KISI-KISI SOAL TES SUMATIF

MADRASAH IBTIDAIYAH KOTA DEPOK TP. 2012 - 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 40 Soal

Kelas/Semester : V / Ganjil Alokasi Waktu : 90 menit

Standar Kompetensi / Bentuk Jumlah Nomor Skore

No Materi Indikator Aspek Bobot
Kompetensi Dasar / Tema Soal Soal Soal Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I 1. Memahami penjelasan 1.1.1 Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat PG C1 SD 1 9 1
narasumber dan cerita rakyat menunjukan kata berimbuhan yang tepat
secara lisan untuk melengkapinya
1.1. Menanggapi penjelasan Tanggapan terhadap 1.1.2 Disajikan sebuah percakapan rumpang PG C3 MD 1 20 1
narasumber ( petani, pedagang, penjelasan narasumber dalam wawancara, siswa dapat
nelayan, karyawan, dll ) dengan mengungkapkan kata tanya yang tepat
memperhatikan santun berbahasa. 1.1.3 Siswa dapat menunjukan makna bahasa PG C1 SD 1 21 1
komunikatif dalam wawancara
1.1.4 Disajikan sebuah paragraf, iswa dapat IS C4 SD 1 31 2
mengidentifikasikan pengertian salah satu
pribahasa

1.2. Mengidentifikasi unsur cerita Unsur unsur cerita

rakyat yang didengarnya Disajikan cerita rakyat : PG C1 MD 1 1 1
1.2.1 Menyebutkan tokoh Utama PG C1 MD 1 2 1
1.2.2 Memilih lattar yang tepat PG C2 SD 1 3 1
1.2.3 Menyimpulkan watak salah satu tokoh PG C2 SD 1 4 1
1.2.4 Siswa dapat menyimpulkan amanat

II 2. Mengungkapkan pikiran, 2.1.1 Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat PG C2 SK 1 16 1

pendapat, perasaan, fakta secara menyimpulkan komentar yang tepat.
lisan dengan menanggapi suatu 2.1.2 Disajikan sebuah kalimat tanya, siswa PG C6 MD 1 25 1
persoalan, menceritakan hasil Komentar terhadap dapat memberikan penjelasan tentang
pengamatan, atau berwawancara persoalan faktual pertanyaan tersebut
 2.1. Menanggapi suatu persoalan dengan alasan yang 2.1.3 Disajikan sebuah parcakapan, siswa dapat ES C2 MD 1 36 4
atau peristiwa dan mendukung memperkirakan kalimat yang tepat untuk
memberikansaran pemecahannya melengkapi.
dengan memperhatikan pilihan 2.1.4 Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat ES C6 SD 1 37 5
kata dan santun berbahasa. memberikan tanggapan yang tepat

2.2. Menceritakan hasil Hasil laporan 2.2.1 Siswa dapat mengidentifikasikan PG C4 SD 1 5 1

pengamatan/kunjungan dengan pengamatan penulisan isi laporan pengamatan yang
bahasa runtut, baik dan benar tepat
2.2.2 Siswa dapat mengidentifikasikan hal-hal PG C4 SK 1 19 1
yang harus ada dalam menulis laporan
pengamatan
2.2.3 Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat IS C2 SD 1 26 2
menentukan persamaan kata

2.3 Berwawancara sederhana wawancara 2.3.1 Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat PG C1 MD 1 17 1
dengan narasumber (petani, memilih makna kata wawancara yang
pedagang, nelayan, karyawan, dll tepat
) dengan memperhatikan pilihan 2.3.2 Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa IS C2 MD 1 34 2
kata dan santun berbahasa dapat melanjutkan kalimatnya
2.3.3 Siswa dapat member contoh pertanyaan ES C2 SK 1 39 6
dalam melakukan wawancara
2.3.4 Siswa dapat menjelaskan arti narasumber IS C2 SK 1 28 2

