Nombre de la Escuela Primaria: Esc.

Primaria Ursulo Galvan

Nombre del estudiante: Edith Marin Pea
Grado y grupo de Prctica: 5A

Proyecto de Innovacin Educativa

Tema: Comprensin lectora

Estrategia Propsito Descripcin

Inferencia
Isabel Sol
Prediccin
Isabel Sol
Formular y responder preguntas
Isabel Sol
Los sonidos
Margarita Palacios Sierra
Alva Valentina Canizal Arevalo
Yolanda Prez Rodrguez
Binomio lector Texto
Margarita Palacios Sierra
Alva Valentina Canizal Arevalo
Yolanda Prez Rodrguez
Torbellino de ideas
Daniel Cassany
Generar curiosidad e incertidumbre
sobre un texto que se planea leer y
con esto, fomentar el gusto por la
lectura.
Comprender y reproducir algunos
textos de tradicin cultural.
Interesarse por el lenguaje escrito y
valorarlo como objeto de
informacin.
Fortalecer la lectura por medio de
preguntas que permitan identificar
las ideas principales de un texto.
Aprender a modular la voz en la
lectura como mtodo para
comprenderla.
Fortalecer la lectura ubicndose en
el espacio tiempo por medio del
teatro.
Generar ideas que produzcan la
comprensin del texto mostrando
inters en los alumnos.
Leer el ttulo de un cuento a los
alumnos y preguntar de qu creen
que trate. Socializar ideas para
posteriormente leer el texto y
discutirlo.
Leer un texto acompaado por los
alumnos de manera que en ciertos
momentos se pause la lectura y
junto con los alumnos predecir de
que continuar despus-
Los alumnos leern un texto y
antes, durante y despus de la
lectura se realizar preguntas que
permitirn identificar las ideas
principales de un texto.
Leer distintos textos con distintas
temticas y analizar de qu manera
se deben entonar al leer para ser
comprendidos.
Leer una obra de teatro a modo de
que el alumno se ubique en el
personaje e identifique con la
lectura el espacio tiempo en el
que se encuentra.
Despus de la lectura, analizar por
medio del torbellino de ideas, las
distintas situaciones que puedan
tener los alumnos.

Mtra. Zully Cruz Tello Ulises Rodrguez Villegas

Trabajo Docente e Innovacin Docente Tutor