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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO GRADO 1 - 2013

I. DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Mara Reyna


1.2. DIRECTOR : Lic. Hernn Rojas De La Torre
1.3. SUB-DIRECTOR DE F. G. :
1.4. GRADO / SECCIN : 1 - nica
1.5. REA : Educacin Para el Trabajo (Computacin)
1.6. DOCENTES RESPONSABLES : Wagner Huamn Francia

II. PRESENTACIN

Tiene como finalidad generar ciudadanos emprendedores capaces de transformar la


sociedad; atendiendo competitivamente los mercados locales y globales.
El rea desarrolla actitudes emprendedoras y capacidades empresariales, orientado a
la formacin de ciudadanos independientes, proactivos, eficientes, responsables, con
estabilidad emocional, capacidad de adaptacin, lideres, capaces de trabajar en
equipo, creativos, innovadores, seguros de s mismos, con habilidades sociales.
Teniendo en cuenta el desarrollo de competencias, preparndolos para la vida; el
desarrollo de capacidades imaginativas, comunicativas, criticas, creativas, trabajo en
equipo, asumir responsabilidades.

III. COMPETENCIAS

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Gestiona, con creatividad, originalidad e inventiva,
procedimientos y estrategias de planificacin de
Gestin de procesos pequeos proyectos productivos y bienes o servicios,
a partir de las potencialidades y los recursos naturales
de su contexto.
Ejecuta los procesos para la produccin y
Ejecucin de procesos comercializacin de bienes o servicios de los
productos obtenidos en el proyecto productivo.
Comprende al objeto como producto tecnolgico que
soluciona problemas a las necesidades de la sociedad.
Comprende las relaciones entre la tecnologa, la
Comprensin y aplicacin de ciencia, la sociedad, los mercados globales y las
tecnologas potencialidades regionales y el sistema financiero
local.
Comprende la necesidad de desarrollar actitudes
emprendedoras y la creatividad.
IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.


Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

V. CALENDARIZACIN
Bimestre Inicio - Termino N Semanas Horas. Semanales Horas Totales
I 04/03 10/05 10 2 20
II 13/05 26/ 07 11 2 22
III 12/08 18/10 10 2 20
IV 21/10 20/12 09 2 18
TOTAL 40 8 80

VI. UNIDADES PROGRAMADA

N Ttulo de la Unidad Tipo de Unidad Duracin Horas Bimestre


1 Sistema Operativo UD 20 I
2 Procesador de UD 22 II
Textos
3 Hoja de Calculo UD 20 III
4 Presentacin de UD 18 IV
Diapositivas

VII. BIBLIOGRAFIA BSICA


7.1. Para el Docente:
- PNI SENATI WINDOWS SEVEN
- PNI SENATI MS - WORD 2010.
- PNI SENATI MS - EXCEL 2010.
- PNI SENATI MS POWER POINT.
7.2. Para el Alumno:
- Folletos.
- www.aulaclic.es

Huancayo 02 de Marzo del 2012.

