Anda di halaman 1dari 25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK AL-HAD NUSANTARA Kota Serang


Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Dasar : 4.1. Melakukan operasi dasar pada Operating System (OS) komputer
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke :1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat membedakan OS dan BIOS
2. Siswa dapat menunjukkan posisi OS dan program aplikasi yang terpasang
3. Siswa dapat mendeskripsikan OS yang terpasang
4. Siswa dapat mengelola program aplikasi yang sedang berjalan
B. MATERI AJAR :
1. Operating System (OS) Windows XP
2. Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi
3. Program aplikasi pendukung
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan Operating
System (OS) Windows secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang Operating System (OS) Windows ?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang Operating System (OS) Windows, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan Operating System (OS) Windows ?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Peran Operating System (OS) dalam komputer
2) Kelompok 2 : Perintah-perintah OS yang berkaitan dengan sistem informasi
3) Kelompok 3 : Program aplikasi pendukung untuk bekerja sehari-hari
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang Setting
Peripheral pada Operating System (OS) Windows
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan Operating System (OS)
Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6. Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Peran Operating Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan peran utama Operating System
System (OS) uraian (OS) dalam komputer !
dalam komputer Tes tulis Soal pilihan 2. Operating System (OS) adalah.
ganda a. sekumpulan user d. kumpulan program
b. supervisor program e. aplikasi
c. a & b benar
3. Setelah dihidupkan, komputer melakukan
proses booting. Dalam proses ini dideteksi.
a. file document d. perangkat lunak
b. hardisk e. powersupply
c. setting monitor
Perintah-perintah Tes lisan Daftar soal 1. Instruksi yang dijalankan selangkah demi
OS yang uraian selangkah dalam komputer disebut.
berkaitan dengan 2. Proses pemanggilan Operating System (OS)
sistem informasi Tes tulis Soal pilihan ke dalam memori pada komputer disebut.
ganda a. booting d. grafik
b. applying e. supervisi
c. plug and play
3. Fasilitas yang tidak terdapat dalam menu
System Tool, yaitu.
a. scandisk d. copy
b. diskcleanup e. defragmenter
c. maintenance wizard
Program aplikasi Tes lisan Daftar soal 1. File dalam komputer terbagi dua, yaitu data
pendukung untuk uraian dan aplikasi/program. Jelaskan masing-
bekerja sehari- Tes tulis Soal pilihan masing file tersebut !
hari ganda 2. Berikut ini adalah extention beberapa jenis file,
yang termasuk file video adalah....
a. .jpg d. .mp3
b. .psd e. .txt
c. .mkv
3. Nama-nama berikut yang tdk termasuk
extention file, yaitu.
a. exe d. 3gp
b. new e. wav
c. doc
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer


1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Batang, Juli 2012


Kepala SMK Bardan Wasalaman Guru Mapel KKPI

Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.


