Not informativ cu privire la controlul:

Motivarea i eficacitatea implicrii elevilor n activitatea cercurilor pe interese

i a celor extracolare

Obiectivul:
Asigurarea accesului fiecrui copil la servicii educaionale de calitate ce le va asigura
dezvoltarea intelectual, creativ, capabil n soluionarea diverselor probleme ale vieii.

1. Asigurarea serviciilor de consiliere i orientare colar i profesional

pentru elevi, prini, cadre didactice prin consultaii i cercuri pe interese;
2. Organizarea ofertelor educaionale;
3. Asigurarea permanent a comunicrii eficiente ntre profesori, elevi i
prini, urmrindu-se motivarea elevilor pentru propria dezvoltare;
4. Stimularea participrii elevilor n diverse activiti extracurriculare
organizate n parteneriat cu APL i ONG-uri .
5. Utilizarea la maximum a posibilitilor oferite de liceu.

1.Asigurarea serviciilor de consiliere i orientare colar i profesional pentru elevi,

prini, cadre didactice prin consultaii i cercuri pe interese

Pentru realizarea acestui obiectiv s-au desfurat urmtoarele activiti:

repartizarea orelor extracolare - 14 ore pentru cele 6 cercuri pe interese i
a 32 de ore pentru cele 5 secii sportive.
Desfurarea diverselor edine pentru prini n vederea cunoaterii
particularitilor de vrst, a influenei mediului familial asupra activitii
colare a elevului, protecia de influena strzii i ocuparea timpului liber cu
activiti favorabile dezvoltrii personalitii copilului;
Desfurarea diverselor chestionare cu elevii cl a V-a i a X-a cu scop de
cunoatere a capacitii de integrare i a problemelor cu care se confrunt
aceti elevi. ce in de cunoaterea de sine i capacitatea de integrare n
cmpul muncii, organizare de seminare cu profesorii din liceu de ctre
psihologul colar.

2. Organizarea ofertelor educaionale

Implicarea elevilor n diverse serate ( De ziua ta, profesor drag...,

Bostaniada, n ateptarea lui Mo Crciun), concursuri, activiti
comunitare etc.;
Autoconducerea colar creeaz condiii de afirmare tuturor elevilor capabili
de iniiative i activism (desfurarea unei zile de autoconducere n coal
pe data de 03 octombrie, organizarea seratei Bostaniada-2014, participare
la diverse concursuri propuse de Ministerul educaiei i Direcia Educaie
Anenii Noi etc.);
Repartizarea orelor opionale n conformitate cu cererile elevilor.
Scopul educaional al activitilor extracolare este formarea i dezvoltarea
la elevi a capacitilor integratoare ale personalitii contemporane, definit n
contextul problemelor i valorilor individuale ale comunitii naionale.
n anul de studii 2014-2015 fiecare diriginte a primit lista i numrul orelor
opionale, astfel elevii claselor a 5-12 au beneficiat de 29 de ore opionale
distribuite pe arii curriculare.
 De menionat faptul c n instituia noastr orele opionale propun elevilor o
gam larg de posibiliti de a se informa, a se pregti pentru viaa ulterioar,
crendu-le condiii de a se familiariza n diverse domenii, astfel cele mai solicitate
au fost cele din domeniul economic, limb i comunicare, socioumane i cel mai
puin solicitate din domeniul tehnologii. Aceasta se explic prin alegerea
opionalelor pentru o dezvoltare a abilitilor economice, antreprenoriale, pe care
ni le dicteaz viaa, dar e relativ constatarea noastr, deoarece oferta instituiei nu
corespunde totalmente cererii comunitii colare, iar alt aspect este impunerea
unor cursuri de ctre ministerul educaiei din contul orelor opionale, astfel libera
alegere reducndu-se n jumtate.
Pregtire de Balul bobocilor - cl. a X-a i Balul boboceilor cl. a 5-a.

3. Asigurarea permanent a comunicrii eficiente ntre profesori, elevi i prini,

urmrindu-se motivarea elevilor pentru propria dezvoltare.
n scopul asigurrii unei comunicri asertive pe parcursul acestei perioade s-
au desfurat un ir de activiti orientate spre exprimarea emoiilor i gndurilor
ntr-un mod n care i satisfac necesitile fr a deranja pe cei din jur. A vrea s
nominalizez cele mai reuite activiti desfurate n acest scop n liceul nostru:
Antrenarea prinilor n discuii privind optimizarea comunicrii ntre prini
copii n vederea depirii conflictului de comunicare ntre generaii i
evitarea greelilor n educaia copiilor. (edine cu prinii n cl. de gimnaziu
i liceu unde s-a pus n discuii importana comunicrii permanente cu
copilul n scopul sudrii relaiilor interpersonale i varietatea formelor de
comunicare.)
Organizarea lectoratelor tematice i a trainingurilor pentru profesori urmate
de discuii(Particularitile de vrst ale adolescenilor/ preadolescenilor,
desfurat de dna Nua Natalia, prof. de limba francez, dna Bogaci Olga,
psiholog colar, Incluziunea copiilor cu CES, moderator: Caragi Larisa.)
Sondaje realizate de ctre psihologul colar n scopul identificrii nevoilor i
viziunii intervievailor referitor la mbuntirea relaiilor profesor-elev,
elev-elev i copil-printe.
Adunri operative cu elevii.
n urma activitilor desfurate s-au evideniat avantajele comunicrii asertive
exprimate prin mprtirea opiniilor fr a se simi jenat sau vinovat, exprimarea
emoiilor pozitive ce asigur mbuntirea relaiilor sociale,iniierea unor discuii,
dezbateri active, deschiderea spre ceilali i sporirea ncrederii n sine, afirmarea n
plan personal i social.
O atenie deosebit trebuie de acordat cauzelor blocajelor comunicrii care au
fost sesizate n urma controlului: nencrederea, atitudinea inadecvat din partea
unor profesori, ignorarea unor membri ai colectivelor de elevi
Organizarea aciunilor de caritate (de Crciun au beneficiat de rechizite
colare 27 de elevi din familii socialmente-vulnerabile, de asemenea n
cadrul liceului s-au implicat n strngerea de mijloace pentru ajutorarea unui
constean care are nevoie de o intervenie chirurgical complicat n urma
unui accident cu motocicleta).
Educaia colar este completat i continuat de educaia extracurricular, care
se desfoar la solicitrile elevilor, conform ateptrilor i necesitilor acestora.
n anul colar 2014-2015 n liceu activeaz 6 cercuri pe interese n care au fost
antrenai un efectiv de aproximativ 102 elevi i 5 secii sportive unde se ocup -
141 elevi.