_________________________ _________________________ _________________________


Director Coordinador Profesor(a) del rea
PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 1
PROFESOR(A): Wagner Huamn Francia TEMPORALIZACIN: MARZO DICIEMBRE
CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
I. Sistema Operativo 1. Realizan trabajos utilizando office 2010.
Generaciones de la 2. Disean distintos tipos de documentos.
computadora. 3. Planifican los distintos tipos de archivos.
Windows Seven. 4. Organizan las carpetas por tipos de
II. Procesador de texto archivos.
Digitacin. 5. Ejecutan las sentencias y modifican segn
MS-Word. requiera.
III. Hoja de calculo 6. Interpretan los grficos realizados en la
MS-Excel hoja de clculo.
IV. Presentacin de diapositivas 7. Selecciona las herramientas adecuadas
Ms-PowerPoint para el desarrollo de su labor.
8. Realizan presentaciones en diapositivas.
9. Diferencian cada aplicacin del office 2010.
10. Aplican estilo en cada uno de sus trabajos.
11. Elaboran documentos y presentaciones.
12. Comprenden el uso de cada aplicacin.
13. Identifican las herramientas similares en
las aplicaciones.
14. Analizan y explica la utilidad de cada
aplicacin de office 2010.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Gestin de procesos. RESPONSABILIDAD (PUNTUALIDAD/INTERES)
- Llega a la hora establecida para el inicio de las
- Realizar. clases y evaluaciones.
- Disear. - Presenta los trabajos asignados a la fecha indicada.
- Asume la convivencia de sus actos.
- Planificar.
- Tiene inters por aprender.
- Organizar. RESPETO (RESPETA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA)
- Ejecutar. - Escucha con atencin a sus compaeros y
maestros.
Ejecucin de procesos. - Acepta opiniones de los dems.
- Interpretar. - Cumple con las normas del colegio.
- Seleccionar. - Acepta a las personas tal y como son.
TOLERANCIA E INCLUSIN (AMISTAD Y CONFIANZA)
- Realizar. - Demuestra valores de si mismo.
Comprensin y aplicacin de - Demuestra seguridad y confianza.
tecnologas. - Practica comunicacin asertiva.
ALEGRIA Y GRATITUD (IDENTIDAD Y SOLIDARIDAD)
- Diferenciar. - Participa activamente en las actividades
- Aplicar. programadas.
- Muestra una actitud de identificacin.
- Elaborar. - Se demuestra solidaridad con las personas de su
- Comprender. entorno.
- Identificar. - Utiliza correctamente el uniforme de la institucin

- Analizar.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO GRADO 2 - 2013

I. DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Mara Reyna


1.2. DIRECTOR : Lic. Hernn Rojas De La Torre
1.3. SUB-DIRECTOR DE F. G. :
1.4. GRADO / SECCIN : 2 - nica
1.5. REA : Educacin Para el Trabajo (Computacin)
1.6. DOCENTES RESPONSABLES : Wagner Huamn Francia

II. PRESENTACIN

Tiene como finalidad generar ciudadanos emprendedores capaces de transformar la


sociedad; atendiendo competitivamente los mercados locales y globales.
El rea desarrolla actitudes emprendedoras y capacidades empresariales, orientado a
la formacin de ciudadanos independientes, proactivos, eficientes, responsables, con
estabilidad emocional, capacidad de adaptacin, lideres, capaces de trabajar en
equipo, creativos, innovadores, seguros de s mismos, con habilidades sociales.
Teniendo en cuenta el desarrollo de competencias, preparndolos para la vida; el
desarrollo de capacidades imaginativas, comunicativas, criticas, creativas, trabajo en
equipo, asumir responsabilidades.

III. COMPETENCIAS

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Gestiona, con creatividad, originalidad e inventiva,
procedimientos y estrategias de planificacin de
Gestin de procesos Proyectos Productivos pequeos de bienes o servicios
a partir de las potencialidades y los recursos naturales
de su contexto.
Ejecuta los procesos para la produccin y
Ejecucin de procesos comercializacin de bienes y servicios de los productos
obtenidos en el proyecto productivo planificado.
Comprende al objeto como producto tecnolgico que
soluciona problemas a las necesidades de la sociedad.
Comprende las relaciones entre la tecnologa, la
Comprensin y aplicacin de ciencia, la sociedad, los mercados globales y las
tecnologas potencialidades regionales y el sistema financiero local
y regional.
Comprende la necesidad de desarrollar actitudes
emprendedoras y habilidades sociales.
IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.


Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

V. CALENDARIZACIN
Bimestre Inicio - Termino N Semanas Horas. Semanales Horas Totales
I 04/03 10/05 10 2 20
II 13/05 26/ 07 11 2 22
III 12/08 18/10 10 2 20
IV 21/10 20/12 09 2 18
TOTAL 40 8 80

VI. UNIDADES PROGRAMADA

N Ttulo de la Unidad Tipo de Unidad Duracin Horas Bimestre


1 20 I
Dibujo Vectorial UD
2 22 II
3 Retoque 20 III
UD
4 Fotogrfico 18 IV

VII. BIBLIOGRAFIA BSICA


7.1. Para el Docente:
- PNI SENATI CORELDRAW
- PNI SENATI ADOBE PHOTOSHOP.
- PROYECTO ESCUELA VIRTUAL EXPERTO EN DISEO GRAFICO.
7.2. Para el Alumno:
- Folletos.
- www.aulaclic.es

Huancayo 02 de Marzo del 2012.

