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    FACTORES DE PERSONALIDAD Y CONDUCTA ANTINORMATIVA EN ADOLESCENTES G. ORTET | FABREGAT; J. PEREZ SANCHEZ; S. PLA GONZALEZ, 8. SIMO | PUJOL Universidac Auténoma de Barcelona Resumen Auta muestra. fea mnie sR ce de foleecertes a Ey ssenck para jévenes | la Escala de Bas- Easy) yone version ade Soabor Impulsividad, Osadia y Busqueda de Sensacio- re eodaces [a condula enn. a9 Li mente a as ‘subescalas Busqueda de Excitacion bicion fueron fos a keededs cectenmrences ‘naron con ta conducta. teoriza 80 re la posibilidad de un mayor predisposicin: de ciertas personas subre otras hacia la delin- ouencia. Introduccién La explicacién de las causas y el mantenimiento de la delincuencia no estaria completa si no tu- viéramos en cuenta todos los factores, tanto am- bientales como de! organismo, que con ella se relacionan, Desde nuestro punto de vista, el estudio de las variables de personalidad seria relevante para co- nocer por qué ciertos individuos desencadenan y mantienen conductas antinormativas. Partiendo de la teoria de la delincuencia de Eysenck (1977), la cual ha sido desarrollada y ftormada a partir de las nuevas aportaciones cier ficas que en este campo han surgido (Eysenck, 1981; Pérez, 1984, 1986), consideramos que la va- triable Psicoticismo (P) y Estravession (E) del Cues- tionario de Personalidad de Eysenck (EPQ) esta- rian relacionadas con la delincuencia, Cuando Ia metodologia en este tipo de inves- tigaciones ha consistido en el uso de autoinfor- mes de conducta antisocial contestados por jetos no internos en correccionales, la dimension de personalidad Neuroticismo (N)' del EPQ no acostumbra a tener relacién con la conducta anti- ‘social, a diferencia de lo postulado por la teoria de Eysenck (Pérez, 1986). ‘atte anncecal behavtut M deli i own ees Asi, las variables E y P estarian relacionadas con la conducta asocial. Se ha observado que los suje- tos que tienen altas puntuaciones en E y P son impulsivos, arriesgados y buscadores de sensacio- nes. Estas dimensiones de personalidad tienen en comin, a nivel te6rico, el rasgo Busqueda de Sen- saciones (Eysenck y Zuckerman, 1978). Este rasgo de personalidad podria ser uno’ de los elementos mas importantes @ la hora de explicar la delin- cuencia, Las personas con una gran necesidad de esti- mulacién, probablemente por predisposicién ge- nética, serian mas propensas a transgredir las normas sociales y a delinguir, ya que la conducta antisocial implica por si misma estimulacién y riesgo. Se han llevado a cabo estudios en los que se ha hallado relacién entre el rasgo Busqueda de Sensaciones y la delincuencia (Farley, 1973; Ga- wecka y Poznaniak, 1979; Pérez, Amadd, Ortet y Simé, 1984; Riubé, 1985; Pérez y Torrubia, 1985) tanto con adultos encarcelados o en libertad como en adolescentes. Nuestro objetivo en el presente estudio es el de conocer la relacién de las dimensiones de perso- nalidad del EPQ, asi como de los rasgos Impulsivi- dad, Osadia, Empatia y Busqueda de Sensaciones, con la conducta antosical en una muestra de ado- 5 lescentes. Ademas, consideramos util analizar la importancia que tienen las distintas subescalas que constituyen la Escala de Busqueda de Sensa- cones (EBS). En @\ estudio de la relacién entre personalidad y delincuencia, tadicionalmente se han comparado Puntuaciones de variables de personalidad entre grupos de delincuentes internas en correccionales con los grupos de control, Una critica comin a es- tos estudios ha sido la observacién de ia posible influencia del internamiento sobre las variables de Personalidad. Para obviar dicho problema, nos- otros utilizaremos muestras de sujetos en libertad. Método Sujetos La muestra utiizada en este estudio estaba for- mada por 177 chicos con una edad media de 14,9 (0.8) afios y por 174 chicas con una edad media de 146 (0.8) aos. Todos cursaban estudios de EGB y BUP en distintas escuelas e institutos del Area Metropolitana de Barcelona. Material Las puntuaciones de las variables de personalidad se obtuvieron