Anda di halaman 1dari 13

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Istilah adult atau dewasa awal berasal dari bentuk lampau kata adultus yang berarti telah
tumbuh menjadi kekuatan atau ukuran yang sempurna atau telah menjadi dewasa. Hurlock
(1999) mengatakan bahwa masa dewasa awal dimulai pada umur 18 tahun sampai umur 40
tahun, saat perubahan-perubahan fisik dan psikologis yang menyertai berkurangnya
kemampuan reproduktif.
Dua kriteria yang diajukan untuk menunjukkan akhir masa muda dan permulaan dari
masa dewasa awal adalah kemandirian ekonomi dan kemandirian dalam membuat keputusan.
Mungkin yang paling luas diakui sebagai tanda memasuki masa dewasa adalah ketika
seseorang mendapatkan pekerjaan penuh waktu yang kurang lebih tetap (Santrock, 2002).

B. Tujuan
1. Tujuan umum :
Mahasiswa keperawatan mampu memahami tentang asuhan keperawatan pada
usia dewasa muda.

2. Tujuan khusus :
Mahasiswa mampu menjelaskan pengkajian pada dewasa muda
Mahasiswa mampu menyebutkan tugas perkembangan dewasa muda
Mahasiswa mampu menyebutkan diagnosa
Mahasiswa mampu menyebutkan tindakan keperawatan
Mahasiswa mampu menyebutkan SP pada dewasa muda
BAB II
ASUHAN KEPERAWATAN
PADA DEWASA MUDA

A. Pengkajian
1. Identitas
Nama : Nn. C
Tanggal Pengkajian : 23-06-2014
Jam Pengkajian : 14.00 WIB
Agama : Islam
Umur :19 tahun
Alamat : Jl. Jamal jamil pondok kopi siteba, padang .

2. Fisik
Kepala : rambut rapi, kulit kepala bersih tidak terdapat lesi, tidak tampak hematom,
tidak terdapat nyeri tekan.
Mata : mata pasien tidak konjungtivitis, sayu, tidak terdapat edema
Hidung : simetris, tidak terdapat lesi, tidak ada gangguan penciuman
Telinga : telinga pasien simetris, tampak bersih, tidak ada gangguan pendengaran
Mulut : mukosa bibir lembab, tidak terdapat stomatitis, gigi pasien bersih
Ekstremitas atas ka/ki : tonus otot kuat

3. Psikososial
Saat dirumah klien mengerjakan pekerjaan rumah untuk membantu ibunya, banyak
melakukan aktifitas diluar rumah dengan bergabung dengan teman-temannya.
4. Konsep diri
a. Gambaran diri atau citra tubuh : memandang dirinya adalah seseorang
perempuan yang manis dan anggun.
b. Identitas dir : sebagai seorang anak dan sedang menghadapi
untuk persiapan kuliah
c. Peran diri : membantu pekerjaan orang tua dirumah
d. Ideal diri : mampu menjadi diri sendiri dan mandiri
e. Harga diri :mempunyai kemampuan yang gtinggi dan
percaya diri yang tinggi

5. Hubungan sosial
Hubungan sosial Nn. C sangat baik. Dia merupakan orang yang aktif dilingkungannya
dan pandai bergaul dengan teman-teman sebayanya. Apalagi Nn. C pun telah
memiliki seorang kekasih dan hubungannya sangat baik.

6. Spiritual
a. Nilai dan keyakinan : Nn.C beragama islam
b. Kegiatan ibadah : Nn.C selalu melaksanakan shalat tepat pada waktunya dan rajin
mengaji

7. Aktivitas motorik
a. Hipermotorik : Lebih banyak melakukan kegiatan diluar rumah dan terlihat sangat
aktif diluar rumah maupun dilingkungan.
b. Agitasi : Klien terlihat tenang dalam menghadapi masalahnya