_________________________ _________________________ _________________________


Director Coordinador Profesor(a) del rea
PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 2
PROFESOR(A): Wagner Huamn Francia TEMPORALIZACIN: MARZO DICIEMBRE
CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
I. Dibujo Vectorial 1. Realizan trabajos utilizando aplicaciones
Historia de CorelDraw. de diseo.
Entorno de Corel Draw. 2. Disean distintos tipos de portadas.
Diseo de Logotipo. 3. Planifican los distintos tipos de folletos.
II. Dibujo Vectorial 4. Organizan las ventanas de trabajo.
Diseo de portadas. 5. Ejecutan diferentes efectos de diseo.
Elaboracin de almanaque 6. Interpretan los colores utilizando en el
escolar. diseo.
Elaboracin de un folleto. 7. Selecciona las herramientas adecuadas
III. Retoque Fotogrfico para el desarrollo de su labor.
Historia de Photoshop. 8. Realizan retoque fotogrfico.
Entorno de Adobe Photoshop 9. Diferencian cada aplicacin de diseo.
Tcnicas de Seleccin. 10. Aplican estilo en cada uno de sus trabajos.
11. Elaboran almanaques y portadas de
Trabajando con Textos.
revistas.
IV. Retoque Fotogrfico
12. Comprenden el uso de cada aplicacin.
Transformacin de imgenes.
13. Identifican las herramientas similares en
Manejo de capas.
las aplicaciones.
14. Analizan y explica la utilidad de cada
aplicacin de diseo.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Gestin de procesos. RESPONSABILIDAD (PUNTUALIDAD/INTERES)
- Llega a la hora establecida para el inicio de las
- Realizar. clases y evaluaciones.
- Disear. - Presenta los trabajos asignados a la fecha indicada.
- Asume la convivencia de sus actos.
- Planificar.
- Tiene inters por aprender.
- Organizar. RESPETO (RESPETA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA)
- Ejecutar. - Escucha con atencin a sus compaeros y
maestros.
Ejecucin de procesos. - Acepta opiniones de los dems.
- Interpretar. - Cumple con las normas del colegio.
- Seleccionar. - Acepta a las personas tal y como son.
TOLERANCIA E INCLUSIN (AMISTAD Y CONFIANZA)
- Realizar. - Demuestra valores de si mismo.
Comprensin y aplicacin de - Demuestra seguridad y confianza.
tecnologas. - Practica comunicacin asertiva.
ALEGRIA Y GRATITUD (IDENTIDAD Y SOLIDARIDAD)
- Diferenciar. - Participa activamente en las actividades
- Aplicar. programadas.
- Muestra una actitud de identificacin.
- Elaborar. - Se demuestra solidaridad con las personas de su
- Comprender. entorno.
- Identificar. - Utiliza correctamente el uniforme de la institucin

- Analizar.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO GRADO 3 - 2013

I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Mara Reyna
1.2. DIRECTOR : Lic. Hernn Rojas De La Torre
1.3. SUB-DIRECTOR DE F. G. :
1.4. GRADO / SECCIN : 3 - nica
1.5. REA : Educacin Para el Trabajo (Computacin)
1.6. DOCENTES RESPONSABLES : Wagner Huamn Francia

