia de ambos pases, calidad de vida, presupuesto destinado a la educacin por el gobierno,
metodologa de enseanza, preparacin profesional del maestro, su estatus social, asignaturas
escolares y nmero de alumnos en clase.

Key words: educacin, sistemas educativos, Singapur, Finlandia, ranking

1
Introduccin
Hay varios caminos para llegar a la cima. Cunto estos caminos pueden variar se puede
comprobar estudiando casos de dos pases que por lo menos desde hace 5 aos se encuentran al
principio de los rankings PISA y Education First. En el ao 2012 Finlandia en el ranking Pisa
ocupaba el puesto nmero 12 y Singapur nmero 2. En el ao 2015 Finlandia ya estaba en el quinto
lugar y Singapur en el primero. En cuanto al conocimiento de ingls, segn los datos de Education
First, en el 2012 Finlandia tena cuarto lugar y Singapur, participando por la primera vez, se
encontr en el puesto nmero 12. Pero ya en el ao 2016 Finlandia estaba quinta y Singapur sexto.
Se puede notar que a lo largo de ltimos 5aos ambos pases se mantenan justo al principio
de la lista y adems Singapur dio un salto de 6 puntos en ingls. Cmo es que estn tan alto?,
cmo Singapur salt 6 puntos en un solo ao (de 2015 a 2016)?, por qu otros pases no lo hacen?
A estas y ms preguntas pretende responder este artculo.
Para poder responder a las preguntas anteriores hay que ver con ms detalle unos factores
que parecen ser primordiales:
1. la historia de ambos pases
2. calidad de vida en ambos pases
3. presupuesto destinado a la educacin por el gobierno
4. metodologa de enseanza
5. preparacin profesional del maestro y su estatus social
6. asignaturas escolares y nmero de alumnos en clase

Para simplificar el tema el artculo se va a centrar ante todo en la educacin primaria.

1. La historia de ambos pases

Singapur
Singapur se encuentra en sureste de Asia. Es un pas localizado en islas de las que la ms
grande est conectada con la Pennsula Malaya a travs de unos puentes. Singapur por muchos aos
fue una colonia britnica y tras una breve invasin japonesa se independizo de Inglaterra en el ao
1965. Lee Kuan Yew, como primer ministro, gobernaba el pas hasta el ao 1990 ganando siete
elecciones seguidas. La situacin del pas al principio era complicada: la poblacin contena
muchos grupos tnicos, faltaba una identidad singapurense, faltaba una lengua en comn, se
profesaba varias religiones, el pas era pobre y sin recursos naturales, sin embargo con mucha
delincuencia y corrupcin. El primer ministro decidi erradicar la corrupcin, cambiar el sistema

2
educativo, crear un programa de viviendas para todos y puestos de trabajo. Impuso la lengua inglesa
como oficial en el pas y empez a crear una identidad singapurense - nica y sin prejuicios raciales.
Unos de los puntos principales fueron la honestidad y orden. Hoy en da Singapur es uno de los
pases ms seguros y menos corruptos del mundo (datosmacro.com, 2016). Durante el mando de
Lee Kuan Yew el PIB per capita creci 100% y actualmente las oficinas del gobierno trabajan de
forma eficaz y rpida. Sin embargo el lder estaba convencido que la democracia liberal en estilo
occidental no va a funcionar en Singapur. Al principio de su mando recibi una fuerte crtica
mundial por violaciones en derechos humanos. Por ejemplo, castigo corporal es muy comn en
Singapur y tambin la ley es estricta. Hasta hace poco no estaba permitido mascar chicle, pintar
graffiti y fumar fuera de reas sealadas, solo para enumerar los delitos menores. Tambin hay
penalidad para parejas que tengan mas de dos hijos. Como el lector puede observar, en Singapur se
ha puesto nfasis en el xito, eficacia, desarrollo y orden, poniendo al lado libertades personales de
los ciudadanos. Sin embargo, el cambio y el progreso que el pas ha logrado en un tiempo
significativamente corto destaca en nivel mundial.

