Anda di halaman 1dari 4

DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

MKKS KOTA PADANG


KISI-KISI PENULISAN SOAL
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2015-2016

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 90 Menit


Kelas / Semester : XII IPA/GANJIL (KTSP) Jumlah Soal : 40 Buah
Penulis : 1. Karnalis, S.Pd, M.Si
2. Marjum Gandri, S.Pd

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Materi Indikator Soal Tingkat No.
Ranah Soal
Urut
1 Menerapkan konsep 1.1. Mendeskripsikan Menentukan ciri-ciri dan Ciri-ciri Peserta didik dapat memilih salah satu pernyataan yang
dan prinsip gejala gejala dan ciri-ciri besaran fisis pada gelombang benar tentang gelombang secara umum C2 1
gelombang dalam gelombang secara gelombang secara umum
menyelesaikan umum Besaran Diketahui besaran tentang gejala gelombang secara
masalah gelombang umum, peserta didik dapat menetukan besaran terkait C3 2
secara umum
Besaran Diberikan grafik simpangan gelombang terhadap waktu, C3 3
gelombang peserta didik dapat menentukan besaran terkait
berjalan
Diberikan persamaan simpangan gelombang berjalan, C3 4
peserta didik dapat menentukan besaran terkait

1.2. Mendeskripsikan Menentukan ciri-ciri dan Ciri-ciri Peserta didik dapat memilih salah satu pernyataan yang
gejala dan ciri-ciri besaran fisis pada gelombang benar tentang gelombang stasioner C2 5
gelombang bunyi gelombang stasioner stasioner
dan cahaya
Besaran Diketahui besaran tentang gelombang stasioner, peserta
gelombang didik dapat menetukan besaran terkait C3 6
stasioner
Interferensi Diketahui besaran tentang interferensi Young. Peserta
gelombang didik dapat menentukan perbandingan salah satu besaran C2 7

Diberikan gambar peristiwa interferensi Young. Peserta


didik dapat menghitung salah satu besaran yang belum C3 8
diketahui
Difraksi Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran pada
gelombang saat cahaya melewati kisi difraksi C3 9

Diketahui besaran-besaran mengenai difraksi kisi, peserta


didik dapat menghitung salah satu besaran yang belum C3 10
diketahui

Menentukan besaran- Efek Doppler Peserta didk dapat menghitung salah satu besaran yang C3 11
besaran fisis yang berkaitan belum diketahui pada peristiwa Efek Doppler
dengan peristiwa efek
Doppler Diketahui besaran pada peristiwa Efek Dopper. Peserta
didik dapat menetukan perbandingan frekuensi yang C2 12
didengar
Menetukan intensitas atau Intensitas dan Peserta didik dapat menentukan perbandingan intensitas
taraf intensitas bunyi pada Taraf Intensitas bunyi jika salah satu faktor yang mempengaruhi intensitas C3 13
berbagai kondisi berbeda bunyi di ubah
Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran pada
saat gelombang bunyi melewati sebuah benda dengan C4 14
luas tertentu
Peserta didik dapat menghitung taraf intensitas bunyi, jika C3 15
besaran-besaran yang lain diketahui
2 Menerapkan konsep 2.1 Menformulasikan Menentukan besaran fisis Gaya Listrik Pesrta didik dapat menentukan perbandingan gaya
kelistrikan dan gaya listrik, kuat yang mempengaruhi medan (Coulomb) coulomb jika salah satu faktor yang mempengaruhi gaya C3 16
kemagnetan pada medan listrik, fluks, listrik dan hukum Coulomb diubah
berbagai potensial listrik dan
energi potensial Diberikan gambar 3 buah muatan listrik segaris, peserta
listrik serta didik dapat menghitung besar gaya Coulomb pada salah C3 17
penerapannya satu muatan
Diberikan gambar 3 buah muatan listrik yang berada pada
sudut segitiga, peserta didik dapat menghitung besar gaya C4 18
Coulomb pada salah satu muatan
Medan Listrik
Diberikan gambar 2 buah muatan listrik segaris, peserta C3 19
didik dapat menghitung kuat medan listrik di titik P
Diberikan gambar 2 buah muatan listrik segaris, peserta
didik dapat menentukan letak titik P dari salah satu C4 20
muatan
Menentukan faktor-faktor Kapasitor Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan faktor C2 21
yang mempengaruhi nilai yang mempengaruhi nilai kapasitor
kapasitas kapasitor keping
sejajar Disajikan beberapa variabel yang mempengaruhi
kapasitor, siswa dapat menentukan pengaruh perubahan C2 22
beberapa variabel terhadap nilai kapasitor
Siswa dapat menetukan besaran yang belum diketahui C3 23
pada kapasitor keping sejajar
Disajikan data tentang rangkaian kapasitor, siswa dapat C3 24
menentukan nilai kapasitas pengganti kapasitor
Disajikan data tentang rangkaian kapasitor, siswa dapat
menentukan energi yang tersimpan pada kapasitror C3 25