B. Tugas Perkembangan
TUGAS PERKEMBANGAN PERILAKU DEWASA MUDA
Akrab dengan orang lain Menjalin interaksi yang hangat dan
akrab dengan orang lain
Mempunyai hubungan dekat dengan
orang tertentu (pacar atau sahabat)
Mempunyai hubungan heteroseksual
dan membentuk keluarga
Mempunyai komitmen yang jelas
dalam bekerja dan berinteraksi
Merasa mampu dan mandiri untuk
kehidupan (sudah bekerja)
Memperlihatkan tanggung jawab
secara ekonomi, sosial dan emosional
Mempunyai konsep diri yang realistis
atau sesuai kenyataan
Menyukai dirinya dan mengetahui
tujuan hidupnya
Berinteraksi baik dengan keluarga
Mampu mangatasi stress akibat
perubahan dirinya
Menganggap kehidupan sosialnya
bermakna
Mempunyai nilai yang menjadi
pedoman hidupnya.

C. Data Objektif & Data Subjekltif


Data objektif :
1. Ceria
2. Aktif
3. Mampu beradaptasi
4. Mempunyai komitmen
5. Berinteraksi dengan baik

Data Subjektif :
1. Mampu mengatasi stress
2. Mempunyai makna dalam hidup
3. Mempunyai tanggung jawab
4. Mampu mandiri
D. Diagnosa keeparawatan :
Potensial : Potensial berhungan akrab dengan orang lain

E. Tindakan Keperawatan
DIAGNOSA TUJUAN TINDAKAN
Potensial berhungan akrab 1. Individu dewasa 1. Diskusikan tentang
dengan orang lain muda mampu perkembangan
memahami psikososial yang
karakteristik normal dan
perkembangan menyimpang
psikososial yang 2. Diskusikan cara
normal dan mencapai
menyimpang perkembangan yang
2. Individu dewasa normal :
muda mampu a. Menetapkan tujuan
memahami cara hidup.
perkembangan b. Berinteraksi
psikososial yang dengan banyak orang
normal : a. termasuk lawan jenis.
Berinteraksi dengan c. Berperan serta /
banyak orang melibatkan diri dalam
termasuk lawan jenis. kegiatan
b. Mempunyai dimasyarakat.
pekerjaan d. Memilih calon
3. Individu deawasa pasangan hidup
muda mampu e. Menetapkan karir
melakukan tindakan atau pekerjaan
untuk mencapai f. Mempunyai
perkembangan pekerjaan
psikososial yang 3. Motivasi dan berikan
normal dukungan pada
individu untuk
Tujuan untuk keluarga : melakukan tindakan
1. Keluarga mampu yang dapat memenuhi
memahami perilaku psikososialnya.
yang menggambarkan
perkembangan Tindakan untuk keluarga :
dewasa muda yang 1. Jelaskan kepada
normal dan keluarga tentang
menyimpang perkembangan
2. Keluarga mampu psikososial dewasa
memahami cara muda yang normal
menstimulasi dan menyimpang
perkembangan 2. Diskusikan dengan
dewasa muda keluarga mengenai
3. Keluarga mampu cara memfasilitasi
merencanakan cara perkembangan
stimulasi psikososial dewasa
perkembsangan muda yang normal
dewasa muda. 3. Latih keluarga untuk
memfasilitasi
perkembangan
psikososial dewasa
muda yang normal
SP 1- KELUARGA MEMBINA HUBUNGAN SALING PERCAYA DENGAN
KELUARGA, MENDISKUSIKAN KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN
PSIKOSOSIAL DEWASA MUDA DAN CARA MENSTIMULASINYA DAN MEMBUAT
RENCANA UNTUK MENGEMBANGKAN PSIKOSOSIAL

1. Orientasi
selamat siang, bu. Saya suster I dari puskesmas nanggalo. Siapa nama ibu?
Sukanya dipanggil apa? Bagaimana perasaan ibu hari ini? Saya ingin berbincang-
bincang dengan ibu tentang perkembangan anak ibu yang menjelang dewasa dan
bagaimana cara menghadapinya. Siapa nama putri ibu yang sudah dewasa? C ya.
Bagaimana kalau kita berbincang-bincang dengan C?ooo, sedang diluar ya bu.
Bagaimana kalau kita saja bu? Berapa lama kita bisa berbicara? Sekitar 30 menit?
Diruang tamu saja? Baiklah, kalau begitu bu.