mediante el Cuestionario de Personalidad de Eysenck para jévenes (EPQ-Y) (Eysenck y Eysenck, 1978a), una version caste- lana experimental del Junior Impulsiveness, Ven- turesomeness and Empathy (IVE-J) (Eysenck y Eysenck; 1978b) y la Escala de Bisqueda de Sen- saciones para adolescentes (EBS) (Pérez et al, 4), Las conductas antinormativas se evaluaron con un autoinforme de conducta antisocial (ACA) (Pérez, 1983), parecido al utilizado en otros estu- dios (Shapland, 1978). Procedimlento Todos os sujetos completaron ol EPG-J. el IVE-J y el ACA de forma anénima y,colectiva en las aulas, de sus colegios ¢ institutos. De la muestra, eliminamos @ aquellos individuos que en la escala de Sinceridad (S) del EPQ-J obtu- vieron una nota por debajo de una desviacién ti pica, realizando el trabajo estadistico sdlo con los ‘sujetos mas sinceros: 141 chicos y 145 chicas con una edad media de 14,7 (0,8) afios. En base a las puntuaciones en el ACA, los suje- tos fueron asignados a dos grupos de estudio. EI de alta conducta antisocial (ACAt) se formé con los estudiantes que presentaron valores superio- res a una desviacion tipica en fa distribucion de dicha variable (ACA = 19 en chicos y ACA = 13 en chicas). Por el contrario, el grupo de baja conducta antisocial (ACAl) fue integrado por aquellos suje- tos con puntajes inferiores a una desviacién tipica (ACA < 8 en chicos y ACA < 4 en chicas). Comparamos las puniuaciones en las diferentes variables de personalidad entre ‘os dos grupos de sujetos con mayor y menor conducta antinorma- tiva, tanto en la muestra masculina como femenina. La prueba utilizada en las comparaciones de me- dias fue la fde Student. Cuando no se cumplian las condiciones de aplicacién de ésta, usamos la Prueba no paramétrica de Mann-Whitney. Resultados El cuadro 1 muestra las medidas de las puntuacio- nes del ACA obtenidos por los chicos y chicas de 408 grupos extremos en esta variable. Encontra- mos diferencias significativas entre Sexos con res- pecto a la conducta antisocial automanifestada, tanto en el grupo de alta como en el de baja con- ducta disruptiva. Los chicos abtienen puntuaciones més altas en ambos grupos. En el cuadro 2 vemos las medias de las puntua- ciones de las variables de personalidad del EPO-J que muestran los grupos de ACAt y ACAI. Nien la variable Extraversién (E) en los chicos, ni en las variables Neuroticismo (N) y Extraversion (E) en las chicas encontramos diferencias significativas entre los dos grupos. Obtuvimos significacion en la dimensién Psicoticismo (P) en ambos sexos y en Neuroticismo (N) en chicos. Las medias son siem- pre superiores en el grupo de alta conducta anti- social. Las medias de 10s valores de los rasgos de per- sonalidad del IVE-J a partir de los grupos extremos en el ACA se encuentran en el cuadro 3. Hallamos, CUADRO 1 Medias y desviaciones tipicas de las puntuaciones en el ACA obtenidas por los grupos formados a partir de puntuaciones extre mas en esta escala. Se presentan las notast de Student obtenidas en la comparacion de los sexos (Ghicos Chicas x or a or a t 2 ACK 22.40 (268) 32 (3.10) 27 776 <0,001 ACAL 618 (191) 38. (att) 24 686 <0001 CUADRO 2 Medias y desViaciones tipicas de las puntuaciones obtenidas en e! EPQ-J por los grupos realizados a partir de puntuaciones extremas en el ACA. Se presentan los valores t de Student obtenidos en la comparacién de los grupos ‘AGAT ‘ACA x a a oT n ' 2 N 1298 (4.06) 32 14,16 (2.82) 38 < 005 Chicos — 1837 (262) 32 1747 G43) 38 ns. P 619 (392) 32 318 14) 38 <0001 N 1381 (4.09) 29 1412 (8.72) 24 ns. Chicas © 1820 (455) ca 1754 (236) 24 ns. Po 492 (238) 27 237 (136) 24 <0005" * Valor 2 e la prueba no paramétrica de Mann-Whitney. CUADRO 3 Modies y desviaciones tipicas de las puntuaciones obtenidas en el IVE~J por los grupos realizados a , partir de las puntuaciones extremas en el ACA. Se presentan los valores t de Student obtenidos en la comparacién de los grupos AGA ACAI . or * x oT a ‘ . IMP 1687 (382) 32 1205 (428) 38 516

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