II. PRESENTACIN
Tiene como finalidad generar ciudadanos emprendedores capaces de transformar la
sociedad; atendiendo competitivamente los mercados locales y globales.
El rea desarrolla actitudes emprendedoras y capacidades empresariales, orientado a
la formacin de ciudadanos independientes, proactivos, eficientes, responsables, con
estabilidad emocional, capacidad de adaptacin, lideres, capaces de trabajar en
equipo, creativos, innovadores, seguros de s mismos, con habilidades sociales.
Teniendo en cuenta el desarrollo de competencias, preparndolos para la vida; el
desarrollo de capacidades imaginativas, comunicativas, criticas, creativas, trabajo en
equipo, asumir responsabilidades.
III. COMPETENCIAS
ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Gestiona, con creatividad, originalidad e inventiva, una
microempresa simulada de bienes o servicios teniendo
Gestin de procesos
en cuenta las potencialidades y los recursos naturales
de su contexto.
Ejecuta los procesos para la produccin y
comercializacin de bienes y servicios de los productos
Ejecucin de procesos
obtenidos en la planificacin realizada en la
microempresa.
Comprende las relaciones que se dan entre la
tecnologa, la ciencia, con los procesos culturales,
sociales, el pode la produccin y el ambiente.
Elabora soluciones creativas, inventivas, innovadoras
de situaciones tecnolgicas problemticas utilizando
tcnicas (de diseo, de uso, de fabricacin o
produccin, de organizacin, de gestin, de
Comprensin y aplicacin de
comunicacin, de comercializacin, etc.)
tecnologas
Comprende el anlisis de los mercados regionales
nacionales y globales, en relacin a las potencialidades
regionales (turismo, agroindustria, artesana
exportable y otros) as como el funcionamiento del
sistema financiero regional, nacional y global.
Comprende el desarrollo de habilidades sociales y
liderazgo.
IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.


Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

V. CALENDARIZACIN

Bimestre Inicio - Termino N Semanas Horas. Semanales Horas Totales


I 04/03 10/05 10 2 20
II 13/05 26/ 07 11 2 22
III 12/08 18/10 10 2 20
IV 21/10 20/12 09 2 18
TOTAL 40 8 80

VI. UNIDADES PROGRAMADA

N Ttulo de la Unidad Tipo de Unidad Duracin Horas Bimestre


1 Animacin 20 I
UD
2 Multimedia 22 II
3 20 III
Editor Web UD
4 18 IV

VII. BIBLIOGRAFIA BSICA


7.1. Para el Docente:
- PNI SENATI ADOBE FLASH
- PNI SENATI ADOBE DREAMWEAVER.
- PROYECTO ESCUELA VIRTUAL EXPERTO EN DISEO DE PAGINAS WEB.
7.2. Para el Alumno:
- Folletos.
- www.aulaclic.es

Huancayo 02 de Marzo del 2012.

_________________________ _________________________ _________________________


Director Coordinador Profesor(a) del rea
PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 3
PROFESOR(A): Wagner Huamn Francia TEMPORALIZACIN: MARZO DICIEMBRE
CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
I. Animacin Multimedia 1. Realizan presentaciones multimedia.
Historia de Flash 2. Disean presentaciones multimedia.
Entorno de Adobe Flash 3. Planifican los distintos tipos de archivos.
Fotogramas y efectos. 4. Organizan los fotogramas.
II. Animacin Multimedia 5. Ejecutan las sentencias y modifican segn
Animaciones requiera.
Capas 6. Interpretan las interpolaciones realizadas.
Creacin de Intros Webs 7. Selecciona las herramientas adecuadas
III. Edito Web para el desarrollo de su labor.
Historia de Dreamweaver. 8. Realizan maquetacin web.
Entorno de Adobe 9. Diferencian entre los tipos de div.
Dreamweaver. 10. Aplican estilo en cada uno de sus trabajos.
Maquetacin web. 11. Elaboran una web bsica.
IV. Editor Web 12. Comprenden el uso de cada aplicacin.
13. Identifican las herramientas similares en
Estilo CSS
las aplicaciones.
Creacin de una pgina esttica.
14. Analizan y explica la utilidad de cada
aplicacin.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Gestin de procesos. RESPONSABILIDAD (PUNTUALIDAD/INTERES)
- Llega a la hora establecida para el inicio de las
- Realizar. clases y evaluaciones.
- Disear. - Presenta los trabajos asignados a la fecha indicada.
- Planificar. - Asume la convivencia de sus actos.
- Tiene inters por aprender.
- Organizar. RESPETO (RESPETA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA)
- Ejecutar. - Escucha con atencin a sus compaeros y
maestros.
Ejecucin de procesos. - Acepta opiniones de los dems.
- Interpretar. - Cumple con las normas del colegio.
- Seleccionar. - Acepta a las personas tal y como son.
TOLERANCIA E INCLUSIN (AMISTAD Y CONFIANZA)
- Realizar. - Demuestra valores de si mismo.
Comprensin y aplicacin de - Demuestra seguridad y confianza.
tecnologas. - Practica comunicacin asertiva.
ALEGRIA Y GRATITUD (IDENTIDAD Y SOLIDARIDAD)
- Diferenciar. - Participa activamente en las actividades
- Aplicar. programadas.
- Muestra una actitud de identificacin.
- Elaborar. - Se demuestra solidaridad con las personas de su
- Comprender. entorno.
- Identificar. - Utiliza correctamente el uniforme de la institucin