Finlandia
Finlandia es un pas situado en la Pennsula Escandinava. Tiene frontera con Suecia, Rusia y
Noruega, por el sur y el oeste la rodea el Mar Bltico y su capital es Helsinki. Hoy en da Finlandia
se encuentra en la cabeza de los rankings educativos y de conocimiento de ingls, pero no siempre
era as. Despus de la II Guerra Mundial el pas tena que ceder parte de su territorio a Rusia y
tambin pagar unas altas reparaciones de guerra. Los aos posteriores a la guerra se caracterizaban
por la calidad de vida bastante baja. Casi todos los productos eran racionados, el pueblo sufra por
pobreza y los polticos fineses antes de ser nominados para tomar puesto tenan que estar aceptados
por la Unin Sovitica. Sin embargo, en el mismo tiempo Finlandia, con otros pases escandinavos,
cre el Consejo Nrdico para garantizar a sus ciudadanos unos programas de bienestar social y
tambin aprovechar las oportunidades de libre circulacin de mano de obra, entre otros. Al principio
de los aos 90 la situacin no mejor: la taza de desempleo subi de 3 a 20% y la Unin Sovitica
dej de existir con sus deudas sin pagar. Sin embargo, en el ao 1994 Finlandia fue aceptada como
miembro de la Unin Europea y en el ao 2000 adopt Euro como su moneda. Actualmente
Finlandia es uno de los pocos pases del mundo donde tanto la presidenta como la primera ministra
son mujeres. El crecimiento econmico y el crecimiento de calidad de vida en Finlandia desde
cuando el pas pertenece a la Unin Europea son significativos, por lo tanto el caso de Finlandia
puede ser entendido como un caso de xito en Europa.

3
 Tanto Singapur como Finlandia son pases que han crecido econmicamente de forma
significativa dentro de los ltimos aos y sobresalen en su regin. El crecimiento de Singapur tuvo
parte por la mano dura de su primer ministro y el establecimiento de una ley bastante estricta. Por
otro lado, el crecimiento de Finlandia se dio gracias a su entrada a la Unin Europea y tambin a
una transformacin interna de uno de sus vecinos ms poderosos - la Unin Sovitica dejo de existir
y en su lugar apareci la Rusia moderna.

2. Calidad de vida en ambos pases.

En esta seccin se va a comparar la calidad de vida en ambos pases basndose en Life
Quality Index (LQI) elaborado por Carol Estwing Ferrans y Marjorie Powers en el ao 1984 en la
universidad de Illinois en Chicago. El ndice esta compuesto por tres primordiales factores: las
posibilidades de creacin de bienestar personal, la esperanza de vida en buena salud al nacer y la
cantidad de tiempo libre para disfrutar la vida. El ndice nos puede dar informacin acerca de
calidad de vida en un pas dado, pero tambin puede ser til tanto para los gobernantes al distribuir
los bienes del pas como para las personas particulares distribuyendo sus bienes.

En caso de esta investigacin hablando de la calidad de vida se toma en cuenta tales factores
como: poder adquisitivo, seguridad, cuidado de la salud y clima donde nmeros ms altos significan
una mejor calidad de vida, y tambin contaminacin, precio de la vivienda, costo de vida y trafico -
tiempo necesario para llegar al destino donde nmeros ms bajos significan una mejor calidad de
vida.
En la tabla siguiente se presentan los resultados para Singapur y Finlandia1.

Singapur Finlandia
nmeros ms altos significan una mejor calidad de vida
calidad de vida en general 87 183
poder adquisitivo 93 115
seguridad 83 75
cuidado de la salud 70 75
clima -72 36
nmeros ms bajos significan una mejor calidad de vida
contaminacin 37 13
precio de la vivienda 22 8
costo de vida 82 73
trfico 37 35

1 Elaboracin propia en base de NUMBEO, 2017. Resultados se han redondeado al entero.

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 Como se puede observar, segn el ndice los finlandeses gozan de una mejor calidad de vida
en general, que los singapurenses. Su poder adquisitivo es mayor que en Singapur, tienen ms
posibilidades para cuidar su salud, el clima es ms agradable, hay menos contaminacin, la vivienda
y la vida en general son ms baratas y hay menos trfico. Sin embargo en Singapur hay ms
seguridad.

3. Presupuesto destinado a la educacin por el gobierno

En este punto se presenta, en base de la informacin recolectada por UNESCO (2017), el
presupuesto destinado por ambos pases en la educacin. Los resultados representan % del producto
interno bruto destinado a este propsito. Lamentablemente la tabla publicada por UNESCO
presenta los datos solo hasta el ao 2013. Esta investigacin abarca aos 2012-2017, pero en
cualquier forma se podr observar si los cambios educativos dependen de los recursos a ellos
destinados.

