Anda di halaman 1dari 5

KISI-KISI NASKAH SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Jenis Sekolah

: SMP Negeri/Swasta Kota Pekalongan

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas

:

VIII (Delapan)

Alokasi Waktu

: 120 menit

Bentuk Soal

: Pilihan ganda & Essay

Jumlah Soal

:

40 PG + 5 Essay

No

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator

Bentuk

No.

Tingkat

.

soal

soal

kesukaran

1.

5.1Mengidentifikasi

jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Gaya

- Disajikan gambar beberapa gaya segaris yang berlawa-nan arah, siswa dapat me-nentukan besar dan arah resultan gaya dengan benar.

PG

 

1 C2

- Disajikan beberapa pernya-taan siswa dapat menjelas-kan konsep berat dalam fisika.

PG

2 C1

 

- Siswa dapat menjelaskan jenis gaya yang terjadi pada busur panah yang ditarik

PG

3 C2

2.

5.2

Menerapkan

Hukum

- Disajikan beberapa kegiatan dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menunjukkan penerapan Hukum III Newton dengan tepat.

PG

 

4 C2

hukum

Newton

Newton

untuk menjelaskan

berbagai

peristiwa

dalam

kehidupan

sehari-hari.

- Disajikan gambar dengan beberapa gaya, siswa dapat menentukan arah dan besar percepatan jika massa benda diketahui.

PG

5 C3

3.

5.3

Menjelaskan

Energi

dan

- Siswa dapat menentukan energi potensial gravitasi jika massa ketinggian dan percepatan gravitasi diketahui.

PG

 

6 C3

hubungan

bentuk

perubahann

energi

dan

ya

perubahan

prinsip

usaha

dan

energi

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan perbandingan energi kinetik jika massa benda sama dan kecepatan diketahui.

serta

PG

7 C3

penerapannya

dalam

kehidupan

sehari-hari.

- Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan perubahan energinya.

PG

8 C2

- Diberikan besar usaha, siswa dapat menentukan besar usaha yang sama pada resultan gaya dengan perpindahan yang telah ditentukan.

PG

9 C3

sama pada resultan gaya dengan perpindahan yang telah ditentukan. PG 9 C3 MGMP IPA SMP/MTs Kota
sama pada resultan gaya dengan perpindahan yang telah ditentukan. PG 9 C3 MGMP IPA SMP/MTs Kota

No

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator

Bentuk

No.

Tingkat

.

soal

soal

kesukaran

   

Energi

dan

- Siswa dapat menentukan besar usaha dari dua gaya segaris dan berlawanan arah Jika perpindahan diketahui.

Essay

1

C3

penerapann

ya

4

5.4

Melakukan

Pesawat

- Disajikan gambar pesawat sederhana, siswa menentu-kan keuntungan mekanisme nya.

PG

10

C3

percobaan tentang

sederhana

pesawat

 

sederhana

dan

- Siswa dapat menunjukkan pemanfaatan prinsip bidang miring pada gambar.

penerapannya

PG

11

C1

dalam

kehidupan

sehari-hari.

 

- Siswa dapat menentukan gaya dorong dan keuntu-ngan mekanis pada bidang miring.

Essay

2

C3

5

5.5

Menyelidiki

Tekanan

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh tekanan udara di dataran tinggi dan rendah.

PG

12

C1

tekanan

pada

benda

padat,

cair

dan

gas

serta

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan besar tekanan pada balok jika variabel massa dan luas diketahui.

PG

13

C3

penerapannya

dalam

kehidupan

sehari-hari.

 
 

- Disajikan gambar skema alat hidrolik, siswa dapat menentukan luas pada salah satu tabung alat tersebut.

PG

14

C3

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan tekanan hidrostatik pada ikan yang berada dalam aquarium.

PG

15

C3

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya keatas pada benda yang dicelupkan dalam air.

PG

16

C1

6

6.1

Mendeskripsi-

Getaran dan

- Disajikan pernyataan periode dan frekuensi. Siswa dapat menjelaskan pernyataan yang benar tentang periode dan frekuensi getaran.

PG

17

C2

kan

konsep

gelombang

getaran

dan

gelombang

serta

penerapannya

dalam

kehidupan

- Disajikan gambar bandul sederhana, siswa dapat menentukan ferkuensi getaran.

PG

18

C3

sehari-hari.

 
 

- Disajikan tabel periode. Siswa dapat menentukan periode yang sama dari suatu percobaan.