- Analizar.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO GRADO 4 - 2013

I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Mara Reyna
1.2. DIRECTOR : Lic. Hernn Rojas De La Torre
1.3. SUB-DIRECTOR DE F. G. :
1.4. GRADO / SECCIN : 4 - nica
1.5. REA : Educacin Para el Trabajo (Computacin)
1.6. DOCENTES RESPONSABLES : Wagner Huamn Francia
II. PRESENTACIN
Tiene como finalidad generar ciudadanos emprendedores capaces de transformar la
sociedad; atendiendo competitivamente los mercados locales y globales.
El rea desarrolla actitudes emprendedoras y capacidades empresariales, orientado a
la formacin de ciudadanos independientes, proactivos, eficientes, responsables, con
estabilidad emocional, capacidad de adaptacin, lideres, capaces de trabajar en
equipo, creativos, innovadores, seguros de s mismos, con habilidades sociales.
Teniendo en cuenta el desarrollo de competencias, preparndolos para la vida; el
desarrollo de capacidades imaginativas, comunicativas, criticas, creativas, trabajo en
equipo, asumir responsabilidades.

III. COMPETENCIAS
ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Gestiona, con creatividad, originalidad e inventiva, una
microempresa simulada, de bienes o servicios
Gestin de procesos
teniendo en cuenta las potencialidades y los recursos
naturales de su contexto.
Ejecuta los procesos bsicos para la produccin y
comercializacin de bienes y servicios de los productos
Ejecucin de procesos
obtenidos en la planificacin realizada en la
microempresa.
Comprende las relaciones que se dan entre la
tecnologa, la ciencia, con los procesos culturales,
sociales, el poder, la produccin y el ambiente.
Elabora soluciones creativas, inventivas, innovadoras
de situaciones tecnolgicas problemticas utilizando
tcnicas (de diseo, de uso, de fabricacin o
produccin, de organizacin, de gestin, de
Comprensin y aplicacin de
comunicacin, de comercializacin, etc.)
tecnologas
Comprende el anlisis de los mercados regionales
nacionales y globales, en relacin a las potencialidades
regionales (turismo, agroindustria, artesana
exportable y otros), as como el funcionamiento del
sistema financiero regional, nacional y global.
Comprende el desarrollo de habilidades sociales y
liderazgo.
IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.


Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

V. CALENDARIZACIN
Bimestre Inicio - Termino N Semanas Horas. Semanales Horas Totales
I 04/03 10/05 10 2 20
II 13/05 26/ 07 11 2 22
III 12/08 18/10 10 2 20
IV 21/10 20/12 09 2 18
TOTAL 40 8 80

VI. UNIDADES PROGRAMADA

N Ttulo de la Unidad Tipo de Unidad Duracin Horas Bimestre


1 20 I
Base de Datos UD
2 22 II
3 Tcnicas de 20 III
UD
4 Programacin 18 IV

VII. BIBLIOGRAFIA BSICA


7.1. Para el Docente:
- INEI MER BASE DE DATOS.
- PNI SENATI TECNICAS DE PROGRAMACIN.
- PROYECTO ESCUELA VIRTUAL EXPERTO EN PROGRAMACIN.
7.2. Para el Alumno:
- Folletos.
- www.aulaclic.es

Huancayo 02 de Marzo del 2012.