Gastos en educacin en % del producto interno bruto. Caso de Finlandia y Singapur.

12
7,19 7,16
6,02 6,17 6,17
5,85 6,04 6,49 6,54 6,48
105,72
5,94 5,69 5,85

Finlandia
6
Singapur
3,9 4,01
3,55 3,68
43,32 3,22
2,87 2,96 2,78 3,03 3,11 3,07 3,12 2,91

0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Como se puede observar en la tabla, Finlandia dedica un porcentaje significativamente ms

alto a la educacin que Singapur y los gastos en esta rea siguen creciendo desde el ao 2011. No
obstante el presupuesto para la educacin de Singapur desde el ao 2012 va disminuyendo.

5
La tabla presenta cambios en los rankings educativos entre Singapur y Finlandia
en los aos 2012- 2016

Singapur Finlandia
nmero en el ranking PISA
2012 2 12
2015 1 5
nivel de ingls segn Education First
2012 12 4
2016 6 5
Como se puede observar, a lo largo de los ltimos aos ambos pases mejoraron
significativamente. Finlandia mejor su nivel en cuanto a la educacin en general y Singapur en
cuanto a ingls. Ambos pases subieron en los rankings aproximadamente 6 puntos sin ningn
cambio notable en trminos de presupuesto destinado a la educacin. De aqu se podra concluir
que, en caso de estos dos pases, los cambios no dependen del nivel del presupuesto.

4. Metodologa de enseanza
Singapur
El proceso que llev Singapur a la cima empez ya en los aos 60. En este entonces
Singapur apenas logr su independencia, tuvo que construir su propio sistema de educacin y
establecer la educacin obligatoria. Esta etapa fue cerrada ya 10 aos despus. Sin embargo,
muchos problemas quedaron sin resolver. Un nmero grande de alumnos no terminaba la educacin
secundaria y el nivel de la educacin fue bastante bajo. En los aos 80 el pas se dedic a subir el
nivel educativo y tambin motivar y preparar mejor a los maestros. Una vez alcanzada esta meta, se
pusieron en marcha nuevas reformas educativas: Ministerio de la Educacin prepar un programa
de desarrollo llamado "Thinking Schools, Learning Nation" ("Escuela que piensa, Pueblo que
aprende") basndose en la idea que en el siglo XXI las naciones van a ser capaces de progresar de
acuerdo a la capacidad de su pueblo a aprender. Aqu se puso nfasis en la enseanza de
matemticas y ciencias. Tambin se introdujo la educacin obligatoria en ingls y clases de la
lengua materna de los alumnos (chino, malayo, tamil). Posteriormente ha sido introducido otro
programa "Teach Less, Learn More" ("Ensea Menos, Aprende Ms) para mejorar los mtodos de
enseanza y aprendizaje. Entonces el objetivo era despertar en los alumnos ganas de aprender,
ensearlos caminos que pueden desarrollar para preparar bases de aprendizaje de por vida. Hoy en
da los planes curriculares en Singapur no son muy amplios, pero son ms profundos que en otros
pases.

6
 Aqu tambin hay que tomar en cuenta el factor cultural. Las escuelas contemporneas
promocionan unos estandartes educativos muy elevados y detallados con una examinacin
constante: el examen al final de la escuela primaria y secundaria ante todo. Los alumnos son
determinados y comprometidos con su educacin. Para pasar satisfactoriamente todas las pruebas
tienen que poseer una cultura de trabajo duro y de superacin. No parece nada raro que despus de
la escuela los alumnos acuden a varios cursos extraescolares.
Sin embargo, no son solo ellos que tienen que alcanzar las metas altas. Sus maestros tambin
estn comprometidos con su trabajo y el Ministerio de la Educacin se ocupa de mantener el mismo
nivel educativo en todas las escuelas, independientemente si es un jardn de nios o una
universidad, y de la ubicacin geogrfica. El mtodo es establecer unas metas muy altas y luego
lograr que todos los alumnos las alcanzan. Ningn alumno se puede quedar atrs. Ya en el primer
ciclo de la primaria se detecta posibles dificultades educativas y el alumno recibe una ayuda
adecuada para garantizar su progreso.
Un papel importante juega tambin la educacin cvica y la moral de los alumnos. Desde
cuando el nio acude a la escuela se le ensea a aprender y trabajar para el bien de Singapur y de
los dems. En la clase van nios de varios grupos tnicos: ante todo chinos, malayos e indios. Para
que se puedan entender toda la educacin es en ingls y se los ensea que ante todo son
singapurenses y tienen que ser orgullosos de su pas.
Actualmente el pas pone nfasis en la investigacin en las ciencias de educacin y tambin
los trabajadores del Ministerio de la Educacin visitan otros pases para observar sus caminos de
desarrollo y aprender de ellos. Los jvenes singapurenses a menudo viajan al extranjero para
estudiar y ampliar su visin del mundo.