2. Kerja
apakah ibu mengetahui ciri khas perkembangan individu yang berusia 18-25 tahun?
Apa yang ibu ketahui? Ini leaflet tentang perkembangan psikososial individu dewasa
muda dan saya akan menjelaskan. Dileaflet ini tertulis individu dewasa muda
mempunyai tugas utama menjalin hubungan yang akrab,dengan orang lain,termasuk
lawan jenis,dan mempunyai pekerjaan. Bagaimana dengan c,buk ? jika hal tersebut
dapat dicapai,prilaku yang di perlihatkan c adalah mempunyai teman dekat atau
pacar,berinteraksi lain dengan orang lain,mempunyai tujuan hidup yang
jelas,mempunyai komitmen dengan orang lain dan pekerjaan,memperlihatkan
kemandirian dan tanggung jawab secara ekonomi. Apakah prilakuc ada yang sama
dengan yang tertulis di situ ? sebagian besar ? bagus,kalau begitu. Ibu hanya tinggal
memfasilitasi supaya lebih baik lagi. Ibu dapat memotivasi c untuk dapat berinteraksi
dan meningkatkan harga diri c dengan ,memberi kesempatan bergaul dengan seluas-
luasnya,jangan lupa menmuji keberhasilan yang telah di capai.

3. Terminasi
Nah,ibu. Kita sudah banyak berbicara tentang perkembangan individu dewasa
muda. Masih ingat ibu tentang apa yang kita bicarakan tadi ?bagus. Bagaimana
caranya ? wah,ibu masih mengingatnya dengan baik. Coba ibuk lakukan pada c.
Dapatkah ibuk sebutkan cara yang dapat dilakukan untuk membuat c percaya diri?
Betul sekali. Nah,hal yang ibuk lakukan berikutnya adalah membuat c untuk berani
berinteraksi. Baiklah,jika ada kesulitan dan ingin menghubungi saya,silahkan datang
ke puskesmas nanggalo. Saya mohon pamit. Sampai jumpa

F. Evaluasi
Evaluasi kemampuan individu dewasa muda dalam psikososial dewasa muda dan evaluasi
kemampuan perawat dalam memberikan asuhan keperawatan perkembangan sikososial
dewasa muda.

NO PERILAKU TANGGAL
A INDIVIDU DEWASA MUDA Tgl Ya Tidak
1 Merasa mampu mandiri
2 Mempunyai konsep diri yang realiatis/sesuai kenyataan
3 Menyukai dirinya dan mengetahui tujuan hidupnya
4 Berinteraksi baik dengan keluarga
5 Mengatsi stres akibat perubahan dan pertumbuhan
6 Mempunyai hubungan dekat dengan orang-orang tertentu
(pacar, sahabat)
7 Menganggap kehidupan sosialnya bermakna
8 Memperlihatkan tanggung jawab secara ekonomi, sosial dan
emosional
9 Mempunyai nilai yang menjadi pedoman hidupnya
B KELUARGA
1 Memfasilitasi perkawinan
2 Mendukung pilihan pekerjaan/kuliah
3 Menjadi sistem pendukung
4 Melepaskan individu untuk mandiri
5 Membantu untuk mengambil keputusan
KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah, merupakan satu kata yang sangat pantas penulis ucakan kepada
Allah STW, yang karena bimbingan-Nya maka penulis bisa menyelesaikan sebuah karya tulis
psikologi keperawatan berjudul Asuhan Keperawatan Psikososial Pada Dewasa Muda.
Makalah ini dibuat dengan berbagai observasi dalam jangka waktu tertentu sehingga
menghasilkan karya yang bisa dipertanggungjawabkan hasilnya. Penulis mengucapkan
terimakasih kepada pihak terkait yang telah membantu saya dalam menghadapi berbagai
tantangan dalam penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa masih sangat banyak kekurangan yang mendasar pada
makalah ini. Oleh karna itu penulis mengundang pembaca untuk memberikan kritik dan
saran yang bersifat membangun untuk kemajuan ilmu pengetahuan ini.
Terima kasih, dan semoga makalah ini bisa memberikan sumbangsih positif bagi kita semua