4. Stimularea participrii elevilor n diverse activiti extracurriculare organizate n

parteneriat cu APL i ONG-uri.

Pentru sporirea motivrii elevilor n liceu se organizeaz diverse expoziii unde

sunt plasate lucrrile elevilor, activiti pentru prini i profesori incluse n cadrul
activitilor extracurriculare/extracolare, transparen de rezultate a concursurilor
i afiarea lor la tabla de anunuri, stimularea elevilor la diverse srbtori, la sfrit
de an colar cu diplome i cadouri.

5 Utilizarea la maximum a posibilitilor oferite de liceu.

Dotarea slii de sport cu utilaj sportiv i utilizarea lui n cadrul orelor de cultur
fizic permit funcionarea seciilor sportive la un nivel foarte nalt, dar i la
utilizarea aparatelor de ctre elevi i profesori n afar de orele prevzute de orar.
Astfel liceul dispune de dou sli de sport i terenuri sportive n aer liber. De
asemenea, dispune de inventar sportiv pentru a satisface nu doar cerinele
curricumului la disciplina educaie fizic, ct i necesitile i dorina interioar a
multor copii de o pregtire fizic bun.

1. La compartimentul gimnastic sala e dotat cu:

15 saltele de gimnastic;
capr i cal de gimnastic;
7 suporturi pentru jocuri mobile ;
Mingi medicinale
podior;
3 bare fixe,
brn;
odgon de crat;
12 scri de gimnastic,
paralele care se modific;
2. La compartimentul baschet dispunem de:
mingi (la doi elevi o minge);
8 panouri
3. La compartimentul volei dispunem de:
mingi (la doi elevi o minge);
un teren n sal i unul afar;
4. La compartimentul fotbal dispunem de:
mingi i terenuri n aer liber;
5. La compartimentul atletism dispunem de:
gropi cu nisip;
marcaje pentru srituri de pe loc;
mingi pentru aruncare la distan(150 gr.)la 4 elevi o minge;
sectoare de aruncare;
2 seturi de suporturi pentru srituri n nlime;
greuti pentru fete i biei;
 grenade de 700 gr. i 500 gr.
6. La compartimentul alergri dispunem de:
piste 60 m.
teren( fond, semifond, distane lungi,cros);
7. Pentru dezvoltarea calitilor motrice i activitile extracolare sala
dispune de:
3 banchete abdominale;
2 banchete cu halter;
trenajor multifuncional;
4 mese de tenis;
complete de ah i dame.
Dotarea cabinetului de muzic i a multor cabinete cu magnetole, computere
conectate la reeaua internet, imprimante, aparat de fotografiat, table interactive,
hri i plane, ne permit motivarea, dar i ajutorarea profesorului n realizarea
acestui obiectiv.
Eficiena orelor extracolare o putem evalua prin implicarea elevilor n diverse
concursuri i clasarea pe locuri de frunte a acestora n diverse competiii sportive,
dar i prin solicitarea acestora de un numr mare de elevi. Astfel rezultatele
echipelor de baschet i de ah, de ate i tenis de mas, turism au fost apreciate la
numeroase ntreceri raionale. Iar cercul literar Magia cuvntului se bucur de
locul I raional la concursul de poezie Patria mea floare de dor.

Reieind din cele menionate:

- Se recomand diriginilor mai mult toleran fa de opiniile prinilor i

persoanelor responsabile de copii i utilizarea diverselor modaliti de motivare a
acestora n viaa intern a colii;

- Se va stimula participarea elevilor i prinilor n viaa intern a liceului prin

scrisori de mulumire, diplome, felicitri;

- Elevii vor fi ncurajai s participe la diverse concursuri organizate la nivel local,

raional, republican sau internaional;

- Profesorii conductori de cercuri vor proiecta activitile divers pentru a motiva

implicarea unui numr ct mai mare de elevi i vor desfura mpreun cu acetea
cel puin 2 activiti extracurriculare/extracolare.

Buga Tatiana, director adjunct pe educaie