Finlandia
Parte del xito educativo de Finlandia se basa en la calidad y la equidad del sistema
educativo. En este pas se trata de no dejar a ningn nio atrs, independientemente de su estatus
socio-econmico o trasfondo familiar. Todas las escuelas tienen el mismo nivel educativo
indistintamente de su situacin geogrfica o la lengua hablada en la regin. An hay una
universidad que prepara maestros en idioma sueco y sami para dar las mismas posibilidades a todos
los nios y jvenes.

7
 El maestro goza de una gran libertad en el aula, de la misma forma que cada escuela es libre
y responsable de preparar su propio plan educativo que mejor responda a las necesidades de sus
alumnos y de su comunidad. Los maestros, en cooperacin, preparan un programa curricular basado
en los proyectos donde planean cul contenido educativo van a ver sus alumnos.

Los planes tienen forma espiral, lo que significa que en cada nivel educativo los alumnos
vuelven a ver los mismos contenidos enriquecidos por informacin ms precisa. El sistema
educativo en Finlandia se aleja de una enseanza por materias introduciendo el mtodo de
proyectos. De esta forma la enseanza est centrada en el alumno que activamente construye su
conocimiento cooperando con sus compaeros. Cada alumno es responsable de una parte del
trabajo de su grupo y solo de los alumnos depende que tanto quieren adentrarse en tema. Sin
embargo, introducir un nuevo mtodo y dejar al lado educacin por asignaturas sustituyendola por
educacin por proyectos exige tiempo y preparacin. Desde el ao 2016 los jvenes finlandeses
tienen que participar en un proyecto por ao (FNAfE, 2016).
En la educacin bsica no se usa notas y tampoco los exmenes o tests permitiendo a los
alumnos a aprender por gusto y curiosidad y no por la necesidad o miedo. El maestro tiene papel
ms de un coordinador y facilitador mientras los estudiantes descubren el conocimiento. El maestro
no es fuente de informacin, el solo ensea pistas o ayuda a aprender. En la escuela primaria no hay
tarea y la de la secundaria es realmente poca. A los jvenes finos se los deja mucho tiempo libre
para que puedan descansar de la escuela y ocuparse de las cosas que realmente los interesan, en
caso de los nios pequeos sera simplemente jugar y socializarse con sus compaeros. Se trata de
permitir a los nios ser nios (Campton, R, 2013).

5. Preparacin profesional del maestro y su estatus social

Singapur
En Singapur los maestros gozan de un estatus social alto y prestigioso gracias a la
examinacin detallada por la cual tuvieron que pasar para ocupar sus puestos. Los estudiantes de
educacin antes de ser maestros tienen que llevar a cabo prcticas en varias escuelas y tambin la
parte terica de sus estudios. Sus salarios son competitivos con el sector privado, sin embargo a lo
largo del tiempo su sueldo no aumenta tanto que en el sector privado. Una vez al ao pueden recibir
un bonus significativo por sus logros. Las escuelas quieren asegurarse que tengan los maestros
mejor preparados, con altos grados de sus estudios.

8
Despus de tres aos de trabajo cada maestro esta evaluado y se le propone tres tipos de carrera:
lder de la escuela, investigador o "master teacher". Adems cada maestro est supervisado por la
escuela donde trabaja y una vez al ao puede ser enviado al extranjero para aprender de maestros de
otros pases e intercambiar experiencias.
En Singapur se pone nfasis a coherencia entre las leyes de educacin y la realidad del aula.
Gracias a la estrecha cooperacin entre el gobierno, investigadores y maestros la brecha entre la
teora y prctica educativa es relativamente pequea. Para mantenerla pequea en el futuro es
importante preparar cuidadosamente a los futuros lderes educativos y seguir con la investigacin en
el campo de educacin. Cada uno de los caminos propuestos tiene sus beneficios al desarrollo
profesional del individuo (OECD, 2011).