Menentukan besaran- Potensial Disajika data bola konduktor, siswa dapat menentukan
besaran fisis potensial listrik Listrik potensial pada suatu titik dibandingkan dengan potensial C2 26
di tik lain.
Disajikan data variabel potensial listrik benda bermuatan,
siswa dapat menentukan pengaruh variabel terhadap C3 27
potensial listrik
2.2. Menerapkan Menentukan besaran- Medan Magnet Disajikan data variabel induksi magnetik (medan
induksi magnetik dan besaran fisis medan magnet di sekitar kawat magnetik), Siswa dapat menentukan perbandingan C2 28
gaya magnetik pada di sekitar kawat lurus lurus berarus induksi magnetik pada suatu titik dengan titik lainnya.
beberapa produk melengkung, solenoida dan Disajikan data variabel induksi magnetik (medan
teknologi teroinda magnetik), Siswa dapat menentukan besar dan arah C3 29
induksi magnetik pada suatu titik pada kawat panjang
berarus
Disajikan gambar, data variabel dan arah gaya antara dua
kawat sejajar berarus, siswa dapat menentukan besar dan C3 30
arah arus pada salah satu kawat yang belum diketahui.

Medan magnet Disajikan gambar dan variabel/data induksi di sekitar


di sekitar kawat kawat melengkung, siswa dapat mentukan besar induksi C3 31
melengkung magnetik pada suatu titik di sekitar kawat.
(lingkaran
Medan Disajikan beberapa pernyataan tentang solenoida, siswa
magnetik di dapat menentukan faktor yang mempengaruhi besar C2 33
sekitar medan magnetik di sekitar solenoida
soleinoida
2.3. Memformulasikan Menentukan besaran- Gaya Lorentz Disajikan gambar kawat berarus dalam medan
konsep induksi Faraday besaran gaya Lorentz pada kawat magnet, Siswa dapat menetukan gaya lorentz C2 32
dan arus bolak-balik berarus dan
serta penerapannya. pada partikel Siswa dapat menetukan pernyatan tentang partikel C2 34
bermuatan yang bergerak dalam medan magnet
Menentukan besaran- Hukum Faraday Disajikan data tentang kumparan dan perubahan
besaran Induksi fluks magnetik, siswa dapat menentukan besar C3 35
elektromagnetik gaya gerak listrik induksi yang timbul di antara dua
ujung kumparan
Disajikan gambar penghantar I yang digerakkan di
atas penghantar U,siswa dapat menentukan salah C3 36
satu besaran dan arah yang terkait dengan ggl
induksi yang terjadi karena perubahan luasan.
Disajikan data tentang generator, siswa dapat
menentukan teganganmaksimum karena C3 37
kumparan/magnet diputar di sekitar di sekitar
kumparan/magnet.
Menentukan besaran- Rangkaian Arus Disajikan data rangkaian arus bolak-balik, siswa C2 38
besaran fisis rangkaian Bolak Balik dapat menentukan frekuensi rangkaian
seri RLC Disajikan data rangkaian arus bolak-balik, siswa C3 39
dapat menenghitung kuat arus pada rangkaian
Besaran fisis yang terkait Transformator Disajikan data tentang transformator, siswa dapat
dengan trafo menentukan salah satu besaran yang belum C3 40
diketahui

Padang, 7 Oktober 2015


Ketua MGMP Fisika,

Arnel Hendri, S.Pd., M.Si


NIP. 197107041998021002