Anda di halaman 1dari 4

Nama : Ledi Kimet Zerona

Nim : 4151131023
Kelas : Kimia Dik B 2015

1. Behaviorisme dengan memusatkan pada hukum alam merupakan filsafat behaviorisme


tentang..
a. Realisme
b. Positivisme
c. Materialisme
d. Primitivisme

2. perwujudan bahwa pendidikan berlandaskan pada kondisi masyarakat tertentu, ialah dengan
diadakannya...

a. Pelajaran Pengetahuan umum dalam kurikulum


b. Pendidikan kewarganegaraan dalam kurikulum
c. Mata Pelajaran Matematika dalam kurikulum
d. Muatan lokal dalam kurikulum
1. Dalam hidupnya manusia pasti harus melakukan suatu karya demi hidupnya merupakan
pengertian dari...
a. Pendidikan menyiapkan manusia sebagai tenaga kerja
b. Pendidikan menyiapkan sebagai warga negara yang baik
c. Pendidikan menyiapkan manusia sebagai manusia
d. Pendidikan menyiapkan manusia sebagai masyarakat yang baik
2. Pendididkan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa...,
fungsi pendidikan yang terdapat dalam...
a. Pasal 1 UU No. 20 Tahun 2003
b. Pasal 2 UU No. 20 Tahun 2003
c. Pasal 3 UU No. 20 Tahun 2003
d. Pasal 5 UU No. 20 Tahun 2003
3. Tujuan paling akhir dan merupakan keseluruhan / kebulatan tujuan yang ingin dicapai oleh
pendidikan adalah pengertian dari...
a. Tujuan Khusus
b. Tujuan Umum
c. Tujuan Sementara
d. Tujuan Insidental
4. Secara faktual, kegiatan pendidikan merupakan kegiatan antar...
a. Manusia, oleh manusia dan untuk alam
b. Manusia, oleh alam dan untuk manusia
c. Makhluk hidup, oleh alam dan untuk manusia
d. Manusia, oleh manusia dan untuk manusia
5. Dengan pendidikan, diharapakan manusia dapat meningkat dan berkembang seluruh potensi
atau bakat alamiahnya sehingga menjadi manusia yang relatif...
a. Lebih baik, lebih berbudaya, dan lebih manusiawi.
b. Lebih pandai
c. Lebih bermakna
d. Lebih mengedepankan naluriahnya
6. Manusia sebagai pusat kegiatan intern yang menggunakan bentuk lahiriah tubuhnya untuk
mengekspresikan diri dalam komunikasi dengan sesamanya, manusia dipahami dari sisi...
a. Internalitas
b. Eksternalitas
c. Eksklusifitas
d. Individualitas
7. Faktor yang mempengaruhi pandangan psikologi humanistik lebih menekankan kemampuan
manusia untuk mengarahkan dirinya adalah...
a. Faktor Internal
b. Faktor Eksternal
c. Faktor Internal dan Eksternal
d. Faktor dari dalam diri manusia
8. teoritik sistematika ilmu pendidikan dibedakan menjadi 3 segi tinjauan salah satunya ...
a. Melihat pendidikan sebagai gejala manusawi
b. Melihat pendidikan sebagai realita hidup
c. Melihat pendidikan sebagai kebutuhan hidup
d. Melihat pendidikan sebagai keharusan dalam kehidupan
9. Dimensi lingkungan pendidikan, dimensi jenis-jenis persoalan pendidikan adalah salah satu
dari ...
a. Sistematika kajian ilmu pendidikan
b. Ilmu pendidikan
c. Tujuan pendidikan
d. Interaksi peserta didik
10. Salah satu metode yang dapat dipakai untuk ilmu pendidikan adalah ...
a. Metode ilmiah
b. Metode teknologis
c. Metode umum
d. Metode terpadu
11. Dibawah ini adalah interaksi antar komponen pendidikan ...
a. Lingkungan pendidikan alat pendidikan
b. Tujuan pendidikan metode pendidikan
c. Metode pendidikan alat pendidikan
d. Pendidik isi pendidikan
12. Masukan sumber menghasilkan proses pendidikan ...
a. Tujuan dan prioritas
b. Tujuan dan mutu
c. Tujuan dan harapan
d. Tujuan dan pelaksanaan
13. Penduduk dan tersedianya tenaga kerja yang berkualitas berpengaruh pada ...
a. Peserta didik
b. Rasa tanggung jawab sosial
c. Kemajuan industri
d. Tenaga kerja
14. Salah satu aspek sikap adalah ...
a. Keikhlasan
b. Kesopanan
c. Kesadaran diri
d. Keloyalan
15. Hubungan filsafat dengan praktik pendidikan dikemukakan oleh ...
a. La Sulo
b. Tirtarahardja
c. Dirto Hadisusanto
d. George R. Knight
16. Fungsi pendidikan merupakan serangkaian tugas atau misi yang diemban dan dilaksanakan
oleh pendidikan dikemukakan oleh ...
a. Dirto Hadisusanto
b. Waini Rasyidin
c. Schoupenhauer
d. Gerorge R. Knight
17. Tujuan paling akhir dan merupakan keseluruhan tujuan yang ingin dicapai oleh pendidikan
adalah pengertian dari ...
a. Tujuan umum pendidikan
b. Asas manfaat
c. Fungsi pendidikan
d. Asas fleksibilitas

18. Anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pendidikan
disebut dengan . . .
a. Peserta Didik
b. Pendidik
c. Masyarakat Terpelajar
d. Dosen
19. Ada berbagai teori perkembangan peserta didik, salah satu teorinya yang dijelaskan oleh
Schopenhauer bayi manusia sejak lahir sudah dikaruniai bekal bakat dan potensi baik dan
buruk, teori ini adalah teori . . .
a. Empirisme
b. Nativisme
c. Naturalisme
d. Konvergensi
20. Menurut Dirto Hadisusanti, Suryati Sidharto, dan Dwi Siswoyo sebutkan kompetensi yang
harus dimiliki oleh seorang guru . . .
a. Kompetensi Profesional, Kompetensi Organisasi, Kompetensi Sosial
b. Kompetensi Profesional, Kompetensi Leadership, Kompetensi Personal
c. Kompetensi Sosial, Kompetensi Teoritis, Kompetensi Organisasi
d. Kompetensi Profesional, Kompetensi Personal Kompetensi Sosial
21. Segala sesuatu yang diberikan kepada peserta didik untuk keperluan pertumbuhan isi
pendidikan yang berupa nilai, pengetahuan, dan ketrampilan merupakan definisi dari...
a. Isi Pendidikan
b. Metode Pendidikan
c. Alat Pendidikan
d. Lingkungan Pendidikan
22. Lingkungan pendidikan yang mengembangkan dan meneruskan pendidikan anak menjadi
warganegara yang cerdas, trampil dan bertingkah laku baik merupakan definisi dari
lingkungan...
a. Perguruan / Sekolah.
b. Organisasi Pemuda.
c. Keluarga.
d. Bermain.
23. Pendidikan tidak berhenti hinggaa individu menjadi dewasa, tetapi tetap berlanjut sepanjang
hidupnya, adalah arti lugas dari.....
a. Lifelong everthing
b. Lifelong education
c. Lifelong
d. Lifeskill