Finlandia
En Finlandia para poder trabajar en una escuela hay que tener una maestra. Aqu hay dos
posibilidades: estudiar una maestra en educacin en una universidad (que permite trabajar en
primaria baja) o estudiar otra maestra y adicionalmente hacer cursos pedaggicos en la Facultad de
Educacin. (que permite trabajar en otros niveles educativos). Para trabajar en un jardn de nios
hay que contar con una licenciatura, tambin en la Facultad de Educacin.
En Finlandia un maestro goza de un gran prestigio, ante todo, por su conocimiento.
Anualmente mucho egresados de escuelas secundarias intentan ingresar a los estudios de educacin.
Sin embargo, solo 10-15% de todos los candidatos logra alcanzar su meta. El examen contiene dos
etapas: un examen del conocimiento y una entrevista. Lo que es interesante, no van a entrar los
estudiantes con las mejores notas, pero los que tienen una verdadera vocacin por enseanza.
Una vez ingresados los futuros maestros van a dedicar su tiempo al estudio terico y
tambin, desde el primer ciclo, a la prctica educativa y observacin de clases. Cada ao visitan
varias escuelas para observar como trabajan sus compaeros con ms experiencia y luego discuten
con ellos sobre lo que vieron. La Facultad de Educacin tiene tambin una escuela donde los
estudiantes pueden practicar la enseanza de la misma forma como lo hacen estudiantes de
medicina en hospitales. Para acabar la maestra el estudiante tiene que escribir una tesis, lo que
puede hacer de forma independiente o participar en un proyecto de investigacin ms avanzado. No
obstante, durante sus estudios tambin est obligado a escribir unos artculos de carcter cientfico.
En los estudios de educacin en Finlandia se pone nfasis en la investigacin educativa propia del
estudiante. De esta forma se trata de prepararlo para que pueda, de forma independiente, resolver
problemas educativos o de otro ndole, que va a encontrar durante su trayecto laboral.

9
6. Asignaturas escolares y nmero de alumnos en clase
Singapur
De acuerdo con la informacin proporcionada por el Ministerio de la Educacin de Singapur
los alumnos de las escuelas primarias van a tener las siguientes asignaturas: ingls, lengua materna
(chino, malayo, tamil), matemticas, ciencia, ciencias sociales, arte, msica, co-curricular activities,
character and citizenship education, national education, programme for active learning, physical
education, project work, values in action2 (MOE, 2016).
Un maestro en la escuela primaria va a tener en clase aproximadamente 16 alumnos (MOE,
2017b).

Finlandia
En cambio, en Finlanda los alumnos van a cursar: mother tongue and literature, 1st foreign
language, 2nd foreign language, mathematics, environmental studies, biology and geography,
physics and chemistry, health education, religion/ethics, history and social studies, music, visual
arts, crafts, physical education, home economics, artistic and practical elective subjects, guidance
counselling, optional subjects3.
Actualmente Finlandia se prepara camino a la educacin por temas en vez de asignaturas. Es
un cambio significativo en el sistema educativo, razn por la cual el cambio se introduce
gradualmente. Desde el ao 2016 los alumnos tienen que participar en por lo menos un proyecto por
temas al ao. Se trata bsicamente de temas ms amplios que permiten a presentar conocimiento de
varios reas. Por ejemplo, hablando del tema como "Unin Europea" se puede aprender de
geografa, idiomas, ciencias sociales, etc. Educacin por temas abarca varias asignaturas en un solo
tema, que permite a los alumnos vincular el conocimiento de distintos campos.
Segn los datos del Banco Mundial en el ao 2013 en Finlandia en las escuelas primarias un
maestro trabajaba con 13 alumnos (2017).

