Quatro experincias de

protagonismo juvenil em escolas

pblicas e particulares
Conhea iniciativas que estimulam e fortalecem a autonomia dos
alunos, permitindo que eles sejam mais participativos
JULIANA FONTOURA

Em 2016, um ano aps o primeiro movimento das ocupaes de escolas em So

Paulo, uma pesquisa realizada pelo portal Porvir revelou que os jovens gostariam
de ter mais voz no ambiente em que estudam muito diferente do difundido
esteretipo do estudante desinteressado. Segundo o levantamento, que ouviu
principalmente jovens da regio sudeste (85,4%), 52% dos estudantes acreditam
que no pode faltar participao nas decises da escola.

Na maioria das instituies, porm, ainda comum que o aluno s participe em

questes pontuais como a organizao de uma festa junina ou um evento
esportivo. Visando dar bases para que essa realidade possa mudar, o portal Porvir
lanou, em setembro deste ano, um guia sobre participao voltado a gestores e
educadores.

Em algumas escolas, esse caminho para uma participao mais ativa dos alunos
j vem sendo trilhado. A revista Educao conversou com quatro escolas (duas da
rede privada e duas da rede pblica) que vivenciam isso na prtica. Seja com a
simples criao de oportunidades para que os alunos desenvolvam seus prprios
projetos, seja com um sistema totalmente democrtico, so experincias que
buscam estimular e fortalecer a autonomia dos alunos, tornando-os mais ativos e
responsveis no processo de aprendizagem. Veja abaixo:

1. Gesto democrtica
Na Politeia, escola privada de So Paulo (SP), todos os atores do ambiente
escolar participam de assembleias regularmente. Eles tm a oportunidade de
propor ideias e discutir sobre as regras de convivncia do colgio como, por
exemplo, o uso da quadra ou dos computadores. A organizao da rotina escolar
tambm conta com a participao dos alunos, sendo feita em rodas de conversa
que acontecem diariamente.

Diferente de uma escola tradicional, os alunos no so divididos por srie, mas por
ciclos. Chamados de tutorias, eles renem alunos de idades prximas. Mesmo
com essa diviso, a interao entre alunos de idades diferentes recorrente, j
que possvel participar de grupos de estudos de acordo com os prprios
interesses, sem restrio por faixa etria.
Cada grupo formado a partir de propostas das crianas. Uma vez, uma criana
sugeriu o tema o que acontece depois da morte, conta Yvn Dourado, educador
da Politeia e tutor de crianas de 8 a 10 anos. O professor e os alunos
trabalharam o que a cincia diz, as religies, a fico cientfica.

Alm dos grupos de estudos, os alunos ainda desenvolvem pesquisas individuais,

tambm a partir daquilo que se interessam, e participam de atelis, voltados ao
desenvolvimento de cinco linguagens fundamentais: portugus, matemtica,
cincias, artes e corpo. Nos encontros com especialistas dessas cinco reas, as
crianas podem desenvolver mais repertrio de possibilidades de estudo.

Os estudantes tambm integram comisses, que fazem com que eles participem
de questes de organizao da escola, se sentindo mais responsveis pelo
espao. A comisso de biblioteca, por exemplo, fica responsvel pela organizao
e compra de livros. H ainda comisses de manuteno, de brinquedos, horta e
reciclagem. A escola atende o ensino fundamental, mas pretende expandir para o
ensino mdio em 2018.

2. Formao poltica e representao

Mesmo escolas organizadas de maneira mais tradicional tambm podem buscar

estimular o protagonismo dos estudantes e oferecer uma formao poltica mais
consistente.

No tambm privado Colgio So Lus, de So Paulo (SP), por exemplo, foi criado o
projeto Democracia e participao. Colocado em prtica em 2017, surgiu da
necessidade de criar um sistema de representao estudantil. At ento, a escola
no tinha um grmio estudantil, e, de maneira geral, os alunos sequer estavam
familiarizados com essa possibilidade de representao.

A escola iniciou, ento, um processo de formao poltica dos alunos, assim como
a criao de um grmio estudantil e de um conselho de representantes das turmas
do 6 ano do ensino fundamental ao 3 do ensino mdio.

Cada turma elegeu dois representantes um menino e uma menina que

passaram a compor um conselho responsvel por pensar e votar projetos nas
assembleias, atuando como uma espcie de poder legislativo. O executivo,
representado pelo grmio, foi eleito numa votao da qual todos os alunos tiveram
possibilidade de participar.