SILABUS
Sekolah : SMK Bardan Wasalaman
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Alokasi Waktu : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke :1
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Ranah Indikator Teknik Bentuk Contoh waktu dan media karakter
Guru Siswa Instrumen pembelajaran
4.1 Melaku- Peran 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Peran Tes Uraian Jelaskan 2 x 45 Buku-buku Mentalitas
kan Operating Menjelaskan secara singkat Mendengarkan penjelasan Operating tulis & peran utama menit yang
operasi System tentang materi pembelajaran guru tentang materi System (OS) Pilihan Operating relevan Kritis
dasar (OS) 2.Elaborasi pembelajaran dalam ganda System (OS) mambahas
pada dalam Menugaskan siswa untuk 2.Elaborasi komputer dalam operasi Demonstratif
Operating komputer membaca dan menelaah siswa membaca dan komputer! dasar pada
System berbagai literature tentang menelaah secara mandiri Operating Demokratis
(OS) Perintah- Operating System (OS) berbagai literature tentang Tes Uraian Instruksi yang System
komputer perintah komputer. Operating System (OS) tulis & dijalankan (OS)
OS yang Membagi siswa ke dalam komputer. Perintah- Pilihan selangkah komputer
berkaitan kelompok untuk berdiskusi Secara berkelompok siswa perintah OS ganda demi
dengan tentang: berdiskusi tentang: yang berkaitan selangkah Seperangkat
sistem -Peran Operating System -Peran Operating System dengan sistem dalam Komputer
informasi (OS) dalam komputer (OS) dalam komputer informasi komputer dan Akses
-Perintah-perintah OS -Perintah-perintah OS disebut. Internet
Program yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan Tes Uraian
aplikasi sistem informasi sistem informasi tulis & File dalam
pendukung -Program aplikasi -Program aplikasi Pilihan komputer
untuk pendukung untuk pendukung untuk Program ganda terbagi dua,
bekerja bekerja sehari-hari bekerja sehari-hari aplikasi yaitu data dan
sehari-hari 3.Konfirmasi 3.Konfirmasi pendukung aplikasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan untuk bekerja /program.
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi sehari-hari Jelaskan
belum diketahui tentang hal-hal yang belum masing-
Bersama-sama dengan diketahui masing file
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru tersebut !
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang


Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Dasar : 4. 2. Melakukan Setting Peripheral pada Operating System (OS) komputer
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat melakukan regional setting
2. Siswa dapat melakukan setting monitor, resolusi, screen saver dan background
3. Siswa dapat melakukan setting printer
B. MATERI AJAR :
1. Setting Peripheral minimal
2. Manajemen file
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
a. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan setting peripheral
pada komputer secara singkat
b. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang setting peripheral pada komputer?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang setting peripheral pada komputer, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan setting peripheral pada komputer ?
c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Regional setting
2) Kelompok 2 : Setting monitor, resolusi, screen saver dan background
3) Kelompok 3 : Setting printer
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari manajemen file
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan setting peripheral pada
komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6.Artikel-artikel tentang setting peripheral pada komputer dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Regional setting Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian dari regional setting !
uraian 2. Regional setting Indonesia pada Time Zone
Tes tulis Soal pilihan berada pada.
ganda a. (GMT)+5 d. (GMT)-5
b. (GMT)+6 e. (GMT)-6
c. (GMT)+7
3. Language option digunakan untuk mengatur
bahasa, pada umumnya default language OS
Windows adalah.
a. English (U.K.) d. Arabian
b. English (U.S.) e. Rusian
c. Franch
Setting monitor, Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah untuk mengatur
resolusi, screen uraian resolusi monitor pada OS Windows !
saver dan 2. Persamaan dari gambar background adalah
background Tes tulis Soal pilihan .
ganda a. display setting d. wallpaper
b. screensaver e. dekstop
c. appearance
3. Untuk mengatur color scheme windows
adalah klik kanan pada wallpaper, keudian
pilih display properties, kemudian pilih.
a. display setting d. settings
b. screensaver e. dekstop
c. appearance
Setting printer Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan cara instalasi driver printer !
uraian 2. Berikut ini yang bukan termasuk printer
Tes tulis Soal pilihan adalah....
ganda a. canon d. HP
b. samsung e. xerox
c. compaq
3. Keterangan padaa ikon printer yang berarti
printer dapat digunakan, yaitu.
a. offline d. disable
b. ready e. enable
c. unable to connect
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer


