INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO

TSA CHILA
Santo Domingo - Ecuador

Tema:

Mtodo cientfico

Asignatura:

Fundamento de tesis

Tutor: Donoban Ayovi G.

Curso: 5 C

Docente: Ing. Alba Morillo.

Fecha:

27 de junio de 2017
 Contenido

Introduccin ........................................................................................................................................ 3

Objetivo General ................................................................................................................................. 3

Desarrollo ............................................................................................................................................ 3

El mtodo cientfico ............................................................................................................................ 3

Caractersticas del Mtodo Cientfico ................................................................................................. 4

Pasos Del Mtodo Cientfico............................................................................................................... 7

Estructura Del Mtodo Cientfico ....................................................................................................... 7

Conclusin........................................................................................................................................... 9

Recomendacin ................................................................................................................................... 9

Bibliografa ......................................................................................................................................... 9

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 Introduccin

El mtodo cientfico es una serie ordenada de procedimientos que hacen uso de la

investigacin cientfica para observar la extensin de nuestros conocimientos. Podemos

concebir el mtodo cientfico como una estructura, un armazn formado por reglas y

principios coherentemente concatenados.

Quizs uno de los ms til o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras

interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y

completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el mtodo cientfico llega a

nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a

la verdad.

Objetivo General

Adquirir conocimiento acerca del mtodo cientfico, con el objetivo de que a futuro

lo pueda implementar en investigaciones de acuerdo a mi carrera.

Desarrollo

El mtodo cientfico

El concepto de mtodo proviene del griego methodos (camino o va) y hace referencia

al medio que se utiliza para llegar a una cierta meta.

Cientfico, por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia (un conjunto

de tcnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimiento).

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El mtodo cientfico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para

obtener un conocimiento vlido desde el punto de vista cientfico, utilizando para esto

instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este mtodo es minimizar la influencia de la

subjetividad del cientfico en su trabajo. (Merino, 2008)

El mtodo cientfico es quizs uno de los ms til o adecuado, capaz de proporcionarnos

respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma

verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el

mtodo cientfico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de

inmediato de la ignorancia a la verdad.

Este es quizs el mtodo ms til o adecuado, ya que es el nico que posee las

caractersticas y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no el nico. Aunque se

puede decir tambin que es la conquista mxima obtenida por el intelecto para descifrar y

ordenar los conocimientos. Donde se debe seguir los pasos fundamentales que han sido

desarrollados a travs de muchas generaciones y con el concurso de muchos sabios.

(vasquez, 2009)

Caractersticas del Mtodo Cientfico

Entre las caractersticas ms relevantes del mtodo cientfico se pueden sealar las

siguientes:

ES FCTICO: Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se

prueba con los hechos que describe y explica. Sin una observacin de los hechos, en

forma minuciosa y especfica, jams el cientfico podr encontrar lo que se propone

demostrar.

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 ES EMPRICO: Se vale de la verificacin de la experiencia, para dar respuesta a

los problemas planteados, es decir, la experiencia como fuente del conocimiento. Es

aquella parte del mtodo cientfico en la que la referencia a la realidad permite a una

hiptesis erigirse en ley o principio general.

ES OBJETIVO: Porque busca alcanzar la explicacin adecuando el conocimiento

a las caractersticas esenciales del objeto o fenmeno, independientemente de

nuestras apreciaciones personales.

ES TRASCENDENTE: Aun cuando parte de los hechos, trata de llegar ms all de

ellos, mediante la elaboracin de abstracciones y generalizaciones.

ES RACIONAL: Es racional porque se funda en la razn, es decir, en la lgica, lo

cual significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por

lo tanto, el mtodo cientfico no puede tener su origen en las apariencias producidas

por las sensaciones, por las creencias o preferencias personales. Tambin es racional

porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lgicas, con el

propsito de producir nuevas ideas.

ES ANALTICO: El mtodo cientfico descompone todo lo que trata con sus

elementos; trata de entender la situacin total en trminos de sus componentes;

intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones

que explican su integracin. Por tal razn, los problemas de la ciencia son parciales

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 y as con sus soluciones, ms an: los problemas son estrechos al comienzo, pero

van amplindose a medida que la investigacin avanza.

