TALLER EN KOLPING

1. ANTECEDENTES:
El taller que se realizara es sobre entrenamiento en habilidades sociales, esto para
que las mujeres que sufrieron algn tipo de violencia puedan desarrollar un tipo de
habilidad. Las estrategias que tiene las habilidades sociales son para hacer frente
a los problemas que surgen en ellas da a da, puedan hacer frente y de esta manera
poder sentirse mas aliviadas y relajadas.

2. PROPOSITO DEL TALLER:

2.1. Objetivo general

Concientizar la importancia de la decisin personal a travs de

dinmicas aplicadas a las mujeres.

2.2. Objetivos especficos

Implementar dinmicas para el desarrollo en las habilidades sociales.

Lograr el impacto a travs de la reflexin de cada dinmica.

3. PROCESO DE LA FACILITACIN:
El taller que se propone e implementa se realizar en funcin a dinmicas
participativas.
se dar inicio con una breve introduccin acerca del tema de entrenamiento en
habilidades sociales, y reflexin de la misma.
Sesin 1

DINAMICA. 1 la presentacin

Objetivo: Descripcin.

- Conocerse entre los El facilitador explica la dinmica en

participantes. que consiste y que se debe de hacer,
empieza diciendo que formen un
circulo, luego inicia la explicacin
diciendo lo siguiente: mi nombre es
Jorge y lo que mas me gusta hacer
es leer libros y pasear, de esta
manera se debe de presentar cada
uno de los participantes.

Tiempo

- 15 minutos

RESULTADOS
Al iniciar la primera actividad fue muy satisfactoria, esto se debe a que todos
los participantes se sintieron contentos y felices.

DINAMICA 2 : la relajacin

Objetivo: Descripcin: Tiempo:

Que Se empieza explicando en que 10 minutos
empiecen a consiste esta dinmica, luego de
sentir la explicarla, se ira hablando de Recursos y
relajacin manera relajada, se les dar la materiales
muscular y instruccin de que empiezan a Ninguno
mental. respirar (respiren, exhalen, respiren,
exhalen, hasta que se encuentren
totalmente relajados).
 RESULTADOS
La segunda actividad sali satisfactoriamente bien, todos los participantes
se sintieron relajados al terminar la actividad, aunque el ambiente no era una
de las adecuadas para la actividad, se escuchaba mucho ruido de los nios
mas pequeos.

DINAMICA 3: expresando lo que siento

Objetivo: Desarrollo: Tiempo:
Aprender a El facilitador empieza formando parejas, una 50
expresar vez formada se la dar la explicacin, una vez minutos.
sentimientos, conformada las parejas, empezaran a decirse
y cosas positivas al que tienen al frente, esto
pensamientos consistir en sentir y expresar todo lo que
libremente sienten y piensan sobre su pareja.

RESULTADOS
La tercera actividad sali bastante bien, esto por que los participantes se
sintieron felices al poder expresar todo lo que sienten por la persona que
tenan en frente.
DINAMICA 4: tarea para la casa
Objetivo: Desarrollo: Tiempo:
Auto felicitarse El facilitador entregara una
con cada plantilla con das de la
conducta buena semana en que consistir Material y recursos:
que hayan auto felicitarse con cada
hecho en el conducta y situacin que Hojas tamao carta con
transcurso de la hayan sentido en el planillas.
semana. transcurso de la semana.

Sesin 2

Verificacin de la tarea para la casa Retroalimentacin

Averiguar para ver si realizaron La comunicacin asertiva
la tarea de casa, en que consista La comunicacin pasiva
en verificar si realizaron la auto La comunicacin agresiva
felicitacin.
Formar grupos para la actividad de los tres estilos, una vez formada el grupo
tendrn que narrar un acontecimiento vivido, o hayan visto de los tres estilos,
consistir en relatar el evento suscitado. Saldrn adelante y teatralizaran y
relataran el acontecimiento vivido en cada uno de los grupos.

RESULTADOS
La verificacin de la tarea se pudo observar que solo 3 personas de los 15 que
son, solo los 3 hicieron correctamente, y los dems participantes no lo hicieron
esto por que ellos no tenan el tiempo para realizarlo.
En la retroalimentacin se explico en que consistan los tres estilos, al
momento de formar grupos, se les indico que puedan interpretarlas, sali
bastante bien el como lo interpretaron, fueron muy creativos, y dinmicos en el
momento de la realizacin de la actividad.

4. METODOLOGA

El mtodo utilizado es dinmico, interactivo y reflexivo.

5. ENFOQUE DE TRABAJO:

El proceso de facilitacin que se propone tiene un enfoque dinmico, interactivo,

participativo.