1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Serang, Juli 2015


Kepala SMK Al-Had Nusantara Guru Mapel KKPI

Iroh Rahmawati,SE Asep Kurniawan, S.Kom,M.Si


SILABUS
Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Alokasi Waktu : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka)
Tatap muka ke :1
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Ranah Indikator Teknik Bentuk Contoh waktu dan media karakter
Guru Siswa Instrumen pembelajaran
4.2 Melaku- Regional 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Regional Tes Uraian Jelaskan 2 x 45 Buku-buku Mentalitas
kan setting setting Menjelaskan secara singkat Mendengarkan penjelasan setting tulis & pengertian dari menit yang relevan
peripheral tentang materi pembelajaran guru tentang materi Pilihan regional setting ! mambahas Kritis
pada Setting 2.Elaborasi pembelajaran ganda setting
Operating monitor, Menugaskan siswa untuk 2.Elaborasi peripheral Demonstratif
System resolusi, membaca dan menelaah siswa membaca dan Setting Tes Uraian Sebutkan pada
(OS) screen berbagai literature tentang menelaah secara mandiri monitor, tulis & langkah- Operating Demokratis
komputer saver dan setting peripheral pada berbagai literature tentang resolusi, Pilihan langkah untuk System (OS)
backgroun komputer. setting peripheral pada screen saver ganda mengatur komputer
d Membagi siswa ke dalam komputer. dan resolusi
kelompok untuk berdiskusi Secara berkelompok siswa background monitor pada Seperangkat
Setting tentang: berdiskusi tentang: OS Windows ! Komputer
printer -Regional setting -Regional setting dan Akses
-Setting monitor, resolusi, -Setting monitor, resolusi, Setting printer Tes Uraian Jelaskan cara Internet
screen saver dan screen saver dan tulis & instalasi driver
background background Pilihan printer !
-Setting printer -Setting printer ganda
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang


Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Dasar : 4.3. Melakukan Manajemen File
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :3&4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menggunakan menu Pull-down, drag and drop
2. Siswa dapat membuat folder pada desktop / windows Explorer
3. Siswa dapat mengenal tipe file, mengganti nama file, memanggil, mengedit dan menyimpan file.
4. Siswa dapat memformat, menyalin (copy) file dari hardisk ke CD/Flashdisk dan sebaliknya.
B. MATERI AJAR :
1. Setting Peripheral minimal
2. Manajemen file
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang
manajemen file pada komputer secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang manajemen file pada komputer?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang manajemen file pada komputer, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan manajemen file pada komputer ?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Menu Pull-Down, Drag and Drop
2) Kelompok 2 : Membuat folder pada desktop / windows Explorer
3) Kelompok 3 : Setting Peripheral minimal (mengedit file)
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan
harian dengan materi menggunakan Operating System (OS) Komputer.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan manajemen file pada
komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6. Artikel-artikel tentang Operating System (OS) Windows dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Menu Pull-Down, Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian dan cara kerja menu
Drag and Drop uraian pull-down !
Tes tulis Soal pilihan 2. Meng-klik suatu file/objek dan menggesernya
ganda dari posisi semula (dengan tetap menekan
tombol mouse) adalah pengertian dari .
a. drag d. paint
b. drop e. brush
c. down
3. Anda dapat menggunakan tombol-tombol
pada keyboard untuk memilih perintah pada
layar. Tombol-tombol pada komputer itu
disebut.
a. shortcut key d. numerik
b. alfanumerik e. QWERTY
c. function
Membuat folder Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah membuat folder
pada desktop / uraian pada dekstop.
windows Explorer 2. Kumpulan file disebut.
Tes tulis Soal pilihan a. database d. direktori
ganda b. folder e. record
c. field
3. Fasilitas yang tdk terdapat dalam menu
System Tool, yaitu.
a. scandisk d. copy
b. diskcleanup e. defragmenter
c. maintenance wizard
Setting Peripheral Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah-langkah untuk mengganti
minimal (file uraian nama suatu file !
editing) Tes tulis Soal pilihan 2. Mengirim file dari komputer ke flashdisk adalah
ganda dengan cara....
a. copy d. send to
b. replace e. move to
c. rename
3. Ikon tempat sampah pada komputer
disebut.
a. localdisk d. recycle bin
b. spyware e. windows explorer
c. tombol start
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer


1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Batang, Juli 2015


Kepala SMK Al-Had Nusantara Guru Mapel KKPI

Iroh Rahmawati, S.Kom, M.Si Asep Kurniawan,S.Kom, M.Si.