_________________________ _________________________ _________________________


Director Coordinador Profesor(a) del rea
PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 4
PROFESOR(A): Wagner Huamn Francia TEMPORALIZACIN: MARZO DICIEMBRE
CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
I. Base de Datos 1. Realizan modelos de base de datos.
Modelo Entidad Relacin. 2. Disean distintos tipos de relaciones.
II. Base de Datos 3. Planifican distintas relaciones de datos.
Ms-Access 4. Organizan las tablas.
III. Tcnicas de Programacin. 5. Ejecutan las sentencias y modifican segn
Fundamentos de la requiera.
Programacin. 6. Interpretan los enunciados y generan un
IV. Tcnicas de Programacin. modelo de base de datos.
Diagramas de flujo. 7. Selecciona las herramientas adecuadas
para el desarrollo de su labor.
8. Realizan presentaciones en diagramas de
flujo.
9. Diferencian las variables.
10. Aplican diagramas de flujo a los
enunciados.
11. Elaboran un algoritmo.
12. Comprenden el uso del diagrama de flujo.
13. Identifican las herramientas similares en
las aplicaciones.
14. Analizan y explica la utilidad de cada
aplicacin.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Gestin de procesos. RESPONSABILIDAD (PUNTUALIDAD/INTERES)
- Llega a la hora establecida para el inicio de las
- Realizar. clases y evaluaciones.
- Disear. - Presenta los trabajos asignados a la fecha indicada.
- Planificar. - Asume la convivencia de sus actos.
- Tiene inters por aprender.
- Organizar. RESPETO (RESPETA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA)
- Ejecutar. - Escucha con atencin a sus compaeros y
maestros.
Ejecucin de procesos. - Acepta opiniones de los dems.
- Interpretar. - Cumple con las normas del colegio.
- Seleccionar. - Acepta a las personas tal y como son.
TOLERANCIA E INCLUSIN (AMISTAD Y CONFIANZA)
- Realizar. - Demuestra valores de si mismo.
Comprensin y aplicacin de - Demuestra seguridad y confianza.
- Practica comunicacin asertiva.
tecnologas.
ALEGRIA Y GRATITUD (IDENTIDAD Y SOLIDARIDAD)
- Diferenciar. - Participa activamente en las actividades
- Aplicar. programadas.
- Muestra una actitud de identificacin.
- Elaborar. - Se demuestra solidaridad con las personas de su
- Comprender. entorno.
- Identificar. - Utiliza correctamente el uniforme de la institucin

- Analizar.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO GRADO 5 - 2012

I. DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Mara Reyna


1.2. DIRECTOR : Lic. Hernn Rojas De La Torre
1.3. SUB-DIRECTOR DE F. G. :
1.4. GRADO / SECCIN : 5 - nica
1.5. REA : Educacin Para el Trabajo (Computacin)
1.6. DOCENTES RESPONSABLES : Wagner Huamn Francia

II. PRESENTACIN

Tiene como finalidad generar ciudadanos emprendedores capaces de transformar la


sociedad; atendiendo competitivamente los mercados locales y globales.
El rea desarrolla actitudes emprendedoras y capacidades empresariales, orientado a
la formacin de ciudadanos independientes, proactivos, eficientes, responsables, con
estabilidad emocional, capacidad de adaptacin, lideres, capaces de trabajar en
equipo, creativos, innovadores, seguros de s mismos, con habilidades sociales.
Teniendo en cuenta el desarrollo de competencias, preparndolos para la vida; el
desarrollo de capacidades imaginativas, comunicativas, criticas, creativas, trabajo en
equipo, asumir responsabilidades.

