Anda di halaman 1dari 4

KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SMT : XII/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
STANDAR KOMPETENSI : MENAMPILKAN SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA

KRITERIA PENENTUAN KKM


KOMPETENSI
INDIKATOR KOMPLEK SUMBER DAYA INTAKE KKM
DASAR
SITAS PENDUKUNG SISWA
Mendeskripsikan makna 75 75 75 75
1.1 Mendeskripsikan ideologi negara
Pancasila sebagai
Menjelaskan proses 75 75 75 75
ideologi terbuka
perumusan Pancasila sebagai
dasar negara
Menguraikan fungsi pokok 75 75 75 75
Pancasila sebagai dasar
negara dan ideologi negara
Membedakan ideologi terbuka 75 75 75 75
dan ideologi tertutup
Mendeskripsikan makna
Pancasila sebagai ideologi 75 75 75 75
terbuka
75 75 75 75
Mendeskripsikan Pancasila 75 75 75 75
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai.
sebagai sumber nilai
Mendeskripsikan Pancasila 75 75 75 75
dan paradigma
sebagai paradigma
pembangunan
pembangunan.
Menganalisis Pancasila 75 75 75 75
sebagai sumber nilai dan
paradigma pembangunan

75 75 75 75
1.3 Menampilkan sikap Menunjukkan contoh sikap 75 75 75 75
positif terhadap dan perilaku positif yang
Pancasila sebagai sesuai dengan nilai-nilai
ideologi terbuka
Pancasila
Mengidentifikasi sikap 75 75 75 75
positif yang sesuai dengan
Pancasila sebagai ideologi
terbuka.

75 75 75 75
75 75 75 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN Halaman 1 dari 4


PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI

STANDAR KOMPETENSI : 2. MENGEVALUASI BERBAGAI SISTEM PEMERINTAHAN

KRITERIA PENENTUAN KKM


KOMPETENSI SUMBER
INDIKATOR KOMPLEK INTAKE KKM
DASAR DAYA
SITAS SISWA
PENDUKUNG
Mendeskripsikan penegertian 70 80 75 75
2.1 Menganalisis sistem sistem pemerintahan
pemerintahan di
Mengklasifikasikan sistem 70 80 75 75
berbagai negara
pemerintahan Presidensial dan
Parlementer di berbagai Negara
Menguraikan kelebihan dan 70 80 75 75
kelemahan sistem
pemerintahan Presidensial dan
Parlementer

70 80 75 75
Mengidentifikasi ciri sistem
pemerintahan Presidensial dan
Parlementer
70 80 75 75
Menguraikan sistem 70 80 75 75
2.2 Menganalisis pemerintahan yang digunakan
pelaksanaan sistem oleh negara Indonesia
pemerintahan Negara menurut UUD 1945.
Indonesia 70 80 75 75
Membandingkan sistem
pemerintahan Indonesia
berdasarkan UUD 1945
sebelum dengan sesudah
perubahan
70 80 75 75
2.3 Membandingkan Menguraikan kelebihan dan 70 80 75 75
pelaksanaan sistem kelemahan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang pemerintahan Indonesia
berlaku di Indonesia Membandingkan sistem
dengan negara lain pemerintahan Indonesia 70 80 75 75
dengan negara lain

70 80 75 75
70 80 75 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER 1 : 75

Mengetahui Ampel, 8 Juli 2015


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. TUJIYANTO, M.Pd ARIS MUNANDAR, S.Pd, M.Si

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN Halaman 2 dari 4


PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


SEKOLAH : SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SMT : XII/ 2
TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
STANDAR KOMPETENSI : MENGEVALUASI PERANAN PERS DALAM MASYARAKAT DEMOKRASI

KRITERIA PENENTUAN KKM


KOMPETENSI
INDIKATOR KOMPLEK SUMBER DAYA INTAKE KKM
DASAR
SITAS PENDUKUNG SISWA
Menguraikan pengertian, 70 80 75 75
3.1 Mendeskripsikan fungsi pers dalam
pengertian, fungsi dan masyarakat yang demokratis
peran serta
Mendeskripsikan 70 80 75 75
perkembangan pers di
perkembangan pers di
Indonesia
Indonesia
Menguraikan peranan pers 70 80 75 75
dalam masyarakat
demokratis
70 80 70 75
Menguraikan pengertian 70 80 75 75
3.2 Menganalisis pers yang kode etik jurnalistik
bebas dan
Menganalisis kode etik
bertanggung jawab 70 80 75 75
jurnalistik dalam masyarakat
sesuai kode etik
demokratis di Indonesia
jurnalistik dalam
Menunjukkan contoh-contoh
masyarakat 70 80 75 75
penyimpangan kode etik
demokratis di
jurnalistik dari berbagai
Indonesia
media
Menguraikan upaya
pemerintah dalam 70 80 75 75
mengendalikan kebebasan
pers
70 80 75 75
3.3 Mengevaluasi Menguraikan manfaat pers 70 80 75 75
kebebasan pers dan dalam kehidupan
dampak masyarakat demokratis di
penyalahgunaan Indonesia
kebebasan media
massa dalam Menunjukkan dampak 70 80 75 75
masyarakat penyalahgunaan kebebasan
demokratis di media massa/ pers.
Indonesia
70 80 75 75
70 80 75 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN Halaman 3 dari 4


PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KURIKULUM SMK AN-NUR AMPEL BOYOLALI

STANDAR KOMPETENSI : 4. MENGEVALUASI DAMPAK GLOBALISASI

KRITERIA PENENTUAN KKM


KOMPETENSI
INDIKATOR KOMPLEK SUMBER DAYA INTAKE KKM
DASAR
SITAS PENDUKUNG SISWA
Mengemukakan proses 75 75 75 75
4.1 Mendeskripsikan globalisasi
proses, aspek, dan
Mendeskripsikan aspek
dampak globalisasi 75 75 75 75
globalisasi
dalam kehidupan
Mendeskripsikan dampak
berbangsa dan 75 75 75 75
globalisasi dalam kehidupan
bernegara
berbangsa dan bernegara
75 75 75 75
Mendeskripsikan pengaruh 75 75 75 75
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap
globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan
kehidupan Bangsa dan bernegara
Negara Indonesia 75 75 75 75
Menunjukkan contoh
pengaruh Negara lain yang
dirasakan oleh bangsa
Indonesia sebagai dampak
globalisasi
75 75 75 75

4.3 Menentukan sikap Menentukan posisi terhadap 75 75 75 75


terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi dalam
implikasi globalisasi kehidupan berbangsa dan
terhadap Bangsa dan bernegara
Negara Indonesia 75 75 75 75
Menunjukkan sikap selektif
terhadap pengaruh
globalisasi.
75 75 75 75
Meresensi tulisan tentang 75 75 75 75
4.4 Mempresentasikan pengaruh globalisasi dalam
tulisan tentang kehidupan berbangsa dan
pengaruh globalisasi bernegara
terhadap Bangsa dan 75 75 75 75
Membuat karya tulis tentang
Negara Indonesia
pengaruh globalisasi
75 75 75 75
Mempresentasikan tulisan
tentang pengaruh globalisasi
75 75 75 75
75 75 75 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER 2 : 75

Mengetahui Ampel, 8 Juli 2015


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. TUJIYANTO, M.Pd ARIS MUNANDAR, S.Pd, M.Si

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN Halaman 4 dari 4


PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN