CHINDIA CAP 8

(El reto de la educacin)

CONCEPTOS

Medios de produccin

Los medios de produccin son los instrumentos y materiales que intervienen en el proceso de
trabajo. Estn constituidos por las materias primas, las mquinas, las herramientas, el dinero, as
como por las unidades de produccin, es decir, los talleres y fbricas. Tambin son medios de
produccin las oficinas, los almacenes y los vehculos de transporte. Los medios de produccin son
inherentes a todos los modos de produccin, es decir, intervienen tanto en el sistema esclavista,
como en el feudal o el capitalista. En cada uno de ellos estarn en manos de una clase social
diferente. Cuando se aplican a la produccin se transforman en capital, convirtindose entonces
en instrumento de explotacin de los trabajadores.

Outsourcing

El outsourcing, en otras palabras, consiste en movilizar recursos hacia una empresa externa a
travs de un contrato. De esta forma, la compaa subcontratada desarrolla actividades en
nombre de la primera. Por ejemplo: una firma que ofrece servicios de acceso a Internet puede
subcontratar a otra para que realice las instalaciones. La empresa principal cuenta con la
infraestructura de redes necesaria y el plantel para vender el servicio; la segunda, en cambio, se
limita a llegar hasta el domicilio del usuario para efectuar la instalacin pertinente. Cabe sealar
que para el cliente final no existe diferencia alguna entre la empresa contratante y la
subcontratada.

Curricular

El trmino currculo (en ocasiones tambin currculum) se refiere al conjunto de objetivos,

contenidos, criterios metodolgicos y tcnicas de evaluacin que orientan la actividad acadmica
(enseanza y aprendizaje) cmo ensear?, cundo ensear? y qu, cmo y cundo evaluar? El
currculo permite planificar las actividades acadmicas de forma general, ya que lo especfico
viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currculo).
Mediante la construccin curricular la institucin plasma su concepcin de educacin. De esta
manera, el currculo permite la previsin de las cosas que se harn para poder lograr el modelo de
individuo que se pretende generar a travs de la implementacin del mismo.

CEO

El trmino director ejecutivo o tambin director gerente, ejecutivo delegado, jefe

ejecutivo, presidente ejecutivo, principal oficial ejecutivo, consejero delegado y primer
ejecutivo suelen usarse indistintamente para hacer referencia a la persona encargada de mxima
autoridad de la llamada gestin y direccin administrativa en una organizacin o institucin.
ARGUMENTO

La educacin como base de una sociedad

Cada parte de este captulo repasa ejemplos de un da de clases comn en una escuela rural
de China, alguna escuelita de un barrio miserable de Bombay o una universidad de elite de
la misma ciudad. Ese capital humano en formacin es disparejo por la realidad social de
esos pases, pero para tener un sustento a largo plazo, se debe acortar esas diferencias para
que toda esa poblacin joven sin educacin de calidad pueda ser la generacin que lleve a
una nacin a un paso adelante.

China e India presentan casos muy parecidos en relacin a este tema, pero el autor destaca
que estas naciones concentran grandes cantidades de jvenes, en la India hay 500 millones
de personas menores de 19 aos.

Reemplazar metodologas educativas castrenses

Las reformas educativas chinas apuntan a dejar de lado el estilo de educacin que aglomera
informacin en un estudiante, para reemplazarla en una en la cual el estudiante cree,
interactu y tenga un sentido crtico para esa informacin.

Este pensamiento viene de la influencia occidental, pero en el caso indio si bien sus
escuelas de elite mantienen influencia educativa de occidente, crecieron del hecho de tener
tanta diversidad de tribus y culturas en su pas, lo cual complemente esta educacin en algo
ms trascendental.

El conglomerado CHINDIA tiene un futuro dependiente de las polticas educativas

que se den el da de hoy para poder ser grandes naciones en un futuro

Los grandes avances educativos de estas naciones tienen una buena reputacin por el hecho
de estar sacando lderes mundiales de sus escuelas y universidades, pero parte de ese
talento humano fuga a otros pases en su mayora a Estados Unidos, siempre buscando
mejores oportunidades para beneficio personal, este es solo uno de los muchos problemas
que la educacin de CHINDIA tiene que afrontar.