ES SISTEMTICO: Se basa en un proceso organizado y sistemtico de bsqueda

de verdades para establecer resultados. Se da importancia no slo a los aspectos ms

significativos, sino tambin a los ms generales y complejos.

ES REFLEXIVO O AUTOCORECTIVO: Realiza y/o ajusta sus propios

resultados, incorporando nuevos aportes o rechazando procedimientos no

confiables. Un investigador puede corregir, mediante un proceso de reflexin, los

pasos de su mtodo, si descubre nuevas experiencias o datos que contribuyan a

perfeccionar el proceso, sin alterar la esencia del trabajo.

ES GENERAL: Trata fundamentalmente de la bsqueda de conclusiones

generales, a fin de lograr una mayor comprensin de la totalidad estudiada, lo que

no significa que no se interese por los problemas particulares, vistos siempre a

travs del mtodo, como partes de una totalidad.

Las caractersticas del mtodo cientfico tienen gran similitud con las del conocimiento

cientfico. Ello se explica por la interrelacin existente entre el mtodo y conocimiento

cientfico, ya que es a travs de aqul como se obtiene ste, el que a su vez, permite

perfeccionar y desarrollar el mtodo. (Tovar, 2010)

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Pasos Del Mtodo Cientfico

Estructura Del Mtodo Cientfico

Cuando se analiza un determinado fenmeno se procede sistemticamente, siguiendo una serie de

etapas establecidas en sus pasos fundamentales. Esta secuencia constituye el denominado mtodo

cientfico, o experimental que se estructura de:

Observacin o experimentacin

La observacin consiste en un examen crtico y cuidadoso de los fenmenos, notando y analizando

los diferentes factores y circunstancias que parecen influenciarlos.

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La experimentacin consiste en la observacin del fenmeno bajo condiciones preparadas de

antemano y cuidadosamente controladas. Sin la experimentacin la Ciencia Moderna nunca habra

alcanzado los avances que han ocurrido. Los laboratorios son esenciales para el mtodo.

Organizacin

Se refiere al anlisis de los resultados cualitativos y cuantitativos obtenidos, compararlos entre ellos

y con los resultados de observaciones anteriores, llegando a leyes que se expresan mediante

frmulas o en palabras.

Hiptesis y teora

En este paso se propone explicaciones tentativas o hiptesis, que deben ser probadas mediante

experimentos. Si la experimentacin repetida no las contradice pasan a ser teoras. Las teoras

mismas sirven como guas para nuevos experimentos y constantemente estn siendo sometidas a

pruebas. En la teora, se aplica razonamientos lgicos y deductivos al modelo.

Verificacin y prediccin

El resultado final es la prediccin de algunos fenmenos no observados todava o la verificacin de

las relaciones entre varios procesos. El conocimiento que un fsico o investigador adquiere por

medios tericos a su vez puede ser utilizado por otros cientficos para realizar nuevos experimentos

para comprobar el modelo mismo, o para determinar sus limitaciones o fallas. El fsico terico

entonces revisa y modifica su modelo de modo que est de acuerdo con la nueva informacin. En

esta interrelacin entre la experimentacin y la teora lo que permite a la ciencia progresar

continuamente sobre una base slida. (Fabian, 2005)

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Conclusin

Podemos concluir que la investigacin cientfica es uno de los mtodos ms utilizados ya

que nos permite observar con mayor claridad los conocimientos que estamos adquiriendo,

adems que es nos proporciona expuestas a todas las interrogantes que surgen con nuestra

investigacin

Recomendacin

Se recomienda la utilizacin de este mtodo para nuestras investigaciones ya que es el

nico que posee las caractersticas y capacidades para auto corregir y su superarse envase al

conocimiento que se va obteniendo.

Bibliografa

Fabian, H. (19 de 05 de 2005). monografias.com. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos21/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml

Merino, J. P. (2008). definicion.de. Obtenido de http://definicion.de/metodo-cientifico/

Tovar, E. (22 de 10 de 2010). monografias.com. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos82/metodocientifico/metodocientifico2.shtml

vasquez, N. (15 de 05 de 2009). monografias.com. Obtenido de

http://www.monografias.com/usuario/perfiles/nohelys_vasquez/monografias