III. COMPETENCIAS

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Gestiona, con creatividad, originalidad e inventiva, una microempresa
Gestin de
simulada, de bienes o servicios teniendo en cuenta las potencialidades y
procesos
los recursos naturales de su contexto.
Ejecuta los procesos bsicos para la produccin y comercializacin de
Ejecucin de
bienes y servicios de los productos obtenidos en la planificacin realizada
procesos
en la microempresa.
Comprende las relaciones que se dan entre la tecnologa, la ciencia, con
los procesos culturales, sociales, el poder, la produccin y el ambiente.
Elabora soluciones creativas, inventivas, innovadoras de situaciones
tecnolgicas problemticas utilizando tcnicas (de diseo, de uso, de
fabricacin o produccin, de organizacin, de gestin, de comunicacin,
Comprensin y
de comercializacin, etc.)
aplicacin de
Comprende el anlisis de los mercados regionales nacionales y globales,
tecnologas
en relacin a las potencialidades regionales (turismo, agroindustria,
artesana exportable y otros), as como el funcionamiento del sistema
financiero regional, nacional y global.
Comprende el desarrollo del liderazgo y su proyecto de vida ligado al
desarrollo de su comunidad.
IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.


Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

V. CALENDARIZACIN
Bimestre Inicio - Termino N Semanas Horas. Semanales Horas Totales
I 04/03 10/05 10 2 20
II 13/05 26/ 07 11 2 22
III 12/08 18/10 10 2 20
IV 21/10 20/12 09 2 18
TOTAL 40 8 80

VI. UNIDADES PROGRAMADA

N Ttulo de la Unidad Tipo de Unidad Duracin Horas Bimestre


1 Ensamblaje del
UD 20 I
computador
2 Mantenimiento del
UD 22 II
computador
3 Redes Estructuradas UD 20 III
4 Redes Inalmbricas UD 18 IV

VII. BIBLIOGRAFIA BSICA


7.1. Para el Docente:
- PNI SENATI ENSAMBLAJE
- PNI SENATI REDES Y CONECTIVIDAD.
7.2. Para el Alumno:
- Folletos.
- www.aulaclic.es

Huancayo 02 de Marzo del 2012.

_________________________ _________________________ _________________________


Director Coordinador Profesor(a) del rea
PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: 5
PROFESOR(A): Wagner Huamn Francia TEMPORALIZACIN: MARZO DICIEMBRE
CONTENIDOS MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
I. Ensamblaje del Computador 1. Realizan lneas de tiempo de la historia
Historia 2. Disean maquetas de la arquitectura de la
Partes de la Computadora PC.
Fundamentos 3. Planifican los trabajos de ensamblaje.
II. Mantenimiento del Computador 4. Organizan componentes de la PC.
Utilitarios 5. Ejecutan las sentencias y modifican segn
Tipos requiera.
III. Redes Estructuradas 6. Interpretan las sentencias de instalacin.
Componentes 7. Selecciona las herramientas adecuadas
Fundamentos para el desarrollo de su labor.
IV. Redes Inalmbricas 8. Realizan mantenimientos preventivos,
Componentes correctivos.
Configuracin 9. Diferencian software a instalar.
10. Aplican grupos de trabajos a las redes.
11. Elaboran su cable de red.
12. Comprenden el uso de la red.
13. Identifican las herramientas similares en
las aplicaciones.
14. Analizan y explica la utilidad de las redes.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Gestin de procesos. RESPONSABILIDAD (PUNTUALIDAD/INTERES)
- Llega a la hora establecida para el inicio de las
- Realizar. clases y evaluaciones.
- Disear. - Presenta los trabajos asignados a la fecha indicada.
- Planificar. - Asume la convivencia de sus actos.
- Tiene inters por aprender.
- Organizar. RESPETO (RESPETA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA)
- Ejecutar. - Escucha con atencin a sus compaeros y
maestros.
Ejecucin de procesos. - Acepta opiniones de los dems.
- Interpretar. - Cumple con las normas del colegio.
- Seleccionar. - Acepta a las personas tal y como son.
TOLERANCIA E INCLUSIN (AMISTAD Y CONFIANZA)
- Realizar. - Demuestra valores de si mismo.
Comprensin y aplicacin de - Demuestra seguridad y confianza.
tecnologas. - Practica comunicacin asertiva.
ALEGRIA Y GRATITUD (IDENTIDAD Y SOLIDARIDAD)
- Diferenciar. - Participa activamente en las actividades
- Aplicar. programadas.
- Muestra una actitud de identificacin.
- Elaborar. - Se demuestra solidaridad con las personas de su
- Comprender. entorno.
- Identificar. - Utiliza correctamente el uniforme de la institucin

- Analizar.