Pero gracias a tener una tercera parte de la poblacin mundial hay una gran demanda de
ingeniaron, informticos, tcnicos y gerentes, para administrar las empresas a cargo del
crecimiento estos pases.
CRITICA

Lo que cuestiono es si en pases con una realidad distinta es aplicable esto, y no me refiero
solo a la educacin, si no l para que son educados los jvenes de una nacin,
 El TRINFO DE LAS CIUDADES CAP 1
(Qu fabrican en Bangalore)

CONCEPTOS

Productividad

La productividad es la relacin entre la cantidad de productos obtenida por un sistema

productivo y los recursos utilizados para obtener dicha produccin. Tambin puede ser
definida como la relacin entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto
menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, ms productivo es el sistema.
En realidad la productividad debe ser definida como el indicador de eficiencia que
relaciona la cantidad de recursos utilizados con la cantidad de produccin obtenida.

Capital humano

El capital humano es un trmino usado en ciertas teoras econmicas del crecimiento para
designar a un hipottico factor de produccin dependiente no slo de la cantidad, sino
tambin de la calidad, del grado de formacin y de la productividad de las personas
involucradas en un proceso productivo.

Silicon Valley

Silicon Valley aloja muchas de las mayores corporaciones de tecnologa del mundo y miles
de pequeas empresas en formacin (start-ups).6 Originalmente la denominacin se
relacionaba con el gran nmero de innovadores y fabricantes de chips de silicio fabricados
all, pero definitivamente acab haciendo referencia a todos los negocios de alta
tecnologa establecidos en la zona; en la actualidad es utilizado como un metnimo para el
sector de alta tecnologa de los Estados Unidos
ARGUMENTO

Puedo reconocer que todo lo sucedido en ciudades importantes a travs de la historia y lo

que se puede hacer con las zonas pobres

CRITICA
 EL TRIUNFO DE LAS CIUDADES CAP 3
(Qu tienen de bueno los barrios deprimidos?)

CONCEPTOS

Barrio deprimido

Se utiliza de forma indistinta con otras expresiones, como barrios marginales, barrios
pobres, barrios humildes, barrios trabajadores o barrios obreros, aunque cada una de ellas
tiene un matiz distinto, marcado por la intencin del hablante, entre lo peyorativo, lo
disfuncional, lo problemtico, lo precario, en incluso lo admirativo. Se identifica, por tanto,
con la condicin social de sus habitantes, las clases bajas, y no con la altitud topogrfica,
aunque pueda coincidir (especialmente en el entorno de los puertos o barrios portuarios). El
nombre de barrio obrero se usa como topnimo oficial en barrios de varias ciudades.

ndice de Pobreza Humana

El ndice de Pobreza Humana (tambin conocido como indicadores de pobreza) fue

un parmetro estadstico desarrollado por la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU)
en 1997para medir el nivel de vida de los pases que, segn esa organizacin, refleja mejor
el nivel de privacin, en comparacin con el ndice de Desarrollo Humano.

Mercado de Trabajo

Se denomina mercado de trabajo o laboral al conjunto de relaciones entre empleadores

(oferentes de empleo o demandantes de trabajo) y personas que buscan trabajo
remunerado por cuenta ajena (oferentes de trabajo o demandantes de empleo). El mercado
de trabajo tiene particularidades que lo diferencian de otros tipos de mercados (financiero,
inmobiliario, de materias primas, etc.); principalmente en la cobertura de los derechos
laborales y la necesidad de garantizarlos sistmicamente.

Centro urbano

El centro urbano es la zona principal donde se hacen los negocios, y en torno a la cual se
disponen las dems funciones de la ciudad, desde la administracin a la residencia. El
centro urbano genera una segregacin social en el espacio en virtud de los diferentes
precios del suelo que se crean con la actividad comercial y terciaria.
En el centro es donde se concentran los edificios ms altos que estn dedicados a oficinas.
A l se llega desde cualquier parte de la ciudad. El precio del suelo es muy caro. En las
ciudades espaolas se encuentra en el ensanche.

ARGUMENTO

CRITICA