2 Por cuestiones de traduccin nombres de algunas asignaturas se conservaron en su idioma original.

3 Por cuestiones de traduccin nombres de algunas asignaturas se conservaron en su idioma original.

10
Resumen
Tanto Singapur como Finlandia se mantienen firmemente en la cima de rankings educativos
mundiales. Este artculo intentaba presentar desde cerca algunos factores que pueden influir a este
estado de cosas. Factores tales como historia del pas, calidad de vida, presupuesto destinado a la
educacin por el gobierno, metodologa de enseanza, preparacin profesional del maestro y su
estatus social, asignaturas escolares y nmero de alumnos en clase.
Los resultados de esta comparacin son los siguientes. Ambos pases, tanto Singapur como
Finlandia tienen una historia de superacin, Singapur por ser una isla colonial y Finlandia por tener
de vecinos dos pases fuertes como Suecia y Rusia. Hoy en da en ambos pases la calidad de vida
es alta y ambos pertenecen a as llamados "pases primermundistas". Desde hace 17 aos Finlandia
destina significativamente ms recursos a educacin que Singapur. Sin embargo, ambos pases
subieron en los rankings 6 puntos en los ltimos aos. Singapur en ingls y Finlandia en nivel
educativo en general, lo que indica que en este caso el presupuesto no es un factor del cambio. En
cuanto a la metodologa de enseanza ambos pases establecieron unos estandartes educativos
bastante altos, sin embargo hicieron esfuerzo para que ningn alumno se quedara atrs. En ambos
pases las posibles dificultades en aprendizaje o desarrollo estn detectados temprano y el alumno
recibe una ayuda correspondiente. En ambos pases tambin casi no existe educacin privada. El
estado cuida de la educacin de sus ciudadanos y pone esfuerzo para que todas las escuelas del pas
tengan el mismo nivel. Independientemente del trasfondo familiar o estatus socio-econmico todos
los alumnos a lo largo de su educacin tienen las mismas posibilidades. El mismo gobierno se
ocupa de disminuir la brecha entre los de estatus socio-econmico alto y bajo, sin diferenciar entre
el origen racial y religin de sus ciudadanos.
En ambos pases el estatus social del maestro es alto debido a su buena preparacin,
formacin continua y responsabilidad. Llegar a ser maestro no es fcil. Hay que contar con un ttulo
acadmico alto, buenas notas y, ante todo, vocacin profesional.
En ambos pases nmero de alumnos en clases es relativamente pequeo, lo que facilita el
trabajo del maestro y permite al alumno tener una atencin ms personalizada. Se practica una
enseanza centrada en alumno que es el actor activo de su aprendizaje.

En cuanto a las diferencias, en Singapur se pone ms nfasis a la formacin del individuo y

ciudadano. En este pas los valores, servicio a la patria y a su comunidad, cooperacin y un
constante aprendizaje son unos puntos primordiales en cuanto a la educacin. Tambin desarrollo
profesional es importante, por lo tanto existe una fuere competencia y una cultura de mucha
disciplina. Los alumnos a menudo acuden a clases extraescolares y se preparan atentamente para los

11
examenes. En cambio, en Finlandia la educacin se basa simplemente en las asignaturas escolares
como por ejemplo matemticas, lengua materna, historia, etc. En este pas en los primeros aos de
enseanza no se usa ni notas ni examenes ni se deja tarea. A los alumnos se los ensea a aprovechar
para el aprendizaje el tiempo de clase, pero despus estn libres para descansar y disfrutar de su
tiempo libre.
Curiosamente de la misma forma como se trata a los alumnos funciona todo el sistema
educativo. En Singapur el sistema est centralizado y las escuelas particulares tienen muy poca
libertad para decidir por ejemplo, de su plan curricular, actividades y formas de trabajo. Las
decisiones vienen desde arriba. En Finlandia cada escuela tiene, as como los maestros, mucha
libertad para decidir de su plan curricular y sus formas de funcionar. Las escuelas pueden elegir y
decidir libremente de lo que sirve a sus alumnos y su comunidad.
En Singapur se elige para ser maestro a los estudiantes con mejores notas, en Finlandia con
vocacin.
Las diferencias entre ambos sistemas educativos se podra resumir que en Singapur el
sistema es ms opresivo y en Finlandia ms liberal, lo que tambin se refleja en las formas de
gobernar los pases aunque, ambos pasan por ser repblicas parlamentales. Aqu las fuentes de las
diferencias se podra buscar a lo mejor en los factores histricos o culturales.

Conclusiones
Concluyendo, no hay un solo camino a la cima. Cada pas y cada persona tiene que buscar
su propio camino teniendo en cuenta factores como historia y cultura. Entre sistema educativo de
Singapur y de Finlandia hay unas diferencias significativas, aunque ambos pases se sitan muy alto
en cuanto al nivel de la educacin. Sin embargo, lo que parece primordial en cuanto a toda la
educacin es contar con unos maestros bien preparados y con vocacin, poner las metas alto, dar a
todos las mismas posibilidades y no dejar a ningn nio atrs.

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