III 3. Memahami teks dengan 3.1.1 Disajikan sebuah bacaan, siswa dapat PG C4 SK 1 8 1
membaca teks percakapan, menghubungkan kalimat dengan
membaca cepat 75 kata/menit, kesimpulan cerita
dan membaca puisi 3.1.2 Disajikan beberapa kata, siswa dapat PG C5 SD 1 10 1
3.1. Membaca teks percakapan Teks bacaan menyusun menjadi kalimat yang padu
dengan lafal dan intonasi yang 3.1.3 Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa PG C1 SK 1 7 1
tepat dapat memilih kata hubung yang tepat
untuk menjelaskannya

3.2. Menemukan gagasan utama Informasi teks bacaan 3.2.1 Disajika sebuah teks bacaan, siswa dapat PG C2 SD 1 11 1
suatu teks yang dibaca dengan menjelaskannya dalam kalimat pertanyaan
kecepatan75 kata per menit yang tepat
3.2.2 Siswa dapat menunjukan kata yang tepat IS C1 MD 1 29 2
untuk melengkapi penjelasan informasi
teks bacaan
3.2.3 Disajikan sebuah percakapan, Siswa dapat PG C2 MD 1 15 1
memperkirakan sifat tokoh dalam dialog
3.2.4 Disajikan sebuah kalimat penggunaan PG C4 MD 1 22 1
telpon, siswa dapat membedakan kegiatan
ketika akan menelpon

3.3. Membaca puisi dengan lafal Puisi bebas 3.3.1 siswa dapat menggolongkan pengertian PG C5 SD 1 6 1
dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat
3.3.2 Disajikan sebuah puisi, siswa dapat IS C1 SK 1 27 2
mengungkapkan maksud salah satu
katanya.
3.3.3 Disajikan sebuah puisi, siswa dapat IS C3 MD 1 32 2
menyatakan judul puisi yang tepat
3.3.4 Siswa dapat menyusun sebuah puisi bebas ES C5 SD 1 40 6

4. Mengungkapkan pikiran,
perassn, informasi, dan Buku bacaan 4.1.1 Disajikan sebuah kalimat siswa dapat PG C3 MD 1 18 1
pengalaman secara tertulis dalam mengungkapkan arti dari sebuah
bentuk karangan, surat undangan, ungkapan dalam kalimat
dan dialog tertulis 4.1.2 Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat PG C1 SD 1 12 1
4.1. Menulis karangan memilih antonim yang tepat untuk
berdasarkan pengalaman dengan melengkapinya,
memperhatikan pilihan kata dan 4.1.3 Siswa dapat memperkirakan penggunaan PG C1 SD 1 23 1
penggunaan ejaan. imbuhan yang tepat.

4.2. Menulis surat undangan ( Surat undangan 4.2.1 Siswa dapat membedakan penulisan PG C4 SD 1 13 1
ulang tahun, acara agama, tempat dan tanggal surat yang tepat
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, 4.2.2 Siswa dapat mengungkapkan urutan PG C3 SK 1 14 1
dll ) dengan kalimat efektif dan bagian-bagian surat
memperhatikan penggunaan 4.2.3 siswa dapat membedakan jenis-jenis surat. IS C2 SD 1 33 2
ejaan. 4.2.4 Siswa dapat menyusun sebuah kalimat IS C2 SK 1 28 2
pertanyaan
4.2.5 Siswa dapat memilih penggunaan bahasa PG C1 SD 1 24 1
dalam menulis surat pribadi

4.3. Menulis dialog sederhana Drama 4.2.6 Siswa dapat menyimpulkan pengertian IS C2 SD 1 30 2
antara dua tau tiga tokoh dengan dialog
memperhatikan isi serta perannya 4.2.7 Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat IS C1 SD 1 35 2
memdefinisikan ekspressi yang tepat
dalam membacanya.
4.2.8 Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat ES C2 MD 1 38 4
menyimpulkan menjadi kalimat
pertanyaan

Penyusun

Abdul Aziz, S.S

( Guru MI. Tarbiyatusshibyan )