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Ing.

Jos Ramn Cornejo Hernndez


jose.cornejo@mail.utec.edu.sv

ramon.cornejo@gmail.com
ramoncornejo.blogspot.com
@ramoncornejo1
MATEMTICA
I
Qu son las Matemticas?
La UTEC pretende ser referente en diversos mbitos de la sociedad, por medio
de la cobertura a altas poblaciones estudiantiles. Pretende estar clasificada en
el ranking nacional e internacional.

Ser reconocidaen diversos sectores por las competencias de sus


egresados, su responsabilidad social, innovacin y emprededurismo.

Ser reconocida como una de las mejores universidades privadas de la regin, a


travs de sus egresados y de sus esmerados procesos institucionales de
construccin y aplicacin del conocimiento, proponiendo soluciones pertinentes a
las necesidades de amplios sectores de la sociedad.
La UTEC integra las funciones de investigacin, docencia y
proyeccin social en un proceso de enseanza-aprendizaje
innovador, pragmtico y efectivo.

Desarrollo de polticas y programas de investigacin y proyeccin


social relevante y trascendente. Vinculacin con los agentes sociales.
La UTEC brida servicios educativos, con planes y programas de estudio con enfoques curriculares
modernos y pragmticos, mediante diversas estrategias de entrega a amplios y diversos sectores.

Promueve los conceptos de Desarrollo Sostenible y Responsabilidad


Social y Responsabilidad Social, buscando el compromiso de sus
estudiantes con el desarrollo del pas y la regin.

La Universidad Tecnolgica de El Salvador existe para brindar a amplios sectores


poblacionales, innovadores servicios educativos, promoviendo su capacidad crtica
y su responsabilidad social; utilizando metodologas y recursos acadmicos
apropiados, desarrollando institucionalmente: investigacin pertinente y proyeccin
social, todo consecuente con su filosofa y su legado cultural.
Promueve su modelo de enseanza aprendizaje, utilizando
metodologas diversas y flexibilizando la programacin acadmica.

La UTEC integra las funciones de la investigacin, docencia y proyeccin social en un


proceso de enseanza aprendizaje innovador, pragmtico y efectivo.

Todo programa acadmico, de investigacin, proyeccin y responsabilidad social debe


ser acorde a su Visin, Misin y valores institucionales.
La audacia como una forma alternativa
de crear situaciones y circunstancias
novedosas, que refleja no solo el
Compromiso agresivo compromiso individual, sino tambin la
satisfaccin personal que provoca
Innovacin Permanente hacerlo.

Respeto y pensamiento positivo


Liderazgo institucional
Solidaridad y trascendencia cultural
Integridad
Razones bsicas para estudiar MATEMTICA
ESTUDIA MATEMTICAS PARA REFORZAR TU INTELIGENCIA.

Las matemticas son para aprender lo que el entrenamiento de


resistencia y fuerza es a los deportes: la base que le permitir sobresalir
en la especialidad de su eleccin.
No se puede llegar a ser una estrella del deporte importante sin ser
fuerte y tener buena capacidad cardiovascular. No se puede llegar a
ser una estrella en su trabajo o sobresalir en su profesin, a menos que
se pueda imaginar inteligente y crtico, y la matemticas le ayudar a
hacer eso.
Razones bsicas para estudiar MATEMTICA
E STUDIA MATEMTICAS PORQUE TE PODR PERMITIR GANAR MS DINERO .
Los ganadores de American Idol y otras "celebridades" pueden hacer dinero,
pero slo un pequeo nmero de personas tienen suficiente fama para ganar
ms dinero; la mayora de ellos se quedan inactivos despus de algunos aos.
Entonces es como volver a la escuela, o al menos a otra carrera gratificante.
Si se salta las audiciones y los canales de deportes, y en lugar de hacer su
tarea - especialmente matemticas - se puede quedar siempre en lo mismo y
probablemente no les permitir conocer un trabajo bien remunerado. Mucho
ms de lo que los cantantes pop y estrellas del deporte hacen - tal vez no de
inmediato, pero sin duda a lo largo de la vida..
Razones bsicas para estudiar MATEMTICA
E STUDIA MATEMTICAS PORQUE SE PIERDE MENOS DINERO .

Si usted sabe un poco acerca de las estadsticas y clculos de


inters, usted puede mirar a travs de mentiras econmicas y
expresin de deseos. Con un poco de conocimiento de las
ciencias duras probablemente se sentir mejor, tambin, porque
va a evitar el gasto de su dinero y sus esperanzas en la medicina
alternativa, cristales, imanes y otras estafas - simplemente porque
usted sabe que no funcionan.
Razones bsicas para estudiar MATEMTICA
E STUDIA MATEMTICAS

PORQUE VIVES EN UN MUNDO GLOBALIZADO .


