Matemtica

Matemtica
3 ao bsico
3Pichiln
ao bsico
Prof. Jessica C.
Prof. Jessica Pichiln C.

GUA DE REPASO UNIDAD 4

DIVIDIENDO Y REPARTIENDO

Nombre: _______________________________Fecha: _________________

EJE: Nmeros y Operaciones

Objetivos:
Representar y explicar la divisin como reparticin y agrupacin en partes
iguales.
Crear y resolver problemas en contextos que incluyan la reparticin y la
agrupacin; aplicando los resultados de las tablas de multiplicacin hasta
10x10, sin realizar clculos.

I. Trminos de la Divisin:
Observa y memoriza los trminos de la divisin:

Segn lo que observaste anteriormente, une segn

corresponda:

Divisor Es lo que ha quedado del dividendo,

que no se ha podido dividir porque
es ms pequeo que el divisor.
Dividendo

Cociente Es el nmero que

divide.
Es el nmero que se va a dividir.
Resto
Es el resultado de la
divisin.
Transcribe lo anterior en los siguientes cuadros:

El Divisor es: El dividendo El cuociente es: El resto es:

es:
 Recuerda que la divisin es un reparto
equitativo. Recuerdas qu significa equitativo?
Significa que es en partes iguales.
Entonces la divisin es un reparto en partes
iguales.

Recuerdas tambin que estudiamos dos tipos de divisiones:

Las exactas son aquellas en que el resto era ________ porque al
agrupar no sobraban elementos.

Las inexactas son aquellas en que el resto es __________________

ya que al agrupar, siempre sobrar algn elemento.

Resuelve los siguientes problemas, antes lee los siguientes

pasos:
1 Subraya con un lpiz de color los datos que te proporciona el
problema
2 Representa el problema de manera grfica
3 Realiza la operacin correcta que resuelva el problema
4 Responde a la pregunta que se plantea en el problema

1.- Julia tena 12 frutillas y cada invitado comi 2 frutillas A

cuntos invitados pudo servir?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.- Lorena, Patricia y Roco hicieron 18 letreros. Cada una hizo la

misma cantidad Cuntos letreros hizo cada una?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________
 3.- Agustina tiene 27 muecas que quiere poner en grupos de
igual nmero en 3 estantes Cuntas muecas habrn en cada
estante?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.- Hay 45 personas que salen de viaje. Viajaran en minibuses con

5 personas en cada minibs Cuntos minibuses se necesitarn?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.- La profesora de educacin fsica tiene 25 alumnos y 5 pelotas.

Debe ordenarlos en grupos con la misma cantidad de alumnos
Cuntos alumnos formaran cada grupo?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

Revisatus
tusejercicios
ejerciciosCmo
Cmo
Revisa
vamos?
vamos?
6.- La seora Luisa compr 48 naranjas para repartir la misma
cantidad entre sus 6 hijos Cuntas naranjas le correspondern a
cada nio?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

7.- Esteban tiene 16 polcas y debe agruparlas en grupos de 3.

Cuntas polcas quedarn sin agruparse?

Representacin grfica: Operatoria:

Respuesta completa: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

Observa las imgenes y nela a la divisin correcta, pinta ambas

representaciones del mismo color:

16:88==22
16:

14:22==77
14:

24:88==33
24:
Resuelve las siguientes divisiones e indica si es exacta con una E o
si es inexacta con una I

45:5 = 45:5 = 45:5 =

31:5 = 18:2= 21:7 =

Recuerda repasar resolviendo los ejercicios en tu libro de

matemticas en la unidad trabajada.