PG

19

C3

- Disajikan gambar gelombang Siswa dapat menentukan cepat rambat gelombang jika variabel V dan T diketahui

PG

20

C3

cepat rambat gelombang jika variabel V dan T diketahui PG 20 C3 MGMP IPA SMP/MTs Kota
cepat rambat gelombang jika variabel V dan T diketahui PG 20 C3 MGMP IPA SMP/MTs Kota

No

Kompetensi Dasar

Materi

 

Indikator

Bentuk

No.

Tingkat

.

 

soal

soal

kesukaran

6.

6.2

Mendeskripsikan

Bunyi

- Disajikan pernyataan , siswa dapat menentukan syarat terdengarnya bunyi.

PG

21

C1

konsep bunyi dalam kehidupan sehari-

hari

 

.

- Disajikan data kepustakaan siswa dapat menentukan medium perambatan gelombang bunyi jika diketahui variabel V dan S .

PG

22

C3

- Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan pemanfaatan gelombang bunyi.

PG

23

C1

- Disajikan gambar siswa dapat menentukan bandul yang ikut bergetar jika salah satu bandul digetarkan.

PG

24

C1

- Siswa dapat meyebutkan hubungan frekuensi pada hukum Marsenne.

PG

25

C1

- Siswa

dapat

menyebutkan

PG

26

C1

perbedaan gaung dan gema

 

- Siswa dapat menentukan cepat rambat jika diketahui kedalaman laut dan waktu

ESSAY

3

C2

7.

6.3

Menyelidiki sifat-

Cahaya

- Disajikan gambar

terjadinya

PG

27

C2

sifat

cahaya

dan

bayangan, siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya

hubungannya

dengan

berbagai

bayangan

bentuk

cermin dan

lensa

Disajikan

- pernyataan

siswa

PG

28

C1

dapat

menyebutkan

hukum

pemantulan cahaya

- Disajikan gambar cermin datar siswa dapat menentukan tinggi dan jarak bayangan pada cermin datar

PG

29

C2

- Disajikan gambar cermin cekung, siswa dapat menentukan sifat bayangan yang dibentuk jika benda di pusat kelengkungan

PG

30

C3

- Siswa dapat menentukan pembentukan bayangan pada

PG

31

C3

C3 - Siswa dapat menentukan pembentukan bayangan pada PG 31 C3 MGMP IPA SMP/MTs Kota Pekalongan
C3 - Siswa dapat menentukan pembentukan bayangan pada PG 31 C3 MGMP IPA SMP/MTs Kota Pekalongan
     

cermin cembung

       

- Siswa dapat menentukan cepat rambat dalam kaca jika diketahui cepat rambat udara dan indeks bias kaca

PG

32

C2

No

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator

 

Bentuk

No.

Tingkat

.

 

soal

soal

kesukaran

     

- gambar

Disajikan

 

lensa

PG

33

C3

cembung

siswa

dapat

menentukan jarak

fokus

dan

perbesaran

bayangan

jika

diketahui jarak benda dan jarak

bayangan.

- Siswa dapat menyebutkan penerapan pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari - hari

ESSAY

4

C1

- Siswa dapat menentukan jarak bayangan dan perbesarannya pada lensa cekung jika diketahui jarak benda dan jarak fokusnya.

ESSAY

5

C3

- Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa dispersi cahaya dalam kehidupan sehari - hari

PG

34

C1

8

6.4 Mendeskripsikan

Alat optik

- Disajikan gambar mata, siswa dapat menunjukkan bagian mata yang berfungsi sebagai mengatur intensitas cahaya masuk dalam mata

PG

35

C2

alat-alat

optic

dan

penerapannya

dalam

kehidupan

 

sehari-hari

 

- Disajikan gambar cacat mata Siswa dapat menunjukkan jenis lensa kacamata yang tepat bagi penderita rabun jauh serta penyebabnya.

PG

36

C3

 

- Disajikan gambar cacat mata Siswa dapat menunjukkan jenis lensa kacamata yang tepat bagi penderita rabun dekat serta kekuatan lensanya.

PG

37

C3

- Disajikan beberapa pernyataan tentang keadaan mata seseorang, siswa dapat menyebutkan penyebab mata tua atau presbiopi

PG

38

C2

- Disajikan gambar kamera siswa dapat menunjukan jika diketahui fungsi bagian kamera.

PG

39

C1

- Disajikan stimulus siswa dapat

menyebutkan

alat

optik

yang

PG

40

C1

digunakan

menyebutkan alat optik yang PG 40 C1 digunakan MGMP IPA SMP/MTs Kota Pekalongan Page 5
menyebutkan alat optik yang PG 40 C1 digunakan MGMP IPA SMP/MTs Kota Pekalongan Page 5