PORQUE VAS A VIVIR EN UN MUNDO DE CONSTANTES CAMBIOS .
PORQUE NO TE CERRAR NINGUNA PUERTA .
P ORQUE ES INTERESANTE EN S MISMA .
PORQUE EN EL FUTURO TE LA VAS A TENER QUE ENFRENTAR MS Y MS SEGUIDO .
PARA TRASCENDER , NO SOLO EN LA UNIVERSIDAD .
PORQUE LAS MATEMTICAS SON CREATIVAS.
COOL
Entiende la dinmica de la clase.
Presta atencin a la descripcin del curso, al programa de
estudios del profesor, y cualquier otro material introductorio.
Consltale al profesor (o al instructor).
Personalmente (que es lo mejor) o por los medios electrnicos
que te indique. Recuerda que toda consulta no se trata de que
te resuelva un problema...ser para que se te oriente en la
solucin.
Preprate
Inicia el semestre con todos los tiles escolares que
necesitas para el buen desarrollo del curso (incluido el libro
de texto). Compra una buena calculadora, vale la pena la
inversin.
Asiste a clase
Tienes que ser puntual desde el inicioy permanece hasta el
final de cada clase. No te distraigas. Apaga tu celular. Toma
apuntes. Permanece atento. Participa.
Repasay ejerctate.
La clave para entender todas las clases de matemticas es la
prctica. Desarrolla todos los problemas y asegrate que los
ests haciendo bien. CLASE VISTA CLASE REPASADA.
Memoriza todos los teoremas y frmulas.
La prctica permitir que los teoremas se graben en tu
memoria. Ejercita peridicamente. Desarrolla los problemas.
LA PRCTICA HACE LA PERFECCIN
Relaciones y Funciones Geometra y Geometra Matrices y
funciones. trascendentes Trigonometra analtica determinantes
Par ordenado, Propiedades de los ngulos, Distancia entre dos Definicin, tipos
producto cartesiano, exponentes. definicin, tipos y puntos. Punto
grficas y plano medio Operaciones con
conversiones
cartesiano Funcin matrices
Pendiente de una
exponencial, tipos Tringulos
Concepto de Relacin, lnea recta. Determinante de
grficos
Dominio y Rango Ecuaciones de la una matriz: Sarrus y
El tringulo
Funcin logartmica, rectngulo Lnea recta, Cofactores.
Concepto de funcin,
tipos grficos distancia de un
Dominio y Rango Solucin de
Razones punto a una recta
Tipos de Funciones y Propiedades de los trigonomtricas La circunferencia, sistemas de
graficas logaritmos ecuaciones, grfica. ecuaciones lineales
Grafica de usando el mtodo
Ecuaciones funciones La parbola,
Funcin Inversa de Kramer
exponenciales trigonomtricas ecuaciones, grfica.
Ejercicios de La elipse,
aplicacin Ecuaciones Identidades ecuaciones, grfica.
logartmicas trigonomtricas
Operaciones con La hiprbola,
funciones Ley del seno y Ley ecuaciones, grfica.
Aplicaciones
del coseno.
Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin
1 2 3 4 5

Curso Refuerzo* Stma. Stma. Stma.


Corto 10%
o Corto: 10% Conferencias 15% Conferencias 15% Conferencias 15%

Ejercicios / Corto Ejercicios / Corto Ejercicios / Corto


Ejercicios 20% Ejercicios 20%
25% 25% 25%

Investigacin: 20% Investigacin: 10% Investigacin: 10% Investigacin: 10% Investigacin: 20%

Parcial 1: 50% Parcial 2: 50% Parcial 3: 50% Parcial 4: 50% Parcial 5: 50%
22/AGO 19/SEP 17/OCT 21/NOV 12/DIC

Ing. Jos Ramn Cornejo Hernndez


ramon.cornejo@gmail.com
ramoncornejo.blogspot.com
@ramoncornejo1
Matemtica I (UTEC)
LARSON, Ron; y otros autores.
Primera edicin, Edit. Mc Graw Hill

lgebra, trigonometra y geometra


analtica
ZILL, Dennis; DEWAR, Jacqueline.
Tercera edicin, Edit. Mc Graw Hill

Aula de apoyo a las clases: www.utecvirtual.edu.sv


o Asistir a clases puntualmente.
o Durante la clase:
o Tomar los apuntes necesarios.
o Participar activamente,.
o Resolver lo que se le solicite.
o No utilizar telfonos, Tablet o computadora.
o Traer el libro de texto y utilizarlo.
o Repasar peridicamente. Desarrollar ejercicios.
o Hacer las tareas indicadas (ejercicios).
o Respetar.
o Consultar apropiadamente.
o DISCIPLINA

o EL PROFESOR NO ENSEA NADA NUEVO


TODO EST EN GOOGLE!!!

o LA FUNCIN PRINCIPAL DEL DOCENTE


NO ES ENSEAR, ES MOTIVAR AL ESTUDIANTE
Ing. Jos Ramn Cornejo Hernndez
jose.cornejo@mail.utec.edu.sv

ramon.cornejo@gmail.com
ramoncornejo.blogspot.com
@ramoncornejo1
MATEMTICA
I