SILABUS
Sekolah : SMK Al-Had Nusantara
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Alokasi Waktu : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :3&4
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Ranah Indikator Teknik Bentuk Contoh waktu dan media karakter
Guru Siswa Instrumen pembelajaran
4.2 Melaku- Menu Pull- 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Menu Pull- Tes Uraian Jelaskan 4 x 45 Buku-buku Mentalitas
kan Down, Menjelaskan secara singkat Mendengarkan penjelasan Down, Drag tulis & pengertian dan menit yang
manajeme Drag and tentang materi pembelajaran guru tentang materi and Drop Pilihan cara kerja menu relevan Kritis
n file Drop 2.Elaborasi pembelajaran ganda pull-down ! mambahas
Menugaskan siswa untuk 2.Elaborasi manajemen Demonstratif
Membuat membaca dan menelaah siswa membaca dan Membuat Tes Uraian Sebutkan file pada
folder pada berbagai literature tentang menelaah secara mandiri folder pada tulis & langkah- komputer Demokratis
desktop / manajemen file komputer. berbagai literature tentang desktop / Pilihan langkah
windows Membagi siswa ke dalam manajemen file komputer. windows ganda membuat Seperangkat
Explorer kelompok untuk berdiskusi Secara berkelompok siswa Explorer folder pada Komputer
tentang: berdiskusi tentang: dekstop ! dan Akses
Setting -Menu Pull-Down, Drag -Menu Pull-Down, Drag Internet
Peripheral and Drop and Drop Setting Tes Uraian Jelaskan
minimal -Membuat folder pada -Membuat folder pada Peripheral tulis & langkah-langkah
(mengedit desktop / windows desktop / windows minimal Pilihan untuk
file) Explorer Explorer (mengedit file) ganda mengganti
-Setting Peripheral minimal -Setting Peripheral nama suatu file !
(mengedit file) minimal (mengedit file)
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang


Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Dasar : 5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :6&7

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat mengidentifikasi kegunaan aplikasi pengolah kata
2. Siswa dapat mengakses berbagai menu pada aplikasi pengolah kata
3. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata
B. MATERI AJAR :
Kegunaan menu dan ikon aplikasi pengolah kata : Microsoft Word 2003
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang
kegunaan aplikasi pengolah kata secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang kegunaan aplikasi pengolah kata?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata,
lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan aplikasi pengolah kata ?
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Kegunaan aplikasi pengolah kata
2) Kelompok 2 : Mengakses menu pada aplikasi pengolah kata
3) Kelompok 3 : Fungsi berbagai menu dan ikon aplikasi pengolah kata
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari tentang
menggunakan menu dan ikon aplikasi pengolah kata
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan aplikasi pengolah kata
Windows dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6. Artikel-artikel tentang aplikasi pengolah kata / Ms. Word 2003 dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Kegunaan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan manfaat aplikasi pengolah kata
aplikasi pengolah uraian dalam kehidupan sehari-hari !
kata Tes tulis Soal pilihan 2. Di bawah ini yang termasuk aplikasi pengolah
ganda kata adalah .
a. word d. access
b. excel e. publisher
c. powerpoint
3. Windows menggunakan Ms. Word sebagai
aplikasi pengolah kata-nya, aplikasi pengolah
kata yang digunakan Linux.
a. frontpage d. openoffice
b. ms. word e. office.net
c. wordstar
Mengakses menu Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah-langkah untuk memulai
pada aplikasi uraian aplikasi ms. Word 2003 !
pengolah kata 2. Toolbar yang digunakan untuk mengatur teks
Tes tulis Soal pilihan dan paragraph disebut.
ganda a. menubar d. drawingbar
b. standarbar e. picture-bar
c. formattingbar
3. Untuk membuat desain sederhana
menggunakan toolbar.
a. menubar d. drawingbar
b. standarbar e. picture-bar
c. formattingbar
Fungsi berbagai Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan 9 menu yang terdapat di menu bar
menu dan ikon uraian pada ms. Word !
aplikasi pengolah Tes tulis Soal pilihan 2. Ikon berfungsi untuk....
kata ganda
a. menyimpan d. membuka dokumen
b. mengcopy e. mengatur teks
c. membuat dokumen baru
3. Ikon berfungsi untuk....
a. menyimpan d. membuka dokumen
b. mengcopy e. mengatur teks
c. membuat dokumen baru
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer


1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Batang, Juli 2012


Kepala SMK Bardan Wasalaman Guru Mapel KKPI

Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.