Padang , 23 Juni 2014

Penulis
BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa dewasa awal adalah
individu yang berada pada rentang usia antara 20 hingga 40 tahun dimana terjadi
perubahan fisik dan psikologis pada diri individu yang disertai berkurangnya
kemampuan reproduktif, merupakan masa dimana individu tidak lagi harus
bergantung secara ekonomis, sosiologis, maupun psikologis pada orangtuanya, serta
masa untuk bekerja, terlibat dalam hubungan masyarakat, dan menjalin hubungan
dengan lawan jenis.
Hurlock (1980) membagi tugas perkembangan pada individu dewasa awal,
antara lain:
a. mulai bekerja
b. memilih pasangan
c. mulai membina keluarga
d. mengasuh anak
e. mengelola rumah tangga
f. mengambil tanggung jawab sebagai warga negara
g. mencari kelompok sosial yang menyenangkan.

B. Saran
1. Bagi seorang perawat perlu memperhatikan kondisi klien secara komprehensif,
tidak hanya fisik tetapi semua aspek manusia sebagai satu kesatuan yang utuh yang
meliputi biopsikososialkultural.
2. Bagi mahasiswa diharapkan dapat makin memperbanyak pengetahuan dari berbagai
referensi tentang Asuhan keperawatan Pada klien dewasa muda.
3. Bagi dunia keperawatan diharapkan berperan serta dalam peningkatan kualitas
perawat dengan cara menyediakan akses yang mudah bagi perawat untuk memperoleh
ilmu pengetahuan yang sesuai dengan perkembangan untuk mengatasi masalah pada
klien dewasa muda.
TUGAS PSIKOSOSIAL KEPERAWATAN
ASUHAN KEPERAWATAN PADA
DEWASA MUDA

Oleh Kelompok 6
o IRA ANANTA
o AYU NARFATILOVA
o SRI INDAH YULIA PUTRI
o MUTIARA ZANDI
o YUSRIAH
o NOFRIADI

Dosen Pembimbing : Ns. Velga Yazia, S.Kep

STIKES MERCUBAKTIJAYA PADANG


T.A 2013/2014
CATATAN PERKEMBANGAN KELUARGA
NO DIAGNOSA IMPLEMENTASI EVALUASI
1 Berhungan akrab SP 1 KLIEN S : Klien mampu memahami
dengan orang lain -Mendiskusikan tentang perkembangan psikosisal
perkembangan psikososial yang normal dan
yang normal dan menyimpang
menyimpang O : Klien dapat mencapai
-Mendiskusikan cara bagaimana perkembangan
mencapai perkembangan yang normal
yang normal: A : Klien berhasil memenuhi
a. Menetapkan tujuan hidup tindakan untuk
b.Berinteraksi dengan banyak psikososialnya
orang termasuk lawan jenis. P : Klien dapat memenuhi
c. Berperan serta / melibatkan perkembangan psikosialnya
diri dalam kegiatan dengan motivasi dan
dimasyarakat. dukungan dari orang-orang
d.Memilih calon pasangan terdekat atau keluarga
hidup
e.Menetapkan karir atau
pekerjaan
f. Mempunyai pekerjaan
-Motivasi dan berikan
dukungan pada individu
untuk melakukan tindakan
yang dapat memenuhi
psikososialnya.

SP KELUARGA
-Jelaskan kepada keluarga S : Keluarga mengatakan
tentang perkembangan paham dengan tahap tumbuh
psikososial dewasa muda kembang anak dewasa muda
yang normal dan dan tugas yang harus
menyimpang dipenuhinya
-Diskusikan dengan keluarga O : Keluarga cukup paham
mengenai cara memfasilitasi dengan tumbuh kembang
perkembangan psikososial anak dewasa muda
dewasa muda yang normal A : Keluarga paham dengan
-Latih keluarga untuk tumbuh kembang anak
memfasilitasi perkembangan dewasa muda dan membantu
psikososial dewasa muda dalam pemenuhannya
yang normal P : Keluarga terus membantu
anak dalam memenuhi tugas
tumbuh kembangnya dan
terus belajar mengenai
proses tumbuh kembang
anak.