Os alunos que montaram chapas para concorrer ao grmio participaram de

encontros formativos e at de um workshop de marketing poltico. Antes da
votao, tambm puderam participar de um debate que foi assistido por todos os
alunos da escola.

Os eleitos tanto do conselho quanto do grmio participaram de encontros de

formao terica sobre poltica, tendo contato com autores como Montesquieu,
Maquiavel e Weber. O projeto, que foi iniciado no comeo de 2017, culminou na
posse dos eleitos em setembro. Agora, os alunos j comearam a fazer e votar
propostas nas assembleias, que acontecem a cada 15 dias.

Um dos projetos deles de combate ao bullying. Eles vo consultar alunos e fazer

vdeos para circular na TV interna. Esto fazendo tambm um vdeo voltado aos
professores, conta Rafael Arajo, educador da rea de humanstica do colgio e
um dos responsveis pelo projeto. Para o futuro, a escola pretende implementar as
assembleias de classe no ensino fundamental 1, preparando os alunos para a
participao na etapa seguinte.

3. Criao de projetos: rdio estudantil

Na E.E. Professor Expedito Camargo Freire, de Campos do Jordo (SP), os alunos
do ensino mdio criaram uma rdio que funciona na hora do intervalo. A iniciativa
surgiu da vontade de fazer algo diferente nos recreios, aumentando a interao
entre os estudantes.

Apenas com um amplificador, um notebook e alguns microfones comprados pela

professora Anglica Guimares, que mediou o processo, os alunos criaram uma
rdio que tem programao musical, batalhas de hip-hop, biografia de funcionrios
da escola e participao de convidados.

Os alunos criaram os quadros da rdio de acordo com o perfil dos estudantes,

conta Anglica, coordenadora do projeto. Ela foi responsvel por uma disciplina
eletiva de comunicao, chamada Est no ar, onde o projeto surgiu. A escola
integral e os alunos podem escolher algumas matrias, alm de participar de
clubes.

Para Anglica, a eletiva atuou como facilitadora, e o suporte do professor

importante para que os alunos possam colocar suas ideias em prtica. Escola no
se faz s com contedo, mas com interao. E a rdio o diferencial deles.

4. Atores da mudana: igualdade de gnero

Na E.E. Ablio Manoel, de Bebedouro (SP), os alunos do ensino mdio criaram o
clube HeforShe (ElesPorElas), onde organizam aes em favor da igualdade de
gnero. O HeForShe uma campanha global da ONU Mulheres para que homens
e meninos se engajem na luta pela igualdade de gnero.

Na Ablio Manoel, o projeto comeou com a identificao, por parte dos alunos, de
problemas de convivncia como, por exemplo, a difuso do pensamento de que
menina no pode jogar futebol. Depois, evoluiu para um clube juvenil, do qual
podem participar todos os alunos interessados.

No clube, os alunos se encontram semanalmente com o orientador Arthur Fachini,

ativista que atua como voluntrio na escola. Nesses encontros, os jovens
participam de discusses e pensam em estratgias de conscientizao. Uma das
iniciativas dos alunos foi espalhar cartazes pela escola com frases que apontam
para a importncia da igualdade de gnero.
Alm disso, os estudantes tambm passaram a levar as discusses para alm dos
encontros. Dos 23 participantes do clube no primeiro semestre deste ano, 17
firmaram compromisso para se tornarem embaixadores da campanha.

Segundo Andra Thom, diretora da escola, desde que a instituio passou a ser
de ensino integral, em 2015, a participao dos alunos passou a ser mais
incentivada. No ensino integral, a base o projeto de vida do aluno. E, para esse
projeto se desenvolver, o aluno tem de ser protagonista, afirma.

Com mais autonomia dos alunos, surgiu tambm a ideia de corresponsabilidade.

Eles gostam muito de autonomia para usar os espaos da escola, como a quadra
e o laboratrio, por exemplo. Mas, para isso, perceberam que tm de ficar
responsveis, e que isso no fcil. preciso ter planejamento, regras claras,
conta Andra.

Nos clubes, os alunos tambm exercitam a escolha, se reunindo a partir de

interesses comuns. Alm do HeForShe, h vrios outros clubes: entre eles, de
culinria, esporte, msica e teatro.