SILABUS
Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Alokasi Waktu : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :6&7
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Ranah Indikator Teknik Bentuk Contoh waktu dan media karakter
Guru Siswa Instrumen pembelajaran
5.1 Kegunaan 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Kegunaan Tes Uraian Jelaskan 4 x 45 Buku-buku Mentalitas
Menunjukk aplikasi Menjelaskan secara singkat Mendengarkan penjelasan aplikasi tulis & manfaat aplikasi menit yang
an menu pengolah tentang materi pembelajaran guru tentang materi pengolah kata Pilihan pengolah kata relevan Kritis
ikon yang kata 2.Elaborasi pembelajaran ganda dalam mambahas
terdapat Menugaskan siswa untuk 2.Elaborasi kehidupan aplikasi Demonstratif
dalam Mengakse membaca dan menelaah siswa membaca dan sehari-hari ! pengolah
perangkat s menu berbagai literature tentang menelaah secara mandiri Mengakses Tes Uraian kata Demokratis
lunak pada aplikasi pengolah kata. berbagai literature tentang menu pada tulis & Jelaskan
pengolah aplikasi Membagi siswa ke dalam aplikasi pengolah kata. aplikasi Pilihan langkah- Seperangkat
kata pengolah kelompok untuk berdiskusi Secara berkelompok siswa pengolah kata ganda langkah untuk Komputer
kata tentang: berdiskusi tentang: memulai dan Akses
-Kegunaan aplikasi -Kegunaan aplikasi aplikasi ms. Internet
Fungsi pengolah kata pengolah kata Word 2003 !
berbagai -Mengakses menu pada -Mengakses menu pada Fungsi Tes Uraian
menu dan aplikasi pengolah kata aplikasi pengolah kata berbagai menu tulis & Sebutkan 9
ikon -Fungsi berbagai menu dan -Fungsi berbagai menu dan dan ikon Pilihan menu yang
aplikasi ikon aplikasi pengolah ikon aplikasi pengolah aplikasi ganda terdapat di
pengolah kata kata pengolah kata menu bar pada
kata 3.Konfirmasi 3.Konfirmasi ms. Word !
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Al-Had Nusantara


Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Dasar : 5.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :8&9

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
2. Siswa dapat memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
3. Siswa dapat memodifikasi pengaturan halaman
4. Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan mail merge
5. Siswa dapat mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
B. MATERI AJAR :
1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata
2. Membuat dokumen baru
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang fungsi
menu dan ikon aplikasi pengolah kata secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata ?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah
kata, lalu ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word ?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Membuat dokumen baru
2) Kelompok 2 : Pengaturan teks dan halaman
3) Kelompok 3 : Mengolah dan mencetak dokumen
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan Blok dengan materi
menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan menu dan ikon aplikasi
pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6. Artikel-artikel tentang menu dan ikon aplikasi pengolah kata dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Membuat Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu
dokumen baru uraian dokumen ms. word baru !
Tes tulis Soal pilihan 2. Di bawah ini adalah extensi dari ms. word,
ganda yaitu.
a. .xls d. .doc
b. .exe e. .crd
c. .pps
3. Untuk membuat dokumen baru dengan
menggunakan shortcut key pada keyboard
adalah tombol.
a. ctrl+O d. ctrl+C
b. ctrl+S e. ctrl+V
c. ctrl+N
Pengaturan teks Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian dari aligment left, right,
dan halaman uraian center dan justify !
2. Untuk mengatur margin halaman dokumen
Tes tulis Soal pilihan menggunakan fasilitas.
ganda a. page setup d. page color
b. page border e. page bottom
c. page number
3. Untuk memberi frame / bingkai pada halaman
menggunakan fasilitas.
a. page setup d. page color
b. page border e. page bottom
c. page number
Mengolah dan Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah untuk mencetak
mencetak uraian dokumen !
dokumen Tes tulis Soal pilihan 2. Jenis font standar ms. word 2003 adalah....
ganda a. verdana d. courier new
b. arial e. calibri
c. times new roman
3. Untuk memotong teks digunakan menu....
a. paste d. replace
b. copy e. move
c. cut
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer


1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Batang, Juli 2012


Mengetahui
Guru Mapel KKPI
Kepala SMK Bardan Wasalaman

Rapih Dinarta Gemilang, SH.


Drs. Miswadi, M. Pd
SILABUS
Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Alokasi Waktu : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :8&9
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Ranah Indikator Teknik Bentuk Contoh waktu dan media karakter
Guru Siswa Instrumen pembelajaran
5.2 Membuat 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Membuat Tes Uraian Jelaskan 4 x 45 Buku-buku Mentalitas
Mengguna dokumen baru Menjelaskan secara singkat Mendengarkan penjelasan dokumen baru tulis & langkah untuk menit yang
kan menu tentang materi pembelajaran guru tentang materi Pilihan membuat suatu relevan Kritis
ikon yang Pengaturan 2.Elaborasi pembelajaran ganda dokumen ms. mambahas
terdapat teks dan Menugaskan siswa untuk 2.Elaborasi word baru ! fungsi menu Demonstratif
dalam halaman membaca dan menelaah siswa membaca dan Pengaturan Tes Uraian dan ikon
perangkat berbagai literature tentang menelaah secara mandiri teks dan tulis & Jelaskan aplikasi Demokratis
lunak Mengolah dan fungsi menu dan ikon berbagai literature tentang halaman Pilihan pengertian dari pengolah
pengolah mencetak aplikasi pengolah kata. fungsi menu dan ikon ganda aligment left, kata
kata dokumen Membagi siswa ke dalam aplikasi pengolah kata. right, center
kelompok untuk berdiskusi Secara berkelompok siswa dan justify ! Seperangkat
tentang: berdiskusi tentang: Tes Uraian Komputer
-Membuat dokumen baru -Membuat dokumen baru Mengolah dan tulis & Sebutkan dan Akses
-Pengaturan teks dan -Pengaturan teks dan mencetak Pilihan langkah-langkah Internet
halaman halaman dokumen ganda untuk mencetak
-Mengolah dan mencetak -Mengolah dan mencetak dokumen !
dokumen dokumen
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang


Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Dasar : 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi tabel, grafik,
gambar dan diagram
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran (5 x tatap muka)
Tatap muka ke : 10 - 14

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
2. Siswa dapat menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom
3. Siswa dapat menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram
4. Siswa dapat mengoperasikan ikon drawing, word art, text box
5. Siswa dapat membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata (kolom koran, undangan
sederhana, pamphlet/selebaran)
B. MATERI AJAR :
Membuat dokumen aplikasi pengolah kata
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang membuat
dokumen pengolah kata dengan beberapa variasi secara singkat
d. Motivasi
Apakah kalian sudah mengetahui tentang membuat dokumen dengan beberapa variasi ?
Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang dokumen dengan beberapa variasi, lalu
ditanya : Apakah kalian pernah membuat dan memodifikasi dokumen Ms. Word dokumen
dengan beberapa variasi (tabel, grafik, gambar dan diagram )?
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
2) Kelompok 2 : Menyisipkan gambar/clip art dan membuat grafik & diagram
3) Kelompok 3 : Mengoperasikan ikon drawing, word art, text box
Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok / ulangan
harian.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan beberapa variasi aplikasi
pengolah kata dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta
: Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X
4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)
6. Artikel-artikel tentang variasi dalam Ms. Word 2003 dari internet :
http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Membuat dan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan langkah untuk membuat suatu table
menghapus baris, uraian dan langkah untuk menghapus suatu tabel !
kolom atau tabel Tes tulis Soal pilihan 2. Menu yang digunakan untuk menggabungkan
ganda beberapa kolom/baris dalam table adalah.
a. autofit d. coloum to right
b. wraptext e. row above
c. merge cell
3. Formula yang digunakan untuk
menjumlahkan angka-angka pada tabel.
a. =COUNT d. =SUM
b. =ABS e. =AVERAGE
c. =AND
Menyisipkan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan perbedaan grafik dan diagram
gambar/clip art uraian dalam ms. word !
dan membuat 2. Yang termasuk tipe file gambar adalah.
grafik & diagram Tes tulis Soal pilihan a. wav d. bmp
ganda b. wma e. mpg
c. flv
3. Untuk membuat suatu grafik/diagram
menggunakan menu.
a. file d. insert
b. edit e. format
c. view
Mengoperasikan Tes lisan Daftar soal 1. Sebutkan langkah-langkah untuk membuat
ikon drawing, uraian drawing berbentuk persegi !
word art, text box Tes tulis Soal pilihan 2. Untuk menebalkan garis/outline pada drawing
ganda menggunakan menu....
a. arrow style d. line style
b. dash style e. shadow style
c. font style
3. Menu yang digunakan untuk membuat tulisan
indah adalah ....
a. text box d. text art
b. word art e. line art
c. clip art
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer


1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Batang, Juli 2012


Kepala SMK Bardan Wasalaman Guru Mapel KKPI

Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.


SILABUS
Sekolah : SMK Al-Had Nusantara Kota Serang
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Alokasi Waktu : 10 jam Pelajaran (5 x tatap muka)
Tatap muka ke : 10 - 14
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah kata
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Ranah Indikator Teknik Bentuk Contoh waktu dan media karakter
Guru Siswa Instrumen pembelajaran
5.2 Membuat Membuat dan 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Membuat dan Tes Uraian Jelaskan 10 x 45 Buku-buku Mentalitas
dokumen menghapus Menjelaskan secara singkat Mendengarkan penjelasan menghapus tulis & langkah untuk menit yang
pengolah baris, kolom tentang materi pembelajaran guru tentang materi baris, kolom Pilihan membuat suatu relevan Kritis
kata atau tabel 2.Elaborasi pembelajaran atau tabel ganda table dan mambahas
dengan Menugaskan siswa untuk 2.Elaborasi langkah untuk berbagai Demonstratif
beberapa Menyisipkan membaca dan menelaah siswa membaca dan menghapus variasi
variasi gambar/clip berbagai literature tentang menelaah secara mandiri suatu tabel ! aplikasi Demokratis
tabel, art dan berbagai variasi aplikasi berbagai literature tentang pengolah
grafik, membuat pengolah kata. berbagai variasi aplikasi Menyisipkan Tes Uraian Jelaskan kata
gambar grafik & Membagi siswa ke dalam pengolah kata. gambar/clip art tulis & perbedaan
dan diagram kelompok untuk berdiskusi Secara berkelompok siswa dan membuat Pilihan grafik dan Seperangkat
diagram tentang: berdiskusi tentang: grafik & ganda diagram dalam komputer
Mengoperasik -Membuat dan menghapus -Membuat dan menghapus diagram ms. word ! dan Akses
an ikon baris, kolom atau tabel baris, kolom atau tabel Internet
drawing, word -Menyisipkan gambar/clip -Menyisipkan gambar/clip Mengoperasika Tes Uraian Sebutkan
art, text box art dan membuat grafik & art dan membuat grafik & n ikon drawing, tulis & langkah-langkah
diagram diagram word art, text Pilihan untuk membuat
-Mengoperasikan ikon -Mengoperasikan ikon box ganda drawing
drawing, word art, text box drawing, word art, text box berbentuk
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi persegi !
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)